小渔村13期四年级十四讲E组作业

虚舟致远

小渔村13期四年级十四讲E组作业


作业：
一、简答题
1、典故的运用方式？
2、用典要注意什么？
3、这节课我们介绍几个五绝类型？
4、写出五绝的四种格式


二、临摹下面这首五绝或自己写一首咏物诗，任选。
《五绝•初出金门寻王侍御不遇咏壁上鹦鹉》
唐•李白
　　五言绝句　押微韵
落羽辞金殿，孤鸣咤绣衣。
能言终见弃，还向陇西飞。


要求：临摹的是方法哈，可以咏其它的物，不一定非得是鹦鹉
1、格律正确
2、用词要凝练，尽量做到语绝意不觉
3、说出你写的诗是采用了今天学的哪种方法


评阅要求：


1、格律正确10分
2、用词要凝练，尽量做到语绝意不觉 10分
3、说出你写的诗是采用了今天学的哪种方法10分
4、意境 30分

宿衣

作业：十四讲E组宿衣作业
一、简答题
1、典故的运用方式？  大致可以分为直用、化用、借用、明引、暗引、反引。
2、用典要注意什么？  一要用得自然得当、二是精而勿滥、三是要熟不要生
3、这节课我们介绍几个五绝类型？  1、 整体不可划分型，2、 单句出彩全篇强型，3、 汉古诗型
4、写出五绝的四种格式
平起首句不入韵式
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

平起首句入韵式
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

仄起首句不入韵式
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

仄起首句入韵式
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。


二、临摹下面这首五绝或自己写一首咏物诗，任选。
1、格律正确
2、用词要凝练，尽量做到语绝意不觉
3、说出你写的诗是采用了今天学的哪种方法
闻雨叹梧桐
文/宿衣
漓雨锁秋夜
寒身无绝衣
实颜多苦色
还待鸟南归
应该算是用：整体不可划分型

天空的行云

十四讲E组行云作业
一、简答题
1、典故的运用方式？

答：典故的运用方式如下：
1．引用前人语句①直引：直接引用前人的诗文句子作为自己的诗词中的句子。②化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。

2．引用神话传说。
例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。[箜篌kōnghóu是一种拨弦乐器]（李贺《李贺箜篌引》）---“江娥”、“素女”传说中的神女。   

3．引用历史故事。  
①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。（白居易《放言》）   
②暗引：把典故融化在诗歌中，不露痕迹。行文流畅贯通，辞若己出，即使不知
③反引：就是将典故的固有含义反其道而用之，在表情达意上有一种反衬作用。

4、借用。即借前人的典故或诗句为我所用，有的一字不改，有的稍作改动。虽为别人的诗句，但是作者赋予新意，引起读者联想，因故知新，起到活用前人千锤百炼的艺术形象，以表达自己胸中意旨的作用，大大精练了语言。
如：梅尧臣的《五绝•田家》：
南山尝种豆，碎荚落风雨。
空收一束萁，无物充煎釜。

二、用典要注意什么？
答：用典要注意的如下几点：
一要用得自然得当，忌生搬硬套；
二是精而勿滥，用多了，成了典的堆累了，那就是说别人的话，没有自己的声音了。
三是要熟不要生，忌用生癖的典。别人都不知道的典，用了白用，不能说明问题，反而起不到应有的作用，还让人家不理解你的意思。

3、这节课我们介绍几个五绝类型？

答：这节课我们学习了五绝的这几个类型——
1、 整体不可划分型
2、 单句出彩全篇强型
3、 汉古诗型

4、写出五绝的四种格式

五绝的四种格式：

平起首句不入韵式
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

平起首句入韵式
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

仄起首句不入韵式
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

仄起首句入韵式
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

二、临摹下面这首五绝或自己写一首咏物诗，任选。
《五绝•初出金门寻王侍御不遇咏壁上鹦鹉》
唐•李白
　　五言绝句　押微韵
落羽辞金殿，孤鸣咤绣衣。
能言终见弃，还向陇西飞。
要求：临摹的是方法哈，可以咏其它的物，不一定非得是鹦鹉
1、格律正确
2、用词要凝练，尽量做到语绝意不觉
3、说出你写的诗是采用了今天学的哪种方法
  
           窗  花
琼花贴小窗，玉体影云床。
  欲窃伊人梦，方知无处藏。
       杨花
春暮叶间横，不与百花争。
今日随风去，天高任我行。