圣雪老师辅导记录

幽幽南山

   1月4日晚
马蹄韵的具体规则
包括两方面的内容：
（1）句脚规则，指对联的一边如果有若干句，每句最后一个字的平仄安排要符合的规则。   
从后往前截：
每边一句：仄
每边二句：平仄
每边三句：平平仄
每边四句：仄平平仄
每边五句：仄仄平平仄
每边六句：平仄仄平平仄
每边七句：平平仄仄平平仄
每边八句：仄平平仄仄平平仄 …… 下联各句平仄则相反。   
句脚平仄有正格和变格之分。通常情况下，我们把对联语每边最后两句的句脚平仄不相同者称为正格，相同者称为复格（变格）。当然，正格为优，变格为劣，因为变格没有正格音律铿锵。
（2）句中规则，即一个联句中每个字的平仄安排制约规则。
联句平仄受骈文及律诗影响极大。
对于五七言来讲，一般仍遵诗律，“一三五不论，二四六分明”仍然适用。   
尽量别三仄三平吧   
四、联例
试读下列名联，看看其怎样在联语中体现上述两种规则的。
每边二句
世事如棋，一着争来千古业；　　
柔情似水，几时流尽六朝春。　　－－南京明故宫联   
每边三句
一饭尚铭恩，况负抱提携，只少怀胎十月；　　
千金难保德，论人情物理，也应泣血三年。　　－－曾国藩挽乳母联   
每边四句 　　
东西双塔，金碧两坊，云灿星辉，光于中夏；　　
烟火万象，湖山千里，忧先乐后，式是南郊。（象处出律）　　－－昆明近日楼联 　　   
每边五句 　　
豪杰今安在？看青山不老，紫柏长存，想那志士名臣，千载空余凭吊处；　　
神仙古来稀，设黄石重逢，赤松再遇，得与洞天福地，一生愿作逍遥游。　　－－陕西留坝张良庙联   
五、对联格律的三种理论
在联句格律上，目前联界存在着三种理论，就是说并存着三种规则。专家们认为，大家可以灵活掌握，允许在应对和撰联时只顾其一。最好是三者皆通，用时才能“对症下药”。   
1、“诗词格律”五七言对联遵从诗词长短句中"一三五不论，二四六分明"的规则。目前学界对此规则争议较多，因为有时诗词格律与马蹄韵一样，解决不了长言联及有多个领字联、衬字联和含多音节专名联的联律问题。   
辅导老师圣雪(1106668488) 21:35:33
梅点春光兰遣夏 平仄平平平仄仄（梅不论）
菊呈秋色竹凌冬 仄平平仄仄平平（菊、秋不论）   
2、"马蹄韵"规则 简单说就是"平平仄仄平平仄仄"这样一直下去，犹如马蹄的节奏（两平两仄交替即可）。   
如： 书山有路勤为径 平平仄仄平平仄
学海无涯苦作舟 仄仄平平仄仄平（"学"字按《平水韵部》为入声）   
3、“意节说” 主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。例： 书山 / 有路 / 勤 / 为径 （"山、路、勤、径"交替） 学海 / 无涯 / 苦 / 作舟 （"海、涯、苦、舟"交替） 那么怎样对待这三种理论，灵活运用这三种规则？   
本人觉得，由于对联这种文学艺术形式本就是从诗词中独立出来的，是一种副产品，自应首先遵从诗律；   
又由于它形式的发展和艺术的成型，自然也要有新的理论和规则来补充。马蹄韵和意节说起到的正是这种补充作用。   
意节说   
具体而言，诗律可以安排好由一个和两个分句组成的联句的格律问题；   
马蹄韵解决了多个分句的联句的韵脚安排问题；意节说则解决了含领字、衬字或多音节专名的句内平仄安排问题。   
有时三种规则未必全部相符，只合其一即可。   
比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一联，合于诗律、马蹄韵和意节说三种规则。   
而出自陆诗的名联“楼台夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”每句后三字系专名，若视为一个意节，“楼雪渡”“马风关”却未能做到平仄相间，应算出律。此联显然不能从意节说，而仅符诗律和马蹄韵。   
第六届网络对联擂台赛机关联出句为“一声声布谷不停，牛开虎步”的前一分句七言，是无法从诗律和马蹄韵的，而将“一声声”视为一个意节，全句意节点“声、谷、停”做到了平仄相间，就合乎联律了。   
六、对联在韵律上的几个大忌   
一是忌同声落脚。
针对上联或下联各分句句脚之间的关系而言，每边二至三个分句者，要求各分句不能全是同声落脚。   
每边四个以上分句者，要求各分句不能连续三句（上下联起句及中间分语段时可以例外）或三句以上同声落脚。   
同声落脚的联例： 东墙倒，西墙倒，窥见室家之好
前巷深，后巷深，不闻车马之音（朱熹赠漳州某士子联）   
二是忌同声收尾。
这是就上联联脚与下联联脚之间的关系而言，要求一副对联不管长短如何、分句多少,都要求上联仄声收尾,下联平声收尾，且上下联不能同声收尾。   
三是忌三平尾或三仄尾。
就是在一个句子的最末三个字,应尽可能避免都是平声或都是仄声。   
所谓忌孤平或孤仄,指的是在五个字以上的句子中,应尽可能避免只有一个平声字,或只有一个仄声字（严格而言，还要除句脚外）。
新的联律通则上联没有孤平孤仄一说了   

