二期一年级B组三讲作业提交处

梦儿@

B6 梦儿
作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律
一。《山园小梅》  林逋
众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
众（仄） 占（平） 疏（平） 暗（仄） 霜（平） 粉（仄）幸（仄） 不（仄） 平仄比是3/5
4..说出每一首诗的立意
   不与世俗同流合污 孤芳自赏
.二。《登黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
承句对起句的感慨  登楼的寂寞之感
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
昔（仄）此（仄）黄（平）白（仄）晴（平）芳（平）日（仄）烟（平）平仄比是4/4
4..说出每一首诗的立意
   思乡之愁
.三 《无题》李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
通过星辰与风起兴 引发对昨夜的怀恋和对情人的牵挂
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
昨（仄）画（仄）身（平）心（平）隔（仄）分（平）嗟（平）走（仄）平仄比是4/4
4..说出每一首诗的立意
   心心相印里也掺杂着无奈和苦闷
.
四。《登金陵凤凰台》李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
起句的后分句和前分句是互补 递进
承句说明
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
凤（仄）凤（仄）吴（平）晋（仄）三（平）二（仄）总（仄）长（平）平仄比3/5
4..说出每一首诗的立意
   忧国伤时
五·《秋兴》  杜甫
玉露雕伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
起句描绘了巫山、巫峡一带萧瑟、阴森的秋景，以此来衬托情思。“江间”句写江上波浪很大，“塞上”句意即关塞上的风云连接大地，周围一片阴晦。塞上扩展了
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
玉（仄）巫（平）江（平）塞（仄）丛（平）孤（平）寒（平）白（仄}   平仄比 5/3
4..说出每一首诗的立意
漂泊之感、故国之思
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句不仅仅是承接起句 还要扩展 从一个景到另一个景的描写 由远到近 到由近致远 感觉到视觉的转变效果

                               
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平川

B05平川
作业：
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
一、
七言律诗 秋千
释惠洪
画架双裁翠络偏，佳人春戏小楼前。
飘扬血色裙拖地，断送玉容人上天。
花板润沾红杏雨，彩绳斜挂绿杨烟。
下来闲处从容立，疑是蟾宫谪降仙。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
起句是兴的手法，以好看的秋千架子外观兴起，毫不拖泥带水，点明时间地点事件，总写佳人在楼前玩秋千，所选的物合理并扣题。承句在总写的基础上具体分写荡秋千的景象、是怎么春戏的.这些与我们课堂所学过的知识相吻合。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
画　佳　飘　断　花　彩　下　疑
仄　平　平　仄　平　仄　仄　平
四平四仄。4/4配比。
4.说出每一首诗的立意
此诗立意为小趣，以欣赏的眼光观看一次佳人春戏图。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
以裙拖地、人上天，承接分写起句对春戏的总写，描写敢春戏是怎样进行的。
二、
七言律诗 郊行即事
程颢
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分醉，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
以芳原绿野起兴直入主题交代时间环境和心情，所选之物符合主题，总写绿野恣行。承句具体分写如何在春野中恣行。起承与课堂知识不矛盾
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
芳　春　兴　困　莫　只　况　不
平　平　仄　仄　仄　仄　仄　平
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为陶醉于踏春时节自然景色的恣意徜徉。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
用穿柳巷坐苔矶分写起句的总写恣行
三、
七言律诗 答丁元珍
作者:欧阳修
春风疑不到长涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
兴起点明时间地点事件，所选物符合诗的立意，总写初春的山城。承句具体分写初春时分雪未消融乍暖还寒笋将发的即将到来的无限生机。符合课堂讲解的知识
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
春　二　残　冻　夜　病　曾　野
平　仄　平　仄　仄　仄　平　仄
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为无论如何，人间的春天总是要来的。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
以残雪、惊笋分写不到是怎样个不到的，不到为疑，到为实，笋已惊动芽待发，承接起句，引领转句。
四、
七言律诗 寓意
晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
兴起直入主题，物合逻辑，符合诗的意境。起句总写离别后的朋友像云一样漂泊难寻，承句以溶溶月淡淡风分写起句的无迹。与课堂知识不矛盾。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
油峡梨柳几一鱼永
平平平仄仄仄平仄
4/4
4.说出每一首诗的立意
立意为淡而忧伤的相思之情
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
五、以溶溶月淡淡风分写起句的总写无迹。
七言律诗 插花吟
邵雍
头上花枝照酒卮，酒卮中有好花枝。
身经两世太平日，眼见四朝全盛时。
况复筋骸粗康健，那堪时节正芳菲。
酒涵花影红光溜，争忍花前不醉归。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
不拖泥带水，兴起直入主题，所选之物与全诗的意境符合，承句承上启下，用太平日、全盛时分写起句的好花枝。与课堂知识吻合。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
头　酒　身　眼　况　那　酒　争
平　仄　平　仄　仄　仄　仄　平
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为身处太平盛世，花好人好日子好的陶醉
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句承上启下，用太平日、全盛时分写起句的总写好花枝。

