对联学堂初级17班第五讲第四组作业【结评】

冰清玉洁

出题老师:岭南一少年
学号：            网名：              得分：
第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（）成联创作和（）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（）征联，（）征联，（）征联，（）征联！

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（），要善于（）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（）写联，（）写联，（）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（）法，（）法，（）法，（）法。

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）


第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！



2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！


第四题：人物对联（不计分）
1：题某一人物

2：题杜甫


第五题：联都初级班十七期门联（不计分）

注意事项：

1、威望值设置为9999。不隐藏作业者扣5分。
      威望值设置方法：
      [hide=？]  作业内容  [/hide]    把前面括弧里的问号改成9999即可。
2、请在卷首写上学号及学名；如，学号： 17221       网名： 山水放歌       得分： 卷面不合乎要求者，酌情扣分。

风过梅园

学号：17416            网名：睿心飞雪              得分：91

第一题：填空题（5x6=30分）
1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型成联创作）两类


2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！


3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。


4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（听事）写联，（观景）写联，（自我）感悟写联等。


5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（改句）法，（仿句）法，（摘句）法，（集句）法。
梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）


缘至今生，万线千针承一诺
情归何处，朝思暮想共三生
梅园：对仗工。不错，把女孩的努力和期待写出来了。朝思暮想，成语入联最好化用，别照原样写。28分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！


赞刘洋：
心怀春水
志上云霄
梅园：上比写女儿心，下比写凌云志，言简意赅。如果再铺展开，刘洋的形象会更突出。18分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！

植树造林，荫惠子孙万代
青山绿水，福萦华夏千秋
梅园：上比扣住植树题了，下比未扣孙中山。且上下比意思合。15分

第四题：人物对联（不计分）
1：题某一人物

题风过梅园老师：
风过梅园增雪韵
花开联海卧冰心
以前的改改交作业

梅园：谢谢懒妞～:hug::lol

风过梅园

学号：17403           网名：野马若风              得分：90

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第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主成联创作型）两类。

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。

梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
一片真情藏玉枕，
三生爱意绣晶心。
梅园：对仗工稳。能写出图里的情意，唯前四字意思太近。25分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
意切情真，丹心悬日月；
才多艺广，巧手绣春秋。
梅园：对仗工。下比切题准确，上比略远了。17分


2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
植树成荫护九域；
倾心救国悼先生。
梅园：切题较好。护九域，三仄尾了。18分

野马若风

学号：17403           网名：野马若风              得分：

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风过梅园

姓名：紫晶石    学号：17411
第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事写联）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：30分


第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
芳心织入玲珑枕
蜜意交托浪漫君   新韵
梅园：对仗工。能体现出图片的内容。芳心和蜜意，多少有点意思合。

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！

题李冶
檀木萌芽香透骨
蔷薇未嫁苦伤情
梅园：萌芽与未嫁失对了。下比蔷薇未嫁，其实不如原句未架，含蓄。上比什么典？15分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
创立民国，于阴霾迎破晓
追求绿化，自出土看参天
梅园：两个主题在联里表现出来了。霾和晓，两个节奏点平仄没交替。17分

风过梅园

风过梅园

学号：17407            网名：行素素              得分：

所有答题今音

第一题：填空题（5x6=30分）
1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型）两类
2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！
3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一个要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。
4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。
5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！

缘分修来，共枕百年犹觉短。
“晶”心绣制，飞针半月不嫌长。
梅园：不错的联，有图片内容，有合理想象，联的后味较足。对仗也较工，修来再绣制处略宽。30分


第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！


侍公婆，教儿女，搞卫生，买柴米，勤俭持家贤内助。
培桃李，救病伤，学科技，著文章，自强敬业赛须眉。
梅园：好联！前四分句铺垫，末句总结，逻辑严谨，气脉顺畅。20分


