小肥羊作业本

小肥羊 · 发表于 2006-6-20 21:16

五班第一讲作业


每题20分



第一题：你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？

得分：20分


学习对联，必须要学习并通晓古韵。原因有四：



1、学古韵，是学习对联的需要。中国古代汉字从汉隶出现之后，尽管历经2000多年的演变，但和近现代的文字（不含简体字）差距已经不大，也就是说，对于具有初中文化以上的国人来讲，学习对联在文字上并不存在太大的难度。但是对联在音韵上具有极为严格的要求，且对联的产生、发展、繁荣都在古代，所用音韵自然为古韵。因此，今人要想学习对联必须要先学习古韵。这和学习商周文化必须先学甲骨文和钟鼎文道理相同。（实际上，这也是被逼无奈呀，555，谁让对联是古人发明的涅。。。），懂古韵，是学习对联的基本要求。



2、学古韵，是欣赏对联的需要。汉字，作为世界文字的瑰宝，不仅可象形、表意，还具有音韵之美。这在人类历史发展进程中产生的上千种文字中，是极其罕见的。对联，就是把汉字的形、意、音融为一体的艺术创作。对联是古代诗词曲赋的创作基础，无数文人墨客、巨匠宗师留下了熠熠生辉的传世佳作。这些作品，通过寥寥数字的组合，不仅产生了或温婉、或豪放、或绮丽、或雄浑的奇幻意境，而且，平仄交替、错落有致的音韵也赋予了对联起伏跌宕、婉转流动的生命律动之美，使对联吟读起来朗朗上口、酣畅淋漓，或如黄钟大吕之雄豪激越，或如小桥流水之叮咛呢喃。只有学懂古韵，才能融入并陶醉于对联用意境和韵律编织而成的奇妙境界之中；只有学懂古韵，才能更加深刻细致地体味古人心中的日月山川、风花雪月、理想志向、爱恨情忧。



3、学古韵，是创作对联的需要。学习的目的在于运用，学习对联的目的之一就是创作对联，而创作对联就要遵守对联的一系列规则。在对联写作的诸多规则中，韵律就是最为重要的一项。在创作出的对联中，无论是成联还是应对联，我们可以容忍它用词不当、字面浅薄，也可以容忍它语义晦涩、意境不合，但绝不能允许失律、三平尾、孤平、孤仄之类的致命之误。严格来讲，这类不符合音韵规则的“联”，已经不能算是对联了，最多算是“病联”。这就好比足球比赛中，一支球队就算被对手进了无数球而自身一球未进，我们都可以理解和原谅，只能批评水平太差，可毕竟人家是用脚去踢的。但是，如果他们抱着球冲入对方球门，就算进再多，也只能得到嘘声和谩骂，因为他们不遵守规则。



4、学古韵，是弘扬文化的需要。汉字，是世界上唯流传几千年仍在使用的文字；汉语言，是世界上使用人群最多的母语。传承五千年的中华文明，博大精深，流光溢彩。学习、研究、弘扬具有几千年历史的中华文化，离不开古音韵的帮助，它对于研究、发掘中国古代丰厚的文化、音乐、艺术遗产具有极大裨益。虽然现代的研究工作分工越来越细，越来越专业化，但是作为中华民族的一份子，热爱中华文化、知晓中华文化、弘扬中华文化是每个人应当承担的责任和义务。无以计数的华人华侨，散居海外各地几十年甚至近百年，仍然不忘浓浓的思乡情怀。维系这种情怀的，不是优厚的物质条件，不是政党的政令主张，而是他们身躯中汹涌的炎黄血脉，是他们梦乡里永恒的中华文明。21世纪是文化蓬勃发展的世纪，日益频繁的文化勾通与交流，愈演愈烈的文化渗透与侵略，使和平的背后湍流涌动。武力虽然可以霸占甚至毁灭一个民族的躯体，但是永远不能奴役和征服一个民族的灵魂。而文化的力量是宏大的，是无界的，可以无声润物，可以破碎时空。机遇和挑战同时到来了，中华民族要站起来，承担起弘扬中华文化的历史重任；中华文明要站起来，光耀国门，泽被四海。