梦雪

B4  梦雪提交作业
  列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，
1、结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2、大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3、说出每一首诗首字的平仄分配比。
4、说出每一首诗的立意。
5、用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。

  一、《蜀相》
  作者：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1、这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。诗用先景后情，起句用“柏森森”营造一种肃穆的氛围，让作者都自然而生怀古之情。承联直承上文，写祠堂内的春色，这是“承”。用“自春色、空好音”来形容武侯祠的荒凉、落寞。后转联笔锋一转，自然的接承联写丞相的为人，赞他雄才大略“天下计”忠心报国“老臣心”。尾联收束全诗，写对诸葛武侯的悼念，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄，事业未竟者的共鸣。
2、朗读了三次。
3、 丞（平）、锦（仄）、映（仄）、隔（仄）、三（平、）两（仄）、出（仄）、长（平）、 平仄分配为3/5
4、借景与人来抒怀自己未能实现抱负而感叹。

二、《闻官军收河南河北》
作者：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、这是一首叙事抒情诗，延续七年多的安史之乱，终于结束了。作者起联写喜闻蓟北光复，喜极而涕，承联接连起联写妻子与作者的愁思尽散，欣喜如狂，很自然的带出后二联结伴回家乡并计划好回去的路线，表现了诗人的情真意切。
2、朗读了三次
3、剑（仄）、初（平）、却（仄）、漫（平）白（仄）、青（平）、即（仄）便（平）、平仄分配4/4
4、抒发忽闻胜利消息之后和计划回乡的惊喜之情。

三、《宿府》
作者：杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
1、这首诗是抒写旅愁，有一种百无聊赖之情。前四句写景，后四名抒情。起联写独宿江城，环境清寒；承联接上联写“独宿”的所闻所见；颈联写战乱未息，处世艰难；末联写漂泊十年，如今暂且栖安。
2、朗读了三次
3、清（平）、独（仄）、永（仄）、中（平）、风（平）、关（平）、已（仄）、强（平）、平仄分配为3/5
4、立意主在写作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心情。

四、《客 至》
作者：杜甫
舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽馀杯。
1、起联先从户外的景色着笔，“舍南舍北皆春水”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。承联把笔触转向庭院，引出“客至”。上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句，可谓起承呼应。
2、朗读了三次
3、舍（仄）、但（仄）、花（平）、蓬（平）、盘（平）、樽（ 平）、肯（ 仄）、隔（仄）平仄分配为4/4
4、立意表现了诚挚、真率的友情。

五、《阁夜》
作者：杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
1、写冬夜景色，全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。首联直赋岁月匆匆、点明冬夜寒怆感叹，其中首联对句以“寒宵”漫长而引出了承联夜中五更鼓响的所闻所见。
2、朗读了三次
3、岁（仄）、天（平）、五（仄）、三（平）、野（仄）、夷（平）、卧（仄）、人（平）平仄分配比利为4/4
4、表现了诗人对国家对人民命运的深切关怀。诗中也流露了凄凉孤寂甚至消极的情绪。

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
   写承句的注意点：要天衣无缝接传球，要紧密承接起句的景扩展，在起联的基础上递进一层，这样往转句转的时候就会不那么吃力了，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完。扩展的时候要考虑着这个扩是为了和转之间有个过渡的，让转不要来的那么出人意料，那么突兀。

落花雨

B10-落花雨　三讲作业
一、结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
阅读和分析这五首诗后，看到了这五首诗的起句与承句都符合各自的特点，发挥了各自的功能和作用，没有与所学知识点矛盾的地方。
二、大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
已认真的大声朗读三遍以上。

