13期三年级四讲点评组作业－－由老师在群点评

一招剑封喉

作业：
为了让大家按照21条方法评诗，并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤，这节课的作业就写一首《七律·春》或《七律·夏》
要求：
1、学员之间互评，楼下的评楼上的，第一个人平最后一个人的（第一个人要等作业截止日的第二天再评哈）完交的就没人评了！请按时完成作业。
2、请学员评阅就在你评的诗贴里点不要点“回复”，这样便于大家看诗和评阅，一目了然。 请评阅老师把关，看看学员们评的是否到位和正确与否，请给予指导及补充。
2013年5月15日前完成
5月16日后开始评阅

                               
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梦诗音

观澜老师自评了，俺省事了呵呵！自评的很认真到位！就是太谦虚了！这个夏写的很有新意！很幽默！喜欢！

观澜

☆观澜  小渔村13期三年级第4讲作业
                 《七律•夏》
                     文∕观澜
执扇闲来约嫩荷，塘边伫足逗雏鹅。
苇梢轻奏《芦花曲》，蝉翅群讴《知了歌》。
炙日舍身谁不晓，骚人兴赋怎还苛？
吾为“伏”姐评公道，再拥肩头送“暑”哥。
       【自 评】
  (1)起承转合：基本清楚。
（2）断裂，步骤间区别：
    A、各句独立性：尚可。承句扩递。
    B、起承各自的前分句跟后分句之间基本衔接。   
    C、起承间、转合间基本衔接，承转断裂。
（3）起句赋起，写景揉情。合句比的不足，练字欠功夫，拙作无味。
（4）起句5个景物，超限。主次基本分明。
（5）承句基本对起句主要景色进行扩张。关系貌似密切。
（6）音节尾三字有词组出现，如“公道”。
（7）合句前分句没做到收住前6句，铺垫质差，故第八句不出彩儿。
（8）合句后分句“笔尽意不尽”不到位。意浅味淡。
（9）时间交代：起句以物体 “扇、荷”间接点夏。
（10）承句动词仅2个，画面不活。
（11）承句名词偏多，过近。
（12）景情配合可，转句无景。
（13）转句跟承句断裂 承句的后分句没给转句做好准备。
（14）整体基本扣题目。
（15）题目格式貌似无误。
（16）韵字名词4个，非名词1个，失衡。阴平3个，阳平2个，“歌、哥”同声。
（17）各句首字平仄比例 4/4。
（18）平水韵、仄起首句入韵式、五歌、下平声。
（19）合句景情作结。
（20）入声字：执、足、不、伏、炙 5个(其中“炙”愚生认为是入声字，但查表却没有，有点晕！)。入声字“不”在音节处1个。
（21）出彩句：“0”，自评定格为垃圾作品。
          还有诸多问题，恭请点评老师赐教！
         

一缕风

《七律.春》
几缕晨曦透碧纱，远山薄雾漫玉华。
一声啼鸟枝间脆，半许炊烟村野斜。
掸却红尘浮世梦，啜来琼露嫩尖茶。
清心不知喧何物，信拨悠悠岁月琶。

南羽格格

《七律·春》
文/南羽格格
昨夜春风绿浅滩，云烟轻锁小重峦。
一枝红杏人家闹，满树黄鹂羽翼攒。
偶见水中群鸭戏，时闻江岸鳜鱼欢。
且抛俗事青山外，淡柳堤旁持钓竿。

自评：
(1）起承转合清清楚楚
起——春回大地
承——春的声音
转——春的景象
合——美景宜情，赏而忘忧

（2）是否断裂
转句衔接性不够
（3）起句要求兴，合句要求比
   基本达到要求。
（4）名词是否过多？没有过多。
（5）承句是须扩展了起句的主要景色？由笼统向具体延伸。
（6）注意音节，尾三字尽量没有词组出现。达到要求
（7）合句前分句（就是第七句）要收住前6个句子 并给合句做一个相当好的铺垫，如果想第八句出彩儿，必须第七句铺垫好。未达到要求
（8）合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽，一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子。要把读者的思维引向句号的后面
      未达到要求
（9）时间要交代清楚，禁止直接使用时间用语，以物体表现出时间是最佳选择
基本符合要求
（10）承句中要有动词 把画面活起来，这个 动词 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词。
基本符合要求
（11）名词的位置是否相同？
              没有相同，符合要求
（12）格式是否有错？无错
（13）是否犯险韵等韵律错误？滩、欢、竿为阴平，峦、攒为阳平。欢是形容词，滩、峦、竿是名词，攒是动词
（14）各句首字平仄比例 4/4 或者3/5。这个不符合，本诗的比例是2/6
（15）平仄合理。尽量用正格
符合要求
（16）入声字是否超过 5个？最多是否超过6个？入声字尽量避免在音节处，最多一两个在音节处
昨、绿、一、鸭、俗共计5个入声字。
（17）是否有经典句？没有

三秋

贴符现形 发表于 2013-5-13 01:05
贴符现形作业：
《七律。春》
一夜东风绿万山，清溪流过染新颜。

清溪流过感觉太平，染字改焕似乎更好，陌上鬟作啼的让宾语不太好，颈联对仗不对，娇蕊对阶边不工，戴鬓间对含露草不工，用韵没问题，平仄没问题。起句点题春景，以清溪之春为主，承句紧承，实写清溪春景，建议陌上改岸上。转句改写近景，阶边草，草中花。但承句的水中影应为人孤影，陌上鬟应为作者自己，为合句思友主题作铺垫，但有远近调度不定的嫌疑。合句为点题之句，望景思友。

三秋

三秋作业《七律春（新韵）》
春满神州三月中，东西南北不相同。
江南应是润花雨，塞上偏逢折柳风。
烈日横天舞朱雀，狂沙掠地卷黄龙。
荒山四顾尽衰草，试问桃枝何日红？

贴符现形

贴符现形作业：
《七律。春》
一夜东风绿万山，清溪流过染新颜。
鱼儿频啄水中影，燕子争啼陌上鬟。
又见阶边含露草，复有娇蕊戴鬓间。
春君尚晓今归处，故友何时应有还？

天空的行云

春游
云淡风和红日升，芦芽悄崭露珠盈。
柔丝千缕河边钓，白鹭几双舟上行。
柳岸花亭依约聚，红尘浊酒入杯清。
心潮起伏同飞墨，春色无边欲扎营。

天空的行云

春日小河边
和风拂面白云轻，积雪消融春水生。
野鸭双双绕石戏，柔丝缕缕伴鸢鸣。
娇音叠翠自然韵，妙语连珠笔墨耕。
赋得佳篇邀客赏，诗乡携手共新程。

梦诗音

《七律 春  》 文/梦诗音
三月春姑莲步来，阳光明媚暖心怀。
归巢紫燕双双舞，出岫红云朵朵开。
两岸清风拂玉树，一痕碧水漫青苔。
可怜无计留她住，锁韵留芳诗意裁。

                               
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