对联初级学校第21班毕业试题

罗初来

网名：　　　　　　　　学号：　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：




二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

罗初来

网名：　　　四季文竹　　　　　学号：　　　D01　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：


1、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
2、天泉水暖龙吟细，露畹春多凤舞迟
3   清漏渐移相望久，微云未接过来迟
4   春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5   身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
6   花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情
7   左右名山穷远目，东西大道锁轻舟
8   十年泉下无人问， 九日樽前有所思
9   清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。
10 此生都是梦，前事旋成空


二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
魂飞魄散  山南海北  绿树成荫  高山流水  三妻四妾  三心二意  朝三暮四  千头万绪 万紫千红  昏天黑地  天旋地转  天崩地陷  海阔天空  有勇无谋  谈今论古  四季如春  瞻前顾后  返朴归真　落地生根  日久生情



三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
花对叶，绿对红，萧瑟对繁荣，妖魔对鬼怪，地狱对天宫，乌鸦对喜鹊，假意对由衷

一身正气，两袖清风，思想自由，天马行空


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
清代著名作家曹雪芹在其名著《红楼梦》中写过这么一段：炎炎夏日，甄士隐伏在案几上打盹，梦见一位僧人和一名道士带着“通灵宝玉”来到人间。他迎上前搭话，见到这块玉石，但没来得及细看，就被僧人夺回去，还说他已经到了幻境。这时，甄士隐看见了一座大石牌坊，上面刻有“太虚幻境”四个字，两侧是一副对联——“假作真时真亦假，无为有处有还无”。这副对联上联中的假和真，下联中的无和有组成重言的修辞手法，联意是如果把假的当做真的，真的也就成了假的。当你把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实。



五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
首先感谢各位老师的无私奉献和辛苦教导。每次的讲义都很不错，只是在平仄方面感觉讲得不够具体，比如具体到五言、七言、八言联的平仄格式该是什么样的，至今有点糊涂，从网上查到的又不太信任，另外，讲义也能看明白，只是作成联时还是运用不上，无从下手，感觉进步不大，收效甚微，也许是练习太少的缘故吧。
  初级班的师兄弟姐妹们的水平都很高，觉得自己学得好差，压力很大。不管怎样一想到要分开了，虽然平时聊天不多，却还是有很多的不舍。老师们的敬业，同学们的好学都令我很难忘，很希望能继续留在联都学习对联和诗词。

雨梦

网名：雨梦　　　学号：C08　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分

要求：合符《联律通则》，每1副2分。

《全唐诗》网址：

1、海内存知己，天涯若比邻（王勃《杜少府之任蜀州》 ）

2、留春不住登城望，惜夜相将秉烛游。（白居易《城上夜宴》）

3、国破山河在，城春草木深。（ 杜甫《春望》）

4、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

5、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

6、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）

8、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

9、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

10、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

二、搜集自对的成语20个。20分

要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。

例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

请参照：对联成语集锦

千秋万代、吟风弄月、山崩地裂、传经送宝、真心实意、贪生怕死、装腔作势、争风吃醋、排山倒海、针头线脑、

积少成多、燕舞莺歌、惹是生非、重气轻生、送故迎新、海阔天高、国富民强、闭月羞花、胆战心惊、枊暗花明、

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分

参考资料：

《声律启蒙》作者：车万育

《声律初步》作者：胡术林

毕业室密码1419

升绛帐，卷珠帘。荜户对茅檐。宽对窄，冷对炎。忆苦对思甜。忠对信，耻对廉。郑重对庄严。甘淡泊，乐安恬。义正对词严。临水观莲周茂叔，傍篱种菊晋陶潜。为国为民，可以赴汤蹈火；求名求利，岂能附势趋炎。 三春风习习，四月雨绵绵。句句莺声出翠柳，双双燕影过朱帘。壮志满怀，有作有为方显赫；清风两袖，无私无欲自清廉。

四、名联赏析。20分

假作真时真亦假，无为有处有还无。

要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

假作真时真亦假；　　无为有处有还无。　　——曹雪芹撰 太虚幻境联　

意思：当你把真实的东西当作虚幻的东西来看的时候，那虚假的东西它甚至比真实的东西显得更真实。反之也是一样。把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实，反过来也是如此。 　

【鉴赏】这副对联在《红楼梦》中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见，第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是自有深意的。这副对联看似简略，然道理相当深刻。从人物的遭际、命运来看：甄士隐一生曾享尽荣华，最后家道变故，遁入空门，这是甄士隐一生的最终归宿。作者借贾宝玉见到这同一对联，在某种意义上说来，这是隐示着他一生道路的缩影。从作品的创作手法上来看：所叙述的人事、情节，真假具兼，颇令读者品味、猜详。王希廉《红楼梦总评》云：“读者须知，真即是假，假即是真；真中有假，假中有真；真不是真，假不是假。明此数意，则甄宝玉贾宝玉是一是二，便心目了然。”这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些规律。

对联所言，把假当真，则真的便成了假的了；把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。正如鲁迅在《集外集拾遣．〈绛洞花主〉小引》中所言：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”这副对联阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，似是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒，切忌穿凿；同时，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。 　

　

五、毕业感言。20分

毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。

要求：不少于200字，每少10字扣1分。

    对联是我国传统文化的积淀、精华，是古老文明的结晶，是中国国粹的一种，是我国博大精深的古典文苑中的一朵奇葩。

    1、学习对联要熟悉我国的古代文化，对于古典文学，不论它是小说、诗词、文章或史书，能够有条件，尽量多看，多学习。对联的常识犹如砌房子，读古典文学作品就是积累砌房子用的砖瓦与水泥。

    2、多看名作。既然他是名家，那自然就有他成为名家的道理。文学的东西是注重质量而不太注重数量的。相对而言，从阅览大量名家作品的过程中，你会有更大的收获。

    3、尽量掌握多的汉字。中国的汉字有五万多个，但常用的只有那么几千个。要能在各种情况下都能很好地把自己想写的东西写出来，掌握足够数量的汉字是绝对必要的。用起来才得心应手。

    4、多练习。从对句练起。对句练到一定程度了可以尝试作作成联。最终相信会有成效的。

    5、态度。爱好它与只是玩玩是两种看似差不多其实隔得远而又远的态度。不入心永远写不出真情实感来。

    不知不觉的，在二十一班学习的就要毕业了。感觉时间过得真快。雨梦刚学对联，水平有限，还望各位老师多多指教。 虽然平仄格律还行，但对联短小精悍，要求的是意境，所以在对联立意、谴词造句及用典上要多下功夫。

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

千禧

对联初级学校第21班毕业试题

网名：  千禧        学号：  G07　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。

黄叶仍风雨，青楼自管弦。
五更疏欲断，一树碧无情。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

牛高马大   五大三粗   成王败寇   伶牙俐齿   眉飞色舞
眉清目秀   青山绿水   龙飞凤舞   如鱼得水   电闪雷鸣
金科玉律   冰清玉洁   卧虎藏龙   盘龙卧虎   老态龙钟
风调雨顺   和风细雨   雕龙画凤   游龙戏凤   攀龙附凤

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
春对夏，乱对狂，玉女对情郎。龙飞对凤舞，锦瑟对霓裳。红尘苦，绿蚁香，流水对断肠。相思河畔离人泪，寂寞窗前客梦伤。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

此联出自曹雪芹《红楼梦》，主角贾宝玉的一番梦境之言，寥寥数语，将作品前后连贯，并为后续情节发展留下伏笔。一“真”一“假”，一“有”一“无”，是两对反义词在对联中的使用，其作用在于虚虚实实的轮回反转，概述了作者自己对现实社会的洞穿和无奈。
   人之初性本善，谁都渴望善良、真诚与美好，然世事皆磨难，人生百态，难遂人愿，当虚伪代替了真诚，努力皆为空，现实与理想背离的时候，与其去看透，不如放下。
   为人处世，有消沉的时期，也有奋斗的期冀，在失落、彷徨时用此联安慰一下受伤的灵魂或许是一剂良药。但更希望看到的是这个世界的美好与真诚的共存，很多事情不可选择，而许多机遇可以改变。无论哪种境界，“假作真时真亦假，无为有处有还无。”静静的揣摩都会有不同的感悟。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

