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标题: 对联初级学校第23期毕业考试评分帖 [打印本页]

作者: 罗初来    时间: 2016-6-1 17:25
标题: 对联初级学校第23期毕业考试评分帖
学号网名:                            得分:


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣


第三题:成联(20分)
题“泥土”

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。


第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。

作者: 罗初来    时间: 2016-6-1 17:27
批阅老师安排如下:

第一题  荷叶清露
第二题  岭南一少年
第三题  幽幽南山
第四题  老八路
第五题  罗初来
作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:30
学号网名:     隐者                       得分:91


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:大义长留万古传(隐   者)
18分 关联好,留字稍宽。


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣

答:
1.阳春美景田园丽;大地文章草木荣
2.日丽神州舞彩凤;春荣大地满生机,
3.风和日丽春光美;草盛木荣景物新
评:七唱就是相对应的第七位是 丽荣 第2:是2唱 第3是4唱 希望要分清楚,美景对文章宽了些,句子很流畅,自然,17分



第三题:成联(20分)
题“泥土”

答:生由其养;死靠其埋。  评:简练,稍显直白。17分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。

答: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。这是清代蒲松龄的一付自勉励志联。通过两个历史典故,昭示了通向成功的道路总是艰难和坎坷的,只有不怕困难意志坚定的人才能最终达到目标。

  上联写的是秦末项羽攻秦的典故。项羽自幼立志恢复楚国,并打败秦国,后来终于当上了大将军,带领军队一直攻向秦国的都城。一次,楚军在渡过漳河以后,项羽让士兵们饱饱地吃了一顿饭,每人再带三天干粮,然后传下命令:把渡河的船(古代称舟)凿穿沉入河里,把做饭用的锅(古代称釜)砸个粉碎,把附近的房屋放把火统统烧毁。这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。楚军士兵见主帅的决心这么大,就谁也不打算再活着回去。在项羽亲自指挥下,他们把秦军打得大败。经过这一仗打得秦军再也振作不起来,没过两年,秦朝就灭亡了。

  下联写的是春秋的时候吴越争霸的典故。春秋时,吴国是南方的霸主,想吞掉邻近的越国,两军在会稽一战,越军大败,越王勾践也被俘虏了,吴王让勾践给他做马夫,负责照料马匹。过了两年后,吴王认为勾践真心归顺了他,就放勾践回国。勾践回到越国后,立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气,在吃饭的地方挂上一个苦胆,每逢吃饭的时候,就先尝一尝苦味,还自己问:“你忘了会稽的耻辱吗?”他还把席子撤去,睡觉时用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的“卧薪尝胆”。虽然越国遭到亡国的灾难,人口大大减少,但经过勾践的一系列措施,最终终于打败了吴国,使一个受欺压的国家改变成了强国。

这幅对联,内容积极向上,很能激励人心。在形式上采用三三四七式,用马蹄韵,音节响亮,语气铿锵有力,很有节奏感,增强艺术效力。评:赏析很到位,个人见解也好。20分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。

答: 首先感谢联都给我学习的机会,感谢校长老师辛苦栽培。
无法否认我是很爱对联,也很想好好的学习,但我作为一名打工者,每天工作十二小时,工作时间长且累。半个月上白班,半个月上夜班,一个月才休息两天。特别是上夜班,白天特别吵,无法得到好好的休息,所以很难学习。虽是如此,但我仍是尽力。很遗憾的是两次作业没有交,一直都想补上,结果没有做到。
通过半年学习,使我对对联有更多的了解,为自己今后学习打下基础。我会继续努力,不会辜负老师的辛苦栽培。

学校的教学很好,本人是十分满意。我还想再报读二十四期。
罗初来评:学习精神令人感动,你是真正的工人阶级,中国的希望寄托在你们身上,向你致敬!    19分




作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:30
学号网名:   H18  弹琴                   得分:91


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:生命甘随黄土眠【弹琴】

19分 关联好,对仗精美。


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
泰斗拨云天地丽
春风化雨李桃荣【弹琴】
评:泰斗二字,承接有些勉强,其他都挺不错,此题目应该是颂老师的,16分



第三题:成联(20分)
题“泥土”
赖以根深,千山绿树参天拔;
缘因基固,万栋高楼遍地兴。【弹琴】
评:对泥土的总结到位,联句工稳贴切。19分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
   这副对联,声势浩荡,气吞山河。它阐述了有志气、肯下苦心的人,做事情是一定会成功的!
   破釜沉舟:比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。釜:锅。把饭锅打破,把渡船凿沉。卧薪尝胆:比喻睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。 形容人刻苦自励,发奋图强。破釜沉舟与卧薪尝胆,极其对仗的成语。最后,百二秦关终属楚--三千越甲可吞吴,这也是极其工整的对仗,气势磅礴。
   “有志者,事竟成”取义很好,道出了人生的真理,教人要有志向,要持之以恒。“苦心人,天不负”,鼓励人们努力做好每一样事情。评:基本不错,感觉再挖掘一下就更好了,可以参看楼上的分析。18分。


