第43场乡试评分帖--第三题

扫地僧 · 发表于 2008-4-17 12:48

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 三、咏物联（不限诗钟）：发挥想像力，合咏「↑」。请简单说明你的想像依据。
僧：
一再强调，不要直接把「↑」想像成别的东西另外拟题来咏，还是很多人这样…。
一再提示，最好是从「形到意」做联想，还是有一堆人困于「形到形」的想像…。
如果出题是合咏「○」，相信有很多人会写「圆满、圆融」而不会写它像月亮，写圆满、圆融是从「意」，写它像月亮是从「形」…。
不晓得是我的表达能力差，还是考生的领悟能力不好？都独立开帖提示了，还是那麽多人跑题…。
说实话，对于跑题我还真不知道该怎麽打分数、怎麽评…
一起面壁…。
===============================
 
※　咏物有两大主轴，托物言志、借物抒情。单纯做形象上的描写刻画不讨好。
※ 「咏物」，就要凸出主角。有很多作答的方向都是「以“物”为题写联」。两者联作技巧并不一样。咏物常用技巧之一，就是联作中「省略主语」，参考示范联。

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玉麒麟 · 发表于 2008-4-25 15:01

授人以鱼不如授人以渔，老师教我们的是方法，这样以后再遇到这种情况也不会手足无措了，老师辛苦了。[em17][em23][em27]

小粉指甲 · 发表于 2008-4-25 13:47

小粉指甲 莹光照亮观书案；
黛泪流干落玉盘。
将「↑」想象为蜡烛。．僧：下比真看不懂。「黛泪」如果比之林黛玉的眼泪，那「莹光」又指什麽？联作方向执于表象，文意不顺。１０莹光为蜡烛之光,黛泪为蜡烛流泪,整联为合咏蜡烛,老师没理解只能说学生没阐述清楚,但是还是解释一下.本将功名轻看淡;唯求惬意慢抒怀.谢谢僧老师.

独醉琉璃界 · 发表于 2008-4-23 22:51

受益匪浅，收藏起来慢慢啃[em04]

南辕北辙 · 发表于 2008-4-23 22:02

因身体原因没能来参加考试，来看看评卷，从僧老师这儿获益非浅，感谢！

扫地僧 · 发表于 2008-4-23 16:04

以上。

冷月花魂-殇 · 发表于 2008-4-21 22:21

[Power=8]