《毕业感言》
来到联都是因为在别的网校学习，也在联都交作业贴。真正进入联都本部学习，是缘于一位朋友的推荐。
好的网站，稳重不失趣味，维护质量高、内容新颖、博人眼球，联都就有这种能量的吸引力。
经过近半年的学习，感觉颇有收获，这与各位老师的辛勤编写课件、悉心是分不开的。课件系统而全面，阐述、剖析问题全面，作业与讲义紧密结合，温故而知新。
21期的同学们很融洽，经常在里面热闹的，都是很不错的同学兼好友，联都架起了一座友谊的桥梁，21期的同学在此开出了友谊的鲜花，这种和谐、团结的氛围十分难得，所以学习上很轻松，也带来了身心的预约。在此对21期以罗校为领导的教学团体表示深深的感谢！
希望联都开办更多更好的学习班级，培养杰出的团队，构筑更优秀的学习平台。

嘎达梅林

网名：　嘎达梅林　　　　　　　学号：B-12　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：


1.
春泉鸣大壑；
皓月吐层岑。【宋之问 】

2.
海内存知己；
天涯若比邻。【王勃 】

3.
明月松间照；
清泉石上流。【王维】

4.
行到水穷处；
坐看云起时。【王维】

5.  
永忆江湖归白发；
欲回天地入扁舟。【李商隐】

6.
春蚕到死丝方尽；
蜡炬成灰泪始干。【李商隐】

7.
身无彩凤双飞翼；
心有灵犀一点通。【 李商隐】

8.
露从今夜白；
月是故乡明。【杜甫】

9.
大漠孤烟直；
长河落日圆。【王维】

10.
宅近青山同谢脁，
门垂碧柳似陶潜。【李白】






二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦


平平仄仄：牵肠挂肚   披肝沥胆  枪林弹雨    刀光剑影    寻根问底   乌烟瘴气    扬长避短    推心置腹   删繁就简    奇谈怪论

仄仄平平： 弃暗投明   藕断丝连   血雨腥风   国泰民安   海晏河清   鸟语花香  远走高飞    貌合神离   语重心长  博古通今




三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419

一    东
东对北，富对穷，失败对成功。天宫对地府，清楚对朦胧。三山雨，七彩虹，明月对清风。竹径浮烟绿，桃云映水红。持缰漠野双行客，放棹江湖一钓翁。柳风轻拂，百啭黄鹂春色里；桃雨漫飘，双飞紫燕画廊中。



四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

【赏析】“假作真时真亦假，无为有处有还无”是曹雪芹写的《红楼梦》中“太虚幻境”门前的一幅对联。 曹雪芹：(约1724或1715-约l764)：名霑,字梦阮、芹圃,号雪芹、芹溪居士,清文学家,汉军正白旗人。他能诗善画,有广泛的文学艺术知识和深厚的修养.他创作的《红楼梦》对后世的文艺创作与研究产生了深远的影响。太虚幻境：太虚谓空幻虚无之意.太虚幻境是曹雪芹所虚设的天国里的一个境界.这副对联在《红楼梦》中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见,第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见.可见作者对这副对联的安排是自有深意的.这副对联看似简略,然道理相当深刻.从人物的遭际、命运来看：甄士隐一生曾享尽荣华,最后家道变故,遁入空门,这是甄士隐一生的最终归宿.作者借贾宝玉见到这同一对联,在某种意义上说来,这是隐示着他一生道路的缩影.从作品的创作手法上来看：所叙述的人事、情节,真假具兼,颇令读者品味、猜详。这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些规律。对联所言,把假当真,则真的便成了假的了；把没有的视为有的,有的也就成了没有的了。阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理。这幅对联还运用了规则重字和反字，如“真假”、“有无”。还有作为回文对来解亦可。真假有无四个字运用巧妙。而且也暗含谐音。真暗含甄士隐，假暗含贾宝玉。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

一直以来，我对楹联都颇感兴趣。但苦于无人指点和缺乏相关的楹联知识，只能在楹联门口徘徊不前。直至看到了联都对联初级学校第21班招生，有幸我成为了其中一员。从第一讲对联的联律解读开始到第七讲对联的鉴赏解析结束，我学到了不少知识，明白了对联不是只要字数相等和平仄交潜就行，它还包括了诸如视角切点　、修辞手法、实用推广----一系列的内容。感谢老师们精心准备的教材，感谢对联初级班给了我们提供了学习的氛围。虽然每次做作业我都遇到了这样那样的问题，但是慢慢看讲义和自己体会琢磨，尝试着去做，也能按时交作业和有所收获。感谢点评老师认真仔细的批改作业。同时我感到21班真是卧虎藏龙的地方，有些同学一出手，简直是对联大家，真心向他们学习。给老师们提点建议，作业是不是深了些，尤其是写成联。十五日消化一个课程，对于我这样一个初学者来说倍感吃力，不知怎的就想起了一句话：欲速则不达。不管怎样，都祝福对联初级学校越办越好。正是：名师坐镇，平仄两行扬国粹；学子收成，春秋一笔赞联都。



注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

晚晴初

网名：晚晴初　　　　学号：　D14　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
答：大漠孤烟直，
       长河落日圆。【王维】

       海内存知己，
       天涯若比邻。【王勃】

       欲穷千里目，
       更上一层楼。【王之涣】...

       明月松间照，
       清泉石上流。【王维】

       暗水流花径，
       春星带草堂。【张炎】

       春蚕到死丝方尽，
       蜡炬成灰泪始干。【李商隐】

       沉舟侧畔千帆过，
       病树前头万木春。【刘禹锡】

       留连戏蝶时时舞，
       自在娇莺恰恰啼。【杜甫】...

       庄生晓梦迷蝴蝶，
       望帝春心托杜鹃。【李商隐】

       惊风乱飐芙蓉水，
       密雨斜侵薜荔墙。【柳宗元】

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590

答：平平仄仄：高瞻远瞩 朝三暮四 风和日丽 千丝万缕 三心二意
                        迎来送往  梅妻鹤子  天长地久 眉开眼笑 侠肝义胆  
       仄仄平平：口是心非 博古通今 勠力同心 血雨腥风 鸟语花香
                        买椟还珠 弃暗投明 地覆天翻 万水千山 志大才疏

