与寒天老师谈

唐黄 · 发表于 2006-11-5 09:11

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:46 编辑 一、意境联应对。40分。每小题20分。古今音均可，不得混用。
（1）出句：树老山幽，风动寒烟浮怪影 [寒天]
对句：苔深径曲，月惊黑鸦哭新坟[唐黄]
寒天：“鸦”出律。对出句的诡异气氛把握有点过，毫无美感。2+3+3+4=12分
唐黄:鸦出律,确实没注意.我记得鸭是仄音,所以以为鸦也是仄音.没去检查了.至于联境,因心境使然,父亲今年重病,看到寒天老师的这上联,心有所触,故而应有此对.

（2）出句：放眼处果然入海黄河，依山白日 [寒天]
对句：居高时依旧满腔热血，两袖清风[唐黄]
寒天：此处“居高时”显然不是地理位置之高，而是泛言地位之高，如此，转得突兀。“依”重字。下联切入个人情感，手法突破了单纯的景物描写，倒是值得称道。可惜没有承接好。4+4+1+4==13-4（重字）=9分
唐黄:依重字没注意,对联时完全顺势而对,一气下来,对完就没仔细对证了.虽然意不同,但毕竟重字了.至于说转得突兀,学生应对时,用满腔热血来承接上联,取更上一层楼之意,以居高楼身所感得心所悟.
二、诗钟。20分。限定用古音、七言、不犯题字。
分咏：铜钱、莲花。

但教天子居旁侧（铜钱）
不使蜻蜓在上头（莲花）
寒天：虽有诗言：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，取其部分而咏莲以为并不到位。上比同样咏得不成功，很难让人一目了然为铜钱。天子==蜻蜓，宽。虽同为固定名词属对，但诗钟对仗严格。2+2+3+1=8分
唐黄:此联作时,确实令我头痛了很久,如果单纯的讽铢誉莲未免落于俗套,毕竟铜钱无罪,莲花无德.故而做一中性联,不偏不倚,以求对铜钱莲花的合理评价.上联所思,只因天子名号常居于铜钱两侧,故有此语,然为联意而限,不能全貌其物,自己也有所憾.下联确实化老师所说诗句,但有改动,愚以为写联即写己,虽是咏物,实是感怀,自己心性如此,便在物品内寻求共鸣,求内而不求外,然则有骨无肉,始终是具骷髅,看来我还得多给它贴点肉.
三、成联。20分。请根据以下资料写成联。古今音均可，不得混用。单比7--11字。
明人唐顺之《与二弟书》中有这么一句话发人深省：“居常只见人过，不见己过，此学者切骨
病痛，亦学者公共病痛。此后读书做人，须苦切检点自家病痛。”读后深以为是，发现自身的
过失并不可怕。可怕的是，终身不知自己的过失，终身沾沾自喜，洋洋自得。实际上，发现
自己的缺点错误，有利于纠正这种错误，从而达到更大的进步。
每日常为三省事
今生欲做一完人
寒天：上联切题，日三省吾身。下联言过其实，省身知错改错，到成为完人还是有距离的。6+6+1=13分
唐黄:言过其实一说不敢苟同,每日三省,无非不过追求成为完人,这只是个目标,并非实际,我们将目标定高点并无过错.
四、联评：20分。请就下面给出的成联从各个角度发表自己的看法。要求不超过300字。
秋色自西来，雁门紫塞
明月几时有，玉宇琼楼
此联为张之洞题太原贡院明远楼联，联中集句，上句“秋色自西来，雁门紫塞”出自岑参