看！千百计的联都人动起来了，工人、农民、军人、医生、教师、学生、商人、企业家、公务员、艺术工作者，纷至沓来，聚拢一处。或于学堂静听雅音，或于联海自由畅泳。他们勇敢掀起了中华文明辉煌旗帜的一角，在弘扬中华文化的大道上，迈出了虽然微小却又无比坚实的一步。



遥远的东方，红光漫射，朝霞若染。太阳出来了，不是吗？

-----这是回答最好的作业！！！！！看来你是论辩高手。



第二题：下列是50个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 得分：20分




海屋杰节发当足失复什

雨兮 · 发表于 2006-8-20 00:51

呵呵，资料齐全~~~~~羊儿野外去了？

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:24

出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：浊酒清茶桌上诗 [阿淳]幻虚空：呵呵，对得很不错啊，不用害羞。对句能准确把握出句的语境，工整和谐，将一种恬淡、脱俗、典雅的生活画卷展现在我们面前。出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：素手香躯腿上妻 [夜氓] （俺们一起赏月，不行么？）幻虚空：好一幅伉俪情深、温馨浪漫的画面！祝愿这种美好一直延续到老，那将愈加珍贵！这一对句的结构看似和“清韵暗香檐下兰”很相似，实则有微妙的区别。前者描述的是兰花的共性，所以有累赘之嫌，后者形容的是娇妻的个性，所以显得动人。如此花前月下，娇妻在怀，夫复何求？不语也醉人了。：）出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：寡欲清心槛外人 [大白菜]幻虚空：对句“寡欲清心”逮着了出句中的自对关系，很聪明地回避了选择实体物象的难处，另劈蹊径，足见思路开阔。佩服！上下联能自然衔接，以物及人，展示了一种澹泊自怡的情怀。出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：老树寒斋阶下霜 [流浪的风]幻虚空：“老树”的老、“寒斋”的寒以及“霜”的物象一陈列出来，对句的苍凉之感便透纸而出，颇能动人心魄，佩服！只是对句的意境从出句的语境中转折而来，营造的氛围过冷了，让人觉得有点突兀，略显得美中不足了。出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：幽笛清箫陌上风 [暮色苍凉]幻虚空：对句承接自然，意境和谐，佩服！学习了出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：软草平沙院外天【秋风过耳】

幻虚空：第一句的“软草”“平沙”并不矛盾，画面组合合理，上下置景远近相宜，给人以恬淡开阔的感觉，堪称佳构。出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：红袖薰香掌上书 [艾兰]幻虚空：第一对句勾画出“红袖添香夜读书”的优美画面，临窗小憩，负书望月。联意承接自然。还值得一提的是，有人可能认为以“掌”对“窗”太宽了，我以为对句的遣词用字应该以立意和语境为先，“掌上书”一说颇见作者的细腻心思，赞一下。出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句: 绿叶红花梦里春 [逍遥浪子]幻虚空：两个对句，个人比较喜欢第一句，尤其是“梦里春”。理由是，这里的“春”可实可虚，能给人以较大的想象空间，值得我学习了！出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：旧墨清词案上兰 [暗香]
对句：古剑寒琴槛外人 [暗香]幻虚空：两对句都较清雅，工稳和谐，不错。出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：浅水轻波岸上风 [路漫漫]幻虚空：路漫漫的语感很不错，修饰语“浅”、“轻”的使用让对句增色不少，颇具空灵感。学习了……出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]
对句：冷枕昏灯梦里人 [淡茶]幻虚空：表达的也是一个爱做梦的多情人。不语形单影吊，而嫌枕太“冷”；不说心有所思，其眼迷离，而责灯太“昏”。颇有马致远的风范，佩服一下，欣赏了……

