第22班（A48-荷叶清露）学习本

荷叶清露

第22班（A48-荷叶清露）学习本

罗初来

第22班A组活动处　辅导老师（幽幽南山　徒弟）
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荷叶清露

对联初级学校第22班第一讲作业

学号网名：　A48荷叶清露　　　　　　　　得分：

一，简述题：　　　　　　
　　　1）简述楹联的两个基本特征。（10分）
答：楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。

         2）选五种传统对格各举一例并说明（讲义之外的例子）（10分）
答：一：衔字对

月月/月明/八月/月明/明分外，
山山/山秀/巫山/山秀/秀非常。

其是月，明，山，秀字相衔。

二：流水对

欲穷千里目

更上一层楼

流水修辞法的基本特征就是上下联之间语意连贯，语气衔接，不可分割，不能随意颠倒，似水顺流而下，构成条件关系。

三：鼎足对

三分水，二分竹，一分屋；

前听钟，后听笛，里听书。

上下联各有三句。三句皆自对 。

四：当句对

流水长亭，春风静宇；

幽兰一室，修竹万山。

上联流水与春风，长亭和静宇，句中自对；下联幽兰与修竹，一室和万山也是句中自对。

五：借音对

曾经沧海千重浪；

又上黄河一道桥。

其中沧借苍音，与黄相对。
二，举例说明七言对联音律和谐的要求。（20分）
七言对联音律

平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平

如：

西南云气来衡岳

日夜江声下洞庭

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平

如：

海到天边云是岸

山登绝顶雪为峰

其中一三五可不论，二四六必分明。

三，根据所学的知识，分析下边对联存在的问题。（20分）
1）立品定要如华玉；
     读书何止到青云。

上联要字失替。
2）一劳永逸长生乐；
     万象回春大地新。

一劳永逸和万象回春结构不同。
3）万民争致富；
    百姓乐安康。

万民和百姓似乎合掌，致富和安康结构不同。
4）讲善之堂，抗日曾经扬大纛；
     青风秀岭，除倭几尽举红旗。
秀不能对之，抗日和除倭合掌，扬大纛和举红旗合掌。
四，词语归类：（满分20，错一个减2分，减到0分为止）
1）动宾结构（蹉跎岁月，暗渡陈仓，整顿乾坤，明修栈道）、
2）并列结构（春夏秋冬，抓耳挠腮，张牙舞爪，东南西北）、
3）偏正结构（惊弓之鸟，雪中送炭，锦上添花，漏网之鱼 ）、
4）动补结构（飘浮不定，变化无常，高人一等，入木三分 ）、
5）连动结构（混水摸鱼，敲山震虎，移花接木 ，触景生情  ）、
6）兼语结构（引狼入室，放虎归山，潜身远祸，画饼充饥   ）、
7）主谓结构（痴人说梦，浪子回头，气宇轩昂，精神抖擞 ）。
五，划分节奏（20分，错一处减2分）

常/缘木/而求/至乐；
独/刻舟/以志/初心。

公生明/偏生暗；
智乐水/仁乐山。

借/清风/送笛；
邀/晓月/飞觞。

月月/月明/八月/月明/明分外，
山山/山秀/巫山/山秀/秀非常。

养/浩然正气，
极/风云壮观 。

三顾/频烦/天下/计，
一番/晤对/古今/情。

心在/朝庭，原/无论/先主后主；
名高/天下，何必/辨/襄阳洛阳。

荷叶清露

一，给下列词组划分结构。
缀满 扬帆  浪涌 明月 日月  壮丽山河 放飞梦想 丁香摇曳 春夏秋冬 进退两难
1、并列：日月 春夏秋冬
2、偏正：明月 壮丽山河
3、主谓：浪涌 丁香摇曳
4、动宾：扬帆 放飞梦想
5、动补：缀满 进退两难