第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。

   我非常庆幸我进了联都对联初级学校第二十三期的学堂。虽然是网络学习班,因为课程有系统,时间又富弹性,我没有错过任何一堂课的学习。在这对联学习班里,我学习了各种对联的基本知识。在学习的过程中,有罗初来校长、心涤灵声老师和荷叶清露 、诗书礼乐、老八路、幽幽南山、岭南一少年老师们的悉心指导和同学们的帮助,体验到寄娱乐于学习的喜悦。我现在已经爱上对联了。罗初来校长还建立了《联都对联初级学校第23期群》,让我们有交流的平台。我的建议是我们这学习班能够一直办下去,有老师们的指点,我们可以提高对联的写作水平。借此,我向罗初来校长、心涤灵声老师和其他老师致谢!谢谢你们的辛勤耕耘!谢谢你们的无私奉献!
罗初来评:你的建议很好!我也有这样的想法。组织毕业的同学参加征联比赛,师生一起参赛,互相探讨,共同提高。19分










作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:30
学号网名: G48-绝谷画蝶                              分数:92


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:客路便从碧海书
17分 关联差了些,对仗还好。



第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
风前水阔生清丽=云外山深种玉荣
评:对仗工整,联其秀丽 19分



第三题:成联(20分)
题“泥土”
桑田雪散尘埃静=岭海风薰草木新   评:联句委婉含蓄,不错18分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
析联:
1)平仄:
      有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
古:仄仄仄 仄仄平 仄仄平平 仄仄平平平仄仄 
今:仄仄仄 仄仄平 仄仄平平 仄仄平平平仄仄
      苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
古:仄平平 平仄仄 仄平平仄 平平仄仄仄平平 
今:仄平平 平平仄 仄平平仄 平平仄仄仄平平
2)赏析: 上联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;出句指的是项羽,下联苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。指的是越王勾践。
释义

  釜:锅。把饭锅打破,把渡船凿沉。比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
  《孙子兵法·九地》:“焚舟破釜,若驱群羊而往,驱而来,莫知所之。”
  《史记·项羽本纪》:“项羽已杀卿子冠军(楚军统帅宋义),威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河(漳河),救钜鹿。战少利,陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”
  《孙子兵法》所说的“焚舟破釜”虽然也表示誓死决战的意义,但尚未形成后世常谈的典故故事。至《史记》所载“项羽破釜沉舟”事,才具备了典型性:项羽前锋军救巨鹿,初战少利,项羽便率大军渡过漳河,破釜沉舟以激厉士气。终于杀苏角,虏王离,大败秦军于巨鹿之野。
  后以“破釜沉舟”表示下定决心,义无返顾。
  明史可法《请出师讨贼疏》:“我即卑宫菲食,尝胆卧薪,聚才智之精神,枕戈待旦,合方州之物力,破釜沉舟,尚恐无救于事。”(见《史忠正公集》
出处

  《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”
  公元前209年,我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后,刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(今河北邢台地区)展开大战;项羽不畏强敌,引兵渡漳水(由巨鹿东北流向东南的一条河)。渡河后,项羽命令全军:“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”巨鹿一战,大破秦军,项兵威震诸侯。

卧薪尝胆
  【释 义】 薪:是指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹,后演变成成语,形容人刻苦自励,发奋图强。
       【出 处】 《史记·越王勾践世家》:“越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”卧薪:睡在干柴上。尝胆:尝苦胆
       【典 故】
公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国,越王勾践被押送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候吴王三年后,夫差才对他消除戒心并把他送回越国。
其实勾践并没有放弃复仇之心,他表面上对吴王服从,但暗中训练精兵,强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志,安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸,消磨报仇雪耻的意志,所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。
勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来,最后并找到时机,灭亡吴国。
(1)破釜沉舟:《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”(2)卧薪尝胆:《史记·越王勾践世家》:“吴既赦越,越王勾践返国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”(3)蒲松龄(1640-1715):清代著名文学家。字留仙,一字剑臣,号柳泉,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博市)人。幼年有轶才,少年得意,十九岁科考得县、府、道第一。自此,专心攻读,希望能博取功名,一酬壮志。后终老未得意于科场,屡试不第,七十一岁方援为贡生。长期穷愁潦倒,以教书为业。一生著作很多,尤其短篇小说集《聊斋志异》的艺术成就达到古代文言小说创作高峰,为后世所称道。另有《聊斋诗集》《聊斋文集》等。蒲松龄聪明颖慧,才智过人,青年时期热衷举业,却“年年文战垂翅归,岁岁科场遭铩羽”,抑郁侘傺。为了激励自己不断发愤读书和创作,在压纸用的铜尺上刻上了此联。
此联是蒲松龄撰 自勉联 意为:一个有志气的人,做事情是一定会成功的! 评:说得很多,有添足之嫌。19分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
答:时间过的真快,我们23期转眼就要毕业了,首先要感谢校长,感谢各位老师给我们这么好的一个学习平台,让我从喜欢到了解再到熟悉楹联,也让我严格要求自己,及时按时完成作业,收获颇多。
自从来初级班23期以来,由刚开始的不掌握平仄,到慢慢的掌握了简单的平仄和简单的出句对句到成联,也能看到自己有一点小小的进步,但自身存在的问题更多,主要体现在:古今音的判断,主要是对古仄今平的词语掌握的不太好,还有一个问题主要是在词性的区别和句式划分上,这是两个严重的问题,在今后的学习过程中,要给自己更严格的要求,努力掌握这方面的知识和要点,努力提高自己的写作能力。同时在学习的过程中,发现自己存在的一个严重的问题就是词语积累方面,这种要是自己的词汇量积累和阅读量的欠缺,导致在写联的过程中没有充分的、优美的词语来表达和写作,也希望在今后的学习中,严格要求自己不断地加强学习、积累知识,从而更好地提高自己的对联写作水平。
由于工作的原因,没有经常去班级和各位老师同学交流,对教学方面也不敢妄言,还望各位老师见谅。再次感谢老师在百忙中抽空给我们批阅试卷,指导作业。再次感谢罗校长!感谢我们的主讲老师!感谢23期的班委和友友们!