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:22

8月3日学学练练精彩对句出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：柳絮归家风敞门 [雷虎]可儿：借雷虎斑斑的帖子说下我对出句的理解。古往今来，以酒待客，是一种礼节，习俗，更似乎是一种表达友谊和情感的道具。杜甫有：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。”“驱儿罗酒浆。夜雨剪春韭，新炊间黄梁。……一举累十觞。十觞亦不醉，感子故意长”李白：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君高歌一曲，请君为我倾耳听”……都借酒表达了一种客至时的开心，客至置酒是主人对客人的热情欢迎之道。“酒”与“客”从来是不分离的。
“春山无酒”和后面的“花待客”，之间有种必然的关联和呼应。所以，对句的关键也在前后之间的呼应和关联上。而不仅仅是把风马牛不相及的两样东西或者事情凑一块就行。
雷虎斑斑真认真，可儿学习了。这个句子好。柳絮归家风为它敞开大门。和出句一样的拟人手法，而且富有情趣，好句：）出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：涧水鸣琴鸟啭喉［凑不齐］可儿：水弹琴，鸟伴唱，好生动的景色。凑不齐这回凑齐了，恭喜下：）出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：碧水行舟月近人［艾兰］
对句：茅舍有书诗醉人［艾兰］可儿：碧水行舟月近人，好句！舟在水上，月在水上，月近舟中人。第二句也不错。无酒则花待客，有书则诗醉人。好个雅兴之人。出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：绿水轻歌柳拨弦 [冷不丁] -- 老掉牙了可儿：这个好，很轻灵，虽老掉牙，但好句子好意境是不衰的，呵呵出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：碧水含情鸳戏波[流浪的风]可儿：第三句不错。“碧水含情”“鸳”本身是代表爱情，情感的，这就使前面的“多情”有了落点。出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：绿水微涟云伴舟［皓天］可儿：第二句不错，绿水微涟，所以才可以看到水中悠悠的白云，白云伴舟，水，云，舟也相互呼应，很美的句子。不错！

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:21

7月12日学学练练精彩对句出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三] 今声飞扬: 于扬扬洒洒的飘雪处，温上一壶酒，浅酌轻斟，是一种多么怡然自得的悠闲，在这个沸腾的时代，很多人已找不到闲适的那份心境，能够闲适是一种幸运，懂得闲适是一种艺术，亦是人生的一种达观和境界。对句：新诗高颂绽梅时［艾兰］飞扬：不错，对句自然流畅，“高”字破坏了出句的那份静谥的悠闲，可再练，试改：新诗草就绽梅时。斗酒能兑诗百篇嘛，白雪飘飘，寒梅点点，岂能无新诗出炉？出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句：围炉闲话上灯时（涟漪）飞扬：暖在此亦可做动词理解，涟漪MM能多方位思考，首先口头表扬一下下：：））上下联相辅相诚，勾勒出一副当炉对酒，闲话家常的温馨画面，“上灯时”改为“掌灯时”更好些：）出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句：清词低唱落花时（奇奇）飞扬：对句与出句期鼓相当，语气一致，共同勾画出一副独斟独酌，浅吟低唱的画面。出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句：瑶琴轻拂落梅前 [胖子]飞扬：拂是拂拭之意，拂莫非是“抚”之笔误？轻抚瑶琴，浅斟暖酒，如诗如画，既优雅又惬意。出句：暖酒浅斟飞雪处【苏三】
对句：新词慢咏赏梅时【一鹤】飞扬：酒酣之后，踏雪赏梅，暗香浮动处自然诗情高涨，不知不觉中，新词信口而成。对句是出句的自然承接，音律亦合。出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句: 红云斜上黛眉间 [临溪弄石]飞扬：因为酒，黛眉之间染上红云，上下联为因果关系，不错的流水对。出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句：幽香暗渡落梅时［东东］ 飞扬：幽扣暗，香扣梅，丝丝入扣，逻辑较强，不错的对句。出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句：伊人独立落花前【小弦】飞扬：出句浅字所勾勒的那份闲适，与对句独字所渲染的那份落寂，浓浓淡淡地扩散开来，直至浓为一体，用字凝练，不错。出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句: 梅香盈动卷帘边 [画船听雨]飞扬：垂帘微卷暗香浮，丝丝入扣，一气呵成，好美的句子，赞一个：）出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句: 素琴闲弄落梅时 [午夜轻风]我不是天天都上网,难免会错过一些练习,只要发现,我一定补上.只是辛苦老师了.谢谢老师!苏三：古人有玉笛谁家吹梅落的诗句，弄琴和吹笛同样闲适，琴酒相应，雅人雅境，很漂亮的句子哦。出句：暖酒浅酌飞雪处［苏三] 今声
对句：小诗轻和放梅时 [雷虎]飞扬：独斟独酌之时，飞雪与落梅沾满衣衫，拂了一身还满，酒罢诗成，好美，上下联相辅相成，赞一下！！