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寒天 · 发表于 2006-11-6 13:54

<DIV class=quote>以下是引用唐黄在2006-11-5 9:11:03的发言：
一、意境联应对。40分。每小题20分。古今音均可，不得混用。
（1）出句：树老山幽，风动寒烟浮怪影 [寒天]
对句：苔深径曲，月惊黑鸦哭新坟[唐黄]
寒天：“鸦”出律。对出句的诡异气氛把握有点过，毫无美感。2+3+3+4=12分
唐黄:鸦出律,确实没注意.我记得鸭是仄音,所以以为鸦也是仄音.没去检查了.至于联境,因心境使然,父亲今年重病,看到寒天老师的这上联,心有所触,故而应有此对.
寒天：没想到出句牵惹得唐黄同学触动了伤心事，闻之背景，也觉苍凉。对不起了。不过，单纯地就联来谈，对句实是过于凝重，亦无凄美。此处乃考场，个人隐痛很难明察，考官更注重的是联的格律对仗的准确性和意境的和谐性，评判虽不免个人喜好，但大致是遵循以上标准的。
（2）出句：放眼处果然入海黄河，依山白日 [寒天]
对句：居高时依旧满腔热血，两袖清风[唐黄]
寒天：此处“居高时”显然不是地理位置之高，而是泛言地位之高，如此，转得突兀。“依”重字。下联切入个人情感，手法突破了单纯的景物描写，倒是值得称道。可惜没有承接好。4+4+1+4==13-4（重字）=9分
唐黄:依重字没注意,对联时完全顺势而对,一气下来,对完就没仔细对证了.虽然意不同,但毕竟重字了.至于说转得突兀,学生应对时,用满腔热血来承接上联,取更上一层楼之意,以居高楼身所感得心所悟.
寒天：若如唐黄同学所释，“居高”应“取更上一层楼之意”，那么句内的自对在意境上不甚工，“满腔热情”乃抽象所指，“两袖清风”是具象而成。所以在评的时候也思考了一下，因为看对句，首先给我的感觉是刻画了一位居高位而不逸不贪的清官形象，而这样理解则“满腔热情”和“两袖清风”共为抽象指代，故曲解。但在这种理解中，便觉得对句在承接上少了交代，转得比较突兀了且“居高”易生歧义。我个人是很喜欢由景入情的写作手法的。此题失分更因重字。
二、诗钟。20分。限定用古音、七言、不犯题字。
分咏：铜钱、莲花。

但教天子居旁侧（铜钱）
不使蜻蜓在上头（莲花）
寒天：虽有诗言：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，取其部分而咏莲以为并不到位。上比同样咏得不成功，很难让人一目了然为铜钱。天子==蜻蜓，宽。虽同为固定名词属对，但诗钟对仗严格。2+2+3+1=8分
唐黄:此联作时,确实令我头痛了很久,如果单纯的讽铢誉莲未免落于俗套,毕竟铜钱无罪,莲花无德.故而做一中性联,不偏不倚,以求对铜钱莲花的合理评价.上联所思,只因天子名号常居于铜钱两侧,故有此语,然为联意而限,不能全貌其物,自己也有所憾.下联确实化老师所说诗句,但有改动,愚以为写联即写己,虽是咏物,实是感怀,自己心性如此,便在物品内寻求共鸣,求内而不求外,然则有骨无肉,始终是具骷髅,看来我还得多给它贴点肉.
寒天：诗钟的局限性决定了所咏之物必须隐其皮毛，掘其精髓。表达的内涵能达到令人共识才能成为宏音之钟。唐黄同学所见中时有共鸣，然在做题时犯了以一斑而概全貌，以致钟声嘶哑。
三、成联。20分。请根据以下资料写成联。古今音均可，不得混用。单比7--11字。

可儿 · 发表于 2006-11-8 10:54

这是我看过的最好的一届考生和考官寒天老师魅力大，感染了学生们。哦，不对，是学生们好，感动了寒天老师[em01][em01]

放鹤闲人 · 发表于 2006-11-17 16:13

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:46 编辑 回头再来感动一次！[em05][em05][em05]

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文京 · 发表于 2006-12-1 23:42

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:46 编辑 这样认真的态度，感人，学习了。

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沧海横流 · 发表于 2006-12-12 11:05

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:46 编辑 互相感动,感动!

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糊涂女孩 · 发表于 2006-12-28 20:04

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:46 编辑 加入感动行列中.........

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