第一首：
野望 杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：西、南、海、天、惟、未、跨、不。
平仄分配是4/4。其中平声字有：西、南、天、惟。仄声字有：海、未、跨、不。
四、说出每一首诗的立意
立意：因战乱而分离漂泊，在思念亲人的同时，想到国恨家愁，感叹自己的一片拳拳报国之心不能实现。
第二首：
赠郭给事   王维
洞门高阁霭余辉， 桃李阴阴柳絮飞。
禁里疏钟官舍晚， 省中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿， 夕奉天书拜琐闱。
强欲从君无那老， 将因卧病解朝衣。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：洞、桃、禁、省、晨、夕、强、将。
平仄分配是3/5。其中平声字有：桃、晨、强。仄声字有：洞、禁、省、夕、将。
四、说出每一首诗的立意
立意：因送友人而心生抱老辞官的退隐之意
第三首
旅行  殷尧藩
烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。
堠长堠短逢官马，山北山南闻鹧鸪。
万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢。
寂寥一点寒灯在，酒熟邻家许夜沽。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：烟、野、堠、山、万、五、寂、酒。
平仄分配是2/6。其中平声字有：烟、山。仄声字有：野、堠、万、五、寂、酒。
四、说出每一首诗的立意
立意：感叹人在旅途的漂泊寂寥之情。
第四首
曲江二首（其一）　杜甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：一、风、且、莫、江、花、细、何。
平仄分配是4/4。其中平声字有：风、江、花、何。仄声字有：一、且、莫、细。
四、说出每一首诗的立意
立意：抒发花落春尽的惜春伤春之愁。
第五首
别舍弟宗一　　李商隐
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：零、双、一、万、桂、洞、欲、长。
平仄分配是3/5。其中平声字有：零、双、长。仄声字有：一、万、桂、洞、欲。
四、说出每一首诗的立意
立意：伤离别

五、用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
承句写法的注意点是：承接起句，在起句的基础上，从另一个视角来进一步的描写，必须有延伸，有递进，有提升，有扩张，还要把握好扩展的度，为转句作好衔接和铺垫。

七仙姑

B组组长七仙姑三讲作业
作业：
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
a《登黄鹤楼》
作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
b《行经华阴》
作者：崔颢
迢峣太华俯咸京，天外三峰削不成。
武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。
河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。
借问路旁名利客，何如此处学长生。
c《望蓟门》
作者：祖咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌，
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

d《九月登望仙台呈刘明府容》
作者：崔曙
汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。
关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。
且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

e《送魏万之京》
作者：李颀
朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
1、结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
a、《登黄鹤楼》这首诗的起句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。首先这个起句做到扣题了，点名了登临之地--黄鹤楼，而且也交代了此楼得名缘由。
       承句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。前分句承起句黄鹤去，黄鹤一飞冲天，后分句自然而然的写到了白云，这是扩展。和我们课堂讲的       没有冲突。
   b、《行经华阴》这首诗的起句是;迢峣太华俯咸京，天外三峰削不成。也做到扣题了，前分句：迢峣太华俯咸京，写出了华山俯视秦之都成咸阳，      后分句写了华山的三座高峰。
       承句：武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。承句的前分句的武帝祠是华山一大景观，所以是承接起句的，承句的后分句仙人掌也是华山奇景，       我觉得这事扩展，为转句蓄势的。这和所讲内容并不矛盾。
  c《望蓟门》这首诗的起句是;燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。起句也入题了，点名了地点--燕台，这大概是望蓟门的所在地了。
            承句：万里寒光生积雪，三边曙色动危旌，写了所见的景色前分句承接起句仍是望之所见，茫茫无际的一片雪野。后分句是前分句的进            一步扩展，写到曙色里迎风招展的旌旗，为转句蓄势。和所学内容没有冲突。
d《九月登望仙台呈刘明府容》这首诗的起句是：汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。起句点题，登临之地登望仙台，曙色说明时间是早晨。
           承句三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。写登临所见之景。和所学能容也没有冲突。
e《送魏万之京》这首诗的起句;朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。起句入题了，骊歌分别的歌，初度河已经离开，扣题目“送”字。
               承句：鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。承句写离别的游子的愁绪，由鸿雁而云山，写景不同，应该是进一步的扩展。只是在这句               里有情的成分在里面。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
  读过了
3、首字平仄分配情况：a、这首诗的首字有：昔-仄、此-仄、黄-平、白-仄、晴-平、芳-平、日-仄、烟-平。平仄是4比4
                     b、这首诗的首字有;迢-平、天-平、武-仄、仙-平、河-平、驿-仄、借-仄、何-平。平仄是5比3

                     c、这首诗的首字有：燕-平、笳-平、万-仄、三-平、沙-平、海-仄、少-仄、论-仄 。平仄是4比4
                     d、这首诗的首字有：汉-仄、此-仄、三-平、二-仄、关-平、河-平、且-仄、陶平  。 平仄是4比4
                     e、这首诗的首字有;朝-平、昨-仄、鸿-平、云-平、关-平、御-仄、莫-仄、空-平。平仄是5比3

