15班答疑解惑帖

缅甸哥

学习有困难想不通怎么办？作业要求不明白，该向谁提问？有些知识不敢较真、总觉得似是而非该向谁提问?
      答案就是这里！      为了方便同学们学习、提问，学堂专门开此贴讨论学习问题。同学们的提问留在这里，老师见到后会给予回复，有类似问题的同学也可从中寻求答案，欢迎同学们积极提问！
      友情提示：提问后记得关注回复哦~

梅州阿海

清联三百句中，很多五言分句中，二四位置失替，是否是一种宽对：五言分句只要求二五字成对即可？

举例如下：
1、优游乐闲静，恬淡养清虚。（20联）
2、挽郑成功
四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；
诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。
3、自题联
茅屋八九间，钓雨耕云，须信富不如贫，贵不如贱；
竹书千万字，灌花酿酒，可知安自宜乐，闲自宜清。
4、五咏堂北厅（190联）
胜地如画图，是贤守遗区，雄藩旧馆；
灵山托文字，有叔齐作记，孟简题名。
．．．．．．
我粗略统计一下，不下二十副是这样的，而相对其它分句则很少失替现象，是否为一种默认宽律？求教。

孤岛幽魂

缅甸老师：
    第五讲作业“比翼格”一到七唱都要写吗？

缅甸哥

不客气，偶应该的

二家姐

谢谢班主任解答

冰清玉洁

怎样使自己的联语富有诗意呢？也就是要有意境。要从哪方面加强学习，有什么好的范本吗？求教！
缅甸：我的经验是重读唐诗宋词，还有清联，边读边体会，不可求快，每天一两首，重在思考领悟。推荐李白，王维，杜甫的 ...
梅州阿海 发表于 2011-9-7 00:19

                               
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恩,收到.

孤岛幽魂

偶也不懂化句

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缅甸：所谓化句，就是根据给出的古句意境，化成一个出句，可再细读讲义~~

二家姐

化句出句有限制原句字节吗

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缅甸：看题目要求，没有限制的，就不必忌讳用原字词。

孤岛幽魂

哈哈，偶也学习下，谢谢水盈月
缅甸哥 发表于 2011-10-1 16:25

                               
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谢谢水盈月童鞋，偶搞好了

雨霖铃曼

面点：这其中其实有不少可以看做是句中自对，我一般是这么记的，就不容记那么多词性了。 32# 雨霖铃曼 谢谢！

水盈月

谢谢缅甸老师！懂了~

缅甸哥

编辑帖子，下面有图片文件名
插入，描述，更新，最后是一个×，你点一下×就可以了~
水盈月 发表于 2011-10-1 14:58

                               
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哈哈，偶也学习下，谢谢水盈月

水盈月

图片怎么删除呢
孤岛幽魂 发表于 2011-9-28 10:36

                               
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编辑帖子，下面有图片文件名
插入，描述，更新，最后是一个×，你点一下×就可以了~

水盈月

请问老师：每一分句的句脚的平仄安排，一般不能连续使用3个以上连续的平音或连续的仄音。
这个三个以上，包不包括三个在内？这个问题有些弱智，{:5_134:}但因为作业有牵涉到，所以问仔细些，谢谢老师

------------------
面点：句脚为3个或3个以上连续平音或仄音的话，有点影响阅读的音律美感，是以比较少用，古联有。但是不建议大家使用，尤其是参加征联比赛或者联都考试，最好不用。

缅甸哥

图片怎么删除呢
孤岛幽魂 发表于 2011-9-28 10:36

                               
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这个问题可以问问王清或者别的同学，偶不会这个操作:L

孤岛幽魂

图片怎么删除呢

雨霖铃曼

联律通则（修订稿）中国楹联学会发布
                                                
第三章 词性对从宽范围
　　第十一条  允许不同词性相对的范围大致包括：  
　　
　　（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形式；
　　（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。
　
云兮 发表于 2011-9-9 13:44