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
答：高对下，重对轻，罗扇对银屏。通宵对永昼，前世对今生。风乍起，雨初晴，白鹭对黄莺。子安乘杳鹤，太白跨长鲸。暮霭河边牛笛远，夕阳桥下鷁舟横。遥望家山，一缕乡愁淡淡；独行驿路，万般眷念盈盈。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
答：形式上，格律准确，对仗工整，完全符合对联六要素；句式整齐，语言流畅，节奏明快，读来朗朗上口。
       手法上，使用重言的修辞手法，使此联语言在声律上具备有一种强烈的节奏美感，同时进一步突出表现真假有无辩证关系的特点，妙趣横生。此联属正对，上联的“假”、“真”、 和下联的“无”、“有”在联中交错运用而构成交错重言，即对联中的规则重字，分别从不同的两个方面阐述，强化、突出同一个主旨，提醒读者辩请真假有无，辩证看待世事和人生。
       内容上，此联出自曹雪芹的《红楼梦》：首次出现是在第一回中甄士隐在夏日小憩，梦见一位僧人和一名道士带着“通灵宝玉”引甄士隐来到“太虚幻境”时所见。再就是第五回贾宝玉在秦可卿处梦游太虚幻境中所见。这幅对联很有玄妙色彩，耐人寻味。从《红楼梦》小说本身来看，此联两度出现，表明作者自有其中用意，似是启发读者要辩证的看待书中的故事。对联本身而言，意思是说把假的当真的，则真的便成了假的了；把没有的看成有的，真正有的也就成了没有的了。这副对联辩证的阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，给人们认识和思考人生以深刻的启迪，既是对现实世界的一个评论，也是一种讽刺。且本联语言通俗易懂，值得玩味。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
答：光阴似箭，转眼间就要毕业了，我却觉得在联都的学习生涯才刚刚开始。当初来到这里是通过朋友的介绍，而在此之前也早就听说联都论坛是全国最有权威和实力的文学论坛之一，能来到这里学习是我莫大的荣幸。之前也参加过其他学习班，在这里的学习形式我还是第一次接触。感觉很新鲜，也很独特。这里老师们严谨的教学作风，正是我一直向往的，所以尽管有时候很忙，但我还是努力跟进教学进度。虽然在这将近半年的时间里学得不是那么精通和透彻，但我还是觉得自己学到了不少东西，对联的水平也有一些进步。在这里我要感谢联都和所有为我们付出的老师们，是你们的无私奉献精神，为我们这些对联爱好者搭建了一个温馨的家园。建议呢，就是如果能在班级群里和老师交流一下每次作业的心得就更好了。现在马上要毕业了，这一路跟得虽然有些辛苦和吃力，但从心底里真有些不舍。作为一个学员，现在最大的希望就是能继续留在联都学习，能经常和以往的老师同学见面——虽然有的不曾说过已经话，但在论坛里经常见到许多早已熟悉了的名字，一看到这些名字就让人倍感亲切。毕业了，既是一个结点，更是一个开端。但愿在以后的日子里，我们的学业因联都而能得以继续，我们的友谊因联都而得以地久天长。

天赐狼丫头

网名：　天赐狼丫头　　　　　　　学号：f06　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。

《夜思》
作者：李白
举头望明月，低头思故乡

《八阵图》
作者：杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
《登鹳雀楼》
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

作者：韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
《听筝》
作者：李端
鸣筝金粟柱，素手玉房前。
《玉台体》
作者：权德舆
昨夜裙带解，今朝蟢子飞。
《江雪》
作者：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

问刘十九》
作者：白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉
《登乐游原》
作者：李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。


江南逢李龟年

作者：杜甫


岐王宅里寻常见


崔九堂前几度闻



二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
铺天盖地    无私有弊   今来古往  是古非今   煽风点火    　超前绝后   聚少成多  归真反璞  
  虚情假意　  　生离死别   将功折过   口是心非     送旧迎新   　送暖偷寒　   装神弄鬼   异曲同工    送往劳来    虚虚实实
  弃伪从真
有始无终

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

这幅对联，出自红楼梦，是写贾宝玉的，

是太虚幻境"坊门前的对联
内容上，对社会现象的针砭见地独到，

像这种哲言，我们所能做的就是努力把它记住，记在内心深处，在阅历不断积累的过程中，周遭的人是变迁时空转换，会让我们有一天突然发现适合用某一句话来解释的场景，那就是一个假作真时真亦假的最契合的含义，而一切语言其实都是多余的

。
这里头这个真和假的概念有很多层次，不是一个单纯的一个真和假，世上的人把假的东西都当作真的了，把真的东西反而把它作为假的



虚中有实，实中有虚上联叠用真假，下联叠用有无
是道教思想体系
从这联可以看出曹雪芹对老子的道家思想研究很深


是典型的工对，
下联不是上联的结果，没有延续关系，所以不是流水对，

运用的啥手法，我真想不起来了






五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
弹指一挥间，几个月的学习就要结束了，不管有多么不舍，都要离开了，这几个月来，辛苦各位老师，是你们无私的教学，让我们在这里学习国粹文学，也要谢谢评阅老师，每一次的作业，你们都细致的点评，辛苦了！
楹联，一副好的楹联，给人一种美的享受，各种的修辞手法，对联的形式，等等，诸多的变换，都可以在文字里链接，窜连成一幅优美的画面，感谢老师们，给了我们这个平台，让我在文字里抒发自己的情感
美中不足的是，在论坛教学，这样没办法跟老师面对面的交流，因为我不太会玩论坛，所以没办法提问，如果在班群里，就可以得到老师的辅导，真心建议老师，能不能再班群辅导啊，这样学的详细点，在论坛，再好也不如班群辅导详细，就是在班群，老师会多受累。够200个字了吧
注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号

诗书礼乐

校长好。直至现在我都无法交试题答案，总是说无此权限。请校长指教。

蔓芷清扬

网名：蔓芷清扬　　　　　　　　学号：　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：


旌旗日暖龙蛇动；宫殿风微燕雀高。
笋根稚子无人见；沙上凫雏傍母眠。
江上小堂巢翡翠；苑边高冢卧麒麟。
老妻画纸为棋局；稚子敲针作钓钩。
江间波浪兼天涌；塞上风云接地阴。
波飘菇米沉云黑；露冷莲房坠粉红。
羞将短发还吹帽；笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落；玉山高并两峰寒。
岸容待腊将舒柳；山意冲寒欲放梅。
刺绣五纹添弱线；吹葭六管动飞灰。





二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽

语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦


天长地久　天愁地惨　天翻地覆　天高地厚　天高地迥　天公地道 瞒天过海　青天白日　情天孽海　伤

天害理



三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419

空对实，静对喧，作曲对听书。轩窗对玉案，铁马对红牛。房日兔，心月狐，紫燕对金鱼。红包归影子，

对句问初来。落笔能成千禧句，行文也把雪痕书。不见西湖，也拟初临龙井之筑；既逢天使，或能再捕大

海之鱼。


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
赏析：
这是曹雪芹的知名对联，对联采用规则重字，而且是大密度规则重字，显示出曹大师高超的文学技巧，短

短十四个字里面，出现有八个字是重复出现的。上联以悲愤之笔、无奈之笔入手，叹息世事的看不穿、看

不透。下联以禅意之笔、超脱之笔写沧桑之后的感悟。在内容上这对联紧紧切合红楼梦的主题思想，红楼

梦，本就是大荒山下顽石落入红尘的一梦，梦，当然是假，当然是无。红尘就是一场梦。无所谓真，无所

谓假，无所谓有也无所谓无。整本书不过是一把辛酸泪，不过是好了好了。



五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

感谢罗校长对我的包容和谅解。感谢各位老师对我的指点和帮助。在这个温暖的大家庭里面，我从对联平

仄开始，到逐步接触到各种基础理论，取得了个人的进步。同学和老师也都对我很关爱，让我更增加进步

的信心和动力。也参加过其他对联群的活动，感觉我们这个班级，虽然是粗放式的，但是很有节奏感。这

里也要提出我的一点看法，觉得节奏有点快了，班里高手不少，可是如我这样接触对联时间还短的人，有

点难以跨越对联初级到对联中级的界限。

王瑞华

网名：王瑞华　　　　　　　　学号：A09　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

1、绿竹入幽径，青萝拂行衣。【李白 下终南山过山人宿置酒】
2、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。【李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云】
3、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。【白居易  长恨歌】
4、卫青不败由天幸、李广无功缘数奇。【王维  老将行】
5、潮平两岸阔，风正一帆悬。【王湾  次北固山下】
6、白发悲花落，青云羡鸟飞。【岑参  寄左省杜拾遗】
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【李商隐 无题】
8、明月松间照，清泉石上流。【王维  山居秋暝】
9、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。【李商隐 锦瑟】
10、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。【李商隐 无题】

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
凿壁偷光  李代桃僵  狐假虎威  掩耳盗铃  买椟还珠  指鹿为马
调虎离山  打草惊蛇  顺手牵羊  以逸待劳

