十二期二年级第一讲D组作业（评阅：冰心绕指老师、布衣老师）

一笺素纸

作业：
一、起句的基本概念是什么？
二、简述格律诗起句的起法。
三、写起句要注意哪几点？
四、试写一首七律《秋野）
要求：
1、先景后情（起承句写景，转合句写情）
2、承转句必须对偶
作业用黑色字体
评阅用红色字体
作业截止时间：10月18日中午12:00
评阅截止时间：10月20日中午12:00

                               
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凭栏望月

D组03-凭栏望月 作业
一、起句的基本概念是什么？
     起句的基本概念是：起句就是首句，诗的第一句，应该能够起到点题，引领的作用 。就是你想进入什么主题，就清楚明了的把读者带入你的主题。
二、简述格律诗起句的起法。
     格律诗起句的起法通常就是八种：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起。1、明起：所谓明起，就是开口即将题面点出，毫无些许做作。 2、暗起：暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中。3、陪起：先借他种事物，以引出本题来。 4、引起：引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。 5、反起：反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。 6、兴起：兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意 。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。7、颂扬起：此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”。8、感叹起：起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。     
三、写起句要注意哪几点？
     写起句要注意的是：
   1，紧扣主题：起句一定要紧扣主题
   2、注意勿满：起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句。
   3、景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务。不要选取跟你所表达的主题或情感无关或相反的景物。就是说要选用符合心情格调的景来写。在对情感、景物程度和分寸的把握上也十分重要，要做到恰如其分。
   4、符合情理：选取的景物一定要符合自然规律
   5、前后呼应：起联的两句，又叫前分句、后分句，前后分句要互相呼应。在内容上可以是 互补、递进、平行，但必须是相关联的。
   6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句。交代时间不要直接说出时间，要用季节性的词语、景物或事物来间接地交待。
七律  《秋野》
雁叫长空万里程，云翻细浪看无声。
芦塘深浅渔歌起，野陌纵横折戟鸣。
自古英雄悲易水，何时达士慕功名。
秋霜又染东篱菊，寂寂浮生伤我情。

                               
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多多不多

多多-旁听
作业：
一、起句的基本概念是什么？
答：起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用，起句有兴起的，也有赋起的。

二、简述格律诗起句的起法。
答：格律诗起句的起法共有八种：
　明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起 。
1、明起：就是开口即将题面点出，毫无些许做作。
2、暗起：暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中。
3、陪起：先借他种事物，以引出本题来。如韩翃《寒食》诗：
4、引起：论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
5、反起：反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
6、兴起：是由心中所怀之感想，引出题目之本意，与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
7、颂扬起：此谓之尊题法
8、感叹起：起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。

三、写起句要注意哪几点？
答：1、紧扣主题  2、注意勿满  3、景为情生  4、符合情理  
       5、前后呼应  6、巧交时间

四、试写一首七律《秋野）
         
         七律     秋野

载我秋风野外行，远郊漫步好心情。
田间滚滚稻浪涌，山涧潺潺泉水清。
兴逐林中穿柳巷，疲临草上品蝉声。
浓浓诗意挥毫发，览胜悠然醉客程。

太行山东麓

D07-太行山-----作业
一、起句的基本概念是什么？
起句就是开头。起引领的作用  

二、简述格律诗起句的起法。
有八种：
明起是开口即将题面点出，毫无些许做作

暗起是不见题字，而题的本意暗含语句之中
陪起是先借他种事物，以引出本题来
反起是在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。

引起是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。

兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意
颂扬起是赞扬歌颂题目
感叹起是以感叹语出之就是感叹起

三、写起句要注意哪几点？
1、紧扣主题：起句一定要紧扣主题
2、注意勿满：一般，起句的景物写的不可太满要留些余地给承句
3、景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务选用符合心情格调的景来写
4、符合情理：选取的景物一定要符合自然规律
5、前后呼应：起联的两句，又叫前分句、后分句前后分句要互相呼应
6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句交代时间不要直接说出时间

七律秋野多姿
吾携侄女逛香山，暮柳残花在眼前。
枯叶飘零寻暖难，漫穿林中野风寒。
脚边欣赏红枫舞，索道观云美似仙。
尘世多姿心态美，人生四季报平安。

霓裳菲雪

Ｄ组长－霓裳菲雪

一、起句的基本概念是什么？
      答：
      起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用，起句有兴起的，也有赋起的。

