创新联律普及形式 学习热涌河东大地

韵海钩沉

    3月5日，运城市召开联律普及年动员大会后，市、县、乡和企业、学校的各级楹联组织，在15个联律宣讲团带动下，积极配合宣传、文联、教育、文物、旅游等部门，按照市委常委、宣传部长王蕾和市创建工作领导组副组长岳民立同志提出的“认真抓好六到位（思想认识、宣传舆论、目标任务、宣讲培训、领导带头、检查考核），漂亮打好第一仗”的要求，突出重点，主动安排，创新形式，狠抓落实。把宣讲学习《联律通则》作为关键环节来抓，抓出了成效。三个多月来，全市出现了学习热、培训热、宣讲热，一个学《通则》、讲《通则》、用《通则》的新局面在河东大地初步形成。归纳起来，全市宣讲活动有500多次，总结出10种宣讲学习新形式。
一、专家宣讲作示范
今年元宵节刚过，当人们还在尽情享受节日的喜庆气氛时，“河东联坛一百单八将高级讲习班”在运城市委党校开班了。全市各级楹联学会会长、联界骨干、联律讲师团成员和部分中小学校领导、教师骨干260多人前来学习。主讲的是中楹会会长助理、参加制订《联律通则》的全国联界名家叶子彤、河东联界精英杨振生、马长泰、廉宗颇。叶子彤老师对《通则》作了全面解读，内容丰富，明白透彻，使听讲的河东楹联界骨干在学习、运用、遵循《通则》中大大解惑释疑。马长泰老师《作联要好、美特精巧》，杨振生老师《守联律、创新意、打造精品》，廉宗颇老师《先作茧自缚，后破茧而飞》，各自从切身体会的不同方面对《通则》作了宣讲。三天时间里学员们上课听老师讲《通则》，课余时间讨论的是《通则》,唱的歌儿是《通则》，采风撰联用《通则》，互相切磋，互改自撰联靠《通则》，大大地开阔了河东楹联骨干们的视野，提升了创作境界，提高了中小学教师弘扬国粹，传承文明的信心，而且为他们回去宣讲起了很好的示范作用。大家共同感到：《通则》就是联界的“小宪法”，从此楹联创作有了标准，评审有了依据，辨析有了平台。把《通则》传承贯彻下去就是我们这一代人义不容辞的责任。
二、以会代训滚雪球
市动员大会和培训班结束后，各县（市、区）在向党政领导、宣传、文联负责同志汇报后，纷纷采取多种措施贯彻会议精神，层层培训骨干，大抓宣讲，扩大效果。
新绛县楹联学会制定方案不过夜。他们在由运城回县城的路上就讨论出贯彻实施意见，第二天召开学会常委理事会议传达精神，学习宣讲《通则》。随后经县委书记邓雁平签发，县委、县政府两办下发了《关于扎实开展联律普及年活动，大力推进创建“中国最佳楹联文化县”的实施意见》。在“全县联律普及年动员大会”上，县委常委、宣传部长赵顺太作了动员报告，县楹联学会会长王登科宣读两办文件并作了具体安排，县教育局长张智云就全县中小学全面开展楹联进校园、进课堂讲了意见。随之杏坛分会召开了教育系统260多人参加的《联律通则》培训和全面落实楹联进校园、进课堂动员大会，并将中国楹联教育基地，本县西街实验小学楹联教育经验材料印刷了3千多份发至各个学校。短时间内新绛教育界老模范有新举措，后起之秀出绝招，弘扬国粹，国学教育，学《通则》用《通则》与《弟子规》教育相结合，使中小学生拓开了受教育模式，进入了一个接受传统优秀文化熏陶的新境界。
永济市联律普及年制定的目标是：以联律普及年为契机，全力向中国最佳楹联文化城市进军。在《通则》宣讲中，他们建立了专门机构，分为一个全面负责组和两个专业组，实行目标管理责任制。从市学会宣讲总团成员的宣讲到本学会每个联家的宣讲，从时间安排、宣讲内容、参会对象均作了详细部署，使宣讲工作开展的既轰轰烈烈又扎扎实实。
盐湖区诗联学会在大会动员后，把大会宣讲小范围切磋，联家宣讲，会员谈体会，培训学校骨干教师，与重点总结区内教育基地作法相结合，一步一个脚印。从3月份至今，月月有宣讲，周周有学习活动。区学会还特别重视引导联人学《通则》、用《通则》。在王家岭透水事件救援和市中心医院新院征联中，盐湖区参加的人数广，撰联多，质量也大大提高。
临猗县学会采取“运用组织功能、利用特殊优势、建立承包机制、采取搭车方式、搭建三个平台”等五大措施搞宣讲，也收到一定的效果。
三、对照《通则》剖作品