刻舟求剑  南辕北辙  围魏救赵  亡羊补牢  杯弓蛇影  卧冰求鲤
鸡鸣狗盗  猴年马月  牛头马面   张冠李戴


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
  霜对雪，雾对云，岚气对烟尘。晨霾对夜露，瑞雪对甘霖。春风劲，巷子深，莺声对燕语，野兽对家禽。山间红枣树，谷里绿松林。一绺清风来雪夜，万家寒火御冰晨。山野闲人，黄土高坡长亮嗓；乡村过客，小溪下处总开心。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
    这是曹雪芹《红楼梦》太虚幻境的联语，写的不仅是太虚幻境，也对整个《红楼梦》的总结。是一副禅味十足，哲理精深的绝妙好联。真真假假，假假真真，有有无无，无无有有相依互变，折射了古往今来的一种畸形的社会现象。
上下联音韵和谐，平仄工稳，上联：仄仄平平平仄仄，下联：平平仄仄仄平平。这副十四字对联，对仗工整，采用四三句式，。
写作手法变幻多样，首先看十四字中，“假、真、有、无”四字重复出现，可见一副有规则错位的重字联。其次从四字来看，属于同类反义词，并且出现在同一批内，属于当句自对。三是假与无字分别位于本批的联头联尾，上下联可以反读，且联意不变，属于典型的回文联。联文虽短，手法丰富，不愧大家手笔。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
    首先感谢本站领导给我我们提供了一次学习的机会，更要感谢本班的老师无私地奉献，谆谆的教导，也要感谢全体学员相互的鼓励与帮助。
时间转眼即逝，短短的几个月，让我们学到了系统的楹联知识，使门外汉逐渐变成了门里人。虽然我学的不怎样，但我深深的体会到了本期学员的学习热情，看到他们的积极奋进学习态度，对我又一次鞭策。一定利用好自己的有效时间，勤学习，多创作，不断的学习进步，让自己成为一名真正的联人。
今后的学习班，我想应该比现在多加几节课，完全可以使这些内容，只不过是把创作这关键的地方细致，系统的好好析析，割裂一下，适当的增减学习练习时间 ，有更多的锻炼机会，采取两年三班的办学流程。
最后希望本班的学员以后能相互沟通，共同学习与进步，在今后的创作道路上取得更好的成绩。

大通

网名：　　大通　　　　　　学号：　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。


1、秦川雄帝宅，函谷壮皇居。（帝京十首）李世民
2、砌兰亏半影，岩桂发全香。「九月九日」李治
3、 朝坛雾卷，曙岭烟沉。「唐享昊天乐。第五」武则天
4、杏花香麦粥，柳絮伴秋千。  「秋怨」柳中庸
5、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 「行路难三首」李白
6、迎气当春至，承恩喜雪来「和张丞相春朝对雪」孟浩然
7、抱琴来取醉，垂钓坐乘闲。「题李十四庄，兼赠綦毋校书」孟浩然
8、梅花扶院吐，兰叶绕阶生. 「山行寄刘李二参军」卢照邻
9、九陌连灯影，千门度月华「上元」郭利贞
10、夜久潮侵岸，天寒月近城「泊舟盱眙」韦建
二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

平平仄仄：
甜言美语、闲言碎语、闲言赘语、闲言泼语、风言影语、能言快语　、龙言凤语、甜言媚语、风言雾语、闲言淡语
仄仄平平：
五大三粗、五典三坟、九烈三贞、一日三秋、两次三番、两面三刀、屡次三番、地老天荒、地棘天荆、地老天昏、地网天罗

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分

七　虞：   
酒三 斛 ，茶一壶。秋风劲，百草枯。梅花吐，月影孤。　蔡衡辨凤，义府题乌。关西孔子，江左夷吾。 伍员覆楚，勾践灭吴。蓝对白，有对无。花颜春雨润，竹瘦晚风疏。竹户半开，对牖不知人在否？柴门深闭，停车可有客来无。梅花影，竹叶符。松阴白鹤声相唤，镜里青鸾影不孤。
四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
此联从形式看：符合联律通则，极为工稳。
从内容上看：此联是红楼梦第一联，表面的意思是把假的当成了真的，真的也成了假的。把有的当成了没有，有的也就成了没有。实际上是曹雪芹写《红楼梦》的真是意图是揭露封建社会的没落史。他运用佛法的禅语，其中好了歌是对这幅联的最好解释。曹雪芹还怕大家不理解又借士隐的口做了再次的解释。其中用意很深奥，他想把统治者的视线，引到色空上，以避免得到政治上迫害。这联也是曹雪芹一生的真实写照，他借贾宝玉和甄宝玉两个人物的描写，写出了他坎坷不平常的一生。曹雪芹用佛和道两种阐空色及有无，说明他对道教和佛法有所了解，通过此联看出曹雪芹的知识涉猎面很广。
从手法上看：此联运用了叠字、近似回文写作手法。



五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
                                              毕业感言
    相遇在落雪之时，临屏受教时光如荏。不觉到了毕业的时候，内心百感交集其中滋味无法言表。
    我们来自五湖四海，是一些没有见过面的同道，是相同的兴趣把你我他连在了一起。相聚时键盘上的点击，换来我们的欢笑，我们也常常会因为一个字、一个词、一个韵争论不休。但是，成年是我们的资本，我们都有厚重的胸怀，都能相互的谦让，争论过后发出的一个笑脸，又让我们的友谊继续。
    最难得是：现今社会经济第一，可是我们的罗校，以及在罗校带领下的那些老师们，不计报酬、不计时间的无偿付出。给我们这些对楹联有兴趣 同道，开辟了一个真正的世外桃源，一片真正的净土，在这里我们可以自由的呼吸，这里教学的独特性，让我们学习没有压力，只有鼓励。特别是我这个底子很薄的学生老师也没有放弃，在我对学习失去信心时是南山、影子、雪痕、革正等老师和清扬、徒弟、安然等同学的一次次鼓励，让我对学习前景重新有了希望。对于罗校和老师们我也只有好好努力学习才能报答。
     今后，不管路有多远，我们的友谊不会远，愿我们的心灵能在这个世上碰撞出楹联界最美丽，最绚丽的火花。

玄子

网名：　玄子　　　　　　　学号：　　H10　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

大漠孤烟直，长河落日圆。
天泉水暖龙吟细，露畹春多凤舞迟
清明带雨临官道，晚日含风拂野桥
汉垒三秋静，胡沙万里空
烽火连三月，家书抵万金。
重碧拈春酒，轻红擘荔枝
日下林全暗，云收岭半空
一餐咽琼液，五内发金沙
和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦

平平仄仄：三从四德，三长两短，千锤百炼，千呼万唤，千方百计，千军万马，明争暗斗，韬光养晦，旁敲侧击，推心置腹
仄仄平平: 柳暗花明，百媚千桥，国色天香，继往开来，两面三刀，地久天长，海誓山盟，地动山摇，舜日尧天，有勇无谋


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
哀对乐，怒对忧。黄发对白头。砺刀对磨杵，屠豕对宰牛。扔铁饼，踢皮球。建庙对盖楼，煮茶天井水，炒菜地沟油。情至纵鞍骑快马，兴来摇橹驾轻舟。暖日融融，诗客采风常置酒；寒天瑟瑟，笠翁披雪正垂钩。   