二、简述格律诗起句的起法。
      答：
     格律诗起句的起法共有八种： 明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起
      1、所谓明起，就是开口即将题面点出，毫无些许做作。
     ２、暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中。
     ３、陪起是先借他种事物，以引出本题来。
     ４、引起论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
     ５、反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
     ６、兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意，与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所想之事  物以引出。
     ７、颂扬起此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”
     ８、起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。

三、写起句要注意哪几点？
      答：
       1、紧扣主题，起句一定要紧扣主题。
       2、注意勿满，一般，起句的景物写的不可太满。要留些余地给承句。不然你在起句把话都说完了，承句写啥呀？
       3、景为情生，起句选取的景物要为转句的情服务。不要选取跟你所表达的主题或情感无关或相反的景物。就是说要选用符合心情格调的景来写。
      4、符合情理，选取的景物一定要符合自然规律。
      5、前后呼应，起联的两句，又叫前分句、后分句。前后分句要互相呼应。在内容上可以是 互补、递进、平行，但必须是相关联的。
      6、巧交时间， 格律诗一般都把时间、地点放在起句，交代时间不要直接说出时间 。要用季节性的词语、景物或事物来间接地交待。

四、试写一首七律《秋野）
      要求：1、先景后情（起承句写景，转合句写情） 2、承转句必须对偶
      答：《秋野》　　　文/霓裳菲雪
            秋风瑟瑟枫林晚，草叶凋零遍地黄。
          日落残霞翻彩浪，雁归孤影显凄凉。

           独芳幽径情何处，沉醉相思爱更伤。

           望月远怀如此夜，悲愁缱绻两彷徨。

蓝心怡

D组06-蓝心怡作业：
一、起句的基本概念是什么？
答；起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用。起句有兴起的，也有赋起的。兴起 一般是以景物兴起，其目的 在于渲染氛围
这样的发起方式一般适合于先景后情。而赋起，一般适用于叙事类或抒情感怀类，这类发起方式的章法多是情景交融。或者先情后景（起承句写情，转合句写景）。就是说，你想进入什么主题，就清楚明了的把读者带入你的主题，不要拐弯抹角，不要模棱两可。如果你写夏夜，那就直接选取夏夜里的景物写起，不可牵扯到与夏夜无关的话题，
所以起句就如一座大厦的根基，非常重要。
二、简述格律诗起句的起法。
答；格律诗起句的起法共有八种：
明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起
1、明起；所谓明起，就是开口即将题面点出，毫无些许做作。一下笔就直入主题，此法最适宜初学者。
2；暗起；暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中。只暗中点出题意，留给读者想像的空间，而造成无穷之意味。
3、陪起： 先借他种事物，以引出本题来。
4、引起： 论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
5、反起： 反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
6、兴起：兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。
与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
7、颂扬起：此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”
8、感叹起：起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”
三、写起句要注意哪几点？
答；写起句要注意以下几点：
1、紧扣主题：起句一定要紧扣主题
2、注意勿满：一般，起句的景物写的不可太满要留些余地给承句。
3、景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务，不要选取跟你所表达的主题或情感无关或相反的景物，就是说要选用符合心情格调的景来写。
4、符合情理：选取的景物一定要符合自然规律。
5、前后呼应：起联的两句，又叫前分句、后分句，前后分句要互相呼应 。在内容上可以是 互补、递进、平行，但必须是相关联的。
6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句。交代时间不要直接说出时间，要用季节性的词语、景物或事物来间接地交待。
四、试写一首七律《秋野）要求：
1、先景后情（起承句写景，转合句写情）。
2、承转句必须对偶。
答；秋野
古寺远途绕路弯，遍山红叶染林间。
风掀黄菊千重浪，车载稻香万亩田。
钓叟遐思仙鹤影，村夫梦醉玉人颜。
雁排一字随秋去，蛙鼓三声引月还。

惠风

D11-熏风二年级第一课作业：
一、起句的基本概念是什么？
答：所谓起句：起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用，起句有兴起的，也有赋起的。兴起，一般是以景物兴起。其目的在于渲染氛围。也就是：起承句写景，转合句写情。赋起，一般适用于叙事类或抒情感怀类。也就是起承句写情，转合句写景。
二、简述格律诗起句的起法。
答：格律诗起句的起法共有八种：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起 。
1、所谓明起，就是开口即将题面点出，毫无些许做作。
     ２、暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中。
     ３、陪起是先借他种事物，以引出本题来。
     ４、引起论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
     ５、反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
     ６、兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意，与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所想之事  物以引出。
     ７、颂扬起此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”
     ８、起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。