                               
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能不能请老师们举例说明这两条呢？谢谢！

面点：这其中其实有不少可以看做是句中自对，我一般是这么记的，就不容记那么多词性了。
如：1，同义连用字：打闹（动）==匆忙（形容词），打闹自对，匆忙自对。
2.反义连用字：进退（动）==浮沉（形容词），进退自对，浮沉自对。
3.同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、联绵字互对，这些道理一样。
4. 副词与连词介词、连词介词与助词，这些词都属于虚词，本来就是放宽的。
5. 方位与数目、数目与颜色。如：东海==三山，东-三，绿叶==三春，绿-三。等，这样的宽对，还是慎用为好，更工对，尽量工对。
6.自然数列：一、二、三、四。。。；天干地支系列：子丑寅卯。。。（地支），甲乙丙丁。。（天干）；五行（金木水火土）
十二属相（子鼠，丑牛。。等）其实，说白了，也是属于自对的范畴。

丛台书虫

旁观学习中，问好面班及各位师友

梅州阿海

“下笔千言”——“出门一笑”
“坎坷经年”——“从容一棹”
“掬水成弦”——“酿春一醉”

以上分别为上下联第一分句成对，“千言”言是句词，“一笑”笑是动词；“经年”是动宾结构，“一棹”是偏正结构；“成弦”是动宾结构，“一醉”是偏正结构，且“弦”是名词，“醉”是动词。诸如此类，我姑且称之为“一”字格吧，与之成对的应该属宽对吧，它们有理论依据吗？请老师指教，谢谢！
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缅甸：第一个，“千言”可理解为“千句言语”，一笑，可理解为“一片笑声”，是以可以对仗，汉语言有个特点，就是词性往往是可以转换的，古文中常见；
第二个，经年，可理解为“数年”，与“一棹”可对仗，名词小类稍宽。
第三个，我和你的看法一样，对仗宽了。这样的宽对，一般在长联中偶有运用，短联极少见。有个“律”和“意”的矛盾统一问题，如果易字之后“害意”，则可允许成对，联以意为上。但在初级班，是打基础的时候，不提倡这样的宽对。
个见，仅供参考。

阿海：谢谢老师指点，初班还是一板一眼好！{:5_105:}

若雪轻兮

谢免班～～～

若雪轻兮

先给老师敬茶有两个问题想老师指点：
1、关于孤平
关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。（苏三） 简单明了地记着以下的这三种情况：五言七言律句犯孤平，只有三种情况：仄平仄仄平，仄仄仄平仄仄平，平仄仄平仄仄平（阳光在线）
王力教授的定义是句中除句脚外只有一个平声字，但在列举的孤平的第三种情况平仄仄平仄仄平中，句首也是平音，除句脚外有两个平音。
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缅甸：关于孤平，因为现行《联律通则》已经不再提及，所以初班也只是让大家做个了解，不作硬性要求。其实孤平，只看后5言，七言相当于在五言的基础上在前面加上两个字，而在七言律诗当中，第一个字永远都是可平可仄的。所以，孤平实际上就只有一种格式了，5言或7言后5字：仄平仄仄平。这样就很容易记住了。另，对于6言，4言，3言，是没有孤平一说的哦。
2、关于重字
又如：修道是修心，心空即是涅槃岸 见因如见果，果苦莫如地狱人 其中，“修”对“见”、“是”对“如”、“心”对“果”，都属于重字相对。

重字相对不应该是指上下联之间吗？如讲义中举的
且咏清风寻皓月， 不教清风问浮云
清风重了。
缅甸：对联的禁忌是忌“不规则重字”，其中主要有“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对,如“法界”对“世界”、“成道”对“成魔”。但有些虚词（之乎也者而矣哉，等等）的同位重字是允许的。如：漏网之鱼,世间时有；脱天之鸟,宇内尚无。 异位重字,就是同一字出现在上下联不同位置。如: 业流不住勿贪境；命运相同莫恨人。 若将下联的“莫”改为“不”,就与上联的“不”字异位重字。 同位重字和异位重字是对联之忌。不过,有一种特殊的异位互重格式是允许的,如：本无月缺月圆，它随顺你；虽有花开花落，你任由它。联中的“它”对“你”，就是异位互重。