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:20

7月27日学学练练精彩对句出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句: 半榻月影落梨花 [周郎误曲]试剑：好对句，喝彩一声，惟其闲适，才能领略到月色如梨花的意境，和出句配合也相当不错，措辞、构意能跌宕的开，颇有文学性。出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句：几丛绿竹滤清风 [艾兰］试剑：不错。出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句：无边月色醉花魂（奇奇）试剑：还可以啊，“醉”和“魂”，不是十分理想，也不错了，说不理想也是比较严格的说法。出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句：半窗竹影动诗心 [半夏]
对句：盈窗月色动诗心［愚~人］试剑：不错。出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句：千山月色涤尘嚣 [胖子]试剑：不错不错。

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:20

7月26日学学练练精彩对句出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句：缠绵柳絮此时风 [糊涂女孩]苏三：工整而富情趣，两个字的评语，漂亮。出句: 惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句: 寂寥竹院晚秋风【秋风过耳】苏三：意谐律工，好！出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句：呢喃燕语此时风　[亦玩亦看]苏三：亦玩也来捧场阿，还对了两句，谢谢先。灌水的句子不管，第一个对句清新可人，转折的很漂亮，尤其两个句子都注意了连绵词对应，果然行家呢，夸一下。：）出句:惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句:清凉竹榻午时风 [临溪弄石].老师.惆怅是个双声词,这里非得用双声词来对吗,请指点苏三：是的，惆怅是连绵词，一般来说应该用连绵词来应对。但不是所有人都懂得连绵词的概念，所以，选择恰当的形容词来应对，宽点也没问题。对句顺承了出句的意境，将庭院的小景描摹的颇细腻，平仄也工整，不错。出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句；婉约词赋旧时人 [沉香]--今苏三：由出句的写景转为对句的写人，过渡自然，情景交融使得句子耐人寻味，不错。出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三] （今）
对句：阑珊灯火此时心 [一丁]苏三：对句让人想起辛弃疾的词句：“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处” ，“此时心”似有无穷感触，余味悠然，欣赏了。 出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三] （今）
对句：寂寥雁影远山云 [点]苏三：“寂寥雁影”和“惆怅花枝”构成立体交叉的画面，二者互为补充，非常和谐。好！出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三] （今）
对句：徘徊蝶影此时风 [岳麓海棠]苏三：‘徘徊”二字用得精准，将蝴蝶对花的眷恋表达的很传神，在情绪上，也和出句构成了很好的呼应，不错。

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:19

出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句：布帆竹篙，青山碧水韵格 [丁丫丫] 雷虎：白帆竹篙，行于青山绿水中，山风水韵，很美好的画面。出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句：你吟我和，长诗短句文章（风中芦苇对）雷虎：很有创意，蛙、鸟相和，似在争论文章。对句采用拟人化的方式，承接了出句的意思，在自对中杂入流水，可见心思巧妙。雷虎觉得长诗短句有些生硬，有滞的感觉。出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句：翁渔童牧，闲情悠韵时光（涟漪）雷虎：大家的对句越来越精彩了，看来对联是要炼的。对句承接了出句的田园色彩，自然舒适、天性纯洁，用词精到，对句的后片很好地修饰的主体，值得学习。出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句: 鱼游蝶戏，红花绿柳春光 (竹林)雷虎：对句很好地承接了出句，尤其是对句的后半句，不着痕迹地点出了整副对联的意境。在细雨斜风中，花鸟鱼虫尽情的享受着春光，生机无限。出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句：远尘离俗, 返璞归真自然 (寒梅)雷虎：好对！将内心的追求表达出来，与出句结合紧密，如此有思想的对句是很难得的。挑点毛病：用词相对贫乏些，返璞归真有出律了。出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句: 烟浮犬吠, 竹篱茅舍人家 [掬水月]雷虎：出句以优美的旋律取胜，对句则铺陈了诗意的村居生活。笔触一转，由喧嚣转向宁静，由近及远，当然也不太远，释放自如，好句。