二、在不使用平仄查询器等工具的情况下，标明下列词语的古音平仄。
跳动  阁楼  追逐 植物 捷报服务 规则  挖掘 满足  回答
皮革  七绝  集合 级别 袭击孤独 发现  渤海 哲学  习气
跳动 平仄
阁楼 仄平
追逐 平仄
植物 仄仄
捷报服务 仄仄仄仄
规则 平仄
挖掘平仄
满足 仄仄
回答 平仄
皮革 平仄
七绝 仄仄
集合 仄仄
级别 仄仄
袭击孤独 仄仄平仄
发现 仄仄
渤海 仄仄
哲学 仄仄
习气 仄仄
三、根据所掌握的知识，给下面对联划分节奏。
按声律节奏分：
丝绸/路畅/千秋/业；
柑桔/花香/万里/天。

按语意节奏分：
丝绸路/畅/千秋业；
柑桔花/香/万里天。

四、下列是两副打乱了的七言对联，请用所给的字或词组合成合格的对联。（必须将全部的字或词用完，不得多添也不能少用）
1、世界   热   冷   偏    忙  却   闲   官   地    有   逢  心肠

2、凌    拔   丈 河   第一   黄   白   楼   地   空   日     三千
1
闲地偏逢忙世界
冷官却有热心肠
2
凌空白日三千丈
拔地黄河第一楼
五、对句练习。
1、出句：小径飞花疑雪落【徒弟】
     对句：长桥静柳似帘垂【荷叶】
2、出句：既已无情当放手【徒弟】
     对句：趁犹未恨早收心【荷叶】

荷叶清露

对联初级学校第22班第二讲作业
学号A48
网名：荷叶清露　　　　　　　得分

一.根据诗意写出句：（7--11字）20分
下面是唐代诗人韦应物的两首诗，一首写人，一首写景。请按照“循章摘句法”写两个出句。
1.《与村老对饮》韦应物
鬓眉雪色犹嗜酒，言辞淳朴古人风。
乡村年少生离乱，见话先朝如梦中。
2.《寄璨师》韦应物
林院生夜色，西廊上纱灯。
时忆长松下，独坐一山僧。
出句1：村翁鬓雪先朝话
出句2：夜色西廊,山僧独坐长松下;
二.重配。即从已有的对句中提供上联，自己重配下联。20分
1.《归嵩山作》王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
原有上联：荒城临古渡
重配下联：冷雨落孤帆
2.《重酬苑郎中》王维
何幸含香奉至尊，多惭未报主人恩。草木尽能酬雨露， 荣枯安敢问乾坤。仙郎有意怜同舍，丞相无私断扫门。扬子解嘲徒自遣，冯唐已老复何论。
原有上联：草木尽能酬雨露
重配下联：栋梁定可顶乾坤
三.应对。20分
出句：犬吠孤村月【三少】
对句：风推矮栅门【荷叶清露】
出句：江畔无舟风戏水【三少】
对句：堤头曳柳鹭栖沙【荷叶清露】
四.根据诗意写成联（4~7句式）  20分
《太行春感》朱德
一九三九年春
远望春光镇日阴，
太行高耸气森森。
忠肝不洒中原泪，
壮志坚持北伐心。
百战新师惊贼胆，
三年苦斗献吾身。
从来燕赵多豪杰，
驱逐倭儿共一樽。
出句：苦战太行，英雄流血不流泪；
对句：力驱倭寇，燕赵献财又献身。
五.“9•3”大阅兵国共两党抗战老兵携手走方阵。国共老兵携手受阅，充分体现了全国人民对抗战老兵的尊重和敬仰，也体现了共产党领导下的全民族抗战特色。在新的历史条件下，希望两岸同胞通过共同纪念抗战胜利，继承抗战精神，牢记历史，缅怀先烈，团结一致，携手同心，共同致力于两岸关系的和平发展和中华民族的伟大复兴。根据阅兵式上的特殊安排，撰一副联，字数不限。20分
出句：昔日并肩同浴血
对句：今朝握手共倾樽