万荣县诗联学会组织宣讲《通则》时，在原原本本讲解《通则》基本精神基础上，采取请市学会宣讲总团专家讲《通则》培训分会宣讲老师；请本县撰联名家剖析自撰作品，谈《通则》运用体会。2007年以前，万荣县联界骨干陈振民、杨柯、杜成春等同志向全国各类征联投稿有几百副之多，大多都石沉大海。2010年春节时，陕西省西安市面向全国征古都城门联，杨柯老师对照《通则》所撰“朱雀门”联获得了一等奖。宣讲会上他拿出自己所获奖的联，对照《通则》一字一句剖析，对参会人员感触颇深。与会同志们说：《通则》没颁布时还撰联不断，学了《通则》有一段时间反而不敢撰，今天听了这样一剖析，再拿上《通则》这个尚方宝剑，联海里就可以尽情的畅游，联韵里就可以尽情的享受啦！
永济市栲栳镇楹联分会，在联律普及年活动中，采取“学、讲、议”相结合的办法，边讲解、边消化，他们在宣讲《通则》基础上提出了20多个疑难问题，再对照《通则》找答案，宣讲后再布置作业，批作业，小组讨论改作业，使《通则》深入联人心田，而且在群众中造成良好影响，吸引了更多的人喜欢楹联。
闻喜县诗联学会北垣分会的13位骨干于4月16日聚集“河东楹联文化村”关村岭村，向群众宣讲《通则》。他们对照《通则》对该村的村联进行“会诊”。大家集思广议，各抒已见，逐字逐句斟酌修改，最后以“峨嵋呈秀，文化引吭，淳淳清韵奏新曲；金果溢香，宝车开路，滚滚财源绘锦图”一联写出了关村岭的特色，写出了村民的士气，更写出了小康村建设的现状和未来，村干部和村民们都很满意。
四、各种优势尽发挥
楹联组织优势。全市宣讲《通则》活动中，各级楹联组织发挥了第一阵地的作用，为擦亮亮点，漂亮打好第一仗起了很好的组织协调作用。新绛县在宣讲中又成立了4个分会，全县共12个分会，达到每个乡镇都有楹联组织。组织建到那里，楹联知识就普及到那里。夏县、平陆、芮城等县在宣讲中都有新会员加入。永济市涑北中学吕永峰校长参加“河东联坛一百单八将高级讲习班”后，对如何在全校宣讲《通则》作了安排，他自拟提纲，自编教材，把讲楹联课的老师的教案收回，一一审阅把关，并把有关教案资料印了一千多份，教师、学生人手一册，使学生在原创作的基础上，收获匪浅。
专业阵地优势。各级老年大学有固定阵地，有求学的人员，在此次宣讲中发挥了不可估量的作用。各县（市、区）楹联学会在联律普及年动员大会后，与老年大学协商，立即调整课程安排，把宣讲《通则》作为一项重要任务，每周安排一个课时。盐湖、河津、稷山、临猗、平陆、垣曲、永济等县（市、区）及市直单位都在宣讲《通则》中按照计划如期进行。
教育系统优势。市教育局在普及年中首当其冲，他们把宣讲《通则》列入全年工作计划，各县（市、区）教育部门认识到位，安排有序，措施得力。市教育局还组织有关人员在“中国楹联教育基地”——永济市银杏小学召开“特色教育”现场会，大力推广银杏小学楹联进校园、进课堂经验。新绛县教育局还总结出 “中国楹联教育基地”——西街实验小学的10条经验和8种做法，印刷成资料发到各中、小学，各校以西街小学为榜样，全面推行楹联进课堂工作，目前，有30所学校走在前列。芮城县宣讲《通则》中杀出一匹黑马，这就是该县城的南街小学。该校自2008年就开始了楹联进课堂工作。他们学习了永济市银杏小学经验，制定出自己的实施方案，在县教育信息网上开设了“楹联芳草苑”专帖，为全县楹联进课堂提供方法、资料、经验。从该校的指导思想、国学教育理念、特色教育措施、楹联教师的素质到现在取得的成绩，都是一鸣惊人的。
人才资源优势。闻喜县诗联学会西区分会（郭家庄地域）宣讲《通则》时，先召开大学生村官会，吸收全部村官为分会会员，组织培训让村官发挥自身文化优势和组织才能，对西区分会宣讲《通则》起了桥梁和纽带作用。稷山县李老庄村楹联学会建议村委会让村官专门负责《通则》宣讲和楹联文化进课堂工作，使该村《通则》宣讲深入到每家每户。市学会还充分发挥“楹联文化园”集聚人气的作用，在园内办专栏，公布《通则》全文，吸引了不少爱好者，每天络绎不绝的来这里学、听、抄、赏、讨论楹联，切磋《通则》。市区南风广场每天有上万人休闲，市学会副秘书长吴丰炎老师年近八旬，但他三年如一日每天早晨在这里展示楹联、出句征联。今年以来主要是宣讲《通则》，有时还搞些联墨合壁，吸引不少爱好者学习、效仿、应征，使广场一角成了学习楹联知识和普及联律的课堂。
五、舆论宣讲成亮点