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
词这副对联出自曹雪芹的《红楼梦》中的一幅对联。
这里头这个真和假的概念有很多层次，不是一个单纯的一个真和假，世上的人把假的东西都当作真的了，把真的东西反而把它作为假的了。在红楼梦中，贾宝玉真正一个有思想有头脑，有才能的人，有思想的人，但是人家都说他是一个没有出息的；那个甄宝玉认为是有出息的，开始也跟贾宝玉是一样一个脾气，但是到后来呢，甄宝玉走仕途经济道路，按照官方的道路去走，所以变成了真宝玉，所以真正没有才华的人，变成好样的，真正有本领的人变成是假的，不行的，就是真假混淆，这是对当时社会的一种讽刺。此联使用真与假的对比，有与无的对比，这两者矛盾体的对比，阐述人生道理，十分耐品隽永，对仗工整，读之朗朗上口，易于背诵。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
感谢网络TV，感谢联都TV，感谢联都对联学堂TV，感谢21班TV，感谢罗校TV，感谢各位老师TV，在辛苦奋战了将近半年之后，我们即将毕业，本学期的学习任务虽然繁重，但是也很丰富，各位老师也很热心，每次都兢兢业业地批改我们的作业，深受感动，从二零一五年一月一日开学到二零一五年六月三十一日毕业，联都对联学堂初级二十一班的老师和同学们一直陪伴着我，帮助着我，使我成长，我认识到了自身的不足之处，还有更多需要向联都对联学堂初级二十一班的老师和同学们学习的地方，真希望联都对联学堂初级二十一班的老师和同学们可以一直聚在一起，每天探讨学习知识，或者聊天灌水发红包，非常感谢联都对联学堂二十一班给了我与大家交流的机会，将来我也会更加努力学习对联。

庐山云雾

网名：　庐山云雾　　　　　　　学号：　　D04　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

大漠孤烟直，长河落日圆。
烽火连三月，家书抵万金。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
左右名山穷远目，东西大道锁轻舟
处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银
灞上家殊远，炉前酒暂醺

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
珠圆玉润，朝三暮四，千娇百媚，承前启后，忆古思今，韬光养晦，口是心非，国色天香，虚情假意，柳暗花明
博古通今，丰功伟绩，莺歌燕舞，千军万马，欢天喜地，三长两短，千疮百孔，经天纬地，谈天说地，翻天覆地



三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
风对露，霰对冰。紫燕对黄莺。朝云对暮日，开火对关灯。抓老虎，拍苍蝇。松散对紧绷。磨句宜求顺，学联贵有恒。声作山崩尤震慑，思如江涌欲奔腾。赤胆犹存，洒血抛颅称壮士；红尘不恋，修禅悟道做高僧。  

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
这幅对联意思是当你把真实的东西当作虚幻的东西来看的时候，那虚假的东西它甚至比真实的东西显得更真实。反之也是一样。把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实，反过来也是如此。联中使用规则重字假，真，无，有阐述人生哲理，假与真对立，无与有对立，上联先是假到真，再是真到假，下联先是无到有，再是有到无，有辩证逻辑关系，这联是曹雪芹在他的那部著作，也就是后来被列入四大名著之一的著作《红楼梦》里边的贾宝玉梦见太虚境里的一副门联，暗指梦境真真假假，有有无无，也是红楼梦这部小说之后剧情的一个关键的线索。此联对仗工作，对比手法，耐人寻思，深刻富含哲理。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
转眼间半年过去了，我们也到了即将毕业的时刻了，本来我不知道这个学校有学习对联的，是在茶友群中看到满园香茶行老板发布的消息，才兴冲冲过来学习的，来了才发现这里的老师，同学以及校长们非常热情，在此感谢罗出来校长，幽幽南山老师，老八路老师，千雨若雪老师，影子传说老师，岭南一少年老师，百汀老师，圣雪老师，秋实老师，以及所有提到名字的和没有提到名字的老师们，谢谢你们的热心帮助，使我懂得了对联的基本格律，并且认识了那么多有着同样爱好的学友们，特别感谢临近毕业时的红包鼓励，感谢徒弟学友，蔓芷清扬学友，司马文君学友，岭南一少年老师，西湖龙井学友，千雨若雪老师，养猪先生学友，雪痕学友，轻寒一剪梅学友，晓月沉香学友，吟夜学友，革正学友，千禧学友，玄子学友以及其他发过红包的所有同学和老师们的慷慨解囊，使得毕业增添了一笔绚烂的色彩。如果有幸能从这里毕业，我一定不会放弃对联的学习，再次感谢大家。

湘水遥遥

网名：湘水遥遥　　学号：C10　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
1，野花看欲尽，林鸟听犹新。
2，白璧酬知己，黄金谢主人。
3，影随朝日远，香逐便风来。
4，座移山色在，杯尽菊香残。
5，扶病半年离水石，思归一夜隔风雷。
6，新戒珠从衣里得，初心莲向火中生。
7，荒柳卧波浑似困，宿云遮坞未全痴。
8，落花人独立，微雨燕双飞。
9，粉蝶团飞花转影， 彩鸳双泳水生纹。
10，绿杨阴里千家月， 红藕香中万点珠。

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
“平平仄仄”：通天彻地；天高地厚；镕今铸古；传杯换盏；前街后巷；人多阙少；怀真抱素；忘情负义；浓装艳抹；身强力壮　
“仄仄平平”：露尾藏头；水宿风餐；恋酒迷花；雪案萤灯；白雪阳春；柳暗花明；利锁名缰；舜日尧天；物是人非；送眼流眉


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
七阳：
臭对香，短对长，寂寞对荒凉。晓露对晨霜，黄金岛，白玉堂，玉女盼檀郎。清风行柳岸，明月卧荷塘。临风把酒秋心乱，望月思亲游子伤。久历红尘，琐事纷纷添烦躁；偶居绿野，清风阵阵任疏狂。
《声律初步》作者：胡术林

一先：

日对年，地对天。落寞对悠然。春风对秋月，薄雾对轻烟。翻古卷，忆先贤。野岭对清泉。

金樽浮绿蚁，素手拨朱弦。几缕花香萦客梦，一窗山色沁诗笺。杨柳妖娆，一对黄莺歌恰恰；桃花烂漫，满园彩蝶舞翩翩。

后对前，扁对圆。水面对山巅。春风吹绿野，时雨润枯田。抛妙对，结良缘。绝岭对深渊。

把酒花间客，放歌渡口船。节劲直如窗外竹，心清堪比水中莲。冷月孤窗，数载辛酸沉酒盏；秋风寂影，经年坎坷入诗篇。

丑对妍，断对连。素手对香肩。秋深唯有菊，叶落已无蝉。风绻绻，意绵绵。云被对草毡。

月满心难静，夜深人未眠。松间风过闲敲子，檐际月来静听禅。心烦气躁，身陷尘中难避俗，抛名远利，神游云外欲为仙。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

“假作真时真亦假； 无为有处有还无”，这组联出自《红楼梦》曹雪芹所撰太虚幻境 ，而所谓的太虚幻境，太虚谓空幻虚无之意，是曹雪芹所虚设的天国里的一个境界。这副对联看似简略，然道理相当深刻。从人物的遭际、命运来看：甄士隐一生曾享尽荣华，最后家道变故，遁入空门，这是甄士隐一生的最终归宿。作者借贾宝玉见到这同一对联，在某种意义上说来，这是隐示着他一生道路的缩影。从作品的创作手法上来看：所叙述的人事、情节，真假具兼，颇令读者品味、猜详。

  此联意思是当你把真实的东西当作虚幻的东西来看的时候，那虚假的东西它甚至比真实的东西显得更真实。反之也是一样。把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实，反过来也是如此。这两句话高度概括人生社会生活中的许多本质和现象，同时高度概括中国文中官学之中亦真亦假之各种复杂景象。此联用重字阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，似是对读者的一种提醒，切忌穿凿；同时，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
首先肯定的是各位老师是付出辛苦劳动的！尤其是少年老师。而且群里不乏卧虎藏龙之人。这些都是很值得我去学习的。

但是我感觉初级班的课程未免太复杂了点。那些命题成联的作业完全是高级班的水平了。也许大家都可以跟上，但是我是感觉有些吃力。再者，既然有群，老师们在群里就应该多给同学指点。就如上次我和徒弟为过字讨论平仄，其实我很赞同互相探讨，可是到了不知可否的时候，老师却不站出来指点正确的方向，任由那些无休止的各执己见，我感觉真的很失望。现在终于坚持到了毕业，不管我学到多少，还是非常感谢各位老师的指教！谢谢你们！