荷叶清露

对联初级学校第22班第一讲作业(补做)
学号网名：　A48荷叶清露　　　　　　　　得分：59.5分

一，简述题：　　　　　　
　　　1）简述楹联的两个基本特征。（10分）
答：楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。10分。
         2）选五种传统对格各举一例并说明（讲义之外的例子）（10分）
答：一：衔字对
月月月明八月月明明分外，
山山山秀巫山山秀秀非常。
其是月，明，山，秀字相衔。
二：流水对
欲穷千里目
更上一层楼
流水修辞法的基本特征就是上下联之间语意连贯，语气衔接，不可分割，不能随意颠倒，似水顺流而下，上下联构成条件关系。
三：鼎足对
三分水，二分竹，一分屋；
前听钟，后听笛，里听书。
上下联各有三句。三句皆自对 。
四：当句对
流水长亭，春风静宇；
幽兰一室，修竹万山。
上联流水与春风，长亭和静宇，句中自对；下联幽兰与修竹，一室和万山也是句中自对。
五：借音对
曾经沧海千重浪；
又上黄河一道桥。
其中沧借苍音，与黄相对。评：符合答题要求，10分。
二，举例说明七言对联音律和谐的要求。（20分）
七言对联音律
（一）
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
如：
田园零落干戈后
骨肉流离道路中
（二）
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
如：
海到天边云是岸
山登绝顶雪为峰
先分析第一联:
田园对骨肉，零落对流离，干戈对道路，后对中，节律对拍。其中上下联内节奏点园，落，戈，肉，离，路平仄相替；上下联节奏点园和肉，落和离，戈和路平仄相对。上联后仄收，下联中平收。
再分析下一联：
海到对山登，天边对绝顶，云是对雪为，岸对峰，节律对拍。其中上下联内节奏点到，边，是；登，顶，为平仄相替；上下联节奏点到和登，边和顶，是和为平仄相对。上联岳仄收，下联峰平收。
其中一三五可不论，二四六必分明。如第一联的上联第三字零当仄可平。

标联例的平仄有差错。要举出联例，分析说明“节律对拍，平仄对立”这两方面的要求。10分

三，根据所学的知识，分析下边对联存在的问题。（20分）
1）立品定要如华玉；+2
     读书何止到青云。
1上联节奏点要字失替2上下联节奏点要和止,华和青失对。

兰渚客评：荷叶联友答对了一点，还有“华”和“青”失对。

2）一劳永逸长生乐；+2、5
     万象回春大地新。
1一劳永逸是连动,万象回春是主谓2上下联意隔。
兰渚客评：找出了错误，但是“一劳永逸”是连动，“万象回春”是主谓。还有此联隔了。

3）万民争致富；+5
     百姓乐安康。
万民和百姓合掌，致富和安康结构不同。
兰渚客评：它俩确实合掌了。非常好，两点都找出了。

4）讲善之堂，抗日曾经扬大纛；+4
     青风秀岭，除倭几尽举红旗。
1讲善之堂是偏正，青风秀岭是联合2抗日和除倭合掌3扬大纛和举红旗合掌。
兰渚客评：是前分句结构不对应。继续努力！

四，词语归类：（满分20，错一个减2分，减到0分为止）
1）动宾结构（蹉跎岁月，暗渡陈仓，整顿乾坤， 明修栈道 ）、
2）并列结构（春夏秋冬，抓耳挠腮，张牙舞爪，东南西北）、
3）偏正结构（惊弓之鸟 ，雪中送炭， 锦上添花， 漏网之鱼）、
4）动补结构（飘浮不定 ，变化无常，高人一等，入木三分）、
5）连动结构（ 混水摸鱼，敲山震虎，触景生情 ,潜身远祸-2 ）、
6）兼语结构（ 画饼充饥， 引狼入室，放虎归山  ,移花接木-2 ）、
7）主谓结构（痴人说梦，浪子回头 ，气宇轩昂， 精神抖擞 ）。
16分
五，划分节奏（20分，错一处减2分）0分。节奏划分太粗心。
常/缘木/而求/至乐；-2
独/刻舟/以志/初心。-2

