十五班第四讲 对联的禁忌

大宛

对联还有几个比较重要的禁忌：

1．忌上重下轻

对联忌上联气盛，下联弱。造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病。 例如：气凌衡岳三千丈 心托离骚廿五篇。下联弱了些。 又如：万仞惊峰承日月；
一株柔柳伴花枝。 前句高唱，后句低吟，应当避免。

2．忌乱脚

无论短联还是长联，上联最后一字必须是仄声;下联最后一字必须是平声。
例如：星垂平野阔，
月涌大江流。
一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。
联尾最后一个字若出现平声对平声或仄声对仄声，均为乱脚。是对联大忌。
如：党恩比海深 人心向阳红

3．忌三平尾或三仄尾（缅甸哥注：现行联律通则中，三仄尾要求尽量避免，三平尾是绝对的禁忌）

三平尾：指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。
如：一年春作首 万事公为先。
还有的联家也忌上联末三仄尾，应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到，但同三平尾一样（特别是音调也一样）读起来很单调，还是应当避免才好。 如“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。但“可”是三声，有时还可通融。（参加比赛当中，最好连此能避免则能避免）

4．忌孤平（缅甸哥注：现行联律通则里已经没有孤平一说了，大家知道一下概念就好，如果是征联比赛，能避免尽量避免一下）

孤平句只出现在句脚是平声字的下联里。
同理，孤仄句也只出现在句脚是仄声字的上联中。
关于何谓孤平、孤仄以及忌孤仄在联界一直有争论，下面引用一些老师的话，我觉得足以将本题搞清楚了： 关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。王力《诗词格律》：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。七言是五言的扩展，所以在“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。（大蒙） 关于“孤仄”一说，是由“孤平”的概念类推出来的，忌孤平和忌孤仄应该是为了使得对联声律和谐，孤平的句子，会造成音韵不顺，当然要尽量避免（犯孤平为诗家大忌）。孤仄的句子，因为仄声还有上去入几音，尚不显呆板。所以可以通融．（苏三） 简单明了地记着以下的这三种情况：五言七言律句犯孤平，只有三种情况：仄平仄仄平，仄仄仄平仄仄平，平仄仄平仄仄平（阳光在线） 孤平是诗律的专有名词.但在联律中,为了提倡音节交替和音律和谐,在提倡马蹄韵的论述中,借用了这一名词并衍生了相对于孤平的"孤仄"的说法.但往往会和诗律混淆而造成不少误区.在联律中确实可以放宽要求,只要音节交替,可以不避所谓的孤平孤仄之说.但要做古体的律诗或律绝,则应遵守诗律.在比赛中,因要区分优劣,当然在联意第一的前提下,符合马蹄韵的得分会更高.故弄明白诗律中孤平的规定还是必要的.（ L翠拨青松）

5．忌同位重字和异位重字

对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联的词性、作用等相一致。 如“世事纷纷”对“红尘滚滚”，其中，“纷纷”对“滚滚”，就是叠字相对； 又如：修道是修心，心空即是涅槃岸 见因如见果，果苦莫如地狱人 其中，“修”对“见”、“是”对“如”、“心”对“果”，都属于重字相对。 但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。 所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。 如：且咏清风寻皓月， 不教清风问浮云
此上下联第三、四两字均为“清风”，属同位重字。
又如：诸佛洞观实相而无住， 众生游戏虚空而不知
若将下联的“不”改为“无”,就与上联的“无”同位重字，即属犯忌。 再如：有李先生满腔热血， 无李先生满屋诗书。 这副对联，上下重复“李先生满”四字，不作对联则已，若作对联用，就显得太单调了。
有两种情形例外: 　　一是个别多少带有衬字性质的虚词，可以重复。这可视为骈句影响在对联中的残留。明代学者薛暄，山西河津人，学宗程颐、朱熹，死谥文清。其故里薛文清公祠有联云： 　　开绝学于胡叔心、陈公甫、王阳明之前，享祀方堪从庙庑；　　集大成于西河氏、太史公、文中子之后，诞灵应不愧河津。 胡叔心、陈公甫和王阳明，皆明代理学家。大成，文章精华。西河氏，春秋时子夏，孔子弟子。太史公，汉司马迁。文中子，隋人王通谥号，著《中说》十篇，亦称《文中子》。三人皆河津人，且以文学著称。这副对联就重复了“于“、“之”二字。
又如:漏网之鱼,世间时有 脱天之鸟,宇内尚无
二是个别需要特别加以强调的实词，也可以重复。湖南岳阳楼就有这样一副： 　　洞庭天下水，　　岳阳天下楼。 这副对联重复了“天下”二字，不但不使人有重复之感，而且充分显示了岳阳楼的非凡气势。这种情形应视为一种积极的修辞，但不是随便什么地方都可以采用。 所谓异位重字,也就是不规则重字，即 ：同一字出现在上下联不同位置。 如：玉女飘飘如天降， 珠花滚滚似玉倾
此联上联第一字、下联第六字同为“玉”字，属异位重字。
又如:业流不住勿贪境 命运相同莫恨人
若将下联的“莫”改为“不”,就与上联的“不”异位重字，即属犯忌。
不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”）。
如:本无月缺月圆，它随顺你 虽有花开花落，你任由它
联中的“它”对“你”，就是异位互重。
又如：万法一心,空不异色 一心万法,色即是空
联中的“一”与“万”、“心”与“法”、“空”与“色”,便是异位互重。 又如：一人千古 千古一人（林森挽孙中山先生联） 门生天子天子门生（孙家鼎自题门联） 联中的四个字都是“异位互重”。

