小渔村19期初级二年级十四讲D组作业——评阅老师珊瑚

薰衣衣

作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。
-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。不少于200字。
1/、起承转合法
2/、起承继转合法
3/、起承展转合法。
4/、 起承直下法
5/、起承转承转承转合法
提交时间：3月3日（周一）中午12点截止。
评阅时间：3月4日（周二）晚上7点截止。

点儿

小渔村19期初级二年级十四讲D组点儿作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《题岳阳楼》（唐代白居易作品，七律，选自全唐诗）
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。——起，前分句扣题，后分句引出下联。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。——承接起，前后分句共同完成了一个主题：即凭曲阑而观之水漫漫。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。——转入情，苦和难是作者主观情感的抒发。
此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。——合句总结扣回，前分句是对前三个步骤的总结，后分句扣回起句岳阳城下水漫漫。

2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。
-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。不少于200字。
1/、起承转合法
2/、起承继转合法
3/、起承展转合法。
4/、 起承直下法
5/、起承转承转承转合法

          《春雨》

飘飘细雨继春风，草色初明杏未红。——起

裁燕新归知柳重，垂帘轻卷看苔葱。——承接起句

凭栏捧得银丝络，对镜润成秋水瞳。——转，入情
寂寞空阶唯滴冷，清音凌乱入凡聪。——合，总结，扣回

这首诗运用的是起承转合法 。首先起句前分句交代了时间事物：东风——春天；细雨——事物。后分句进一步写初春雨中的景物，引领全篇。从明字上可以看出雨的存在，是对雨中草色的描写，而杏未红则是对时间的进一步的交代：未红而红，正是含苞待放的时刻，此为初春，应是第一场春雨。
承句前分句换一个角度继续写春雨中的景色：归燕——初春的象征，柳重——刚刚萌发新叶的柳条因雨而重，这也是对春雨间接地描写；后分句介入人物的描写，由静态转为动态，为转句入情做好了铺垫。垂帘轻卷看苔葱 因为动词卷和看的运用，使整个句子活了起来。
转句凭栏捧得银丝络 表面上看是对承句的进一步的承接，但其实它是对情感的一种细致的刻画：因为百无聊赖才会倚栏接雨；后分句对镜润成秋水瞳在前分句的基础上进一步扩张，表面上看是承接了的上分句的银丝络，然而事实上没有人会真的拿雨水来润眼睛，这事实上是一个对镜凝眸，继而眼含泪水的描写。因此，它是转句，是情语。
合句寂寞空阶唯滴冷 是对承转的总结，尤其是对转句的总结，冷，不仅仅是对环境的描写也是对心境的描写，后分句清音扣回起句的细雨，一个乱字写出作者的整个思绪，凡者——痴也。

秋风冷月

小渔村19期初二年级第十四讲作业  D12-冷月

作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《江村》
--杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。=起句点出环境的宁静美，“事事幽”的幽另有深意是全篇的诗眼，引出下文
自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。=承句扩展写清江的美景
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。=转句温暖而宁静的生活，那么美好
但有故人供禄米，微躯此外更何求？=尾联写欣喜之事又含有悲苦之情，扣回主题：幽字



2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。

-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。不少于200字。
《七律·春雨》
细细时无复又频，织成珠幔过前屯。
远山尽洗千峰碧，近树浇开万朵新。
才赏枝摇飞速鸟，却观路漫湿行人。
不言陌上擦肩过，充耳溪声格外亲。
起句写春天的下雨淅沥沥的下着，一会又不下了，断断续续的又下了起来，越下越紧，
那晶莹的雨珠就像希望，含梦想，不是梦想，是春天的希望
承联写映入眼帘的青青山脉，经春雨的滋润更加碧绿，那樱桃花在雨中含苞待放，
最令人高兴的是那欢快的小鸟，倏忽不见，留下颤巍巍的枝条在雨中摆动，再看那湿漉漉的路上
慢行的人有意要欣赏这美景似的，不怕细雨淋湿了衣服，在田间，在路上，相逢同样的喜悦“春雨
贵如油”，没有寒暄，共同的心愿，听那欢快的小溪的歌声格外亲切。

蓝影

小渔村19期初级二年级D14-蓝影第十四讲 作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
春思
作者：皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

赏析

这首诗是借闺妇抒写春怨，期望早日了结战事，征夫能功成名遂。
诗的首联点明题意，首句点“春”，次句点路遥“相思”。兴起，平铺直叙，新年快到了，马邑的路那么遥远，暗语相思之情。
颔联写少妇和征人所在之地，一在汉，一在胡，相隔千里。顺承，顺着写了两地之人夜夜难眠，心随着远处的明月到了她思念的人的地方。
颈联写离恨，写春情。转到了作家的情感上来，用织布机中织的锦字都 含长恨，楼上的花枝都笑她独眠来释放他心中的相思哀怨。
末联故作问语，问征夫何时功成返乡。概括了全诗的含义，全诗流露非战情绪，也是借汉咏唐，讽刺穷兵黩武。  这首诗典型的兴起，顺承，跳转，以问作答，巧妙地合句，概括了全诗的要表达的意思。