公/生明/偏/生暗；-4
智/乐水/仁/乐山。-4

借/清风/送笛；
邀/晓月/飞觞。

月月/月明/八月/月明/明/分外，
山山/山秀/巫山/山秀/秀/非常。

养/浩然/正气，-2
极/风云/壮观 。-2

三顾/频烦/天下计，
一番/晤对/古今情。

心在/朝庭，原无/论/先主/后主；-6。”原无“之间不应再划分节奏。
名高/天下，何必/辨/襄阳/洛阳。-2

已做修改，敬请老师再评。

荷叶清露

对联初级学校第22班第三讲作业
学号网名:A48荷叶清露　　　　得分：
第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
出句：伏处一方臣待主【荷叶清露】

对句：翱翔千仞凤择梧【荷叶清露】

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：谁缠玉带雪山侧【荷叶清露】青海湖

对句：风画丹霞秃岭旁【荷叶清露】张掖丹霞地貌

比喻法
第三题（20分）
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：土黑成墨【荷叶清露】

对句：水少为沙【荷叶清露】

析字法
第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
出句：风摇秋叶黄中绿【荷叶清露】

对句：日照露珠暖里凉【荷叶清露】
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
出句：才高八斗难容世【荷叶清露】

对句：学富五车乐撰文【荷叶清露】

荷叶清露

对联初级学校第22班第四讲作业         

学号网名：A48荷叶清露                       分数：


一，出句：   （20分）
1.请以杜牧的《山行》所描写的景物拟一个7言出句。（10分）                 
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
出句：寒山秋晚醉红叶【荷叶清露】
2.请以王之涣《登鹳雀楼》所描写的景物拟一个出句。（5言、7言、4/7言句式均可）（10分）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
出句：日薄西山，滚滚黄河东入海【荷叶清露】
二，下列10比联句是5副对联，顺序乱了，请还原为5副联。（共20分，每副5分）
1.翠柏苍松寿者相

8.童颜鹤发古稀年

7.水惟善下能成海

2.山不争高自极天

3.月静池塘桐叶影
10.风摇庭幕桂花香

6.水色山光皆画意

4.花香鸟语是诗情

9.半帘竹影十分秀
5.一剪梅花百样骄
三，填空：在下列7言对联的括号里填上适当的字      （20分）
1.（百）（年）  恩   爱 （同）（心）（结）       （10分）
    千    里  （姻）（缘）一   线   牵

2. 红   梅 （喜）（鹊）称    佳    友                     （10分）
  （翠）（柏） 苍  松（作）（比）（邻）


四，成  联         （20分）
1.为你尊敬的英模人物或者师长撰写一幅寿联。（单比不要超过4个分句）
出句：七十又三门槛遇【荷叶清露】

对句：四儿一女母心宽【荷叶清露】

2.为在天津”8.12“爆炸中殉职的英雄撰一幅挽联     （单比不要超过4个分句）

出句：但得危难人脱险【荷叶清露】

对句：何惧须臾我化烟【荷叶清露】今

五，题赠罗初来校长。（可以从罗校的人品、联品、以及为初级联校的辛勤劳作等方面考虑）（20分）
出句：日理万机，回回作业亲查点【荷叶清露】
对句：身为校长，次次咨询必做答【荷叶清露】今