清风江上

网名：清风江上　学号：H14　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。

1、龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞。 「长安古意」卢照邻
2、桂子月中落，天香云外飘-「灵隐寺」宋之问
3、欲穷千里目，更上一层楼。（唐•王之涣《登鹳雀楼》
4、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（唐•杜甫《曲江》
5、露从今夜白，月是故乡明。（唐•杜甫《月夜忆弟舍》）
6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐•刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》
7、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（唐•白居易《放言》）
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。（唐•李商隐《无题》）
9、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（唐•元稹〈离思》）
10、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（唐•许浑咸阳城东楼〉）
二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦

万紫千红，三长两短，志大才疏，万水千山，天经地义，天罗地网，日暮途穷，水性杨花

长吁短叹，水到渠成，凶多吉少，兴风作浪，冰消雪化，灯红酒绿，兴师动众，安家落户，

字里行间，齐心合力，阴谋诡计，有口无心，  同舟共济，同床异梦

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
一 东
　　云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

一东
山对海，地对空，绿树对红枫，流莺对过雁，卧虎对藏龙，三声鹤，一道虹，柳影对荷风，年来春酒满，岁过腊灯红，夏至山前松飒飒，春分岭上草蒙蒙，，夜雨巫山，远客西窗思剪烛；秋云高阁，才人南浦仗奇风。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

     赏析：该联出于《红楼梦》作者，曹雪芹，名霑，字梦阮、芹圃，号雪芹、芹溪居士，清文学家，汉军正白旗人。他多才多艺，有深厚手文学艺术修养。他创作的《红楼梦》是中国古典文学的高峰，对后世的文艺创作与研究产生了深远的影响。
     这副联内容上是一副哲理联。在《红楼梦》中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见，第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是自有深意的。这副对联看似简略，然道理相当深刻。首先从《红楼梦》中故事情节来分析，有一个甄（真）家，有一个贾（假）家，甄家的甄士隐一生曾享尽荣华，最后家道变故，遁入空门，这是甄家的最终归宿。书中所描写的主要人物贾家的贾宝玉。作者借贾宝玉见到这同一对联，在某种意义上说来，这是隐示着他一生道路的缩影。所以从作者本中本意来看，此处真即是假，假即是真，真中有假，假中有真。推而广之，此中哲理其实是大千世界的普遍真理：我们把假的当成真的，真的就变成假的；我们认为没有的的东西是有的，那么有的东西就成了没有的。所世贾平凹先生讽刺作品中“说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行”应该真接从此联化出。
    从本联形式上来看，是一副有规则重字的对联，假真真假，无有有无，这里的重字，读来回环往复，给人以气恢弘又扑朔迷离之感，使此联深刻的哲理得以表现得更淋漓尽致。
    从本联的创作手法上来看：阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，似是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒，同时，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
    就毕业了，那么快，舍不得21班这么多负责的老师特别罗老师，还有这么多的好学上进的同学。是老师的耐心细致的教育，和同学积极上进的砥砺，才使我在半年的学习中有了较大的进步。
    回首入班来，我们所走过的路上，凝聚了老师们多少辛劳的汗水：认真细致的作业修改，是我们学联正道上的指路明灯；优秀一流的教材，是我们成长的营养激素；精彩迷人的课外活动，是鼓励我们学习的不竭动力。
    展望未来，在对联的路上我要一直走下去，以我们的老师——对联界的英才们为榜样，努力学习，终身学习，以自己不断的进步，来回报辛勤教育我们的老师。谨以下联表此心：
         谢得真功，今日联都蒙特教；
         学无止境，他年对苑看奇才。

冷月寒梅

网名：冷月寒梅　　　　学号：F10　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分

要求：合符《联律通则》，每1副2分。

1.乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。—白居易

2.影飘垂叶外，香度落花前。—王勃

3.落日明朱槛，繁花照羽觞。—柳宗元

4.泽兰侵小径，河柳覆长渠。—王勃

5.野色笼寒雾，山光敛暮烟。—王勃

6.雪似胡沙暗，冰如汉月明。 —卢照邻

7.竹懒偏宜水，花狂不待风。—卢照邻

8.草色迷三径，风光动四邻。—卢照邻

9.繁霜疑有雪，枯草似无人。—卢纶

10.百年地辟柴门迥，五月江深草阁寒。 —杜甫

二、搜集自对的成语20个。20分

要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。

平平仄仄式：

明争暗斗　天翻地覆　兵强马壮　惩前毖后　山清水秀　德高望重　吞云吐雾　装腔作势　根深蒂固

仄仄平平式：

斗转星移　水到渠成　饮水思源　断简残编　海誓山盟　继往开来　海阔天空   日久天长　触目惊心

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分

一东

天对地，陆对空，骤雨对狂风。繁花对败叶，柳绿对桃红。情切切，意融融，老叟对顽童。佳人情似海，壮士气如虹。

细雨三山香豆蔻①，秋风八月老梧桐。野渡横舟，烟柳难留远客；长桥宿月，蘋花静候渔翁。

①豆蔻，一种植物，果期5—8月，果实成熟时有香气。

四、名联赏析。20分

假作真时真亦假，

无为有处有还无。

要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

赏析

　　这副对联出自曹雪芹的《红楼梦》，作为“太虚幻境”的门联，在《红楼梦》中两度出现，意思是说世间的真假有无，在很多时候无法分辨清楚。其实世上不能准确判断的，何止于此？

　　联语很简单，但充满哲理，禅意深深。“真”与“假”可以理解为双关语，暗指书中的甄士隐与贾宝玉，暗示甄的遭遇和归宿是贾一生道路的缩影；也可以理解为生活中的真与假，在很多时候，真与假的判别，并没有永恒不变的标准，小说本是艺术化了的生活，书中的贾宝玉是作者曹雪芹创作出来的一个人物，但他的生活经历又分明带着作者的影子。孰真孰假，是有是无？又有谁能说得清？本联内容可谓言简而意丰，细细品味，能从中得到许多生活 的启示。

　　从形式上来说，本联严格遵循对联格律的要求，节律对拍，“仄仄平平/平/仄/仄 平平仄仄/仄/平/平”的声律节奏非常鲜明，语流顺畅。上下联的内容紧密相关，语义完整。

　　本联采用了重言的修辞方法，上联的“假”、“真”、 和 下联的“无”、“有”形成规则重字，上下联之间完美对称，增强了对联的美感。

五、毕业感言。20分

毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。

要求：不少于200字，每少10字扣1分。

　　当初，出于对对联的爱好，报了名，开始了在本班的学习。之前，对于对联，知之甚少，是在老师们详细的讲解中，才系统地了解了关于对联的许多知识，受益颇多。

　　比如在做第四讲作业时，有一道使用排比手法写一副对联的作业，是评阅老师详细的解说与罗校的答疑解惑，让我明白了排比手法是由词组（主谓/动宾）或句子并排组合而成，而并非我以前所理解的也可以由词来并列构成，纠正了我头脑中对于“排比”这种修辞手法的错误认识。

　　各位评阅老师的认真态度也让人深有感触。因为有了他们的辛勤劳动，我们才在一次次作业中发现不足，不断习得新知识。

　　通过几个月的对联学习，我越来越感受到自己知识的匮乏，认识到只有多读多背古典文学作品，才能丰厚自己的文学积累，提高文学素养，才能做到应对自如，这将是一个长期的任务。出于自己的这种感受，希望对联初级班在今后的教学中，多给学员们提供一些诸如“清朝对联三百副”之类的辅助材料，使学员能从经典的阅读中更快更多地得到实用的知识。

　　最后，衷心祝愿对联初级学校越办越好，让更多爱好对联的人走进这里，学到更多的知识，把对联发扬光大。

      将要毕业，依依不舍，谨以一联自勉：情存世外，利禄功名皆浊目；趣在联中，风花雪月自清心。

云之雀

网名：　云之雀　　　　　　　学号：A02　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
1、兰气熏山酌，松声韵野弦。
1、        叶齐山路狭，花积野坛深。
3、        川霁浮烟敛，山明落照移。
4、        松风吹解带，山月照弹琴。
5、        朝饮花上露，夜卧松下风。
6、        野日分戈影，天星合剑文。
7、        聚花如薄雪，沸水若轻雷。
8、        芳杜湘君曲，幽兰楚客词。
9、        柳寒凋密翠，棠晚落疏红。
10、        兰径薰幽珮，槐庭落暗金。