三、写起句要注意哪几点？
答：一要紧扣主题，二要注意勿满，三要景为情生，四要符合情理，五要前后呼应，六要巧交时间。
四、试写一首七律《秋野）
万里平畴满地黄，飘零落叶诉秋殇。
寒风过处高粱怒，白露来时大豆凉。
尽染红枫时入梦，空生白发偶添霜。
几行雁字悲歌去，一别天涯爱未央。

布衣兰心

D组的同学，你们好！这讲的作业由兰心妄评，因兰心才学疏浅，说的不当处，请各位跟帖交流，以便共同学习。

先说说题目，各位的题目书写不正确。当为《七律·****》

D组03-凭栏望月

七律  《秋野》
雁叫长空万里程，云翻细浪看无声。
芦塘深浅渔歌起，野陌纵横折戟鸣。

自古英雄悲易水，何时达士慕功名。

秋霜又染东篱菊，寂寂浮生伤我情。

凭栏望月此诗平仄无误，赞！

具体到各联，”芦塘深浅渔歌起，野陌纵横折戟鸣。”鸣，有凑韵之嫌。渔歌起与折戟鸣欠工。折戟沉沙，喻失败惨重，这句和秋野有何关联？
”自古英雄悲易水，何时达士慕功名。”对账工整，赞！转句倒是跟承句的折戟有点关系，可我没看出来和秋野有什么关系？
”秋霜又染东篱菊，寂寂浮生伤我情。”合句又是从另一个角度收。

纵观全诗，场面真是宏大，从天上到地下，从芦塘到战场，从易水（当在河北吧？）到东篱，我没找到一个贯穿全诗的线。

布衣兰心

D07-太行山-----作业

七律秋野多姿
吾携侄女逛香山，暮柳残花在眼前。
枯叶飘零寻暖难，漫穿林中野风寒。
脚边欣赏红枫舞，索道观云美似仙。
尘世多姿心态美，人生四季报平安。

太行山您好，

我们先看您律诗的平仄用韵情况，漫穿林中野风寒。中出律，（中，虽可仄，但在您的这个句中是平。）韵字“山前寒仙安”不在一个韵部。山是十五删；前仙是下平一先；寒和安是上平十四寒。
再看各联，起句交代地点时间，暮柳残花已是秋深。承句，枯叶飘零寻暖难，漫穿林中野风寒。难，此位置为白脚字，当仄。此字与韵字同一个字母，撞韵不说，根据句意，这个难是平声。承句不工。转句不工。脚边太白。

纵观全诗，首句和承句的暮柳残花、孤叶飘零、野风寒，是个悲凉的调子，转句和合句却很欢喜。不知道太行山想表达悲凉呢还是开心呢？兰心妄评，不当处跟帖交流学习。

布衣兰心

Ｄ组长－霓裳菲雪

：《秋野》　　　文/霓裳菲雪

秋风瑟瑟枫林晚，草叶凋零遍地黄。 枫林？是交代地点吗？枫林当是红的吧？怎么就遍地黄了？

日落残霞翻彩浪，雁归孤影显凄凉。日落，与前面的晚意重，残霞是如何翻彩浪的？霓裳当告诉我。雁归，当在春天吧？应该是雁去。

独芳幽径情何处，沉醉相思爱更伤。独芳，首次听说这词，属造词。“沉醉”是很美的一个词、“相思”也是一种美的感觉吧。怎么就伤了呢？是相思而不见吗？

望月远怀如此夜，悲愁缱绻两彷徨。远怀，和转句的伤相悖，有道是缱绻缠绵怎么又是悲愁呢？情绪太不稳定了呢。

霓裳菲雪，你的诗我读了几遍，感觉情绪低落，很是伤感。
用了太多的伤感的词：孤、独、悲、愁、伤。。。这些可以通过物象表达。
全诗语言太白！我所评纯属个见，不当处海涵！

布衣兰心

D组06-蓝心怡作业

秋野
古寺远途绕路弯，遍山红叶染林间。本联上句孤平。
风掀黄菊千重浪，车载稻香万亩田。本联下句孤平。田，不在这个韵部。是下平一先。黄菊千重浪？
钓叟遐思仙鹤影，村夫梦醉玉人颜。
雁排一字随秋去，蛙鼓三声引月还。喜欢这句。

纵观全诗：古寺  山枫  黄菊  稻田  钓叟  村夫 雁阵  蛙鸣  月  物象有点多哦。通篇成了景色的罗列了。

偶句学的不错，值得一赞！全诗都是景语，感觉没有感情哦！

霓裳菲雪

布衣兰心 发表于 2012-10-21 14:19

                               
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Ｄ组长－霓裳菲雪：《秋野》　　　文/霓裳菲雪秋风瑟瑟枫林晚，草叶凋零遍地黄。 枫林？是交代地点吗？枫林 ...

