小渔村邮局特快专递 002号（作业2 曲喻）

渔舟唱晚姐姐

邮局特快专递 002号（作业2 曲喻）
一：曲喻 的定义
曲喻是修辞的又一种手法，比直接比喻曲折。两物相比，仅有一端相似即可作比， 余则全靠读者奇情幻想或引申开去，与双关有相通之处，都是用委婉含蓄的比喻烘托， 而意思却在言外，须多转个弯，方能理解

再说通俗些：自然界里那么多的物体。 我们找两个不一样的物体但是他们有一点是相似的。 比如 甲物：丁香是白花  乙物：雪也是白的  这是他们的相似处  也就是可比处
但是雪不香 丁香是香的  就可以造个句子 把香赋予雪 .大家可以试一试造个句子

二：曲喻的例子
1: 《天上谣》中的“银浦流云学水声”，将云比水，取其相同的流动状态，则云移如水流，也会像水流发出声音；
2: 《秦王饮酒》中的“羲和敲日玻璃声”，将太阳比玻璃，取其相同的一端，皆明亮有 光，玻璃敲之有声，则“羲和敲日”也会发声
3: 《咏怀》的“春风吹鬓影”，鬓发 长在头的两边，鬓影离不开鬓发，则春风拂面，也就“吹鬓影”
4: 贾岛的“鬓边虽有丝，不堪织寒衣”，取鬓发变白如丝，丝可以织，所以想到发无丝之用。

三：曲喻作业
1：找一到两个前人写过的 曲喻的句子 并分析
2：自己造一到两个曲喻的句子 并 分析
3：自己造一个 通感的句子 并分析
4：把你前三个作业 拿到邮局群里 只是三个人 砸 你至少砸 三个人的
5：把 曲喻 的知识教会你负责的班级

寻找我的梦

小渔村邮剧特快专递022作业--曲喻。19期寻梦
1：找一到两个前人写过的 曲喻的句子 并分析
答：云想衣裳花想容。用云和花的美好来比喻人的样子。（读的太少，没有找到）
2：自己造一到两个曲喻的句子 并 分析
答：（1）松针穿柳线缝补旧时光。松叶似针，柳枝如线，缝补，连接的是时光。
    （2）柳絮做被暖三春。柳絮如同棉花可以做被子，温暖在春天里，感觉也温暖。
3：自己造一个 通感的句子 并分析
答：风吹叶动闻歌声。风吹触觉，叶动 视觉到闻歌声听觉。

花~愫

曲喻作业：                                                                                      1，找一到两个前人写过曲喻的句子，并分析。李商隐《天涯》中有：“莺啼如有泪，为湿最高花。”把莺啼的啼转为啼哭，由啼哭引出眼泪，联到沾湿最高的花。用曲喻手法，哀楚动人。莺歌燕语，本是娓娓动听的，诗人由于心境孤凄，乐景写哀，移情及物，使黄莺感伤悲啼而垂泪；而泪水所湿之花，自然也泪痕斑斑，凄然欲绝。2，自己造一到两个曲喻的句子并分析：梦中的雪花似丁香，白白的香气好像穿透我的睡梦。雪花是白色的， 丁香也是白色的，雪花没有丁香的香气，我把梦中雪花比丁香，又把丁香的香气给了雪花，来袭上我的梦。                                   

快乐仙女

19竹韵
1、看梨枝雪落，染两鬓霜飞
2、雨打芭蕉弹绿意，水流心泉荡尘埃
3、心藏虎豹苍山怒，头顶云霞宇宙行 （从感觉到视觉）

班副—凌空飞燕

曲喻作业
13期凌空飞燕
1：找一到两个前人写过的 曲喻的句子 并分析
两物相比。如雪山比象，这是一般比喻；象有尾牙，因此也比山有尾牙，这是曲喻。用满月比面，这是一般比喻；面有眉目，比月也有眉目，这是曲喻。