出句：才露冰山一小角【荷叶清露】

对句：已觉文海满狂澜【荷叶清露】今

荷叶清露

对联初级学校第22班第四讲作业         

学号网名：A48荷叶清露                       分数：92


一，出句：   （20分）
1.请以杜牧的《山行》所描写的景物拟一个7言出句。（10分）                 
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
出句：寒山秋晚醉红叶【荷叶清露】
炼字还需改进  7分
改为:寒山枫叶胜花艳 晚醉秋山花样叶
2.请以王之涣《登鹳雀楼》所描写的景物拟一个出句。（5言、7言、4/7言句式均可）（10分）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
出句：晚上层楼，滚滚黄河东入海【荷叶清露】
分句衔接不紧  6分
二，下列10比联句是5副对联，顺序乱了，请还原为5副联。（共20分，每副5分）
1.翠柏苍松寿者相
8.童颜鹤发古稀年

7.水惟善下能成海
2.山不争高自极天

3.月静池塘桐叶影
10.风摇庭幕桂花香

6.水色山光皆画意
4.花香鸟语是诗情

9.半帘竹影十分秀
5.一剪梅花百样骄
正确。20分

三，填空：在下列7言对联的括号里填上适当的字      （20分）20
1.（百）（年）  恩   爱 （同）（心）（结）       （10分）
    千    里  （姻）（缘） 一    线    牵

2. 红   梅 （喜）（鹊）称    佳    友                     （10分）
  （翠）（柏） 苍  松（作）（比）（邻）

评：都可以。

四，成  联         （20分）
1.为你尊敬的英模人物或者师长撰写一幅寿联。（单比不要超过4个分句）
出句：漫道古稀加二岁【荷叶清露】
对句：还倾余热育千花【荷叶清露】为老母撰联评：不错，敬老之情跃然纸上。10分。

2.为在天津”8.12“爆炸中殉职的英雄撰一幅挽联     （单比不要超过4个分句）

出句：但得危难人脱险【荷叶清露】
对句：何惧须臾我化烟【荷叶清露】今
评：境界很高，体现正能量。10分。
五，题赠罗初来校长。（可以从罗校的人品、联品、以及为初级联校的辛勤劳作等方面考虑）（20分）
出句：日理万机，人人作业亲清点【荷叶清露】
对句：身为校长，每每咨询必细答【荷叶清露】今

出句：才露冰山一小角【荷叶清露】
对句：已觉文海满狂澜【荷叶清露】今
评：上联细腻，唯万机与校长对仗不工，下联豪放，喜欢下联。19分

荷叶清露

对联初级学校第22班第二讲作业


学号网名：　A48荷叶清露　　　　得分82
　　　　　　

一.根据诗意写出句：（7--11字）20分
下面是唐代诗人韦应物的两首诗，一首写人，一首写景。请按照“循章摘句法”写两个出句。
1.《与村老对饮》韦应物
鬓眉雪色犹嗜酒，言辞淳朴古人风。
乡村年少生离乱，见话先朝如梦中。
2.《寄璨师》韦应物
林院生夜色，西廊上纱灯。
时忆长松下，独坐一山僧。
出句1：村翁鬓雪先朝话
出句2：夜色西廊,山僧独坐长松下;
出句1拼凑，第二句尚可  17分
改1：三杯入肚，忆昔年少恍如梦；今
二.重配。即从已有的对句中提供上联，自己重配下联。20分
1.《归嵩山作》王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
原有上联：荒城临古渡
重配下联：冷雨落孤帆
2.《重酬苑郎中》王维
何幸含香奉至尊，多惭未报主人恩。草木尽能酬雨露， 荣枯安敢问乾坤。仙郎有意怜同舍，丞相无私断扫门。扬子解嘲徒自遣，冯唐已老复何论。
原有上联：草木尽能酬雨露
重配下联：栋梁定可顶乾坤