罗初来评:古今音的判断,主要在于几十个入声字,养成“重字平仄查询”的好习惯,就会熟能生巧,习惯成自然。19分


“重字平仄查询”网址:
http://www.china-liandu.com/pingze.htm




作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:31
学号网名:  夜无边                          得分:94

第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:浩气直同万古长
19分 关联好,对仗也好。



第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
夜雨淋漓难折丽
晨风邂逅又滋荣
评:绝境逢生,柳岸花明,其联生气 19分

第三题:成联(20分)
题“泥土”
肥瘦也无妨,一样可催花育果
平凡终有度,自然能筑路成丘   评:上联好,下联有度,成丘应再酌。17分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
此联作者胡寄垣,明代人,生平事迹不详。传说作者亦甚多,一说为金正希所作,一说为蒲松龄题镇纸铭联。清人邓文滨《醒睡录》笔记,作者为明人胡寄垣,今从此说。
这是一副自勉联,意思是:能够干大事的人,都有坚韧不拔的意志,不怕失败,要有破釜沉舟的志气,还要有卧薪尝胆的毅力。
上联起句以俗语切入,直奔主题“有志者,事竟成”,志,志气,指积极上进或做成某事的决心和勇气。古语评论“志”的重要性:“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志也。”有志气的人,往往奋斗目标明确,意志坚定,不怕各种困难。越是在困难落后的条件下,越是能显示志气的精神、力量。后面两分句用的典故举例说明有志者一定能够达成所愿。上下联所用的典故都极具代表性,破釜沉舟出自《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”百二秦关是指古代通指函谷关或潼关以西的秦国领地,这里指有天险可凭借的“百二山河”(秦国领地)。正是有了“破釜沉舟的勇气和决心,才会有上结百二秦关终属楚的成果,从而进一步推导出上联的主旨“有志者,事竟成”
下联的“苦心人,天不负”也是俗语入联,依照上联的结构模式,继续用典证明主题思想“上天一定不会亏待肯吃苦有毅力的人",卧薪尝胆的典故出自《史記越王句踐世家》,“越王句踐戰敗後以柴草臥鋪,並經常舔嘗苦膽,以時時警惕自己不忘所受苦難的故事。”下结的三千为泛指,三千越甲可吞吴在承接上联的基础上更见气势,更有振奋人心的功效,也很好的扣紧了“苦心人,天不负”的中心思想。
此联采用了总——分的结构模式,对仗工整,命意含蓄,富有哲理,其最大特点在于用典灵活有新意,上下联呼应自然,配比相当,一气贯下,如行云流水,整副对联气势磅礴,催人发奋。评:赏析到位。20分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
没想到这么快就要毕业了,经过短短几个月的学习,感觉一切都还处在混沌状态,才刚刚摸到对联艺术的大门。
网校的学习其实是一个自主学习的过程,这个过程本是很枯燥乏味的,但因为有了作业作为检验的手段,更重要的是有老师们的点评,便使得这个枯燥入味的过程变得让人充满期待,增加了自学的趣味性,诸多的不耐也变得微不足道。所以,真的非常感谢所有老师的辛勤付出,每一次的点评都让我受益良多,感谢!!!

通过学习,我慢慢懂得了要让对句更契合出句的意境,而不是单纯的对句、对字,成联也在初步涉入中。老师们常说功夫在联外,现在我才深深懂得学习是多么重要,要想写出漂亮的对联,
没有一定的文化底蕴是办不到的,学联的过程就是一个需要不断增加知识储备的过程,要学的东西好多,这也更需要决心和毅力的,但是我想我会努力坚持下去。
这个学期,学得有点辛苦,跟自己预想的初班很有差距,没想到过有这么难的,因为是初学,那感觉像是在被拽着前进,不过还好在可承受的范围内。不知道这个初班是一个什么样设定,开始以为是为刚接触对联的人开的,如果是那样,会不会太难了点?看到有好多同学后期都不交作业了,是因为时间关系,还是和我一样觉得太难呢?
罗初来评:感谢你的建议。我们在本初级班整合了中级班的课程,以初学者是有点难了,只要弄懂了第一讲《联律通则》解读,能写成联了就是胜利,祝你进步!19分




作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:31
本帖最后由 荷叶清露 于 2016-6-9 17:04 编辑

学号网名:   B028风起时看云                         得分:88
第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:烈士志将浊世清
19分 关联好,对仗不错。


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
苏卿住处园名丽;
吕氏春秋辱者荣。
评:对仗仍需注意,缺乏关联 14分