2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！

曾几何时，开荒伐木，罔顾自然，致极端气候频光顾。
从今天起，植树造林，爱惜环境，叫后代子孙享绿荫。
梅园：老将出手的作品，读着就舒服。个见致和叫可以不要，加上反而影响平仄划分。致，领字不论平仄，后面音节点端候顾为平仄仄，没有交替。若有他解，提出来交流下。18分

风过梅园

学号： 17419           网名： 夏清荷             得分：


第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（“命题型”）成联创作和（“自主型” ）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（文字）征联，（图象）征联，（嵌名）征联！
梅园：正确答案为（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联。夏清荷，你怎么和水底月错的一样呢？不会没事弄俩马甲玩，复制两份作业吧。

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（“述其形”），要善于（“述其骨”）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：24分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
缱绻深情临玉枕                                             
缠绵厚意在晶心
梅园：对仗工。临字不妥吧，使用动词得和前后听词语搭配起来，比如用缝玉枕。上下比的前四字合掌了。18分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！

忆今朝，此时模范韩淑敏
思往事，昔日巾帼穆桂英  【今音】
梅园：对仗工。今朝不用忆，用”看今朝“。联作没有对两个人物的先进之处进行描述，只有口号，很难打动人。名字直接入联，不如把人物的特点写出来，叫人联想到本人。13分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
春回大地绿芳草
树植深山香万年
梅园：对仗工。植树非要在深山么？看不出来有孙中山的影子。12分

风过梅园

学号：17415            网名：  水底月            得分：
第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（“命题型”）成联创作和（“自主型” ）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（文字）征联，（图象）征联，（嵌名）征联！
梅园：正确答案为：（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联。

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（“述其形”），要善于（“述其骨”）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：24分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
一片晶心寄玉枕
两只巧手绣真情【水底月】
梅园：寄玉枕，三仄脚了，要避免。晶心，与真情，意思有点近似，所以上下比层次不明显。20分


第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
娇花吐艳，山河凝瑞气   
弱女扬眉，寰宇漾欢声【水底月】
梅园：妇女特征扣得不紧，主题不突出。山河，瑞气，寰宇，这些事物与妇女没联系起来，所以反而冲淡主题。两个分句时，上比一分句末字最好平，下比对应仄。12分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
万亩荒田植绿浪，春回大地
三民沃土映丹心，义洒人间。【水底月】
梅园：对仗工整。有两个主题的影子。下比凑了，三民比喻成沃土牵强。上比有植树，可是缺失深度，春回大地，呵呵，太像春联了。这类太熟的字眼，最好避免15分。

风过梅园

学号：17418           网名：梦里百合          得分：

第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型成联创作）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（事实）征联，（节日）征联，（商业）征联！
梅园：实事征联，不是事实征联。
3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
情花两朵心中绣
念语千声耳畔留
梅园：对仗工稳。联语清新流畅，与图片内容贴合。念语，略生涩了。29分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
姐妹喜迎三八节
温润贤良，善念传输千份爱；
精明能干，柔肩撑起半边天。
梅园：内容较丰富，妇女特征抓得好。不错的联！两处对仗略不工，能干与贤良或者精明，对仗都宽。传输与撑起对仗也宽。19分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
齐唱三民传万代；
同栽百草秀千年。
梅园：整体效果挺好，能看出来所写两个主题。对仗也工稳。不足为个别字词可再斟酌。如齐唱三民，写孙中山个人不是集体，不如用高唱三民。传万代，也有点夸张了。植树节，妞怎么种起草来了呢？秀千年，构思好，前人栽种后人乘凉，是造福子孙的事。不过秀字表面化了，千年有点夸张了吧。或者用惠百年，福百年类的。17分

第四题：人物对联（不计分）
1：题某一人物

母亲
大爱如山，为子操劳双鬓白；
慈心若水，做人贤德众亲夸。
梅园：坚持做完不计分的作业，好样的！联也好，把母亲的形象刻画活了。看过一些写母亲父亲的联，联语都朴实，甚至直白。好像也写不了很风花。曾国藩有个挽乳母联，用语雅致用深情，一起学习下：