4.说出每一首诗的立意.
a、这首诗是表达思乡之情的主题。作者由登黄鹤楼想到传说中的黄鹤一去不返，只有飘荡在空中的白云千载不变，然后写到在黄鹤楼所看到的景色，   然后由日暮勾起了思家之情。
b这首诗是行径华山时的感慨，规劝争夺名利者放弃争夺之心，能超然物外
c这首诗是写作者愿为国效劳，建功立业。
d这首登临之作表现了作者豁达的胸怀。
e这首诗表达了作者对后生晚辈的规劝和希望

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
  承句在律诗的作用是承接和扩展。这就要求承句要对起句进行承接，一般来说这个承接作用由承句的前分句完成。承句的后分句要在前分句的基础 上有所扩展，递进，因为承句的后分句的扩展是为了更好的向转句转的，所以要注意过渡和衔接的自然。

联林探秘

B2联林探秘三讲作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点

一、秋雨叹三首  其二  杜甫
阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。
去马来牛不复辨，浊泾清渭何当分？
禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。
城中斗米换衾裯，相许宁论两相直?
1、起句扣题，表达秋雨的连绵不断。承句说明雨水导致牛马难辨，泾渭无法分清。承句也是一种扩展。和所学内容一致。
2、大声朗读三遍。
3、该诗首字的平仄分配比：
阑（平）四（仄）去（仄）浊（仄）禾（平）农（平）城（平）相（平）
平仄分配比是：5比3
4、该诗的立意：
反映当时秋雨连绵，造成物价飞涨，而官吏舞弊，表达出作者对人民疾苦的关心与担忧。
二、悲青阪     杜甫
我军青坂在东门，天寒饮马太白窟。
黄头奚儿日向东，数骑弯弓敢驰突。
山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。
焉得附书与我军，忍待明年莫仓卒！
1、起句扣题，说明我军所处的地方以及当时处于劣势的情况。承句分写安禄山部队目中无人，骄横无比。和课堂所学并不矛盾。
2、大声朗读三遍以上。
3、该诗首字的平仄分配比：
我（仄）天（平）黄（平）数（仄）山（平）青（平）焉（平）忍（仄）
平仄分配比是：5比3
4、该诗的立意：
作者告诫官军应当审时度势，不能轻率出击，感情悲愤、低沉。
三、望岳   杜甫
西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立如儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。
稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源。
1、起句扣题，说明远望华山的情景。承句说明作者想用器械登山。和课堂所学并不矛盾。
2、大声朗读三遍以上。
3、该诗首字的平仄分配比：
西（平）诸（平）安（平）拄（仄）车（平）箭（仄）稍（仄）高（平）
平仄分配比是：5比3
4、该诗的立意：
表达出作者对华山的悠然神往。
四、堂成   杜甫
背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。
桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。
暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。
旁人错比扬雄宅，懒惰无心作解嘲。
1、起句说明草堂落成可以俯瞰郊野青葱的景色。承句继续描写草堂竹木的秀气。而且有所扩展。和课堂所学一致。
2、大声朗读三遍以上。
3、该诗首字的平仄分配比：
背（仄）缘（平）桤 （平）笼（平）暂（仄）频（平）旁（仄）懒（仄）
平仄分配比是：4比4
4、该诗的立意：
该诗表达出杜甫在暮春时节草堂的景物和定居草堂时闲适的心情。
五、秋兴八首  其一    杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、起句总写秋天的萧瑟。承句详写巫峡的景色。和课堂所学一致。
2、大声朗读三遍以上。
3、该诗首字的平仄分配比：
玉（仄）巫（平） 江（平）塞（仄）丛（平）孤（平）寒（平）白（仄）
平仄分配比是：5比3
4、该诗的立意：
该诗是写故园的，作者表明自己爱祖国胜于爱家园的情怀。

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句在律诗中的作用是对起句的承接，而承句的后分句在内容上比前面有所递进，延伸。但是这种扩展应当有一定限度，要为转句做好衔接和铺垫。

云楚

B--15 云楚

列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意

寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
1、此诗以花开花落，花开花落，引起对茫茫世事的感叹，起句写时间的流逝，承句紧扣时间流逝，写出对世事变化的感叹。
2、至少读诗三遍。
3、此诗每句首字为：去--仄、今--平、世--仄、春--平、身--平、邑--仄、闻--平、西--平；即此诗首字平仄分配比为3/5
4、此诗意在表达诗人多病想辞官归田，而又在其位而未能尽其事，进退两难的苦闷，需要友情安慰的思绪。