二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
昏天暗地、欢天喜地 、 轰天烈地、撑天拄地、哀天叫地、 冰天雪地、翻天覆地 、翻天作地、高天厚地、 嚎天动地、花天酒地、局天促地 、极天际地、埋天怨地、谈天说地、
呼天唤地、极天际地、云天雾地、遮天盖地、钻天入地
三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
轻对重，暖对寒，柳树对河滩。紫粉对朱丹，水泡对泥丸。吟旧史，倚桥栏，私语对静观。雨打花枝乱，风吹月影残。草上春波流韵转，溪头好景弱枝弹。一曲新歌，唱出百年心底梦；两张素笺，描成万众眼中峦。


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
答：假作真时真亦假，（仄仄平平平仄仄）
    无为有处有还无。（平平仄仄仄平平）
  此联是《红楼梦》中第五回宝玉游“太虚幻境”时所见的对联。合律，“假、真”形容词对动词“有、无”对仗也很工，语句非常之巧妙，内容表看简单通俗，细念几遍又是那么耐人寻味。上联假、真一对反义词对下联的无、有一对反义词。眼前所见的不一定就是真的，而有些人们所说之假的又不一定真假，真真假假、假假真真，谁能分明？得为有，失则无，然得时必有失，失则也有得，谁又能说得清？书中意是提醒宝玉不要被凡尘迷失。人生过往皆为幻境，所以不必去太计较什么，也许，这就是作者的人生的态度吧。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
  这么快就要毕业了啊！我都没会呢。虽然老师把该教的都教了，可自己领会缓慢，所以觉得时间更加显得短暂。以前是对 对联一无所知的人，通过学习发现短短数字的对联居然有着些这么深内容。平时生活中就过年的时候接触下对联，只知道读来顺口、意义向上的为好联，一直就以为联的作用也就是象征、应付啥的。不学不知道，一学才知道自己的浅薄可笑。虽然还木有会写，但是至少现在认知上进步了，能初步赏析了。在繁杂的俗世生活里，这里就是我头顶的那片净空，我会一直关注的。感谢老师们一直以来的辛苦教导，不求回报还兢兢业业地上课、点评，谢谢！

晓月沉香

网名：　晓月沉香　　　学号：H04　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。

01、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【唐—秦  观】

02、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。【唐—元  稹】

03、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。【唐—崔  颢】

04、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。【唐—杜  甫】

05、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【唐—杜  甫】

06、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【唐—杜  甫】

07、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【唐—白居易】

08、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【唐—刘禹锡】

09、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。【唐—李商隐】

10、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。【唐—李商隐】

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

【平平仄仄】

和风细雨  寒来暑往  精雕细刻  沉鱼落雁  花团锦簇

刀光剑影  钟灵毓秀  翻山越岭  陈词滥调  朝秦暮楚

【仄仄平平】

荡气回肠  闭月羞花  地动山摇  斗转星移  火树银花

反璞归真  隐姓埋名  鸟语花香  心旷神怡  有眼无珠

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
一东

风对浪，雾对虹，云海对星空。征鸿对落叶，倦鸟对闲虫。

两醉翁，六顽童，弱柳对青葱。溪边诗婉约，陌上画朦胧。

细雨轻斜山滴翠，东风始软杏摇红。满院花香，眼底春光璨璨。一襟燕语，心头暖意融融。


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

【赏析】

此联见与曹雪芹的《红楼梦》。在书中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见，第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是自有深意的。

1、【从形式上看】

假作真时真亦假；

仄仄平平平仄仄
无为有处有还无。

平平仄仄仄平平

声律合度，词性对仗，上联“真假”这组反义词对下联的“有无”这组反义词，读起来工、稳、切，属于正对。

2、【从手法上看】

此联使用了“重言”的手法。上联的“假”、“真”、 和 下联的“无”、“有”组成前后顺序在联中交错运用而构成交错重言，使联语在声律上产生一种有节奏的美感，同时能进一步提醒读者辩请真假有无，读来妙趣横生。

3、【从内容上看】

这副对联看似简略，然道理相当深刻。字面意思为：把假当真，则真的便成了假的了；把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。深层意思却从多层次、多角度阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理。作者借贾宝玉见到这同一对联，在某种意义上说来，这是隐示着他一生道路的缩影。这样一幅对联似是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒，切忌穿凿；同时，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

古老而又神奇的文苑异香，成就了我们的缘分。让我们结缘联都21期，一起携手翱翔于知识的海洋，领略国学的精粹。这里不但有一支过硬的教学团队、有一套系统而有内涵的联班教材，还有一批孜孜不倦、携手并进的同学。

时间走走停停，作业长长短短，心情好好坏坏……不经意间就要跟21期说再见了。临别之际，要感谢的人很多！感谢联都给我们提供了这样一个精神栖息的家园；感谢罗校及各位老师的谆谆教诲、悉心点评；感谢学友们的互相搀扶……

临别之际还有一点个人感受与老师们交流一下：要是我们联班能重视群内互动与辅导，相信同学们学习的劲头会更足，教材也能理解得更透彻。

最后将自己的拙作送给21班——

策马书山，寻来捷径翻重岭；
扬帆联海，揽得长风向远天。【晓月沉香】

祝联班越办越好，祝各位师友身体健康、学习进步！

小天使

网名：小天使　　　学号：B04　　　得分：
一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
1、海内存知己，
天涯若比邻。【王勃】
2、白云回望合，
青霭入看无。【王维】
3、以我独沉久，
愧君相见频。【司空图】
4、江静潮初落，
林昏瘴不开。【宋之问】
5、远芳侵古道，
晴翠接荒城。【白居易】
6、晨摇玉佩趋金殿，
夕奉天书拜琐闱。【王维】
7、吴宫花草埋幽径，
晋代衣冠成古丘。【李白】
8、于今腐草无萤火，
终古垂杨有暮鸦。【李商隐】
9、关城曙色催寒近，
御苑砧声向晚多。【李颀】
10、五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。【杜甫】
二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
兵强马壮、发愤图强、翻山越岭、肥头大耳、风吹草动、花红柳绿、傲雪凌霜
春风夏雨、秋时夏令、塞北江南、三言两语、肥头大耳、虎背熊腰、倒海翻江
来龙去脉、心猿意马、明窗净几、光天化日、家喻户晓、人前马后。
三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
前对后，弱对强。时短对路长。诗山对学海，画栋对雕梁。穿字浪，过联塘。佳木对慧芳。人来无预兆，业结有余香。师情有意滋新景，我辈诚心着彩妆。盛世前提，春去蓝天凤舞；祥年预兆，秋来白水龙翔。
循旧礼，立新章，五帝对三皇。南山对北岳，海域对边疆。收锐气，敛锋芒，师醉对学狂。星垂趋大殿，日落慰高堂。造律循规为法度，尊师敬长是人纲。误入师门，有幸今时求学问；勤闻圣道，无疑明日蓄辉光。
联无尽，道且长，勤奋对优良。寒梅对傲菊，竹苑对荷塘。针刺股，首悬梁，故事对新乡。不提空利禄，常忆老柴桑。晨起经常吟大宋，晚来不断写新唐。苦练勤修，学子词评赢奖；精推细琢，联都榜中满廊。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
这是《红楼梦》中曹雪芹题太虚幻境联。太虚幻境是他虚设的一个理想化天国境界，本属子虚乌有。从形式看，七言正格，平仄谐婉、字词工整合律；从手法看，1、规则重字：此联中上联的“假”、“真”、 和 下联的“无”、“有”组成前后顺序在联中交错运用而构成交错重言。联语旨在提醒读者辩请真假有无。2、间隔对反：假、真和无、有，增强了联语的表现力，妙趣横生。3、回环（文）：真假，有无结构类似而寓意相反，前后回环，虚实相生，真真假假，有有无无，让人回味无穷。3、从内容看，真即是假，假即是真；真中有假，假中有真；真不是真，假不是假。这副对联阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
2015.2.1开学至今，不知不觉中四个月的时间如白驹过隙。总结21班的学习过程，有些许感慨。
1、21班教师阵容强大，各位老师默默无闻、无怨无悔的精神值得我敬佩，高深的国学知识，广阔的胸襟是我学习的榜样。
2、21班同学高手如云，有版主、超版，有贡士或许有进士，这么和谐的环境，和他们在一起学习，是我的荣幸，受益匪浅。
3、学习内容丰富，浅显易懂。七讲内容涵盖了对联的基础，不论年资高低，能让每一位同学有所提升。
4、每讲作业都有老师认真评阅，十分感谢所有老师，你们的蜡炬精神会照亮我的一生。
5、唯一不足是，希望每一讲的共性题【除去对句部分】，老师能给出一个完美的答案，让我们知道一个作品，怎么去赏析,到底使用了什么手法。。。
小天使真诚的感谢各位老师同学的朝夕相伴，在这里度过一段快乐的时光。
注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