这次联律普及活动，实际上是一次楹联知识大普及，联艺水平大提高，楹联文化工作大推动，因此，我们特别注意运用新闻媒体造声势，造舆论。《河东楹联网》的开通运行使运城楹联文化如虎添翼，乘上时代快车。联律普及年一开始，《联律通则》就登陆主页显著位置。网上还开辟了“学习联律通则专栏”。宣讲《通则》几个月来，各位专家授课的视频资料、各种活动报道、基层的先进经验、以及会员的跟帖和学会工作的网上指导，在这里琳琅满目，发挥着重要指导作用。同时，引起了外界的广泛关注，全国每天都有除西藏外的各省市自治区的网友和美国、印度、欧洲等世界朋友登陆河东楹联网，联律普及年中许多内容都成了大家点击登陆的目标。
《运城日报》、《黄河晨报》关注着运城市创建中国最佳楹联文化城市和联律普及工作的方方面面。特别是《黄河晨报》不仅刊登了《通则》全文，而且为打造联律普及年声势，开辟了“平平仄仄歌一路——运城联律普及年走笔”专栏，宣传联律普及年中的新事、趣事、有影响的事。王家岭矿难事件后，河东联人快速反映，为不抛弃、不放弃的救援精神组织联人撰联二百多副，《黄河晨报》立即在头版头条发表了“王家岭上创奇迹，联人笔端抒心声”整版联作，河津市楹联学会还在救治矿工的医院门口制作悬挂了楹联，这些都集中反映了联律普及年中的最新成果。运城市电视台新闻部与第一时间栏目组，对市学会开展的大型活动一次不落的进行报道宣传。特别是第一访谈栏目拍摄的《大运之春话楹联》节目，连续在黄金时间播出。新绛县电视台还连续举办了4次《通则》讲座。平陆县电视台安排了《通则》视频播出时间，新闻舆论工具的穿透力，大大提高了宣讲《通则》的社会影响力。现在，不仅群众知道普及联律工作，市委常委中就有5位领导干部向市学会索要联律普及有关资料。
六、影像视频渗透强
“河东联坛一百单八将高级讲习班”培训了260多名宣讲骨干，而各种影像视频作用，接受教育的人数是无法计算的。市学会把叶子彤老师和杨振生、马长泰、廉宗颇的授课教材制成50多个视频软件，把刊载有几位专家讲课内容的今年第二期《河东楹联》制成电子版，发到“河东楹联网”上，供网友联人浏览学习。一时间它成了“河东楹联网”上点击率最高最多的内容。永济市三中把叶子彤老师授课视频内容通过校内多媒体，按教学计划安排到每个年级、班级教学中，供同学们学习、理解、运用。市学会领导还不断在网上发帖，引导各级楹联组织不断反映基层普及联律的做法，指导全市工作。最近，市学会还要召开第一次河东楹联网建设会议，进一步发挥网络在普及年中的特殊作用。
七、小型多样受益广
点滴做起。群众中创造了很多易记易懂的普及联律的好形式、好办法。绛县诗联学会把《联律通则》编成歌词谱上曲，让会员、学生学唱；临猗县原诗联学会会长张延华把《通则》编成组歌，县学会把它印刷发到学会会员和中、小学生中；盐湖区搞了《通则》干板腔唱词，让每个会员学演；新绛县西街小学把《通则》编成儿歌，要求同学们人人会唱。
设擂比赛。闻喜县东镇楹联分会从2008年开始，就在镇政府门前设擂台，政府出句，农民应对，已办了18期，有200多人对句，并评出不少佳作。联律普及年以来，这个阵地就成宣讲《通则》的场合，来这里听宣讲看对句的人有几千人之多。
发放资料。市学会把《通则》翻印了5000多份发到各级会员手中。河东联坛一百单八将中有25人因各种原因未参加讲习班，市学会就把学习资料一一送到。据不完全统计《通则》宣讲至今，从市学会到各县（市、区）学会、学校编写翻印有关《联律通则》和辅导资料在10万份以上。
现场比照。各县（市、区）楹联学会和各乡镇、村学会会员基本都是当地红白理事会骨干。这些骨干在为事主撰联的过程中，根据各家情况，一边撰联，一边讲《通则》内容，讲如何巧妙结合，达到内容、形式、欣赏、激励等效果，潜移默化使《通则》深入人心。今年的清明节河东联人参加扫墓活动都带上楹联作品赠给亲戚朋友和长者。河东联坛“五老”之一王学程先生逝世后，从中楹会、省、市、县学会都撰联悼念，在欣赏挽联的过程中，就用《通则》对照。王老的出殡仪式，就是楹联的一次大展示，也是联律通则的一次实践活动。市楹联学会、临猗县诗联学会、乔阁老文化研究会的同志们为中华楹联巨匠乔应甲扫墓时，首先是先集体学习《通则》，再是专家为张嵩村楹联学会会员和村干部辅导《通则》，让联圣为今日河东联气兴旺而含笑九泉。