无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1、此诗起句写景，交待了时间、地点、事件，承句续写事件的情况并借景抒情。
2、至少读诗三遍。
3、此诗每句首字为：昨--仄、画--仄、身--平、心--平、隔--仄、分--平、嗟--平、走--仄；即此诗首字平仄分配比为4/4
4、此诗意在表达聚日苦短，离恨绵绵。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
1、此诗起句写景，紧扣题目苏武庙，写苏武庙的情况。承句续写写苏武的生平事迹。
2、至少读诗三遍。
3、此诗每句首字为：苏--平、古--仄、云--平、陇--平、回--平、去--仄、茂--仄、空--平；即此诗首字平仄分配比为3/5
4、此诗是以凭吊古人，颂扬满富名族气节，忠贞不屈的苏武。
宫词
薛逢
十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。
锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。
云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。
遥窥正殿帘开处，袍裤宫人扫御床。
1、此诗起句写大清早，宫妃梳洗打扮在楼台祈盼君王的情景。承句续写目光所及之处的景象，并写等待时间的苦楚。
2、至少读诗三遍。
3、此诗每句首字为：十--仄、望--仄、锁--仄、水--仄、云--平、罗--平、遥--平、袍--平；即此诗首字平仄分配比为4/4
4、此诗虽表面写宫妃翘首企盼君王宠信不得，实为将自己比做宫妃。
贫女
秦韬玉
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

1、此诗起句写贫女的状态，没有见识过绫罗软玉，也因为贫穷不能托媒说亲。承句写风流高雅人人都爱，可惜贫女追求不得。
2、至少读诗三遍。
3、此诗每句首字为：蓬--平、拟--仄、谁--平、共--仄、敢--仄、不--平、苦--仄、为--仄；即此诗首字平仄分配比为3/5
4、此诗表面写贫女的身世，虽有高超的技巧却只能为他人做嫁衣。实际是写自己怀才不遇的感伤，以表达贫苦出身，虽才高八斗，却不能大展期才的，只久屈忍下的不平。

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句的注意点重在：承句，首先就是要承接起句；而承句的作用不光要承接起句，还需要对起句有扩展，就是要通过承句将起句铺张开来，并且为转句做准备。既是承句，首先要注重承接、其次要注意扩展。

快乐每一天

B12-乐乐作业

列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律
第一首《七律·无题》
              -李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年．
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃．
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟．
此情可待成追忆，只是当时已惘然．
第二首    《登高》            
           -杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.
万里悲秋常作客，百年多病独登台.
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

第三首：《七律·书愤》

       -陆游

早岁那知世事艰？中原北望气如山。

楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪仲伯间？

第四首：《七律·九月登望仙台呈刘明府容》

　　           -崔曙

汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。

三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。

关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。

且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

第五首：《七律·春思》
      黄甫冉

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
第一首诗：
起句和承句的领会：起句比兴 以物做比生情点明主题-思。承句以典故梦思，后分句以典故化为杜鹃，说明思之重，进行了扩展。
第二首诗：
起句和承句的领会：起句兴起，点明主题之登高，承句前分句是高处所见近距离的，后分句是视线更加辽远，进行了扩张。
第三首诗：
起句和承句的领会：起句情起，世事艰点明主题愤，承句前分句承接起句的后分句北望。后分句又对前分句进行了扩展。
第四首诗：
起句和承句的领会：起句赋起点明主题，登高之地和时间，承句承接开字所看到的景物。但是风雨表面看扩展不明显，写台之形势。
第五首诗：
起句和承句的领会：起句前分句点名时间，后分句点名征夫远方地点。承句前分句承接起句说明怨妇具体位置，后分句的心到又进一步扩张。

2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
N遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
第一首诗首字平仄分配：3平5仄
第二首诗首字平仄分配：4平4仄
第三首诗首字平仄分配：3平5仄
第四首诗首字平仄分配：5平3仄
第五首诗首字平仄分配：6平2仄

4.说出每一首诗的立意
第一首诗的立意：无奈
第二首诗的立意：悲哀
第三首诗的立意：沉郁
第四首诗的立意：欢畅
第五首诗的立意：幽怨

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
（1）、承句在诗中所承担的使命是承接、扩展。不单要承接，还要扩展。
（2）、就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了更自然的转向转句。
（3）、承接的自然不要断裂。

曲弦

B组16盛名
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
【曲江二首】

一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮荣绊此身？
起句先从小处描写，然后扩大到空间，承句在此基础上进一步深化。
2、大声朗读三遍以上。已读
3、该诗首字的平仄分配比：
平仄分配比是：3：5
4、该诗的立意：结句是诗的立意，要看淡俗事，开怀山水。

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点

承句，承接起句；还要对起句有扩展，就是要通过承句将起句铺张开来，更细化深入，并且为转句做准备。既是承句，首先要注重承接、其次要注意扩展。

朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
平仄分配比：4：4
诗的立意：大好春光让人陶醉，纵酒醉归，暂时忘却烦恼，有及时行乐的意思。