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:19

7月20日学学练练精彩对句（特邀青衫换酒联友点评）出句：长风乱剪纷纷雪 [秋风传说]
对句: 烛影轻摇淡淡梅 [逍遥浪子]
对句: 大地轻接朵朵花 [逍遥浪子]把酒乱谈：浪子从另一个角度诠释出句，很不错的思路，窗外乱雪纷纷，室内疏梅淡淡，很美，第二句对成了流水，承接自然，赞一下出句：长风乱剪纷纷雪 [秋风传说]
对句：短笛横吹朵朵梅 [开心就说] 把酒乱谈：这句挺旖旎阿，不错的哈。出句：长风乱剪纷纷雪 [秋风传说]
对句：纤指轻弹袅袅音［闲云飞］
对句：红袖频添缕缕香［闲云飞］把酒乱谈：两个对句都好悠闲哦~窗外大雪纷飞，屋内却是另一番情致，情景照应的不错，如果照顾到出句的喻格就好了。出句：长风乱剪纷纷雪 [秋风传说]
对句：梅坞偏藏点点春【夜氓】把酒乱谈：这个梅坞很有情致哦，藏字也用得好，不错的对句

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:13

[公告]五班第四讲作业提交专贴
第一题：指出下列对联中犯了那些禁忌，请简要说明。每小题3分，共30分。

（判断韵律时，必须古韵今音都要考虑到；里面还夹杂着没有犯忌的句子哦，请各位小心分辨^_^）

1、月圆花好千家乐；家福民强万户欢！
答：2、小院回廊春寂寂，红枫黄菊水潺潺。
答：3、细雨笼烟工笔画；奇峰映水天然诗。

答：4、桨动千波月；荷涵一寸香。

答：5、春山无酒花迎客；碧海有情浪助帆。

答：6、鸟欲高飞先振翅；人求上进早读书。

答：7、莫以贪婪存史册；但求肝胆染汗青。答：8、爆竹声声传喜讯；红莲朵朵吐清香。

答：<P alig

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 20:11

[公告]第四讲对联的禁忌 第四讲对联的禁忌在对联的创作或赏析中，比较常见有以下几种重要的禁忌需要留意：1．忌上重下轻 对联忌上联气盛，下联势弱。造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病。 例如：气凌衡岳三千丈
 心托离骚廿五篇。
下联就显得弱了许多。又如：万仞惊峰承日月；
 一株柔柳伴花枝。
前句高唱，后句低吟，应当避免。2．忌乱脚无论短联还是长联，上联最后一字必须是仄声，下联最后一字必须是平声。
例如：星垂平野阔（平平平仄仄），
 月涌大江流（仄仄仄平平）。
一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。联尾最后一个字若出现平声对平声或仄声对仄声，均为乱脚。是对联大忌。
例如：党恩比海深；
 人心向阳红。
其中的深、红同为平声，犯了乱脚的禁忌。（幻注：对联的韵脚上仄下平，这是约定俗成的规矩，少数对联反其道而行之，韵脚采用上平下仄，这是因为上下联在表意上前后呈现顺序的需要，以及遣词用字的限制而采用的一种变通方式。由于这样的情形在对联中极少出现，这里不再细说。所以真正的乱脚应是同平同仄。）3．忌三平尾或三仄尾三平尾：指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。
例如：一年春作首（仄平平仄仄），
 万事公为先（仄仄平平平）。
还有的联家也忌上联末三仄尾，应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到，但同三平尾一样（特别是音调也一样）读起来很单调，还是应当避免才好。
