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浅谈分咏接龙

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【通校诊所】老顽童

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发表于 2010-8-29 08:45 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
[分咏] 从字面上的解释是分而咏之。只要按题目的先后次序,把所咏之事、物描写。不用点名,看官也知道你写甚么,便是成功的作品。
[分咏接龙]是故意把难度提高,因起句需用特定的[] 网友往往以较难配对的字结句,使应接者得先解决词性与所咏的主角相吻合。
[成联分咏接龙]更是难上加难。一唱一和可以视作无情对,但成联是出于一人之手,所以应首先定出中心思想,知道自己要带一个甚么讯息给读者。
对联者相对复关联,形成一个和谐、优美的结构。很多人都知道对联的四大忌 [隔重俗造] ,我也浅释一二。
[]就如隔靴搔痒,不着边际。隔亦可视为上下联之间的意见不统一,互不相干,更甚者是互相排斥、有如从中被隔开。上联啼下联笑,弄个啼笑皆非。网上流行的多是只顾形式、词性,但没有同心定向的联句,我给它一个名词 [标语式的对句]
[]即意思重复、重叠。正如数学上的对称图案,联家给此等对仗一个优雅的名号[合掌] 。正如 [老顽童][ 周百通] 一样,都是同一个人,分嵌句中便成合掌。在这个标题下甚少发生,通八洲不作详谈,反正在我的[对仗] 课也有解释。
[] 众所周知是用词粗俗,没有新意。
[] 是生造,为求字义字字相对,便把方块字胡乱拼合,自以为是。这是接龙最易犯的毛病。斧凿处处,全无美感可言,根本不配称之为联。有学员更为他们自创的词语强辩、使我成了八大山人,哭之笑之。
我发起 [成联分咏接龙]是希望引起大家留意,定立中心思想的重要性。
诗也好、联也好没有中心思想,[为赋新词强说愁] 那来好作品。
所以我评定前三名的作品,是拿此作准。能够贴切咏物是必需的,能做到关联者,得分必高。


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字裏行間藏傲骨   書箋扇面記狂言
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发表于 2010-9-21 09:09 | 只看该作者
通过对照检查,天啦,“隔重俗造”额都占,不知道自己还能不能坚持的下去?!
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发表于 2010-9-21 01:49 | 只看该作者
再读,留爪。
浮生亲净土 远离尘嚣 有一抱闲云 临轩拂过
朗月近金樽 抛开俗念 带几分惬意 共酒斟来 ----夏日学长题赠
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发表于 2010-9-2 10:35 | 只看该作者
谢谢老师  拜读了
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发表于 2010-8-30 12:08 | 只看该作者
已读 浅谈分咏接龙,诗钟分咏比较难,相信诸学员在通老师的指点下,能很快掌握分咏章法。
名联欣赏

書存金石氣
室有蕙蘭香

蕙蘭有恨枝尤綠
桃李無言花自紅

赤壁泛舟七月既望
蘭亭修禊暮春之初

此地有崇山峻岭,茂林修竹
则为你如花美眷,似水流年
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发表于 2010-8-30 07:01 | 只看该作者
谢谢老师!慢慢消化,再试做。
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发表于 2010-8-29 23:42 | 只看该作者
俺刚进门,这个太难了,先了解一下。谢通老师!
兰室香飘兴作赋,溪前雅集好流觞
-----大蒙校长赐联
笔蘸兰溪,书接日月
觞流竹畔,韵铸人文
----对联如禅赐联
觞咏缠绵歌菊圃
溪流宛转送兰舟
----日游四海赠联
兰叶儿香,溪影儿匀,煮酒烹茶浮雅韵;
流云儿淡,觞歌儿永,倚窗对月抱葱茏。
——缅甸哥赠
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发表于 2010-8-29 14:17 | 只看该作者
通老师辛苦
仙音流树下  大雅自弦中【试梅妆】
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发表于 2010-8-29 14:06 | 只看该作者
[分咏] 从字面上的解释是分而咏之。只要按题目的先后次序,把所咏之事、物描写。不用点名,看官也知道你写甚么,便是成功的作品。

[分咏接龙]是故意把难度提高,因起句需用特定的[字] 。网友往往以较难配对的字结 ...
通八洲 发表于 2010-8-29 08:45


老师辛苦!
教诲切记!!
尤其是隔、合。掌握不好就不是联不是诗钟了。俺有时还容易忘了诗钟严格的平仄要求,当自警。
丝雨酥酥落
柔风暖暖吹
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发表于 2010-8-29 13:35 | 只看该作者
通老师,我来看过了,自当反省、学习~!谢谢您的肺腑之言~!{:5_139:}

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