第三题:成联(20分)
题“泥土”
不是珍珠,何惧淹没?
既成道路,唯求踏实。(今)   评:联意很好,唯两结句失替。17分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
答:上联用的是项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故,说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心。下联用的是越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故,表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力。作
者蒲松龄撰下此联,就是激励自己在读书和创作上,象这两位人物有不达目的,绝不罢休的精神。做
任何事情,有了决心和毅力,还会不成功的吗? 此联对仗工整,命意含蓄,富有哲理。其最大特点在
于用典灵活有新意,上下联呼应自然,一气贯下,如行云流水。这是一副励志对联, 主要就是以「项羽
灭秦」和「勾践破吴」两件史事,说明有志者, 事竟成。  上联「有志者,事竟成」是主题, 「破釜沉
舟,百二秦关终归楚」是史事 ;下联「苦心人,天不负」是主题, 「卧薪尝胆,三千越甲可吞吴」是史
事 。整副对联气势磅礴、催人奋进,蒲松龄以此联激励自己,终于以一部《聊斋志异》名垂青史。评:不错,19分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。

答:今年一月初,很意外地进入联都,从而激起了自己潜伏了多年喜爱中国文字尤其喜欢对联的热情。我
的工作之余或是工作间隙,都会进来联都看看、对对句,感觉是一天天进步。特别是参加23班学习,尤其
是遇到了好老师和比较好的学习资料、课程安排、分期考试等,使自己学习有压力也有目标,尽管自己三
月份到现在一直工作很忙,我还是坚持参加了大部分的课程学习和考试。当然还是有遗憾,漏考两次,成
绩也不是很理想。
我一直自称是对联小学生,因为刚来时对平仄都不太清楚的,现在通过不断学习和练习,感觉进步多了;还
有多参加对句,不怕老师指出不足和批评,我在五个月时间里,联都的积分已经1200多了。

提两条建议:一是要量才施教,不能一刀切。课程安排既要照顾平均水平,还应该照顾一下像我一样的、没
有对联基础的学习者,否则跟不上,就会失去跟班学习、考试的信心和勇气,可以考虑对于我一样基础的,
适当延长考试达标期;
二是要循序渐进,不能拔苗助长。有些课程不能安排太高难的,比如我们连平仄都没有掌握,就叫我们去
写“诗钟”,那不是贻笑大方,也让人失去信心。
(以上建议由不当之处,望谅)
罗初来评:感谢你的建议,有些人故意拔高了诗钟的难度,负面宣传太多,让人望而生畏,我们将它当成七字联就行了。19分




作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:32
学号网名:  E48-白鹭                          得分:96


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:素志忍随碧水流【白鹭】
19分 关联好,对仗精美。



第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣

晴光解意青春丽【白鹭】渌水含情草木荣【白鹭】
评:清新宜人,其联可餐 19分


第三题:成联(20分)
题“泥土”

三尺荣良莠【白鹭】
一抔葬圣愚【白鹭】 评:对泥土评价中肯,联句简练,对仗极其工整。20分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。

联中用了两个典故。上联的破釜沉舟指的是项羽帅楚军在赵国的巨鹿大胜秦军的故事。项羽为解救巨鹿,亲自率领主力过漳河,楚军全部渡过漳河以后,让士兵们饱饱地吃了一顿饭,每人再带三天干粮,然后传下命令:把渡河的船凿穿沉入河里,把做饭用的锅砸个粉碎。这就叫破釜沉舟。来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。最后把秦军打得大败。不但解了巨鹿之围,而且把秦军打得再也振作不起来,过两年,秦朝就灭亡了。项羽年轻时就胸怀大志。他看到秦始皇的游玩的浩大阵势就说:秦始皇是可以取代的。叔叔教他读书击剑,他不感兴趣,说:要学就学能敌万人的兵法。可见,巨鹿的胜利不是偶然。
下联的卧薪尝胆指的是越王勾践忍辱为吴仆而后灭吴的故事。越败于吴,越大夫范蠡献计,让勾践假意投降夫差以存身。后被吴放回后励精图志最终帅越兵灭吴。勾践没什么说的,我觉得他是个小人。
这幅联用了两个典故来说明要想成就一番事业,必须有远大志向,必须能含辛茹苦。评:不错。19分。
第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。



来到学堂跟各位老师学到不少东西。老师们无私付出,默默地在传承传扬着诗词文化,我心中不仅是感谢,更多的是敬佩。正是有你们的坚持,你们的付出,诗词之花才会如此绚烂多姿。
真心希望学堂越办越好。所以也对学堂提一点建议:作业批改时,感觉老师的评语简单了点。应该对具体的用词用字,或者整句的结构安排都指出来。好在那里,错在那里。对于初学者来说,重要的不仅仅是分数,我们更想明白这样写为什么不合适,甚至老师可以在原句上改动一下,让句子更合理一点。让我们从中体会体会。
罗初来评:你的意见非常中恳,我们今后一定积极改正!祝你进步!19分



作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:32
学号网名: A48-刀锋                           得分:89


第一题:对句(20分)
出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:云路欣将雪野开【刀锋】

17分 感觉关联差了些,对仗很美。



第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
春风一洗山光丽
渌水才开草木荣
评:开字 不够简洁,其他亦可 17分