<DIV class=quote>以下是引用冷月花魂-殇在2008-4-20 13:08:26的发言：

题目说请充分发挥想象力，若不跑题，不知道这一跟箭头能有什么含义，它本身就只是一跟没有什么含义的，死板的箭头而已。
万不同意跑题的说法。</DIV>

月球同样也是个没有生命的东西，不过是一个死板的物体而已。
咏月能咏出什麽? 有意义吗? 
正因为月亮是冰冷的，没有生命的，所以才有婵娟，有蟾光，有银盘，有玉盘。这些都是比喻而已。
同样，这一跟箭头，它的名字叫“箭头”，我们不可能咏箭头，箭头代表什么，它无非是一个符号，因此肯定要想象，想象它想什么，可以代表向上的精神，可以代表出土的竹笋，当然，更可以比喻成冲天的火箭与飞船，更神似。
此题不是咏月，若是咏月，那不会有什么纷争，不会有人拿太阳当月亮说，因为月亮真实存在，它本身就是万物之一，本身就存在于浩瀚宇宙中，人们对它有直观的印象，它可以挂在树梢，可以影在水中，可以普照天下，可以藏于云后。
僧：为什麽对↑就不能也有直观的印象呢？看到○，大概没人会有方正的直观印象，看到↑也一定有某些印象。因为这个印象还不能成为通感，所以我才会要求解释。通与不通虽然没有绝对，但总有迹可循，比如说↑有向上的精神象征，我想大多数人都能接受。
但这根箭头，不能，因此它只能被想象成一种精神，一个物品的简画，甚至一句话的中心。
僧：这句话不就是了吗？咏物以精神入联才是硬道理。
而原题中，只说咏这个东西，进一步的话就没有了。没有说，不能把它比喻成其他物品，不能“想象得太远”。
而强调的，“请充分发挥想象力”，就有些提示别人跑题的嫌疑。
僧：有看过对第三题的两帖提示吗？如果有看过，应该不至于有此一问。
冷月一再跟帖，不是“胡搅蛮缠”，而是希望，我们都能客观的对待问题。
僧：这个题目本来就很主观，难有客观的标准。重点是我有两帖提示，是我对这道题的审慎和负责，不管点评是否尽如人意。
谢谢你的善意＾＿＾
再度“胡搅蛮缠”：您不能太过主观了，因为面对的是诸多考生。您也不能以您主观的思想去判断别人的对联，毕竟这是不厚道的。
但这根箭头，不能，因此它只能被想象成一种精神，一个物品的简画，甚至一句话的中心。
僧：这句话不就是了吗？咏物以精神入联才是硬道理。
请注意我的话，想象成一种精神，一个物品的简画。这跟箭头，正好就是航天飞船升天时的简画。
它能成为一种精神，就能成为一个物体，请三思，三度，三究。
话到此处冷月已经不是为自己的联辩解了，而是想纠正考官认知上的小误区（或许说这话很不合适），您这样实在是过分的主观。咏火箭咏飞船，真的没错。除非您在考题中说，只能咏箭头。那我此刻无话，我也咏不出箭头来，因为他实在没有什么实际的意义，我直接放弃考试。正因为你说，“请发挥想象”，我这才如获释令，把句子写了。另想说的是：我说这个题太有创意并不代表我被这个题难了多长的时间，有多么多么的凑不上这个句子，而是这样的题目在联都诸多考试中的确是第一次，因此说它有创意。
僧：有看过对第三题的两帖提示吗？如果有看过，应该不至于有此一问。
任何一种考试，学生在接受考卷的时候，只会以考卷上的题目和规定为准，那帖子的确是看见了，但没有进去看，因为，我认为，那或许是考官提示某部分找不着头绪的帖子。
经您提醒，我进去看了，想说的是，要是早些看到那个帖子，我的分不至于这么低，不是因为我听你的提示修改句子不咏火箭了，而是因为在那里我就已经把你说服了，让你接受咏箭也是对的这个事实。哈哈。
还有第二题，这题可是正宗的主观题，大家

扫地僧 · 发表于 2008-4-20 19:45

<DIV class=quote>以下是引用冷月花魂-殇在2008-4-20 13:08:26的发言：

题目说请充分发挥想象力，若不跑题，不知道这一跟箭头能有什么含义，它本身就只是一跟没有什么含义的，死板的箭头而已。
万不同意跑题的说法。</DIV>

月球同样也是个没有生命的东西，不过是一个死板的物体而已。
咏月能咏出什麽? 有意义吗?

冷月花魂-殇 · 发表于 2008-4-20 13:08

题目说请充分发挥想象力，若不跑题，不知道这一跟箭头能有什么含义，它本身就只是一跟没有什么含义的，死板的箭头而已。万不同意跑题的说法。

淡以忘忧 · 发表于 2008-4-19 22:19

扫地僧长老评得真用心,辛苦了,谢谢!
关于我那个联:
专意凝神，勇猛精勤真赤子
挟雷掣电，顶天立地一男儿
其中用的“赤子”，我想解释一下，是本于《老子》第十章：专气致柔，能如婴儿乎？
在这里形容一个人专心致志，努力向上的状态。而下联的挟雷掣电，纯粹是从《非凡的公主－－希瑞》中的一个经典镜头中得来的，她总爱高举着手说：赐予我力量吧！我-是-希--瑞------！！！！！！！！！！
的确有点想得太扯啦，哈哈~[em37][em38][em39]

[此贴子已经被作者于2008-4-19 22:20:54编辑过]

流云潇雪 · 发表于 2008-4-19 14:12

原来如此，是鄙人疏忽，重心错了。多谢大师指教，不胜感激。<PRE>大师天外客</PRE><PRE>晚辈梦中人</PRE>

清溪一叶 · 发表于 2008-4-19 11:44

是学生领悟能力不好，学生面壁……老师请茶！[em27]