娱乐中研讨。闻喜县诗联学会东镇分会寺底村楹联小组，有会员20多名，联律普及年活动开展以来，他们利用每天早晨晨练，会员各自拿出作品对照《通则》切磋讨论，还不定时出句，让会员对句。在王家岭透水事件发生后，东镇分会副会长兼秘书长温顺老师出下联，求上联：“透水无情，人有情”，会员们对了20多个上句大家都觉得不理想。玉树地震发生后，村里组织村民捐款，村诗联小组号召会员撰联，此时温顺老师想到：“捐钱有限爱无限”，次日早晨练时提交大家讨论，会员们都觉得很得体。

八、骨干搞好传帮带

市学会在普及联律活动中，要求“河东联坛一百单八将”成员每人要宣讲一个村、一所学校、一个单位。这些骨干从市里学习回去后，都当起了宣传员、讲解员。稷山县李老庄村是市学会命名的“河东楹联文化村”。该村楹联学会会长屈子明是从四川省委党校退休的一名干部，年已八旬，他参加完“一百单八将”讲习班后，回到村，不但组织会员学习《通则》，还把全部村干部、学校和部分村民组织起来学习《通则》，手把手地辅导撰联。而且确定了帮学对子，使楹联文化传播和联律普及工作在这个村搞得热火朝天。

九、运用当中受检验

学以致用，是楹联人的追求，是理论联系实际的好学风。“河东联坛一百单八将高级讲习班”期间，时间紧，任务重，而学员们克服困难，晚上加班赴市中心医院新院采风实践，把学习收获运用于创作中，仅一周时间就交回质量上乘的征联作品600多副。在联律普及活动中，随着全省“节水日”征联，王家岭矿难救援，玉树地震及世博会征联，永济市学会组织会员到雪花山采风，还有各县（市、区）大大小小征联活动，不断锤练着楹联人运用《通则》搞创作的热情。而每一次创作过程和大家赏析过程，讨论切磋过程就是对《通则》的又一次融会贯通的过程。为了检验各级学会会员对《通则》的掌握理解程度，市学会除在高级讲习班结业时组织了一次考试外，还把《通则》内容分解成100个问题，在第二期《河东楹联》公布，要求人人交回答卷。这100题目前成了吸引全体会员的亮点，大家都在找资料，求结果。盐湖区学会在老年大学楹联班，还以100题为内容，搞了三次辅导。

十、以点带面勤指导

全市联律普及年动员大会后，各县（市、区）均掀起学习热潮，从总体上看，全市开局良好，势头不错，但认识上还存在不一致，发展还很不平衡。市学会领导分析了全市的状况，决定采取深入基层，分类指导的办法，加大领导力度。于是，在4月初召开了市学会副会长以上人员参加的会议，讲了各县宣讲工作发展情况，分配了每个人的任务，要求市学会宣讲总团成员和市学会副会长以上同志分头深入到13个县（市、区）的基层单位，一边亲自宣讲，一边通报面上进展情况，开展调查研究，发现典型，总结经验，同时，帮助解决宣讲中出现的一些疑难问题，严把宣讲质量。这一行动改变了以往把各县（市）学会会长叫回市里汇报的做法，既是对基层工作的促进，又受到了大家的欢迎。

                               
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韵海钩沉

运城市楹联学会楹联普及又有新举措！祝贺！

                               
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