小渔村16期二年级第二讲C组作业***评阅老师红牛***

天明照心

小渔村16期二年级第二讲C组作业***评阅老师红牛***

作业
1、简单概括格律诗起的要点
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

暖阳

C组02暖阳 第一题  简单概括格律诗起的要点
答：格律诗起的要点有以下几点。1、起笔宜开不宜合。2、必须要紧扣自己所要表达的思想感情。                                                                                                                                                          3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。
第二题  每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
学诗有感

入句难成笔墨愁
律合韵远打瓶油
诗行字下不镶趣
句里音中总欠优
费脑伤神揣意境
颦眉瞪眼睑沙洲
黄鹂翠柳声声断
白鹭青天两无由(在朋友的帮助下，改了又改才凑出来的）

煙雨夢

C17--烟雨梦
1、简单概括格律诗起的要点
答：
格律诗起的要点：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。领会写景所表现的情感。

无色的人生【

老师辛苦了，我忘了看题目了，抱歉啊，只想让老师给我指点一下的:$:$下次我一定注意。

雅致

雅致 发表于 2013-5-10 21:59

                               
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小渔村16期二年级C15-雅致 第二讲 作业
作业1简单概括格律诗起的要点答：格律诗起的要点有以下几点。1、起 ...

老师辛苦了

一品泓

C20-一品泓
作业：
1简单概括格律诗起的要点
答：格律诗起的要点有：1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。

2每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
春曦柳曳放风鸢，村里楹联粘对传。
昨读宋唐豪气荡，今修平仄小心研。
枯肠搜尽寻新句，脑汁阑干乃旧田。
遥忆当年刘禹锡，飞歌纵马怎成篇？

馨儿

小渔村16期二年级第二讲C组  
C组05-馨儿
作业

1、简单概括格律诗起的要点
答：
格律诗起的要点：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。领会写景所表现的情感。

2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
答：
《七律.学诗有感》
一卷诗词且远尘，冥思韵律读情殷。
偶拈半句入笺速，细酌三番表意醇。
莫道春风还旧梦，堪称桃苑解前身。
陶然世外焉归处，不问繁华犹自珍。

我只是低调

第16期二年级C组 C06-我只是低调 第二讲作业：
1   简单概括律诗起的要点
答：律诗起句要直入主题，忌讳东拉西扯，脱泥带水。
2.                            学诗有感
      砚空毫结已经年，几度星辰负寸笺。
      偶遇渔舟拾旧梦，再游书海续香缘。
      举杯邀月共吟和，挥墨戏鸥伴画船。
      任是风涛文客在，豪情尽放礼诗贤。

无色的人生【

1、简单概括格律诗起的要点
起句要给人一目了然的视觉，要让读者知道你是以什么方法写的，是借景抒情，还是以情喻景。尽量避免平铺直叙，给人一种审美疲劳感。起句应当大气点，而且要注意表达的意思，尽量通俗易懂。无论先写景还是先写情，都必须抓住读者的胃口，让他们有看下去的冲动。
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

七律；【上平，一东】无色的人生/词
愁云卷浪怒哀鸿，骤起狂风啸寿终。
细雨空扬随乐落，枝条拭泪泣涳溕。
知天命故儿孙少，福禄难言染鬓蓬。
驾鹤天门时已久，交逢节日思天宫。

竹雨松风~

小渔村16期二年级第二讲C组  竹雨松风~
作业
1、简单概括格律诗起的要点
答：格律诗起的要点：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。领会写景所表现的情感。



2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

七律        题目《学诗有感》

                                      文/竹雨松风

凭窗伫立绪如愁，词海随波荡浅舟。
常与渔村新友聚，喜于笔下妙言求。
和风气爽如诗醉，雅意情舒含墨留。
从此寻章勤炼句，清吟叠梦韵悠悠。

谢谢老师！评阅辛苦啦！

雅致

小渔村16期二年级C15-雅致 第二讲 作业

作业

1简单概括格律诗起的要点

答：格律诗起的要点有以下几点。1、起笔宜开不宜合。2、必须要紧扣自己所要表达的思想感情。3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。

2每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

七律《学诗有感》

一阵柔风友入门，相从求学到渔村。

呱房麦上听兴起，群里交流雅句存。

年少不把声律记，如今却被仄平烦。

抛书向壁求神笔，暗嗅炊烟日色昏。

第二版

七律《学诗有感》
半卷珠帘半掩门，微风裹絮漫江村。
黄莺带醉鸣清彻，粉蝶噙香舞断魂。
春色欲留持笔拙，光阴不滞拂须幡。
渝州索梦托青鸟，衔住斜阳天不昏。