例如：“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。但“可”是三声，有时还可通融。（参加比赛当中，最好连此能避免则能避免）（幻注：这一规矩通常只是针对短联创作的限制。韵律的本质是为了满足听觉上的审美需要，对于五言七言的对联，若后三字均为平声，在断句时不外乎以下几种情形：……平/平平，……平平/平，……/平平平；前两种的语顿均以平声收尾，违背了听觉上的审美观；后一种情形若按照意节说，还是抱着宽容的态度，偶有所见的，尤其在长联的创作中。只是连续三字平声，读起来依然让人感觉语调平淡，缺少变化，所以能避免当尽量避免。至于三仄尾，个人认为除了三种同声调的需要避免以外，其余的可以完全不必顾忌。因为仄声韵还有三调的变化，在听觉上不会产生单调的感觉，而三同声不仅在听觉上感觉单调，比如连续的三去声，语调生硬，读来拗口，所以应该尽量避免。出现三同声仄韵的概率比较小，所以不必有太多的顾忌。）4．忌孤平和孤仄 孤平句只出现在句脚是平声字的下联里。同理，孤仄句也只出现在句脚是仄声字的上联中。 关于何谓孤平、孤仄以及忌孤仄在联界一直有争论，下面引用一些老师的话，我觉得足以将本题搞清楚了： 关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。王力《诗词格律》：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。七言是五言的扩展，所以在“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。（大蒙） 关于“孤仄”一说，是由“孤平”的概念类推出来的，忌孤平和忌孤仄应该是为了使得对联声律和谐，孤平的句子，会造成音韵不顺，当然要尽量避免（犯孤平为诗家大忌）。孤仄的句子，因为仄声还有上去入几音，尚不显呆板

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:59

8月4日周末对句有请咸阳过客联友点评下列对句出句；春风裁柳叶 [逸名]
对句：细雨吻花枝 [肥羊]过客言：律工，意好，语新。不错。“吻”字奇。上联春风似剪，下联细雨如唇。呵呵，好！老梅：好联好评！：）出句；晚月清幽凉笛管 [苏三]
对句：秋波荡漾醉花阴 [肥羊]过客言：上联意境幽远，下联秋意绵绵。上联清凉幽静，下联醉花眠香；上联以静写动，下联以动写静。意和律工。尤其醉花阴词牌入对自然，拟人手法自然，可见精巧。喜欢。老梅：喜欢此联。点评也到位。：）出句：惆怅西风声切切 [振衣千仞]
对句：崎岖古道路茫茫 [肥羊]过客言：律工。西风古道，应该意和，但此处隔了。上联秋景，凄冷为主，下联以渺茫为主，没有很好地表现出秋的肃杀。总体对得不够充分。老梅：过客点评很中肯。：）出句：一枝瘦影横清水 [烛之幽]
对句：几曲弦声绕画梁 [小肥羊]过客言：律工。上联清水瘦影，孤傲脱俗之意体现的十分充分。下联曲声绕梁，独自沉醉，也有超世脱俗之意。上联缥缈虚写，清新孤瘦的水墨画；下联余音绕梁，清高雅士抚琴图。稍憾，“几曲”意重，画梁清水相隔较远。老梅：画梁对清水也宽了点。：）几许余音绕画梁。 出句：何必词中寻雅意 [联都十六轮院试题]
对句：须知诗外有风情 [小肥羊]过客言：律工意和。上下联相得益彰。喜欢。老梅：竖个大拇指。：）出句：向晚老牛背落日 [丹丹]
对句：临溪瘦马踏残霞 [肥羊]过客言：律工。上联向晚与落日关系紧密。对句临溪残霞疏远。上联写落日余霞，牧牛晚归，美丽的乡村牧牛晚归图。下联瘦马残霞，消沉无助。意思有隔。羊:呵呵,对句是灌喜马的,跑题了~过客胡言，也许不能很好地理解肥羊兄的实际意思，还请包含。老梅：点评很精到。：）