第一句较好。草木并列栋梁偏正。17分


三.应对。20分 10+7
出句：犬吠孤村月【三少】
对句：风推矮栅门【荷叶清露】
出句：江畔无舟风戏水【三少】
对句：堤头曳柳鹭藏沙【荷叶清露】
评：1题可。2题修辞不统一。
四.根据诗意写成联（4~7句式）  20分
《太行春感》朱德
一九三九年春
远望春光镇日阴，
太行高耸气森森。
忠肝不洒中原泪，
壮志坚持北伐心。
百战新师惊贼胆，
三年苦斗献吾身。
从来燕赵多豪杰，
驱逐倭儿共一樽。
出句：苦战太行，英雄流血不流泪；
对句：力驱倭寇，燕赵献财又献身。

能紧扣诗意撰联，不错。燕赵~英雄，不工，不如用“壮士”、“烈士”。“献财又献身”，显得平淡了，比上联弱。“燕赵献财又献身”：仄仄仄平仄仄平，犯孤平了。16分
改：对句：力驱倭寇，父老献财兼献身。

五.“9•3”大阅兵国共两党抗战老兵携手走方阵。国共老兵携手受阅，充分体现了全国人民对抗战老兵的尊重和敬仰，也体现了共产党领导下的全民族抗战特色。在新的历史条件下，希望两岸同胞通过共同纪念抗战胜利，继承抗战精神，牢记历史，缅怀先烈，团结一致，携手同心，共同致力于两岸关系的和平发展和中华民族的伟大复兴。根据阅兵式上的特殊安排，撰一副联，字数不限。20分
出句：昔日并肩同浴血
对句：今朝握手共倾樽

评：上联有点别扭，意境犹待提升！15分
小结：遣词造句有待加强！

荷叶清露

对联初级学校第22班第三讲作业
学号网名:A48荷叶清露　　　　得分：75
第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
出句：伏处一方臣待主【荷叶清露】
对句：翱翔千仞凤择梧【荷叶清露】
工整，上下联换下位置更好一点   18分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：谁缠玉带雪山侧【荷叶清露】青海湖
对句：风画丹霞秃岭旁【荷叶清露】张掖丹霞地貌
比喻法
“旁-侧”太近了。17分
第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：土黑成墨【荷叶清露】
对句：水少为沙【荷叶清露】
析字法

评：最好是自己创作！

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
出句：风摇秋叶黄中绿【荷叶清露】
对句：日照露珠暖里凉【荷叶清露】评：立意明确，比喻恰当。20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
出句：才高八斗难容世【荷叶清露】
对句：学富五车乐撰文【荷叶清露】

评：题目要求言志，你这是评价。10分

荷叶清露

网名：荷叶清露               学号： A48                 得分：89.5

第一题.请自行组织语言解答你是如何赏析一副楹联的。
       赏析一副楹联共分三步，即赏析联的形式，手法和内容。
形式首先包括联律，对仗和语句，要看该联合不合律，对仗是否工整，有无晦涩牵强的生造语句。其次是断句，要看上下联主流节奏是否一致，即节奏是否对拍。此外，还要看各分句之间层次是否清晰，起承转合是否得当，上下联之间有无内在的必然联系，有没有次序颠倒，言语矛盾的的方。注：判别平仄要遵循双轨制。
       手法就是修辞手法，判别一幅联的优劣，还是看它是否恰当运用了一些修辞手法，使联生色。
内容是联的灵魂，是最重要的组成部分。赏析一幅对联，要从多角度分析它的内涵，首先，要看写作目的，是名胜联，风景联，人物联，历史联还是传说联；其次，要看作者的态度，是褒扬，是贬斥，是歌颂，还是批评；第三，要看作者的写作方法，是叙述，描写，议论还是抒情；最后，要挖掘深层的东西，看是寄寓了作者的感慨，还是阐述了某种观点。
       赏析要有正确的心态，对联不对人。用语要中肯，谦和，要把握尺度，经得住推敲。
回答的很认真，但是首先应该考虑的还是意境而非格律，  17分
第二题.请从你自己创作的成联中挑选一副进行赏析
晚秋月色凉如水；
羁客乡思乱若麻。
       这是就南宋吴文英的一首唐多令《惜别》中第二句：都道晚秋天气好，有明月，怕登楼的诗词化句。
    联律，对仗，语句基本过关。断句中发现上联晚秋是时间，而下联羁客却是人物，不对等。见月思乡，上下联有内在联系。运用了比喻的修辞手法，增强了联的可读性。这是一幅写景联，描写了作者月下思乡的情怀，但不出新，缺乏深层的东西。
若能说明用了'凉"和"乱"对表达意境和感情所起的作用，那就更好。17分