注释
①马邑：秦所筑城名。②龙堆：白龙堆得简称，指沙漠。③层城：传说中神仙居住的地方。借指京城。④论：表露，倾吐。
⑤元戎：犹言将军。⑥勒：石刻⑦燕山：山名
2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。
《七律·春雨》蓝影

昨夜甘霖降坂城 ，飘飘洒洒至天明。
玉帘轻舞寒盈面 ，银串斜飞水似晶。

润土肥田催草醒，携风送信促芳荣。
复苏万物知时节，春意招来莺燕情。

昨夜甘霖降坂城 ，飘飘洒洒至天明。兴起，平铺直叙，说明二月天晚上春雨喜降，飘飘洒洒下了一整夜。
玉帘轻舞寒盈面 ，银串斜飞水似晶。接着往下说，形容早春细雨飘落带来的寒冷和对细雨由天而降时的形态，表达对春雨的喜爱和怜惜   
润土肥田催草醒，携风送信促芳荣。转到了春雨给春回大地带来的滋润，借以表达春雨贵如油，春雨在春天里起到的重要作用。
复苏万物知时节，春意招来莺燕情。最后合句，表达了春雨之后万物复苏，百鸟齐鸣，百花恋春的自然景象。一年之计在于春，是有春雨的滋润百花才更加绚丽，莺燕对浓浓的春意产生了无限的依恋情，才会莺歌燕舞。合句的后分句觉得有点弱，但是确实也费心改来改去，水平有限，实在改不好了，也就这样了。

方圆若水

小渔村19期初级二年级D08方圆若水第十四讲 作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。

积雨辋川庄作


积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。——起句，交代时间，地点，人物，写出作者的视觉内容（形容词积，空，迟，形象到位）及诗中农妇动作（蒸，炊，饷三个动词使人物灵动）。　　


漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。—— 承句，视觉进一步开阔，通过颜色和声音的和谐描写，道出田园的悠闲和美好。　　


山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。—— 转句，写作者田园中的生活起居，禅意明朗。　　


野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。——合句，借用两个典故，表明自己超然物外，自得其乐的心境，扣回首句，乐享田园，乐归自然。

2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。

-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。不少于200字。

春雨遐思

惊醒万物一声雷，袅袅东风化雨回。——起句，雷醒万物，东风化雨，表明季节，春天来到。

如笔轻描千柳绿，似针巧绣百花开。——承句，借拟人和比喻的修辞手法，就雨展开话题，进行视觉描写：经过绵绵细雨的滋润，春天
                                                         最有代表性的柳树绿了，百花开了。

常施惠泽酬新计，久汇清流冲旧埃。——转句，融入自己的主观看法，好雨知时节，人们计划着耕耘，寄予一年之计在于春的希望；
                                                      再 者汇成了清流涤荡走往日的心中块垒，以便轻装上阵。

且看江山无限阔，春潮不尽涌将来。——合句，有了雨，有了希望，就有了无限生机和力量，就有了我们江山的美好宏图。扣回起句，
                                                正因为东风化雨来，才使万物复苏，春意（美好的前景）如潮水般滚滚而来。

墨梅好

D组长墨梅第十四讲作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。
山居秋暝
空山新雨后，=起句点题
天气晚来秋。=承首句”心雨“
明月松间照，=视觉
清泉石上流。=视觉
竹喧归浣女，=听觉
莲动下渔舟。=视觉
随意春芳歇，=转议论
王孙自可留。 =合抒情，照应首句。

2、
《七律.春雨》
应时细雨自轻挥，涤去浮尘入画帏。
小草初淋犹滴翠，舒枝新润自增肥。
花承甘露含羞笑。鹭逐清波愉悦飞。
无限生机铺锦卷，滇城远眺醉烟微。

我采用的是起承展转合的布局，第一句“应时细雨自轻挥”直接切题“春雨”，，第二句“涤去轻尘入画帏”。承接起句写在细雨的洗涤中，自然界的景物如画，“展分写，草、木、花、鹭在雨中的变化，第七句”无限生机铺锦卷”转到抒情，最后合写“滇城远眺醉烟微”美丽的春城如醉微微的烟雨之中，扣回主题，收尾照应，留白！

蓝影

小渔村19期初级二年级D16--李佳第十四讲作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。

《春雨》——李商隐
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。

怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。-【起句】交代了时间，新春雨夜。新春的夜晚，诗人和衣而卧，情绪甚是低落。因为爱情的失落，让诗人苦恼伤心。

红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。--【承句】在起句的基础上，换一个角度，进一步对景物的描写。诗人追述重寻旧地的情形。春雨潇潇，诗人来到恋人住过的红楼前，隔着迷蒙细雨远远地望去，曾经让他感到亲切温存的红楼，如今是那样地凄冷。