                               
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湖滨漫士

圣雪 发表于 2013-1-22 13:03

                               
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如果全新韵了，你叫后人怎么学国粹呢？
哈，矛盾不

是啊！国粹的继承、弘扬！新韵也得发展、创新！！

圣雪

湖滨漫士 发表于 2013-1-21 14:23

                               
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圣雪老师!俺私下认为五言以内的短句（含五言）可以孤平或孤仄；而七言以上（含七言）应当尽量避免！这个 ...

如果全新韵了，你叫后人怎么学国粹呢？
哈，矛盾不

圣雪

湖滨漫士 发表于 2013-1-21 14:23

                               
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圣雪老师!俺私下认为五言以内的短句（含五言）可以孤平或孤仄；而七言以上（含七言）应当尽量避免！这个 ...

反正我习惯格律句了
看到古诗标注的拼音，那是一个真囧，
韵不韵，律不律
新韵也许是趋势

湖滨漫士

圣雪 发表于 2013-1-20 18:07

                               
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湖滨漫士您好，我也是您这样理解的

圣雪老师!俺私下认为五言以内的短句（含五言）可以孤平或孤仄；而七言以上（含七言）应当尽量避免！这个提议俺觉得合理！当然这仅仅限于楹联创作！至于律诗当然应该严格遵守格律！不能孤仄或孤平！

老师您认为如何？

圣雪

湖滨漫士 发表于 2013-1-20 15:47

                               
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圣雪老师！您好！“新的联律通则上对联没有孤平孤仄一说了 ”是否就等于说：允许孤平、孤仄吗？

湖滨漫士您好，我也是您这样理解的

湖滨漫士

多谢南山老师赐教！

湖滨漫士

圣雪 发表于 2013-1-20 15:42

                               
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我觉得养成孤平或孤仄的习惯不好，尤其是初学，除非万不得已才用

圣雪老师！您好！“新的联律通则上对联没有孤平孤仄一说了 ”是否就等于说：允许孤平、孤仄吗？

圣雪

湖滨漫士 发表于 2013-1-19 20:56

                               
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新的联律通则上联没有孤平孤仄一说了  

我觉得养成孤平或孤仄的习惯不好，尤其是初学，除非万不得已才用

湖滨漫士

新的联律通则上联没有孤平孤仄一说了


这就意味着新楹联可以孤平或者孤仄喽！也不知咋咋想的！郁闷！

幽幽南山

1 月13日

再如雁门关联：
莫愁前路无知己
西出阳关多故人
此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。
  九、目的关系
出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。
请看下联：
巧理千家事
增添万户心
出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。

我们通过以上这几种对联句法的了解，以后就可以把这些句式应用到出句、对句和成联上，掌握了这些句式，可以拓宽我们的思路和应对的技法。
我们在这里也是借鉴前人的总结，应用到我们现在的学习中，希望对大家提高创作和欣赏对联有所帮助。   

幽幽南山

1月9日

对联除了要做到对仗和谐，平仄合理，节奏有致，词性相近，还要注意对联的句法问题。
句法问题，实质就是语法的逻辑问题，句法不通，即使联句意义再好，也难为佳句，这是属对中不可忽视的一个问题。   
常见的对联句法，大致有以下几种类型：
一、        并列关系
上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系   这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联，不用关联词，称意合法。
这是一种很常见的对句类型   我认为初级阶段要严格按照对联格律进行对句
等到了中级以上要兼顾意境   这并不是说不考虑格律而是有了好的意境有时候能够容忍部分出的地方，瑕不掩瑜，特别是遇到一些特有的典故   两表酬三顾，一对祖千秋。这两个都是诸葛亮做的   
作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面，“两表”(即《前、后出师表》)， “一对”(《隆中对》)，对诸葛亮进行了歌颂。
表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼，条理清楚，出语惊人。   
两表酬三顾，一对足千秋。
这就是大家的容忍度，当有了好的联句的时候就能容忍部分不适
当然对于初学者来说还是要严格按照格律，   此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊。   
例如： 台湾省已归日本
       颐和园又搭天棚   
甲午战争以后，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，其后有些人主张办海军以图强，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，有人写出上联予以讽刺。  对联中所说的事情是前后发生的，前后顺序不能颠倒    而并列关系的对联联意则可以上下互换   
作业：各自出两句联，一并列，一连贯，发在阅读本里   

圣雪

好，辛苦南山整理，这个放进你的阅读本里就更好啦

                               
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