扫地僧 · 发表于 2008-4-19 10:59

<DIV class=quote>以下是引用流云潇雪在2008-4-18 10:40:29的发言：

大师，不才有一事不明，特来请教：
您说：“一再强调，不要直接把「↑」想像成别的东西另外拟题来咏，还是很多人这样…。
一再提示，最好是从「形到意」做联想，还是有一堆人困于「形到形」的想像…。”
您又说：“合咏重神，这个大概都听过，但是这物的「神」就不可能跟那物的「神」极似？
我的观点，只要看了钟题再看钟，这个钟能适切的咏出其神即可，不必具「可逆性」。”
那么，在下的拙作：
上联：千钧力，万石弓，豪情慑日，问浩荡长天谁处所？
下联：十载情，一时恨，幽意翻云，想苍茫大地怎居家。
究竟是犯了哪一条呢？是不是在下过于重神，脱离了形，反而使联作令人不知所云呢？那么就是说还是要有“可逆性”的吗？
鄙人愚钝，敬请不吝赐教。学生顿首。</DIV>
僧：要注意主角永远都该是↑，而不是火箭或是他物。比方说：
穿云奔月成神话－－这是咏火箭，主角是火箭不是↑。
穿云奔月像火箭－－这是咏↑，说它像火箭。（不考虑平仄，说个意思）
你的合咏就是第一个情形，已经“变成”咏「后羿射日」和「嫦娥奔月」

冷月花魂-殇 · 发表于 2008-4-18 16:29

[Power=8]

冷月花魂-殇 
晕了，这题目出得真有创意，这是什么东西……55…… 


看着看着，想起了神舟五号，嫦娥一号……姑且以这中国的航天为题吧。 


上联：时已千年，且看嫦娥再奔月。（按诗律）
下联：不出十载，直知你我也飞天。
僧：跑题。这两号写的太多了，要翻新那真是难！上比如此，下比结尾无力。也是以神舟为题，不是合咏。１１
实在不知跑题何处，不知原答卷有没有说明，上下联写的都是嫦娥号，而刚上天的嫦娥没有载人，中科院表示，中国将在2017年实现载人登月的理想，因此上联写刚上去的嫦娥，下联写即将上去的嫦娥，都咏一物，算是合咏，上下联皆有出处，大概还是说得通的：）
不是以神舟为题，只以登月的飞船为题，神舟只是在看这个箭头的时候，顺便想起了它，毕竟它是第一个，但联中，实实在在没有提他什么。
自然没有翻新，不过四平八稳，没出错这一点，自以为还是有的。分未免过低，功名还是很重要的，望考官再酌之。：）
理解阅卷的辛苦：）
请参考楼下说法。谢谢你的理解。[/Power]

[此贴子已经被扫地僧于2008-4-19 11:00:30编辑过]

流云潇雪 · 发表于 2008-4-18 10:40

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 大师，不才有一事不明，特来请教：您说：“一再强调，不要直接把「↑」想像成别的东西另外拟题来咏，还是很多人这样…。一再提示，最好是从「形到意」做联想，还是有一堆人困于「形到形」的想像…。”您又说：“合咏重神，这个大概都听过，但是这物的「神」就不可能跟那物的「神」极似？我的观点，只要看了钟题再看钟，这个钟能适切的咏出其神即可，不必具「可逆性」。”那么，在下的拙作：上联：千钧力，万石弓，豪情慑日，问浩荡长天谁处所？
下联：十载情，一时恨，幽意翻云，想苍茫大地怎居家。
究竟是犯了哪一条呢？是不是在下过于重神，脱离了形，反而使联作令人不知所云呢？那么就是说还是要有“可逆性”的吗？鄙人愚钝，敬请不吝赐教。学生顿首。

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傻姑 · 发表于 2008-4-17 23:58

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 看和尚校长的点评真是过足了瘾,所有评卷如此认真,实在敬佩老师的敬业精神!
通篇看下来,很得个中奥妙! 受益远比举人功名重要!俺马甲不虚此行,老师辛苦了![em27][em27][em27]

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闲钓客 · 发表于 2008-4-17 22:14

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 这道题最初俺还以为合咏，所咏事物自选呢。所以就扛着只鱼竿来了，幸好在交卷时看到了老师关于此题的提示，匆忙修改，不过还是没有审清题意，今日看了老师的前言及点评，才豁然开朗~~~汗~~~[em06][em06]僧老师辛苦了，敬茶~~~~[em27][em27][em27]

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楚虞 · 发表于 2008-4-17 19:12

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 老师辛苦了~~~

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玉麒麟 · 发表于 2008-4-17 18:22

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 老师辛苦了,点评很精彩,期待后两题的精彩

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三棵树兄 · 发表于 2008-4-17 13:37

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 [em27][em27][em27]给老师上茶！

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采薇子 · 发表于 2008-4-17 13:34

本帖最后由墨缘真人于 2016-6-17 09:27 编辑 僧老师辛苦了奉茶 [em27][em27][em27]

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