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:50

8月4日周末对句有请小肥羊联友点评下列对句出句；春风裁柳叶 [逸名]
对句：紫燕剪云衣 [傲雪] 羊：把燕子的形体和飞行的状态融合一体，用词巧妙，想象丰富，完全可以媲美与出句，好句当赞！裁——剪同义，有局 部合掌之嫌~老梅：赞同点评意见。：）出句；晚月清幽凉笛管 [苏三]
对句, 梅兰淡雅怡诗情 [傲雪] 羊：意境尚可。晚月偏正，指月；梅兰并列，指梅和兰。以并列对偏正，以两物对一物，不工啦。怡诗情，三平尾！不如把怡改成沁~个人意见，呵呵~~老梅：赞同！：）出句：惆怅西风声切切 [振衣千仞]
对句：寂寥寒月影凄凄 [傲雪] 羊：惆怅——寂寥，西风——寒月，声切切——影凄凄，无论是局部意象还是整体的境界都十分工整和完美，工对，好句，学习，佩服！！！不要钱的赞美当然要舍得扔出一大串：）老梅：不错。：）出句：一枝瘦影横清水 [烛之幽]
对句：半帘孤身摇红泪 [ 傲雪] 羊：咳。。说实话，对句意思没大看懂。关于半帘的用法就不问了，孤身指什么？红泪又是什么？至于摇？泪也能摇吗？更不懂。。。 律的问题也很严重！出句：仄平仄仄平平仄；对句：仄平平平平平仄！无语了。。。。。。老梅：：）出句：何必词中寻雅意 [联都十六轮院试题]
对句：只须静心悟禅音 [傲雪] 心出律了, 羊：意境不错~词中——静心，不太工了。心是出律啦~出句：向晚老牛背落日 [丹丹]
对句：迎风雄鹰击长空 [傲雪] 羊：对句好霸道，很有豪气，不过与出句之意有些隔了。 另外，律的问题更突出。 出句：仄仄仄平平仄仄； 对句：平平平平仄平平。 如果按今音，对句竟然是七连平！再次无语。。。 傲雪MM给俺的感觉很不好捉摸。对句时优时劣，优则精彩四溢，劣则一塌糊涂。似乎两人轮作，又似乎酒后所作，时而清醒，时而迷糊。不管怎么说，几个好句十分精妙，GG俺先拿家去收藏啦~老梅：肥羊点评精到风趣，赞一个先。：）

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:46

8月3日练一练出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]对句：绿水多情蛙献歌 [小肥羊]可儿：小肥羊也“多情”了一把。只是和前面的同学很多用多情的类似，前后的关联不足：）

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:45

8月3日学学练练关于对联的工对工对也就是严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，尤其是词类相当、结构相应、节奏相同三个基本原则。特别是词类对仗，要求所对仗的词属于同一小类。在传统的诗联创作中，词可划分为28小类。即天文类、地理类、时令类、宫室类、器物类、衣饰类、饮食类、文具类、文学类、植物类、动物类、形体类、人事类、人伦类、代名类、方位类、数目类、颜色类、干支类、人名类、地名类、同义连用字类（如“格调”）、反义连用字类（如古今）、连绵字类、重叠字类、副词类、连介词类、助词类。小类相对中，数目、体形、颜色、方位更是自成一格。相对仗的词是相邻的小类，也认为属工对。对联应尽力求工，但求工太过，走上反面，形成同义反复，则是作联之大忌。诗联学中称之为“合掌对”。

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:44

8月2日练一练对句：天高云淡常临野 [小肥羊]出句：日懒风慵好读书 [识字清风] （求上联）苏三：小肥羊DD好雅兴，很符合都市人回归自然的心态和追求，句子意谐律工，不错。

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:43

8月2日学学练练学一学对联修辞：借代借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。借代可以把话说得丰富多彩，新颖别致。如小凤仙挽蔡锷联：不幸周郎竟短命；早知李靖是英雄。是以古代今。又如：杯酒送征帆，对杨柳楼台，几人同唱阳关曲；锦笺传妙制，过枇杷门巷，千载尤称女校书。是借部分代整体。借喻与借代的相同点和不同点：1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。