【蜀相】  
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
平仄分配比：4：5
诗的立意：从前边的写景到转入忧国忧民悲壮的英雄情怀。

【客至】   舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 平仄分配比：4：4 诗的立意：通过精彩细致的景物描写，表达了真挚友情给人带来的欢欣。

【野望】   西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 平仄分配比：4：4 诗的立意：虽然诗人把自己至之度外，用悲怆的笔墨表达了满腔热情的报国之心。

曲弦

多发了一个。

曲弦

学习{:5_124:}

漠漠

B6 梦儿
作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律
一。《山园小梅》
林逋
众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方

妄评：有没有不同呢？体会过后还是要回答出来滴。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍
已读

妄评：这首实际上不是唐诗哈，是宋朝的吧？坚持每天读唐诗。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
众（仄）
占（平）
疏（平）
暗（仄）
霜（平）
粉（仄）幸（仄）
不（仄）
平仄比是3/5

妄评：占，做占卜讲的时候是平声，作占据讲的时候是仄，这里作仄声。
4..说出每一首诗的立意

不与世俗同流合污
孤芳自赏
妄评：正确。
.二。《登黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
承句对起句的感慨
登楼的寂寞之感
妄评：完整回答是先列出讲义中关于起句和承句的写法注意要点，然后结合本诗的起承，看看哪里符合哪里不符合。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍
已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
昔（仄）此（仄）黄（平）白（仄）晴（平）芳（平）日（仄）烟（平）平仄比是4/4

妄评：正确。

4..说出每一首诗的立意
   思乡之愁
妄评：还有怀古感逝之情在里面。
.三
《无题》李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
通过星辰与风起兴
引发对昨夜的怀恋和对情人的牵挂
妄评：有没有矛盾的地方呢，明确回答出来为好。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍
已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
昨（仄）画（仄）身（平）心（平）隔（仄）分（平）嗟（平）走（仄）平仄比是4/4
妄评：正确。

4..说出每一首诗的立意
心心相印里也掺杂着无奈和苦闷
.妄评：这首诗的立意有些争议，因为李商隐的诗很晦涩，有的人当做爱情诗去理解，有的人认为是官场生活，所以暂时不作评论。

漠漠

B6 梦儿

四。《登金陵凤凰台》李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
起句的后分句和前分句是互补
递进
承句说明
妄评：应是所有的知识点，不是某一个点，起承之间的关系是否符合呢？矛盾不？没回答哦。

2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍
已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
凤（仄）凤（仄）吴（平）晋（仄）三（平）二（仄）总（仄）长（平）平仄比3/5
妄评：正确。

4..说出每一首诗的立意
   忧国伤时
妄评：还有怀古感逝之情在里面。

五·《秋兴》
杜甫
玉露雕伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方
起句描绘了巫山、巫峡一带萧瑟、阴森的秋景，以此来衬托情思。“江间”句写江上波浪很大，“塞上”句意即关塞上的风云连接大地，周围一片阴晦。塞上扩展了
妄评：起承的连贯性体现在哪里的。起句是否扣题等。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍
已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
玉（仄）巫（平）江（平）塞（仄）丛（平）孤（平）寒（平）白（仄}   平仄比 5/3
妄评：正确。

4..说出每一首诗的立意
漂泊之感、故国之思
妄评：理解合理。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句不仅仅是承接起句
还要扩展
从一个景到另一个景的描写
由远到近
到由近致远
感觉到视觉的转变效果

妄评：有自己的体会和理解，很好。

漠漠

B05平川
作业：
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
一、
七言律诗
秋千
释惠洪
画架双裁翠络偏，佳人春戏小楼前。
飘扬血色裙拖地，断送玉容人上天。
花板润沾红杏雨，彩绳斜挂绿杨烟。
下来闲处从容立，疑是蟾宫谪降仙。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
起句是兴的手法，以好看的秋千架子外观兴起，毫不拖泥带水，点明时间地点事件，总写佳人在楼前玩秋千，所选的物合理并扣题。承句在总写的基础上具体分写荡秋千的景象、是怎么春戏的.这些与我们课堂所学过的知识相吻合。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
画　佳　飘　断　花　彩　下　疑
仄　平　平　仄　平　仄　仄　平
四平四仄。4/4配比。
4.说出每一首诗的立意
此诗立意为小趣，以欣赏的眼光观看一次佳人春戏图。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
以裙拖地、人上天，承接分写起句对春戏的总写，描写敢春戏是怎样进行的。