第三题:成联(20分)
题“泥土”
泥土
厚德无形犹载物
灏气有相故抟人    评:联句古朴,德作今音则失替,作古音则失对,相,气失替。16分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
赏析:这是清代小说家蒲松龄撰写的一幅读书联。上联起首直接引用俗语“有志者,事竟成”,开宗明义,也定下了这一联说理的基调。说理必须要有论据的支撑,上联引用了项羽破釜沉舟大破秦军的典故,进一步说明有志者应该有像项羽那样义无反顾、勇往直前的决心。“百二秦关”以“百二”的数量之大来说明攻克秦关的艰难,始皇再不可一世,秦兵再骁勇,然而“终”属楚了,读来满是豪迈的英雄气。从句式来看,3347的语言节奏鲜明。3字句句短气促,两个3字句并举,犹如急促激烈的鼓点,又像是疾呼的口号,以此发端,十分醒目,令人精神振奋。后面接4过渡,7字句叙事明义,整个上联仿佛远水奔流而来,到最后的四字句就完全喷涌而出势不可挡了。句式的安排十分适合内容的表达,句式与内容相得益彰,达到了形式与内容的和谐统一,形成了语言的美感。下联运用“勾践卧薪尝胆灭吴”的典故,“三千越甲”极言人数之寡,却可吞强吴,从另一个角度说明励精图治发愤图强在成就事业中所发挥的作用。“百二”与“三千”在数字上形成对比,也说明了不论基础、力量有多薄弱,只要有恒心有毅力,有一往无前的决心,终究都能有所作为。“吞”字见气势,与上联相当,上下联气势上均衡,十分协调。上下联所选典故契合主题需要,说理的角度别出心裁,可见作者选材的精当。总的来说,这一联主题明确,说理充分,用典精当,节奏明快适合内容需要,上下比协调,语言有表现力,含蓄蕴藉,读来令人深思,是一幅难得的好联。评:分析到位。20分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
答:在本学期的学习中,我对对联这一传统的文学形式有了更多的了解。以前我对对联略有了解,但是读得少,更谈不上什么积累,偶有对句,也是为了学习诗词来做练习,那么对句的效果也可想而知。在初级班学习后,我接触到更多对联方面的资料,一定量的阅读拓宽了我的知识面,对对联的认识也更全面了。老师们在学习群里的领读辅导,也使我受益匪浅。在如今收费教学越来越多的情况下,联都能够坚守文学的最后一块净土,坚持无偿公益教学,这是难能可贵的。非常感谢联都这个学习平台,感谢所有无私奉献的老师。
    说到建议,我认为每一期的学习资料内容很多(当然相比较半个月的期限那不算什么),是不是可以把资料分解,每天学一点,这样有利于知识的消化吸收,不至于出现一次看完消化不良的情况。另外,基础班起点有点高,很多学员都是有一定基础的,这样的状况使得群内的学习辅导“水涨船高”,从一定程度上影响了部分初学学员的学习积极性。群内的辅导练习可以更侧重基础,练习形式可以灵活多样,旨在激发学员的学习积极性,学习群的目的不就是让学员们乐学学得有成效吗?不要走上来就是命题成联,那些练习可以在中级班和高级班里进行。还不大会走,却要学着别人跑起来,不是太急功近利吗?
罗初来评:感谢你的建议,我们是网络教学,没有固定时间,每天学一点,时间上难以办到。19分



作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:32
学号网名: A88  罗乐洋                           得分:91

第一题:对句(20分)
答:
出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:圆塔痛将白日捶(罗乐洋)今声
17分 感觉有点合掌,对仗很精美。


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
答:
诗钟 丽、荣(第七唱)
山欢水笑风光丽
叶茂枝繁草木荣
评:山水清嘉,草木繁荣,其辞动人 19分

第三题:成联(20分)
题“泥土”
答:
题泥土
烈火焚身犹有骨
微风拂面便成灰   评:尤喜上联,铮铮作响,下联倒是实话,却是泄了气了。17分

第四题:赏析(20分) 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
答:
1、对联内容:此为蒲松龄落第自勉联。上联用项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故,说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心。下联用越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故,表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力。
2、对联主旨:蒲松龄撰下此联,就是激励自己在读书和创作上,要象项羽和勾践这两位人物一样:不达目的,绝不罢休;做任何事情要想成功,就要有决心和毅力!你看,蒲松龄这位有志者怀着矢志不渝的决心,穷毕生精力著书,取得了卓著的成就,不仅在诗文、词赋、戏曲、俚曲等均有佳作,一部《聊斋志异》更是为古典文学树起一座丰碑。因此,这一对联告诉了我们一个人生哲理:一个有志气的人,做事情是一定会成功的!
3、对联写法:此联对仗工整,命意含蓄,富有哲理。其最大特点在于用典灵活有新意,上下联呼应自然,一气贯下,如行云流水。评:感觉稍简单。18分。