一饭尚铭恩，况保抱提携，只少怀胎十月；

千金难报德，论人情物理，也当泣血三年。

2：题杜甫

千年诗圣咏豪气
一址草堂怀故人
梅园：也是好联。咏字，略不贴切。是别人咏杜有豪气，还是杜的作品有豪气？杜甫最著名的作品多世事沧桑，人间悲凉，以沉雄见长。说李白有豪气更好些。

第五题：联都初级班十七期门联（不计分）

最近太忙，此联未答，后补。
梅园：补了后，别忘记用论坛短信告诉我一声啊！

风过梅园

学号：17414            网名：武冈李飞            得分：


第一题：填空题（5x6=30分）
1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（“命题型”）成联创作和（“自主型”成联创作）两类。

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”。有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联。

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（“述其形”），要善于（“述其骨”）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：30分


第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！（图在作业最下文）
线引千丝爱，玉指翻飞消夜永；
枕藏一片情，红尘变幻鉴心恒。
注：句脚嵌“爱情永恒”四字。
梅园：有联想，有延伸，不错的联。语言运用也是娴熟的。千丝爱，与一片情，有些意思太接近。30分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
小可相夫教子；
大将辅国安邦。
梅园：上比切题精准，下比略粗糙了。能辅国安邦的女人，毕竟少数，这不是女人通用特征吧。
18分
2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
莫停于纸上嘴前，动起来，人栽三棵树；
犹喜自眉头心里，看过去，绿透半边天。
梅园：栽和棵失替了。只写植树，没有切纪念孙中山吧？13分

第四题：人物对联（不计分）
1：题某一人物
题李白
三千白发堪回首；
一对朱门不展颜。
梅园：朱门，什么典？三千，量词，一对，动词，失对了吧。一对，成双成对的对吗？我晕了，飞飞～～

2：题杜甫
报国难由己；
居山或胜陶。
注：杜甫一生颠沛流离，却心系国家与人民，可心不遂人愿。不如做一位隐士来得自在，或许能写出比“采菊东篱下，悠然见南山”更为经典的诗句。
梅园：如果撇开题目，这联按到很多人身上都可以吧，没有抓住杜甫独有的特征来写。

第五题：联都初级班十七期门联（不计分）
多学功夫常越己；
少谈境界不如人。
梅园：上比写勤奋，下比太谦虚了吧。

风过梅园

学号：17405          网名：   晓苗            得分：


第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（创造型）成联创作和（借用型）两类
梅园：正确答案为命题型和自主型。0分

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！
梅园：6分

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（最主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。
梅园：6分

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。
梅园：6分

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句法）法，（集句法）法，（改句）法，（仿句）法。
梅园：6分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
晶心苦候七秋至
爱意甘霖五日偿
梅园：有图的内容在字里行间。苦候，动词吧？甘霖，名词？23分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
坚韧勤劳挑日月
贤良温婉绣春秋
梅园：好联！把女人的优点都写出来了。20分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
岁岁此时思国父
年年今日绿青山
梅园：对仗工整。后五字扣题较好，惜岁岁年年，用得太随意了。17分

第四题：人物对联（不计分）
1：题某一人物
诗沾柳絮才名就
雪染亭栏青史芳
梅园：“兰亭宴罢方回去，雪夜诗成道韫归”。语言结构韵味，都是好的。好题！有诗钟的范儿。

2：题杜甫
银发草堂落
圣名青史留
梅园：杜甫草堂，诗圣之称。两处特征写杜甫足够了。字数少，联味长。

第五题：联都初级班十七期门联（不计分）
联都拾贝，雨润初禾期日久
艺海行舟，风催劲棹惜天长
梅园：还是很老到的手法。惜天长？风催劲棹往前走，是不是应该盼天长啊？

风过梅园

学号：17408            网名：雾锁秋心              得分：
第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（节日）征联，（实事）征联，（名胜）征联，（商业）征联！

