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标题: 二年级第八讲C组作业【评阅：迷糊老师】 [打印本页]
作者: 寒山翠 时间: 2013-5-27 11:40
标题: 二年级第八讲C组作业【评阅：迷糊老师】
本帖最后由 听风~ 于 2013-5-27 22:01 编辑
二年级第八讲C组作业【评阅：迷糊老师】
作业：《五律 XX初夏》或 《五律 XX之夏》（XX可以是地点或景点名或其他）
要求：按课堂上讲的十条评诗内容逐一进行自评。
作业截止时间：2013年5月29日中午12点前
评阅截止时间：2013年6月2日中午12点前
作业格式：
A01-北海小妖
作业内容
作者: ぁ桃源ぁ 时间: 2013-5-29 16:04
C06--桃源五律/千山初夏
又见槐花落，残云尽去闲。
林深藏古刹，石峭露佛颜。
百鸟鸣空起，千帆竟碧湾。
陶然如一梦，醉卧草丛间。
注：千山有天然弥勒佛像。
作者: 一点凝胭 时间: 2013-5-31 04:15
本帖最后由 一点凝胭 于 2013-6-1 06:31 编辑
C组长-凝胭作业：
＜五律。初夏＞
荡舟回首处，宛是碧瑶屏。
池现娇莲翠，水呈垂柳青。
风声临古渡，鸟语绕长亭。
一采一轻唱，凡尘若此馨。
分析作业：
1.格律，韵字，标点及书写格式。
符合要求
2.首字的平仄比例4／4，词性的比例4名，1动，1形，1数，1副
3.韵字的平声及词性的比例。
2个阴平2个阳平，韵字的词性2个名词，2个形容词
4.景物的描写扣题，写釆莲的画面
5.所选取的意象景物没有超4个
6.起句用“比”，合句用“兴”。作的不好!
7.起承转合
用倒叙的写法描写釆莲的画面，起句可以，承句也自然衔接，转句借用了风，鸟语喧染画面气氖，合句加了人物让画面活起来継尔述发内心感怀!
8.名.动.虚词的位置要注意错落，名词用法颔联1／4，颈联2／5，分句脚大上尾，但没有想出更好的词!
9.遣词用字有点过于艰涩!
10.诗意含蓄隽永，尾句我很喜欢
作者: 雾中峰 时间: 2013-5-31 21:24
本帖最后由 雾中峰 于 2013-6-1 05:10 编辑
C001雾中峰二年级第八讲作业
《五律 XX初夏》或 《五律 XX之夏》（XX可以是地点或景点名或其他）
要求按课堂上讲的十条评诗内容逐一进行自评。
《五律 哨所之夏》
日照青林暖，深山送好风。
叶舒千谷绿，蕊吐万花红。
冒署征边路，栖身卧帐篷。
当年存远志，意气戍疆东。
自评
一．本首诗能按照格律要求去完成。韵字的阴阳比例2:2。书写格式尚可。
二．首字平仄比例为5:3，不是很理想，最好比例为4:4。
三．虽然韵字的阴阳为2:2，但是，韵字三个名字“风、桐、东”一个形容词“红”，显得太呆板。没有做到词性多样化。缺乏诗词的艺术美感，变化小，没有跌宕起伏的感觉。
四．景物缺乏层次感和立体感。不能做到远近虚实的有机结合。
五．在选取景物上没有主要景物超过四个，但个别景物与主题紧密结合做的不够。
没有做到” 兴起比收“做的不好。特别是没有做到比收，缺乏诗歌的回味和想象空间。
六．中间两联的名词1、4和2、5位置运用尚可。
七．有的尾句用了词组，能不用最好不用。
八．诗句还比较平白，缺乏婉转优美的诗家语言。
九．合句虽然有所升华主题，但是，语言基本俗套，没有新意。
十．非韵字貌似小上尾。最好入、上、去各占一个。
作者: 寒潭紫雾 时间: 2013-6-1 16:01
本帖最后由 寒潭紫雾 于 2013-6-1 18:03 编辑
CO9寒潭紫雾二年级第八讲作业
《五律 XX初夏》或 《五律 XX之夏》（XX可以是地点或景点名或其他）
要求按课堂上讲的十条评诗内容逐一进行自评。
江洲初夏
骄阳酿熏风，勃发绿洲葱。
繁叶荫村巷，惠恩报农工。
硕桃延檐下，青豆垒庭中。
骤笑频起落，耕夫逗顽童。
自评：
一、构思：本诗通过“江洲初夏”这个特定时节、特定区域的景、物、人、事，来描绘这个特定群体（江洲农民）的快乐、祥和的生活图画。
诗作中，为表现江南夏熟快、早的特点，设置造物主（太阳）特意酿造熏风（经火熏烤的风）提高温度，让洲地万物快速焕发生机，使江洲翠绿葱茏。
在此气候条件条件下，江洲真是“绿树村边合”，村村巷巷，枝繁叶茂，即使烈日当空，步行不用伞遮阴。这是大自然对这方勤劳、淳朴百姓的惠恩啊
颈联就自然惠恩，进一步拓展：风调雨顺，农家丰收（环村有硕果，庭院垒青豆）
尾联：此前，夏收已成定局，百姓心中没有负累，村居里耕夫休息的隙间，逗乐顽皮的孩子，笑声骤起、骤落，以此，表现村民之间和谐、融洽的祥和生活。