第三题.请从前人的楹联作品中挑选一副你喜欢的七言短联进行赏析。+18
清风明月本无价；
近水遥山皆有情。
    这是宋代名园沧浪亭亭柱上的楹联，是一幅集联，上联来自欧阳修的《沧浪亭》，下联来自苏舜钦的《过苏州》。此联平仄符合要求，对仗工稳，且清风明月与近水遥山又联内自对，更加工整。语句清新，明白如话。联中用了拟人手法。清风明月是老天赋予的，无需花钱，但却可遇不可求，花多少钱也买不到；近处的水与远处的山相映成趣，含情脉脉，一语道出沧浪亭中亭台楼阁，红花绿树，青山碧水，清风明月，清新自然，美不可收。这样的手法，表达了集联者对沧浪亭的赞美之情。
评：其实每一件好的作品都有创作者的精神境界在里面！应该挖掘它的内涵！
第四题.请从前人的楹联作品中挑选一副你喜欢的名胜景观联进行赏析。
情将物外适；
道与古人期。【乾隆】
       这是乾隆题三希堂的一幅对联,三希堂内藏王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》。此三帖被乾隆视为至宝，藏于故宫博物院养心殿的西暖阁。乾隆改暖阁名为三希堂，三希即“士希贤，贤希圣，圣希天”，可见乾隆视此三帖为稀世珍宝。
此联合乎平仄，对仗稍宽，物外和古人形式上不太工整，但意思上很好。把情和道提到联首，起强调作用。这幅对联是题故宫博物院三希堂的，赞颂三帖，情适物外，道期古人，可见作者很欣赏这几幅作品，并表达了自己对那种适情物外的生活的向往。评：分析准确，介绍了作者及相关背景，可以帮助读者了解相关知识，此联字数不多，但蕴涵的意思还是比较深的，还有挖掘的空间。18.5分。
第五题.请从前人的楹联作品中挑选一副你喜欢的实用联进行赏析。
多少前塵成噩夢，五載哀歡，匆匆永訣，天道複奚論，欲死未能因母老；
萬千別恨向誰言，一身愁病，渺渺離魂，人間應不久，遺文編就答君心。
    这是陆小曼挽徐志摩的一幅长联，联律符合要求，对仗工整，节奏对拍，语句清楚明白。上联追述婚后五年的悲欢离合，忽成永诀，质问天道何在，表达自己痛不欲生，只因母老，不能让白发人送黑发人，才苟延残喘。下联叙述自己一身疾病，应不久于人世，只因需要收集整理志摩的文集，才支撑着自己活下去。其中多少前尘成噩梦，万千别恨向谁言，很有分量，似在对志摩私语，又似在拷问夺走她依靠的苍天！此联情真意切，只有小曼才能写出，是不可多得的挽联。
评：赏析的准确，到位，应该简要介绍以下作者。19分

小结：
佳联赏析，作为赏析文学作品，可谓见仁见智。结合个人学习体会，应该从下列几个方面入手：对景点的题联应该简单介绍景点的概况，对于励志联应对联语涉及的事件背景有简要叙述。对作者题联的时代有简要交代，作者的学识、阅历、身份等也要介绍。对联语本身要从立意、意境、境界以及修辞、炼字等方面进行赏析。从阅卷情况看，不平衡，有两位同学分析到位，层面比较广，挖掘比较深，有几位同学，在联语意思分析上比较好，在艺术分析方面简单一些，也有的同学在分析中还停留在字面上，需要进一步努力。