如“莺啼如有泪，为湿最高花”，取莺啼的啼，有啼哭意，因此联想到莺也有泪，能湿到高花；“相如未是真消渴，犹放沱江过锦城”，取消渴病字面上有消除口渴的双关意义，曲喻能喝干沱江水，但事实上沱江水还是流过锦城，并未因消渴而水竭；“几时心绪浑无事，得及游丝百尺长”，取心绪即思绪的双关意义，思即丝，引申出“百尺长”的“游丝”。


如《南园》的“晓月当帘挂玉弓”，将月比玉弓，亦取其形状相似，玉光泽透明，故月必似玉的发亮；又如《十二月乐词》的“夜天如玉砌”，指月照云如玉砌状，形式上是直接比喻，取其相似的明亮，实则是取其冷俊晶莹作比。


2：自己造一到两个曲喻的句子并分析
流年似水迎过往：把流年比作流动的水，两者都是向前流过。


3：自己造一个 通感的句子 并分析
梅红点点香四野，玉雪翩翩醉千山。    梅红  视觉；香  嗅觉。玉雪视觉，醉，感觉。

路曼曼

曲喻作业
1：找一到两个前人写过的 曲喻的句子 并分析
（1）李贺《南园》 “晓月当帘挂玉弓”，将月比玉弓，亦取其形状相似，玉光泽透明，故月必似玉的发亮，玉弓坚硬，早上的弯月好象玉弓一样有硬度能当帘钩把帘子挂起来，也预示天将亮了，帘子也该掀开挂起来了。
（2）贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”“二月春风似剪刀” 曲喻，春风与剪刀相差甚远，但作者这里，春天来了，春风吹绿了丝柳的千万条“绿丝绦”，好象用剪刀剪的丝带一样，取其这一端相似之处，让人联想到“二月春风”好象“剪刀”了。
2：自己造一到两个曲喻的句子 并 分析
（1）雪舞梨花淡淡香
把雪比作梨花，取雪与梨花都是洁白的共性 梨花的香味是淡淡的 再将梨花的香味赋予雪，雪花也带有淡淡的香味。
（2）柳线穿风绣碧帘
柳丝与线相比 取其形状共性，将丝线绣帘的个性赋予柳丝
3：自己造一个 通感的句子 并分析
      悦耳泉声如跳珠 分析 泉声 听觉  跳珠 视觉  听觉转视觉
4：把你前三个作业 拿到邮局群里 只是三个人 砸 你至少砸 三个人的
写的作业发到群里了，也与群友们讨论了曲喻作业
5：把 曲喻 的知识教会你负责的班级
把曲喻转发到我的班里了并进行学习与讨论

皓月骄子

曲喻
千枝落雪梨花绽  雪喻成梨花
东风吹柳古筝曲，风吹喻琴曲
微雨吻桃倩女肤    桃如肤

~雨荷~

曲喻作业
1：找一到两个前人写过的 曲喻的句子 并分析
1、似开孤月口，能说落星心。因月形似口就以“月口”作比；因星形类心，就以“星心”作比。
2、莺啼如有泪，为湿最高花”，取莺啼的啼，有啼哭意，因此联想到莺也有泪，能湿到高花。
2：自己造一到两个曲喻的句子 并 分析
1、雨落琴声起，风摇玉树歌。雨声音像弹琴一样，风吹树叶的声音像唱歌一样。
2、好雨解人心，漫弹野陌琴。把雨比喻为善解人意的朋友，在大地上抚琴奏乐。
3：自己造一个 通感的句子 并分析
  寒月笼纱栖玉树，暗香隐隐透闲窗。寒月指触觉 笼纱是视觉，暗香 透 是嗅觉。
4：把你前三个作业 拿到邮局群里 只是三个人 砸 你至少砸 三个人的
若水老师 寒梅局长 还有骄子 看了我的作业，表示作业不符合曲喻 的修辞 ，以后再努力。

大漠来了

虎啸涧（曲喻）
19期  大漠
伏虎腾空山势起，张牙树爪入云霄。
狂奔涧水歌声过，回响淙淙谷上飘。