第五题:感言(20分)毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。 要求:不少于200字,每少10字扣1分。
答:时间如行云流水,一转眼就是半年了,我们对联初级学校第23期学生,踩着时间的节拍,马上就要毕业了。回顾学习期间的往事,感慨万千,有喜有忧,有得有失。下面简单谈几点个人感想和建议,请老师批评和指正。
先谈两点感想:
一是感谢。这期学习,收获还是较大的。通过老师详细的教学讲义和耐心的作业批改,我对楹联知识有了一个系统的了解,理论水平有了长足的进步,写对联的实践就有了明确的方向。在此,感谢罗校长准时发讲义,及时收作业;感谢老师们认真批阅作业,耐心解答疑难;也感谢同学们的一路同行,相互学习。
二是感慨。我记得我们23班刚开学报名时,可谓是轰轰烈烈,红红火火,人数达80之多,被分成了8大组,大家学习热情高,参加对联实践活动积极性高。但开始学习之后,特别是开始交作业之后,人数急剧减少,第一次还有51人,但到了第七次只有13人了,真是“善始者众,善终者寡”。由此我感慨,做任何一件事件,要想最终能完成,贵在持之有恒,贵在善始善终。
再谈两点建议:
一是建议提高今后入学门槛。入学最好搞个小测试,至少要承诺能够保证有兴趣、有决心把学习坚持到最后的人才能入学,否则,宁缺毋滥。最好实行小班制办班,一个老师只带三至五个学生。这样,教师才有精力教学,学生才有兴趣学习,学校办班才有意义。
二是建议改革今后办学模式。目前,采用的教学模式太简单,就是发讲义,发作业,阅作业,形式单调了些。虽然建了扣扣交流群和答疑贴,但最终形同虚设,没起作用。扣扣群很少有师生交流互动,答疑帖也鲜有学生提问,总之,师生之间的交流太少了,唯一的交流互动就是教师批阅点评作业,但这一项也是不及时,不到位,到目前为止还有第二次作业没有全部批阅完。为此,建议改革教学模式,增加师生之间互动环节:譬如安排教师定时在扣扣群现场讲解所发讲义的精髓和难点;譬如安排教师在扣扣群现场批阅学生的典型作业,指出学生普遍所犯的错误;譬如安排教师及时催促学生上交作业;譬如开展各种学习竞赛活动,实行积分奖励制,以提高学生兴趣,等等。
最后,用一成联自勉,以总结自己此次学对联的体会:
          学对联
细细咀嚼,联方有味
层层锤炼,笔可生香
(上下联用今音)

罗初来评:感谢家门的建议,我们将认真讨论,积极采纳。20分



作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:33
学号网名:    E88冰雪莲                        得分:89


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:忠骨屈于黄土埋【冰雪莲】
            秃笔欣将大义书(再对一句,可无视)

20分 关联好,对仗精。两联俱佳。


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
坦荡为人心亮丽;
精明作事国繁荣。
评:语言不够简练,承接突兀!15分


第三题:成联(20分)
题“泥土”
默默无闻,孕育鲜花添美景;
孜孜不倦,支援巧匠建高楼。评:工稳之作。18分


第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。

这是一副励志对联, 主要就是以「项羽灭秦」和「勾践破吴」两件史事,说明有志者, 事竟成。
上联「有志者,事竟成」点明主题。
秦军消灭六国, 独吞天下, 军力之强大可想而知。但项羽自幼立志复国(楚), 甚至希望取秦而代之。 他召集了以前楚国的遗民(江东父老)而组成军队, 几经转折, 最后背水与秦兵死战。 项羽破釜沉舟, 表明了「有进无退」的决心, 结果军心大振, 上下一心, 於钜鹿一战全歼秦军二十万。 其后自立为西楚霸王,建都彭城
下联〔苦心人,天不负〕点明主题。
主要就是说越国本已亡国, 但凭著勾践等君臣忍辱负重、从大处著想, 结果非但越国得以保全, 还在最后一雪前耻, 反灭了吴国。「精诚所至, 金石为开」, 越国臣民的坚忍得到最终的成果。
知错能改, 比只懂批评而毫无建树的人有用 。评:析得不够,赏得简单。17分。


第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
感言: 时间在不知不觉中过去,一转眼23班就要毕业了。我是看到好友来这里报名才来的,没想到我的两个好友都因事搁浅学业。来到这里之后,看到校长和老师们都不辞辛苦付出,而不求回报的奉献精神,心中很受感动。网上学校给了我们学习的平台,我们就应该积极、努力的去学习。看到很多报了名的同学都半途而废(当然,不知道他们是出于什么原因放弃),心里很为他们惋惜的。马上就毕业了,在此祝愿各位老师、同学幸福快乐每一天!
建议:今年我们这班,一开始报名时看着很热闹,有爆棚的感觉,以至于在规定的名额之外增收了那么多。可是真正开学后能正常完成作业的人却寥寥无几!而群里聊天每天却很热闹!建议学校以后招生只收有兴趣学习的人,这样才不枉校长和老师辛苦而又无偿的奉献!