远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。--【转句】由景转入情，写了诗人梦境的忧伤迷离。因为相思刻骨，而至入梦。在梦中想到过去。残宵梦醒，不见佳人，怎不叫人伤心断肠？感受到诗人那浓得化不开的惆怅与思念之情。

玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。--【合句】前分句总结了前六句的思念焦虑，寂寞痛苦的感受。后分句说了，是说青鸟传书万里传情。带上佳人的遗物。可是阴云万里，有一只失群的大雁在哀哀地飞。都说飞雁传书，可它能穿过这如同罗网一般的厚厚云天吗？扣回首联的“怅”的主题，

2，  七律  春雨
隔窗静看轻丝落，山色空蒙薄似纱。
烟雾水田飞白鹭，陌阡桃树已氤霞。
竹园小笋追天长，溪涧添流吹曲笳。
莫道绵绵无止日，清明赏景品新茶。

隔窗静看轻丝落，山色空蒙薄似纱。起句；交代了时间，春雨连绵的日子，地点，闲坐窗前，遥望远方雨帘中的山，朦胧如蒙了一层轻纱。景语！

烟雾水田飞白鹭，陌阡桃树已氤霞。承句；烟雨中的水田里白鹭在飞。春天路边的桃树，红红花朵远远看去就像笼罩烟云弥漫中。换了个角度继续写景，所以是景语！
竹园小笋追天长，溪涧添流吹曲笳。转句；用拟人的手法，写了雨后春笋追天长的生长迅速，朝气蓬勃的春天。由于下雨，小溪水涨了，潺潺的流水声，犹如笛子吹的优美乐曲。看到了雨，遐想到景美妙的春天！情语！

莫道绵绵无止日，清明赏景品新茶。合句；总结了前六句一直在说阴雨绵绵，好像无止日了，所以提出了莫道绵绵无止日，那么为什么呢，留白！后分句回答了这个提问，春雨润万物，雨过天晴，就会是一个姹紫嫣红的春天。清明时节雨纷纷，用清明，实比扣回主题春雨。

小裁缝

作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。

积雨辋川庄作  王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。起，景物和人物描写，道出了田家生活。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。承，作者接着写出了自然景色，与上联相衬托
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。转，写出作者厌烦尘世，喜欢禅寂的心情
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？合，运用典故，写出诗人淡泊的心境。
2、因为春天就要到了，所以要求以“春雨”为题材写一首七律。
-要求: 大家可以任意在下列作诗构思方法中选择一种布局谋篇。然后自评，对作品的布局加以剖析。不少于200字。
1/、起承转合法
2/、起承继转合法
3/、起承展转合法。
4/、 起承直下法
5/、起承转承转承转合法

春雨
阳春三月巧云徊，半是天真半是哀。起，交代了时间和景象。
缱绻柔情轻似梦，轻盈玉体细如裁。承，描绘了春雨的状态
无私润泽千重锦，不意声张一粒埃。转，写出了春雨的无私和大器
汇聚成溪归大海，清贫此世怎疑猜？合句的前分句，继续写雨的无私，最后一句把春雨和人联系起来，同样的无私。

小叶子@

泡泡鱼鱼作业：
唐诗赏析：
望岳
岱宗夫如何，=起开首第一句就写泰山的高峻伟大。
齐鲁青未了。=承，继续写泰山横跨齐鲁两地的壮伟。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。=展，这两句写近望的泰山，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象
荡胸生层云，决眦入归鸟。=展，这两句写遥望的泰山， 见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。
会当凌绝顶，=转，由望岳而产生登临顶峰之意愿。
一览众山小。=合，表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
雨后春景          泡泡鱼
细雨霏霏轻打窗，微风阵阵颂春光。
悄声润物无颜色，晓梦时分巧扮装。
碧水白帆诗作卷，彩蝶花影画成双。
农田忙碌春耕景，民盛安康国富强。  
自评：
雨后春景         
细雨霏霏轻打窗，=起。点出春雨，开题。
微风阵阵颂春光。=起。接雨写微风，微风轻抚，低低吟唱，歌颂着春天美好的春光。
悄声润物无颜色，晓梦时分巧扮装。=承。承接春雨前和春雨后的对比。春雨润物细无声，刚开始，万物并没有什么变化，可当人们第二天从梦中醒来时，会发现，一切都变得焕然一新，色彩缤纷。
碧水白帆诗作卷，彩蝶花影画成双。=展。是三、四句的发展，进一步表达春雨后景色的如诗如画，碧水白帆，彩蝶花影等一系列的自然景象，体现了扩展扩张。
农田忙碌春耕景，=转。接着自然景色转入农田的忙碌景象。
民盛安康国富强。=合。点明了本诗的主旨，春雨贵如油，农民耕种忙，民盛国富强。