妄评：分析很好，欣赏。但是此诗不是唐诗哦，以后先看清题目要求再做。
二、
七言律诗
郊行即事
程颢
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分醉，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
以芳原绿野起兴直入主题交代时间环境和心情，所选之物符合主题，总写绿野恣行。承句具体分写如何在春野中恣行。起承与课堂知识不矛盾
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
芳　春　兴　困　莫　只　况　不
平　平　仄　仄　仄　仄　仄　平
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为陶醉于踏春时节自然景色的恣意徜徉。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
用穿柳巷坐苔矶分写起句的总写恣行

妄评：第五题应是独立回答要注意些什么，不是结合诗来回答注意了什么，但这样也无妨。不，是仄声字，此诗2/6分配，此诗同样不是唐诗。
三、
七言律诗
答丁元珍
作者:欧阳修
春风疑不到长涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
兴起点明时间地点事件，所选物符合诗的立意，总写初春的山城。承句具体分写初春时分雪未消融乍暖还寒笋将发的即将到来的无限生机。符合课堂讲解的知识
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
春　二　残　冻　夜　病　曾　野
平　仄　平　仄　仄　仄　平　仄
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为无论如何，人间的春天总是要来的。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
以残雪、惊笋分写不到是怎样个不到的，不到为疑，到为实，笋已惊动芽待发，承接起句，引领转句。

妄评：除了不是唐诗外，其实分析蛮好，基础知识掌握扎实。也领会了讲义的要点。

漠漠

B05平川

四、
七言律诗
寓意
晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
兴起直入主题，物合逻辑，符合诗的意境。起句总写离别后的朋友像云一样漂泊难寻，承句以溶溶月淡淡风分写起句的无迹。与课堂知识不矛盾。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
油峡梨柳几一鱼永
平平平仄仄仄平仄
4/4
4.说出每一首诗的立意
立意为淡而忧伤的相思之情
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
五、以溶溶月淡淡风分写起句的总写无迹。

妄评：峡是入声字，不是平声。属于3/5分配。其余分析很好。第五题你只说到连接性，承句有无扩展？同样不是唐诗。
七言律诗
插花吟
邵雍
头上花枝照酒卮，酒卮中有好花枝。
身经两世太平日，眼见四朝全盛时。
况复筋骸粗康健，那堪时节正芳菲。
酒涵花影红光溜，争忍花前不醉归。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
不拖泥带水，兴起直入主题，所选之物与全诗的意境符合，承句承上启下，用太平日、全盛时分写起句的好花枝。与课堂知识吻合。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
三遍
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
头　酒　身　眼　况　那　酒　争
平　仄　平　仄　仄　仄　仄　平
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为身处太平盛世，花好人好日子好的陶醉
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句承上启下，用太平日、全盛时分写起句的总写好花枝。

妄评：你选的诗虽然都不符合题目要求是唐诗三百首中的要求，但分析都还不错，说明基本知识是掌握了。

漠漠

B4  梦雪提交作业
  列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，
1、结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2、大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3、说出每一首诗首字的平仄分配比。
4、说出每一首诗的立意。
5、用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
一、《蜀相》
  作者：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1、这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。诗用先景后情，起句用“柏森森”营造一种肃穆的氛围，让作者都自然而生怀古之情。承联直承上文，写祠堂内的春色，这是“承”。用“自春色、空好音”来形容武侯祠的荒凉、落寞。后转联笔锋一转，自然的接承联写丞相的为人，赞他雄才大略“天下计”忠心报国“老臣心”。尾联收束全诗，写对诸葛武侯的悼念，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄，事业未竟者的共鸣。
2、朗读了三次。
3、
丞（平）、锦（仄）、映（仄）、隔（仄）、三（平、）两（仄）、出（仄）、长（平）、
平仄分配为3/5
4、借景与人来抒怀自己未能实现抱负而感叹。
妄评；第一题是让你分析起承，没有说到转合哟，梦雪超前学习啊，呵呵。其余正确。
二、《闻官军收河南河北》
作者：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、这是一首叙事抒情诗，延续七年多的安史之乱，终于结束了。作者起联写喜闻蓟北光复，喜极而涕，承联接连起联写妻子与作者的愁思尽散，欣喜如狂，很自然的带出后二联结伴回家乡并计划好回去的路线，表现了诗人的情真意切。
2、朗读了三次
3、剑（仄）、初（平）、却（仄）、漫（平）白（仄）、青（平）、即（仄）便（平）、平仄分配4/4
4、抒发忽闻胜利消息之后和计划回乡的惊喜之情。
妄评：便是仄，3/5分配。第一题没有回答与讲义是否符合。
三、《宿府》
作者：杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
1、这首诗是抒写旅愁，有一种百无聊赖之情。前四句写景，后四名抒情。起联写独宿江城，环境清寒；承联接上联写“独宿”的所闻所见；颈联写战乱未息，处世艰难；末联写漂泊十年，如今暂且栖安。
2、朗读了三次
3、清（平）、独（仄）、永（仄）、中（平）、风（平）、关（平）、已（仄）、强（平）、平仄分配为3/5
4、立意主在写作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心情。
妄评：正确。第一题与上体评语同。