罗初来评:感谢你的建议,我们将认真采纳。19分



作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:34
本帖最后由 荷叶清露 于 2016-6-8 23:18 编辑

学号网名:  E58碧玉箫        得分:92
第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:利剑勤朝黑道挥【碧玉箫】
(对句暗喻打虎拍蝇)
17分 感觉立意有点偏离上联,对仗精美。



第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
祖国风光多绚丽
人民事业甚繁荣
评:朗朗上口,节奏加快,好句 19分


第三题:成联(20分)
题“泥土”
泥土
陕北千秋,掘成窑洞遮风雨;
江南万里,育出蚕桑济国民。评:工稳,稍显直白一些。18分


第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
试析: 上联是说:一个有志气的人,做事情是一定会成功的。随后用项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故作了辅助说明,做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心。
下联是说:一个能吃苦的人,苍天都不会辜负于他。随后用越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故加以说明,表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力。
蒲松龄撰下此联,就是激励自己在读书和创作上,象这两位人物有不达目的,绝不罢休的精神。做任何事情,有了决心和毅力,肯定成功的。
此联对仗工整,命意含蓄,富有哲理。其最大特点在于用典灵活有新意,上下联呼应自然,一气贯下,如行云流水。评:不错。19分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
感言: 时间过得真快,眨眼间我们23班就毕业了。非常庆幸来到这里学习,很欣赏这种教学方式,比在嘈杂的群里教学好。由衷的感谢校长及各位批改作业的老师不辞辛苦。在这短短的时间内,虽然看了那么多讲义,但是感觉自己仍然是囫囵吞枣,还在门外。这就需要在以后的历练中慢慢地咀嚼了。希望我们以后在历练中不断成长,遨游于浩瀚无际的知识海洋。
我们这一班,是虎头蛇尾。我的建议就是学校以后在公告招生时要特别说明,拒收逃学的人。
最后要说一句:向积极完成作业的同学学习,向积极批改作业的老师致敬!并祝各位老师、同学幸福快乐!
罗初来评:感谢你的建议,我们将认真采纳。19分



作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:34
学号:G88         网名:夜月春风                 得分:92


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:残瓦暗随细雨哭【夜月春风】今

18分,还可以,感觉下比力道弱了些。

第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
答: 雨青纤柳江山丽
       风老雏莺桃李荣【夜月春风】
评:辞其古,颇为典雅 19分

第三题:成联(20分)
题“泥土”
答:含垢纳污非本愿   今
      润花呈果乃天职   今【夜月春风】  评:非本愿若改作真大度可好,联句还需锤炼。17分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
浅析:用典。欲事成,志先行。这是一自勉励志联,传为蒲松龄落第后所作。上联用项羽巨鹿之战破釜沉舟的故事,表明心志、决心。楚亡后,楚人极度痛恨秦国,有“楚虽三户,亡秦必楚”之说。这种情况下,项羽出世了,他自幼立志恢复楚国,并打败秦国,后来终于当上了大将军,带领军队一直攻向秦国的都城,自号西楚霸王。下联用越王勾践卧薪尝胆的典故,强调为志而践行。春秋时,吴越争霸,越军大败,越王勾践被俘,吴王让勾践给他做马夫,负责照料马匹。两年后,吴王认为勾践真心归顺了他,才放勾践回国。勾践回到越国后,立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气,于是卧薪尝胆,经过一系列措施,终于败吴国,成为春秋最后一位霸主。蒲松龄少年成名,科场连得第一,后却一再失意,于是退而编著《聊斋志异》。为激励自己,写下此联。用二人事自励自勉,整联充满不破楼兰誓不还的有进无退的决心与气概,又有一种对未来必成就一番功业的自信与豪气。评:不错。19分。


第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
答:
学习中,对对联的认识更深一层。越深入对联,越觉得其博大精深;越写对联,越对句,越觉得自己知识储备不足。这次学习,首先感受到的是各位老师的认真负责,每次作业,都凝结了他们的辛勤汗水,很多老师批改作业极其认真及时,对学生习作的很多问题,他们都细心指出,十分热心。点评也十分精彩,恰当到位。学员之间,通过学习群十分真诚地的进行交流探讨,大大拓展的学员的视野,这时老师们也适时进行指导,让学员们记忆更加深刻,理解更加透测。对联教程安排较紧凑,也较富有层次。 对诗钟教学的安排  ,感觉稍不合理,感觉对其可稍作了解而不必安排作业,或者将其取消,对初学者而言,其难度非同一般。另外,点评时,如果老师们再细致一些更好
罗初来评:感谢你的建议,我们将认真采纳。19分




作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:35
学号网名:D38     高月儿                       得分:90


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:巨浪狂从碧海翻

17分,立意有点偏离,对仗不错。

第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
一唱:荣府寂寥鸳枕冷
          丽谯惆怅玉笙寒
二唱:瑰丽山河来入卷
          繁荣尘世去无痕
三唱:荷花丽靥招蝶羽
          碧水荣泽戏鸳鸯
四唱:三春繁丽如飞絮
         半生枯荣似坐禅
五唱:接天莲叶丽清池
          垂地雨烟荣碧树
六唱:雨巷丁香携丽影
         杏园蝶梦饰荣华
七唱:晚霞半壁江河丽
         峻岭千年草木荣
评:试卷要保持清卷,不必过多回答,多劳而不益!取第七唱,清丽其言,不错,17分