沈疏花

网名：　　沈疏花　　　　　　学号：　　　H09　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
1.古镜菱花暗，
  愁眉柳叶颦。

2.旧简拂尘看，
  鸣琴候月弹。

3.鸳鸯绿蒲上，
  翡翠锦屏中。

4.狂抛赋笔琉璃冷，
  醉倚歌筵玳瑁红。

5.有恨簪花懒，
   无聊斗草稀。

6.事随云去身难到，
   梦逐烟销水自流。

7.眼逐春瞑醉，
  粉随泪色黄。

8.镜朗灯分焰，
  香销印绝烟。

9.禹门山色度寒磬，
   萧寺竹声来晚风。

10.空惭季布千金诺，
   但负刘弘一纸书。

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

平平仄仄
花红柳绿 风花雪月 秋高气爽 翻江倒海 心浮气躁 山明水秀 奇光异彩 浮光掠影 沽名钓誉 天荒地老

仄仄平平
万紫千红 碧海青天 有眼无珠 古往今来 返璞归真 惹是生非 弃旧迎新 海誓山盟 发愤图强 逐日追风


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
琴对瑟，画对棋，墨竹对青苔。春风对柳絮，荷叶对玉池。半生醉，一霎思，衰草对兰芝。妾舞霓裳曲，君吟兰若词。明月光中寄红豆，桃花梦里枕绿枝。朝露未晞，沉醉千山未醒；朱颜虽改，踟蹰百草何生？


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
简析：此联的形式属于回文格，反复皆能读。本联运用了反复法，并且所用复字都是反义词，真假有无，用这些相反的意思来阐述两个哲学道理，体现了作者思维的绝巧。上联说把假的当做真的，时间久了真的反而像假的了。下联说，把没有的当成有的，有的也变得像是没有的了。这是红楼梦里太虚幻境的对联。是太虚幻境的门联，意思虽然很浅显，但是在红楼梦里却隐射了很多方面，在此就不详述了。。颇有些庄周梦蝶的意味。本联节奏为43。假作真时/真亦假，无为有处/有还无。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
之前报过两次初班但因为种种原因最终没有毕业，这次也差点没有做完所有的作业，我本身是个比较不自觉的人，所以希望在这里约束下自己。幸好，这次坚持了下来。我觉得在这里学习很速成，不管学的深不深，至少很多方面都涉及到了。没几讲就开始写成联，每次写成联都要憋好久，但是写完之后觉得好有成就感。其实我知道写的不是很好，但至少自己尝试了写不是吗？在这里开始发现自己的浅薄，从前觉得已经读过的诗词现在读来又别有一番风味。感谢初班，让自己又完成了一件事，感谢各位老师。感谢遇到的各位同学。

诗书礼乐

网名：诗书礼乐　　　　　　　　学号：C03　　　　　　得分：                                             （ok，递交试卷）

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》   每一副2分
《全唐诗》中喜欢的10副对联：（1）野火烧不尽，春风吹又生。[白居易 .《草》]；（2）泉声咽危石，日色冷青松。[王维 . 《过香积寺》]；（3）亲朋无一字，老病有孤舟。[杜甫 . 《登岳阳楼》]；
                                                   （4）黄叶仍风雨，青楼自管弦。[李商隐 . 《风雨》]；（5）浮云游子意，落日故人情。[李白 . 《送友人》]；（6）吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。[李白 . 《登金陵凤凰台》]；
                                                     （7）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。[李商隐 . 《锦瑟》]；（8）老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。[杜甫 . 《江村》]；
                                                       （9）晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱。[王维 . 《赠郭给事》]；（10）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。[白居易 . 《钱塘湖春行》]。



二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦


平平仄仄：披坚执锐、三长两短、回心转意、名门望族、拈花惹草、风餐露宿、瞻前顾后、千呼万唤、三媒六证、蜘丝马迹；

仄仄平平：万紫千红、鬼斧神工、鬼使神差、暮鼓晨钟、起死回生、闭月羞花、石破天惊、继往开来、旧恨新仇、落叶归根。


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419

                                       仿《声律启蒙》之格式一段          二   冬
        工对贾，士对农，后卫对前峰。绩效对功庸，浅躁对谦恭。犹骏马，若苍龙。枯枝藏蠧蝎，断壁隐蜈蚣。花卉四君含绿竹，岁寒三友有青松。四周环望，览胜于东西南北；八节轮回，观光于春夏秋冬。


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。

          赏析：本联是《红楼梦》中“太虚幻境”坊门前对联。第一回甄士隐于梦中所见，第五回贾宝玉游太虚幻境所见。平仄、格律、对仗十分工整，不愧是好联、名联。
                    本联用了两对相反的词语“真、假”“有、无”，分别为上下联之主体。运用了“重言”、“回环”这两种修辞方法。上联以“真、假”重言和回环，以“作、亦”牵连；下联以“有、无”重言和回环，
          以“处、还”牵连。言简意赅，且琅琅上口而生趣。回环之法可突出所表内容，强化所发之感。工整而规则之重言重字，既确保上下联间之完美对称性，又增加联语之难度和趣味性。
                    联意：上联，如果把假的当作真的理解，则是非不分真假不辨；若果假的也是真的，则是肯定了假的就是真的。下联的“有、无 ”，不能单纯以现代词义理解，这里含的是道家之本意，泛指宇宙之“道”。
          王希廉《红楼梦》云：读者须知，真即是假，假即是真；真中有假，假中有真；真不是真，假不是假。由此可知，有也可无，无也可有；有可是无，无可是有；有也无，无也有。甄士隐和贾宝玉各自的人生及
          结局，就是对本联的最好铨释。

要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

                                                            毕  业  感  言
          原夫爱联多，知晓少。偶浏网络，欣识联都。学艺于初级班，拜师于桂枝客。宗师传道，授业精而解惑深；弟子问经，求知渴则除疑彻。师则有教无类，学而究底寻根。师生和谐，教学相长。爽于引经据典，勤以
草赋吟诗。渐鼓诗囊，频添墨彩。领悟国粹，提高技能。学海广之无涯，勤思推究；艺海深而无底，博采求精。学子之才华，恩师之心血。谢矣！感谢之联都与校长，感谢之各位恩师也！
         且夫校纪严，班规厉。有规必执，有过必纠。严格以要求，乐观于成效。然则学风正，志趣兴 。身体力行，言传身教。理以例证，文与实联。赞助谢于酬劳，费用收之适当。愚余拙见，肺腑感言。渴盼于批评，诚听于教训。盛哉！联都网校。恭祝期期上进而届届成功矣！