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（最主要元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（听事）写联，（观景）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（仿句）法，（改句）法。
梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
针针意寄相思枕
线线情牵水晶心
梅园：晶处应仄。水晶心在这儿应该有两种含义，一种是枕头上的，一种是绣花人的，这样联意就有深度了。针针线线，虽然是不同的物体，但放在一起是缝绣的意思，作为上下比前两字合了。20分


第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
数行诗句，银笺小字诉心曲
一代词宗，巾帼清名照夜空
梅园：题李清照，不错的联。唯照夜空，什么来头？或者照汗青？1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界上最有影响力的名人命名的，其中一座环形山就是以李清照的名字命名的，这是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。20分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
十年树木春风绿
一代天骄百姓拥
梅园：对仗工整。上比扣植树的主题很好，下比离孙中山远了。一代天骄很多，用来指孙中山还要再进行详细说明。15分

风过梅园

学号： 17412           网名：冰封              得分：

第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。

梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）
刺意绣情，愿君只念妾成梦；
日思夜想，唯汝能牵吾入婚。【冰封】
梅园：对仗工整。能较好理解图片内容，并用自己的语言表达出来。用语略直白，以后可以往遣词文雅方面锻炼。如：刺意绣情，刺类的字给人尖锐的感觉，不舒服，可考虑换缝意绣情。入婚，可考虑比肩类的含蓄词语。经常练习，学习品读好联作，就能找到感觉了。25分

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
妇女半边天，一样挣钱扶老少；
红装一世泪，经常无我送春秋。【冰封】
梅园：对仗工整。上比意思较明白，下比太含糊了。在酝酿成联时，可先考虑要写的对象的特点，找几个关键词当主干，再围绕着关键词再扩展其他词句当枝叶搭配，就形成联句了。如上比能抓住“挣钱”这个主题，后面添上结果扶老少，前面加评价妇女是半边天，这样的句子前后气脉贯通，意思明白扣题。可惜下比就语焉不详了，找不到中心词。何来“一世泪”，“无我”想表达什么？”送春秋“，是妇女特有的吗？作者自己先细心理一下，也能找出不足的。12分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
植树在求澄碧
为公当效逸仙【冰封】
梅园：对仗工整。植树，只为了增添澄碧，有些单一。在求，用以求更好吧。注意搜集些虚词及用法来学习、运用。下比尚好。17分

第四题：人物对联（不计分）
1：题某一人物
高原辽阔，浴日月精华，沟壑满积智慧；
汉子真诚，醉唐宋雅韵，联都无数粉丝。【冰封】
梅园：康宋雅韵，失替了吧。嵌字联与题人物联不一样。嵌字联要求嵌几个固定字，再发散思维，天马行空地尽情吹捧。题人物联的要求不是写人物的名字，而是写人物的性格故事特点，或者对人物的中肯客观评价。整联上下浑然一体，所题人物呼之欲出，这才叫题人物联。再回头看你的联，上联写高原，下联写”汉子“，哪一点是”高原汉子“本人的特色？砸得狠了，因为冰封很勤奋，把所有作业都做完了，而且看得出很认真，所以我评得也很认真。对与不对，权作交流吧。

2：题杜甫
为国为民总是穷困潦倒
自私自利却能飞黄腾达
梅园：此联上比还能抓住一点杜甫的特色，为国为民，穷困潦倒。可是把这两条放在一起，又有些逻辑不清。为国为民，不是穷困潦倒的原因吧？不谋私利还可以。下比是不是写这种让人愤恨的世象？那与题杜甫有些远了。下比可以从杜甫的文学贡献，文史贡献方面考虑，这样才叫人明白你在写谁。

第五题：联都初级班十七期门联（不计分）
一无所知进来
满腹经纶出去 l横批：感谢恩师   
只有我不成材，打算回炉再炼，
梅园：知和纶在节奏点上，应该交替且上下对仗吧。呵呵，还上下比颠倒。如果真是如此，那也是个人努力的结果！谢谢你的情意～～