第三题:成联(20分)
题“泥土”
羸牛耕种怜它瘦
粱黍翻涛喜汝肥     评:词句典雅,两个代词指向不一致,上下联前两个词对仗不工整。17分

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
答:这副对联是清代小说家蒲松龄的作品。他在写作修辞上运用了典故。借项羽灭秦和勾践破吴两件事,说明了有志者事竟成的道理。项羽破釜沉舟的故事,有一年,秦国的三十万人马包围了赵国的巨鹿,赵王连夜向楚怀王求救,楚怀王派宋义为上将军,项羽为次将,带领二十万人马去救赵国。谁知宋义听说秦军势力强大,走到半路就停了下来,不再前进。军中没有粮食,士兵用蔬菜和杂豆煮了当饭吃。他也不管,只顾自己举行宴会,大吃大喝。这一次把项羽气坏了。他杀了宋义,自己当上了“假将军”,带着部队去救赵国。项羽先派出一支部队切断了秦军运粮的道路,他亲自率领主力过漳河,解救了巨鹿。楚军全部渡过漳河以后,项羽让士兵们饱吃了一顿饭,每人再带三天干粮。然后传下命令,把渡河的船凿穿沉入河里,把作做饭的锅砸个粉碎,把附近的房屋放把火统统烧毁,这就是破釜沉舟,项羽用这个办法来表示他有进无退,一定要夺取胜利的决心。结果一鼓作气,取得了战争的胜利。越王勾践与吴国交战失败,国家残破,人民上网惨重,自己又被围困在会稽,这时勾践是内心愤恨,他训练选拔士兵,决心赴汤蹈火与吴国决战。但经过大臣文种的劝说,以屈辱条件和吴国达成协议,勾践亲自为吴王作臣仆,妻子为吴王作奴仆,又亲自址戈为吴王牵马开道,经过这样多年的卧薪尝胆,终于在干遂将吴国打败,并擒获吴王夫差。最终称霸中原。评:赏析到位。20分。

第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
答:很高兴联都营造了这么好的平台,给我们初学者一个接触和学习对联的机会。在这几个月的时间里,通过学习和老师的教导,我渐渐地掌握了许多对联的基础知识,可以写一些简单的对联了。每一次发下来的讲义,我都能好好地阅读,每一次的作业不管好坏,我都能认真地完成。对联水平也有了很大的提高。这期的教学内容科学,有序,简单易懂。是入门的好教材。就是觉得教得比较快,很多知识点都没能很好的掌握好。当然,这也是我自身的原因。

罗初来评:感谢你的建议,我们将认真采纳。19分




作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:36
本帖最后由 老八路 于 2016-6-6 08:44 编辑

学号网名:海天飞鸿                            得分:


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣


第三题:成联(20分)
题“泥土”

第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。评:未答,无分。


第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
海濶龍憑舞;
天髙鴻任飛。
摶風而起,裂雲而上;
紫燕不群,白鵠不孤。【山九】

作者: 窗前月映水中天    时间: 2016-6-1 17:36
学号网名:d28 小笨来了                           得分:91


第一题:对句(20分)

出句:尖碑怒向青天刺(孔庆东)
对句:烈骨悄于黄土埋【小笨】
19分,关联好,对仗不错。


第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
日新月异山河丽
人涌声高街市荣
评:自改革以来,社会之变化,天翻地覆,其言流熟,17分

第三题:成联(20分)
题“泥土”
藏垢纳污生万物
育花养草默无名   评:又看到藏垢纳污了,生万物不如容万物。下联可以。18分


第四题:赏析(20分)
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
要求:不得少于200字,每少10字扣1分。
答,破釜沉舟说的是项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心.”卧薪尝胆:是《史记·越王勾践世家》:“吴既赦越,越王勾践返国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.
上联用的是项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故,说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心.下联用的是越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故,表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力.
蒲松龄撰下此联,就是激励自己在读书和创作上,象这两位人物有不达目的,绝不罢休的精神.做任何事情,有了决心和毅力,还会不成功的吗?评:尚可,简单些。18分。
第五题:感言(20分)
毕业了,有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会,特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求:不少于200字,每少10字扣1分。
答,对联已经有了一千多年的历史,是汉语特有的文学形式,自从学了对联,对中国的诗词楹联有了更多的了解,中国五千年的文化博大精深,在认识它的同时也提升我自身的内涵和素质,也结识了很多朋友,愿也为传播中国的文化作出一些努力。

罗初来评:愿也为传播中国的文化作出一些努力。让我们共勉!19分



作者: 荷叶清露    时间: 2016-6-1 22:21
小结:同学们基本功都很不错,对仗精美,只是部分同学对上联碑刺青天的理解不到位,下联选取的角度有点偏离。
作者: 幽幽南山    时间: 2016-6-2 08:41
第三题小结:泥土是我们非常熟悉的东西,切入点特别多,同学们能展现其不同的方面,有厚德载物,也有藏污纳垢,都是不错的。白鹭同学的:三尺荣良莠,一抔葬圣愚。一联对泥土评价中肯,联句简练,对仗极其工整,值得大家学习。藏污纳垢也是泥土的一个方面,用来可以,但要给以升华,否则就是败笔了。对联中也有失替失对的现象,应该避免。

作者: 风起时看云    时间: 2016-6-3 17:44
窗前月映水中天 发表于 2016-6-1 17:31
学号网名:   B028风起时看云                         得分:

第二题我搞错了,:'(刚刚发现,现在修改如下:
第二题:诗钟(20分)
第七唱:丽、荣
苏卿住处园名丽;
吕氏春秋辱者荣。
作者: 岭南一少年    时间: 2016-6-4 10:27
第二大题:大部分同学都掌握地不错,都能及格分,然需要注意对仗与语言
作者: 老八路    时间: 2016-6-6 08:48
第四题:同学们普遍答得都很好。经过一期的学习,感觉同学们在成联的创作和佳联的赏析方面都有比较大的进步。




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