谢谢布衣老师这么细心认真的评阅，很是感动。您辛苦了。

布衣兰心

D11-熏风二年级第一课作业

《秋野》
万里平畴满地黄，飘零落叶诉秋殇。
寒风过处高粱怒，白露来时大豆凉。
尽染红枫时入梦，空生白发偶添霜。
几行雁字悲歌去，一别天涯爱未央。

万里平畴满地黄，飘零落叶诉秋殇。“万里平畴”有点大，且不说是不是有万里平畴，万里“满地黄”是不可能的了。夸张的有点狠！

秋殇 这个词，常见有人这样用。搜了汉典，却无这个词。 秋殇  实在不好解释本意。殇本是夭折之意，殇字可再斟酌。

寒风过处高粱怒，白露来时大豆凉。高梁 大豆再斟酌吧。 诗，要有诗的语言，采用诗的常用的物象，诗的美正在于此。萝卜白菜各有所爱，是不被认可的。回头看，落叶飘零，显见是微风天气，而且，也不会很冷，“寒”和“怒”有些隔景了。大豆凉，也未能给转句做好准备。

尽染红枫时入梦，空生白发偶添霜。  “尽染红枫”姑且理解为枫叶尽染，但这个梦，和枫叶尽染有什么关联吗？貌似和白发空生也没有关系，此梦果真是一梦。白发即已空生，就不是“偶添霜”了，熏风你说是不？

几行雁字悲歌去，一别天涯爱未央。雁字，是雁阵了，再几行，显得有点拥挤，一行就好。否则，漫天悲声，受不了。诗名是，秋野，那么，一别天涯的，只能是雁阵，雁阵，会爱什么呢？爱苦秋吗？

熏风此诗，偶句很工。语言流畅。赞一个！注意诗中的重字哦！有关重字，众说纷纭。兰心也不好妄评的。

布衣兰心

霓裳菲雪 发表于 2012-10-21 20:30

                               
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枫林？是交代地点吗？枫林当是红的吧？怎么就遍地黄了？答：枫林是地点，遍地黄，我是想描写地上的草和落叶 ...

好，交流学习，期待菲雪更好地作品。

揽云追鹤

布衣老师辛苦了！

蓝心怡

布衣兰心 发表于 2012-10-21 15:04

                               
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D组06-蓝心怡作业秋野
古寺远途绕路弯，遍山红叶染林间。本联上句孤平。
风掀黄菊千重浪，车载稻香万亩田 ...

老师辛苦了，多谢指点！

太行山东麓

布衣兰心 发表于 2012-10-21 13:53

                               
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D07-太行山-----作业七律秋野多姿
吾携侄女逛香山，暮柳残花在眼前。
枯叶飘零寻暖难，漫穿林中野风寒。
...

让老师们费心了，谢谢！我写的是新韵，忘记标注了，不好意思。我想表达的是秋天虽然悲凉，但是要用好的心态来面对，表达水平不好，我再修改吧？

凭栏望月

布衣兰心 发表于 2012-10-21 13:30

                               
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D组的同学，你们好！这讲的作业由兰心妄评，因兰心才学疏浅，说的不当处，请各位跟帖交流，以便共同学习。
...

谢布衣老师精细评点，第一次正规学写诗，谨记老师教诲！:handshake

惠风

布衣兰心 发表于 2012-10-21 18:06

                               
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D11-熏风二年级第一课作业《秋野》
万里平畴满地黄，飘零落叶诉秋殇。
寒风过处高粱怒，白露来时大豆凉。 ...

谢谢兰心老师的精心点评，耽误您时间了，我真不会写诗，头脑里面一片空白，纯粹是凑的，甚至都不知道自己凑的是什么:'(我不知道我能不能学会，这两回的作业都很头疼，第二次的作业我现在还没交呢:L