漠漠

B4  梦雪

B4  梦雪

四、《客
至》
作者：杜甫
舍南舍北皆春水，
但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，
蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，
樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，
隔篱呼取尽馀杯。
1、起联先从户外的景色着笔，“舍南舍北皆春水”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。承联把笔触转向庭院，引出“客至”。上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句，可谓起承呼应。
2、朗读了三次
3、舍（仄）、但（仄）、花（平）、蓬（平）、盘（平）、樽（
平）、肯（
仄）、隔（仄）平仄分配为4/4
4、立意表现了诚挚、真率的友情。
妄评;分析很好。
五、《阁夜》
作者：杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
1、写冬夜景色，全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。首联直赋岁月匆匆、点明冬夜寒怆感叹，其中首联对句以“寒宵”漫长而引出了承联夜中五更鼓响的所闻所见。
2、朗读了三次
3、岁（仄）、天（平）、五（仄）、三（平）、野（仄）、夷（平）、卧（仄）、人（平）平仄分配比利为4/4
4、表现了诗人对国家对人民命运的深切关怀。诗中也流露了凄凉孤寂甚至消极的情绪。
妄评：分析正确。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
   写承句的注意点：要天衣无缝接传球，要紧密承接起句的景扩展，在起联的基础上递进一层，这样往转句转的时候就会不那么吃力了，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完。扩展的时候要考虑着这个扩是为了和转之间有个过渡的，让转不要来的那么出人意料，那么突兀。

妄评：正确。

漠漠

B10-落花雨　三讲作业
一、结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
阅读和分析这五首诗后，看到了这五首诗的起句与承句都符合各自的特点，发挥了各自的功能和作用，没有与所学知识点矛盾的地方。

妄评：这样笼统回答啊，嘿嘿。最好是一首一首进行分析。

二、大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
已认真的大声朗读三遍以上。
第一首：
野望
杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：西、南、海、天、惟、未、跨、不。
平仄分配是4/4。其中平声字有：西、南、天、惟。仄声字有：海、未、跨、不。
四、说出每一首诗的立意
立意：因战乱而分离漂泊，在思念亲人的同时，想到国恨家愁，感叹自己的一片拳拳报国之心不能实现。

妄评：正确。
第二首：
赠郭给事
王维
洞门高阁霭余辉，
桃李阴阴柳絮飞。
禁里疏钟官舍晚，
省中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿，
夕奉天书拜琐闱。
强欲从君无那老，
将因卧病解朝衣。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：洞、桃、禁、省、晨、夕、强、将。
平仄分配是3/5。其中平声字有：桃、晨、强。仄声字有：洞、禁、省、夕、将。
四、说出每一首诗的立意
立意：因送友人而心生抱老辞官的退隐之意

妄评：将，此处是平声。立意：赞扬郭给事仕途的辉煌和悠闲，但自己并不羡慕，反而生出辞官之念。
第三首
旅行
殷尧藩
烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。
堠长堠短逢官马，山北山南闻鹧鸪。
万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢。
寂寥一点寒灯在，酒熟邻家许夜沽。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：烟、野、堠、山、万、五、寂、酒。
平仄分配是2/6。其中平声字有：烟、山。仄声字有：野、堠、万、五、寂、酒。
四、说出每一首诗的立意
立意：感叹人在旅途的漂泊寂寥之情。

妄评：正确。

漠漠

第四首
曲江二首（其一）　杜甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：一、风、且、莫、江、花、细、何。
平仄分配是4/4。其中平声字有：风、江、花、何。仄声字有：一、且、莫、细。
四、说出每一首诗的立意
立意：抒发花落春尽的惜春伤春之愁。

妄评：立意，在伤春后幡然醒悟人生须及时行乐不为浮名所累。
第五首
别舍弟宗一　　李商隐
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
三、说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字是：零、双、一、万、桂、洞、欲、长。
平仄分配是3/5。其中平声字有：零、双、长。仄声字有：一、万、桂、洞、欲。
四、说出每一首诗的立意
立意：伤离别
妄评：正确。
五、用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
承句写法的注意点是：承接起句，在起句的基础上，从另一个视角来进一步的描写，必须有延伸，有递进，有提升，有扩张，还要把握好扩展的度，为转句作好衔接和铺垫。

妄评：正确。