二、格律：
对于律诗，承蒙老师们一再的辅导，限于我资质愚钝，加上学习的时间较浅，有关律诗的知识，我很多地方甚是模糊，但我相信，功夫不负有心人，只要我做学习律诗的有心人，最终能学习进步的！由于律诗基础知识模糊，自评中，见解、错误可能频出，望老师给予斧正！
1、 这首诗押的韵是上平（一东），韵字：风、葱、工、中、童。韵字一列阴平，没有变化，读起来显得呆板。
2、 首字平仄比例：5/3，基本符合要求。
3、 中间两联，按照由整体到部分，写江洲的人、事、景、物、且能紧扣主题，也避免“四同头”。
4、 自我感觉，起、承、转、合上，脉络尚分明。
5、 至于起“兴”合“比”，作品中有这样的意图，想表达清楚，愧于心有余力不足，自评中，只好不甚了了了！
作者: 绿梦紫影 时间: 2013-6-1 22:16
本帖最后由 绿梦紫影 于 2013-6-9 21:55 编辑
c03绿梦紫影第八讲作业
五律《感之夏》
暑夜湿罗裳，难眠风送凉，
轩窗看蟋翠，堂户散荷香。
试墨有怀绪，学文无所章，
繁星知此意，点点语深长。
1，首字比例4/4
2，心里想的，却表达不出来，
3，名词是裳，风，凉，窗，户，荷，墨，
4，意想词是蟋，翠，香，星
5，动词是，看，散，
6，想表达一种干什么都没有心情，借喻星鼓励意志。
7，承句是14，转句是25
8，和句扣题
我不知那些名词对不对？这是自己的理解，点评不知是否让老师见笑了，嘿嘿，不好就学习哈。谢谢老师。
《有感之夏》
暑夜罗裳湿，风微难送凉，
轩窗聆蟋翠，小户掩荷香。
试墨无怀绪，初文有所章，
繁星明此意，点点语深长。
老师辛苦了，您看这样改的可以吗？请指点。奉茶。
作者: 三月青稞 时间: 2013-6-2 15:44
本帖最后由 三月青稞 于 2013-6-2 20:02 编辑
C02三月 二年级第八讲作业
《五律 荷塘初夏》
雨过风轻至，荷塘月正圆。
柳垂丝碧碧，池散叶田田。
菡萏悬珠坠，蜻蜓舞翅旋。
几声蛙语响，急起入云天。
自评如下：
1、格律，韵字，标点及书写格式正确
2、首字的平仄比例为4/4。
3、韵字的阴阳比例是1/3，韵字有1个名词，2个形容词，1个动词，词性错开。
4.景物的描写应扣题，即合理性和延伸性。
本诗选取景物有：月、柳、荷、蜻蜓等这些景物符合夏天景色。
5.所选取的意象尽量不要超过四个，要注意与主题紧密结合；还要注意主次分明。景色堆积、名词太多都是不可取的。
本诗每句的意象在四个范围之内。
6.本诗起句“雨过风轻至”符合兴起，“急起入云天。”以景结，描写蜻蜓飞起，隐入夜色之中，留有余味。
7.起承转合的脉络要清晰，各分句也要起到应有的作用；
基本做到起承转合，各司其职，但连接不好。
8.名.动.虚词的位置要注意错落，不单一，尾字尽量不用或少用词组；本诗注意了避开词组。
作者: 雾中峰 时间: 2013-6-7 07:25
雾中峰 发表于 2013-5-31 21:24
C001雾中峰二年级第八讲作业《五律 XX初夏》或 《五律 XX之夏》（XX可以是地点或景点名或其他）要求按课堂 ...
谢谢老师在百忙中为我们评点，请接受一个老兵的军礼，您辛苦了，向您致敬！记忆中的驻地，每年七八月份才能看到春天的景象，这首诗是在写记忆中的夏天，我也感到现在的题目有点文不对题，一定好好的去修改，再次谢谢老师。
作者: 三月青稞 时间: 2013-6-7 11:27
三月青稞 发表于 2013-6-2 15:44
C02三月 二年级第八讲作业
《五律 荷塘初夏》
谢谢迷糊老师的点评，
《五律 莲池初夏》
雨过风轻至，荷塘月正圆。
柳垂丝碧碧，池散叶田田。
菡萏摇珠坠，蜻蜓舞翅旋。
几声蛙语响，飞去落船舷。
这样修改行吗，请迷糊老师指点。再次感谢老师！您辛苦了，请茶
作者: 寒潭紫雾 时间: 2013-6-8 15:52
寒潭紫雾 发表于 2013-6-1 16:01
CO9寒潭紫雾二年级第八讲作业
《五律 XX初夏》或 《五律 XX之夏》（XX可以是地点或景点名或其他）
要求 ...
谢谢真迷糊老师细心点评、热心鼓励！
问好真迷糊老师！
作者: 一点凝胭 时间: 2013-6-19 06:53
一点凝胭 发表于 2013-5-31 04:15
C组长-凝胭作业：
＜五律。初夏＞
老师您好，俺电脑刚修好，回复的晚了，但心意真诚，感谢您的辛苦点评！谢谢您！
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