风过梅园

学号：  17409          网名：       红尘过网       得分：
第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（命题型）成联创作和（自主型）两类

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（实事）征联，（节日）征联，（商业）征联！

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句）法，（集句）法，（改句）法，（仿句）法。

梅园：30分

第二题：看图写联（30分）
提示：某一专情的女孩花半个月时间绣一个枕头赠给某一男孩，而且绣出自己的名字，请根据图中的元素进行创作！
（图在作业最下文）

上句：半月织名成抱枕
下句：百年随愿共拥眠
梅园：图中元素基本题进联了。不足之处为抱枕与拥眠结构失对。遂愿，随为错别字，而且未过百年呢，不能说遂愿了吧。20分


第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！

上联：为我女人骄傲
下联：比他男子自豪
梅园：对仗工整。只是没写出来女人哪儿叫你骄傲自豪呢？缺乏铺垫，联看上去像口号。口语入联，也得雅俗相映才有味道，不然就干巴巴如同嚼蜡。体会一下空空道人老师的口语入联之活泼新颖趣味。15分
你有什么好，可怜见一哭一嗔之态；
我凭这个痴，便害成多愁多病的身。


2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！

上联：传承美好，种鸟语花香世界
下联：改造未来，植千秋万代文章
梅园：上比扣植树，下比扣孙中山，帖合题目。从内容上看，下比略含糊了些，没有题目看不出来在写孙中山。15分

风过梅园

学号：17410            网名： 如荷             得分：

第一题：填空题（5x6=30分）

1：创造型成联创作，根据素材提供方式的不同，我们又可以将其分为（创造型）成联创作和（借用型）两类
梅园：正确答案为命题成联和自主创作成联。3分

2：在“命题型”素材的成联创作中，我们常见的是“征联”有哪几种呢，分别是（名胜）征联，（事实）征联，（节日）征联，（商业）征联！
梅园：第二种正确答案为实事联，误为事实。6分

3：根据提供的图片写联时，图中要素较多时，要善于抓住画图中最（主要的元素）进行创作；图中要素较少时，要善于根据（某一要素）进行合理的想象并进行延展式的创作。创作不能只（述其形），要善于（述其骨）。
梅园：6分

4：素材“自主型”的创作方式则是在没有固定素材要求的情况下，创作者通过自主的观察或感悟，而将观察或感悟的结果不受“约束”地用对联表现出来的一种创作方式。此种类型的创作方式有：（观景）写联，（听事）写联，（自我）感悟写联等。
梅园：6分

5：借用型成联创作也是一种被大家认可且能体现作者相当水准的创作。 借用型成联创作按借用的程度的不同依次可分为四种：（摘句法）法，（集句法）法，（改句法）法，（仿句法）法。
梅园：6分

第二题：看图写联（30分）
梅园：请如荷同学尽快补做，做好后在论坛留言给我。

第三题：为节日而写联（20x2=40分）
1：3月8号转眼间就要到了，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为歌颂天下妇女写联，或者对某一妇女写联！
     
壮志何需分男女
巾帼不必让须眉
梅园：对仗工稳。唯内容方面，上下比略近了些。女生的柔不能丢，如果一味太刚的话，世界就不多姿多彩了。18分

2：3月12号转眼间就要到了，是爱护环境人人有责的植树节，又是国父孙中山先生逝世纪念日，亲，同学们拿上手中的笔，放飞思绪，为迎接植树节的到来，且纪念国父亲孙中山先生而撰联吧！
摧千年腐朽
奠万古功名
梅园：对仗工稳。如果单独写孙中山的话，评价尚中肯，属好联。可是题目要求既写植树节，又写孙中山，答题看不出写植树节的迹象。还有，千年和万古都是时间角度，或者可以考虑换个角度，内容会更丰富。15分

睿心飞雪

学号：17416            网名：睿心飞雪              得分：

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先凑上慢慢改！

紫晶石

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行素素

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夏清荷

学号： 17419           网名： 夏清荷             得分：

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