荷叶清露

学号网名：A48荷叶清露　　　　　　　　　　得分： 93

一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：仰观浩宇，聘目云天。
不错 9分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：金秋落叶，纷飞彩蝶送诗章【荷叶清露】
彩蝶可酌  7分     老师,彩蝶喻落叶
二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”出单边并联句，格式不限。

出句：万卷诗书，莫道无时温百遍；【荷叶清露】
对句：毕生岁月，只须留意用三余。【荷叶清露】

出句：秋收后，静夜中，阴雨绵绵难释卷【荷叶清露】

不错，认真。20分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。+18

出句：恍恍惚惚，物我难分真亦幻；【荷叶清露】
对句：双双对对，雌雄相伴逝而生。【荷叶清露】今

出句：因贪陌草，薄薄翅尾时沾露；【荷叶清露】
对句：为恋园花，细细足尖每染香。【荷叶清露】今
评：第一联是蝴蝶千古以来被人传颂的两个典故，联语没有大的毛病，联意一目了然，前四联语太平实，选第一联打分。第二联虽然描述更美一些，但前四字比较失色。

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。
这是郑板桥题白云观的一首对联，全联对仗极工，只有得力和皆清属宽对，但极妙。上联写观内读经，只须咬定一两句，咀嚼入心，便可受用终生。一两句后略去经，可使读者充分发挥想象力，既可是经，也可是文，抑或是诗词曲赋，道理一样。一个咬字，定是联眼，既可以表示含在口里喜欢之至，又可以表示耐心咀嚼个中滋味，还可以表示咬住不放，那种不咀嚼出滋味绝不罢休的恒心；下联写观内种竹，无须多，只须六七竿，便可清气满观，道教崇尚清静无为，所以，最宜种竹。此联是为此观量身定做，想来现在白云观内一定有几竿翠竹，万卷经书。
评：赏析比较到位。由板桥在此时此地题此联再合适不过了，因为板桥自称“板桥道人”，本身受“清静无为”影响很深，而其又曾称“可食无肉，不可居无竹”，他的画作以竹见长。而清高的文人常以竹、菊、梅、松等高洁的植物自诩。联中既有自勉也有与他人共勉的意思。如果再就其内涵发挥一下就更好了。19.5分。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
    自参加此班，一晃两月有余，转眼即将毕业，感觉快得惊人。要谈体会，先说感谢吧，感谢罗校长和各位老师精心准备的讲义。写得太好了！内容正是我们所需要的，字字透着文采，令人爱不释手。再谢各位老师的精心点评，辛苦了！每次练习乃至每次课外练习都专门有老师点评，太周到了。每次练习是每题有一位老师评判，标准公平，这些都是联都特有的风采，值得自豪。如果要提建议，我想小渔村的一些做法可供参考，比如说，他们每次讲义有一主讲老师，定时在群里讲课。这有利于引起同学们的重视，课前课后，有些交流，可以密切师生和同学们之间的感情。另外，他们每班还设一学生班长，负责提醒大家交作业，就像学校里的科代表，可以免去校长一些烦恼。还可以设一名班助，平时在群里重放一遍老师的讲义，巩固复习，温故而知新。总之，我很喜欢这里，非常珍惜这个学习机会，期待着能够继续在这里学习。
      荷叶清露同学：感谢你提的那么好的建议，可见你是一位学习认真、有思想、有见地、为联都对联网校发展着想的人。每课设主讲老师，有问必答，课外在QQ交流群上释疑解难，对促进学习大有裨益。设班长、课代表、班助、组长等等，能加强老师和同学之间的沟通、联系，适时举办一些酬唱、pk、接龙等活动，既扩大了知识视野，又活跃了气氛，还能充分调动学生学习的积极性和主动性。19.5分