6．忌合掌

所谓合掌是指联中部分词语或整个上下联表达同一个意思，即：是同义相对,又称雷同。所谓忌同义相对,指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同。 部分词语合掌者，如： “旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”“远”对“遥”“夜久”对“更深”等 上下联合掌者，如 “神州千古秀”对“赤县万年春”、“青波永泄”对“碧水长流”等。 合掌，是一个形象的说法，上下联词语同义、句意相近，语意表达上没什么区别，就好象左掌和右掌的形状一样，毫无变化。其所以忌“合掌”是因为对联一般都很短小，要求每个词语都要表达不同的、丰富的内容，内容如果合掌，就会显得字乏意寡。 当然，出现个别非中心词语（尤其是虚词）的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅。一些含义相近的语句相对，也未尝不可。

7、忌上下联无关

指上下联意思不统一。即：格调不同,上下无关联。 如：春风得意
寒露浸心。前言不搭后语。
所谓对而不联：上下联或上下联各分句之间，所述事物互不相关，缺乏必然的联系，貌合而神离，各自孤立存在，或关联性不强，难以表达完整的主题，构不成一个统一的意境，造成联意脱节，也叫“隔”。
如：囊无半卷书，心中羞涩 军备几颗弹，国内安宁
8、忌失替，失对

撰写对联时注意平仄相对，在同一句中，音步平仄必须交替使用，切忌失替，如：韬略终须建新国==奋起还要读良书。联中“起”对“略”为仄对仄，失对（上下相同联位置）。起与要为二四位字同仄，失替（同一句中）了。 注意：1、一三五不论的原则，是要在回避上面的忌禁的基础上应用的。2、在参加比赛当中，最好是尽量做到全论，这对自己有好处：））

光脚丫

学习

雨霖铃曼

认真学习～

水盈月

认真学习！三平尾犯了好多次，现在记住了~

云兮

学习了

花间一壶酒～

顶！！！

风中箫

学习，云兮班长辛苦了！

风中蝶语

好长哦，我先做个记号，回来再细读！

凌云

我15班很多同学都会犯讲义里列出的8条禁忌，这里边第2、3、4、5、8条都属于格律上的问题，容易发现，也容易避免。而上重下轻、合掌、上下联不相关这3条，犯得也是最多的，也是难以发现的。

深海

学习

云兮

同时，请看9 楼 草香香的贴：

“孤平”是诗家大忌。近年对联界有不少人提出对联不必忌“孤平”，正规赛事评选中也偶有孤平句被入选，但尚未得到公认，初学对联者仍然有必要了解并尽量避免。

云兮

这教材有点老了。。。。

请看看这新的规定：


联律通则（修订稿）
中国楹联学会发布
                                                


　　引言
　　楹联是中华文化宝库中的独立文体之一，具有群众性、实用性、鉴赏性，久盛不衰。楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。   
　　为弘扬国粹，我会集中联界专家将千余年来散见于各种典籍中有关联律的论述，进行梳理、规范，形成了《联律通则（试行）》。在一年多的实践基础上，又吸纳了各方面的意见进行修改，制定了《联律通则》（修订稿）。现经中国楹联学会第五届第十七次常务办公会议审议通过，予以颁发。

　　第一章基本规则
　　第一条  字句对等。一副楹联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
　　第二条  词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。
　　第三条  结构对应。上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。
　　第四条  节律对拍。上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。
　　第五条  平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之（3），或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。
　　第六条  形对意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

　　第二章传统对格
　　第七条  对于历史上形成且沿用至今的属对格式，例如，字法中的叠语、嵌字、衔字，音法中的借音、谐音、联绵，词法中的互成、交股、转品，句法中的当句、鼎足、流水等，凡符合传统修辞对格，即可视为成对，体现对格词语的词性与结构的对仗要求，以及句中平仄要求则从宽。
　　第八条  用字的声调平仄遵循汉语音韵学的成规。判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声“双轨制”，但在同一联文中不得混用。
　　第九条  使用领字、衬字，介词、连词、助词、叹词、拟声词，以及三个音节及其以上的数量词，凡在句首、句中允许不拘平仄，且不与相连词语一起计节奏。
　　第十条  避忌问题。
　　（1）忌合掌。
　　（2）忌不规则重字。  　
　　（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。

　　第三章词性对从宽范围
　　第十一条  允许不同词性相对的范围大致包括：  
　　（1）形容词和动词（尤其不及物动词）；  
　　（2）在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词；  
　　（3）按句法结构充当状语的词；
　　（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形式；
　　（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。
　　第十二条  巧对、趣对、借对（或借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限制。

　　第四章 附则
　　第十三条  本通则作为楹联创作、评审、鉴赏在格律方面的依据。由中国楹联学会解释。
　　第十四条  本通则自2008年10月1日起施行。2007年6月1日公布的《联律通则（试行）》同时废止。

桑林独舞

学习

二家姐

慢慢用到才知

丛台书虫

学习

风中箫

俺继续顶！{:5_105:}

乱云飞度

一二三讲在哪儿啊

凌云

顶上来

0的姐姐

<P>讲义好棒！但愿能跟上学堂的大部队</P>[em02][em02][em02]

大雪无痕

<P>一说就懂,</P>
<P>一听就明,</P>
<P>一点就通,</P>
<P>一看就会,</P>
<P>一做...</P>
<P>...就错,</P>
<P>[em04][em04][em04]</P>
<P>[em06][em06][em06]</P>
<P>......</P>

[此贴子已经被作者于2006-1-16 17:22:57编辑过]

飞飞

<P>仔细阅读方是好</P>
<P>全心领会尚知难</P>

[此贴子已经被作者于2006-1-12 9:19:41编辑过]