小肥羊 · 发表于 2006-8-8 19:41

关于当前对句中存在的几个突出问题 (转自试剑斑斑7月27日学学练练总结 ) 1、慎重使用的几个词：醉、韵、舞……这几个字很多同学爱用，其实不好用，同学们为什么爱用？除开确实用得合适的，很多不合适的，我猜测其中一个原因是懒，比如一个“韵”字，因为他比较虚，对仗起来，可以和很多字对仗，而且看似炼过的，其实正是因为他虚，所以不好用，用得多了，所以显得粗俗，所谓雅极生俗，就是这个道理。“醉”也是，很多人爱用，猜测也是感觉这个字可以代替很多动词用（同学们都拿他当动词用的），懒得想更适合的字眼，其实，对联，就是一个构意炼字的问题，用了一个合适的字，可以让句子生色，否则就是累赘。有个个人看法，少用形容词，或者有意不用，炼字到一定功夫了再说，用你的联意，让人家咀嚼出味道，而不是用你的字，告诉人家你要表达的情绪。 2、审题：不少同学不审题，或者说，审不准题，这个是读句的功夫。对句，先要读句，读懂了，你的创作成功一半，或者更多，读出言外之意、弦外之音，这个不能忽视，不能为对而对，要为购置一幅完整的对联来对，对句是成联的基本功，读句是对句的基本功，不能轻视，不同的字，有不同的情绪、分量、色彩……凉，他表达的情绪轻于冷，青，表达的色彩淡于翠，该用轻的不用重的，该用重的不用轻的，这个是字的敏感，来自于多读多思考。 3、目前最需要注意的，不少同学习惯用绮丽、花月、小儿女态的句子对付一切句子，这是不妥当的，清丽的句子，你不能艳丽、阔大的句子，你不能秾艳，之所以容易这样，是因为浓烈的、雕琢的句子好学，清淡的、内敛的句子不好学，那么我们试着有意识的控制自己，对今后的进步是有好处的。当然这些不是一朝一夕的功夫，之所以提出来，是想请同学们慢慢的克服，慢慢的理解。

小肥羊 · 发表于 2006-7-31 19:49

漫谈领字和领字的使用（御赐金牙）
之前有联友问及领字的具体问题，我许诺写一份资料，但到现在还没能见影子，实在抱歉得很，正好最近又有联友又问及这类情况，于是便决定动笔写一写。
专门比较系统地说领字的文章，鲜见于各种对联书籍，于是就只能够凭自己的一点浅见以及零星的记忆片段给以组合，希望能抛砖引玉，得到方家的斧正和批评完善，填补这个项目上的空白。
领字的概念
领字，是指在一个联句里面起到统领作用的字（词）。
什么叫统令作用呢？对联中，常有一些自对的句子，如：清风朗月、劲柏苍松，这些自对的句子，可以单独使用，但当它们要用到结构比较复杂的联句里面的时候，就需要有一个引领，比如说，刚才的两个自对句放在一起要成为一幅对联，难免有点牵强，但可以这样处理：
此处有清风朗月，
其人如劲柏苍松。（按古韵，柏，入声）
这样就把景物与人物（人品）联系在一起，而“此处有”和“其人如”就被称为领字了。

领字的来源
对联最早从诗来，从赋咏来——这里要说明一点，对联的起源之争是一些专门研究这方面的人长期纠缠不清的课题，我们不必作这类对我们无甚帮助的争论。
早期的作品（如宋代）有很明显的骈赋痕迹，大量使用虚词，也就是“之乎者也”类的，到了明朝，便大量的转入与律诗句式相仿的五七言句，清朝时期，长联的数量开始多了起来，对联的形式和手法也逐步走向多元化和广容性了。
而领字的最早普遍使用，是在元曲里面。元曲又称词余，其发展是来源于词，但随便翻一翻元曲，你会发现，除了一些很短的小令彼此间是相同之外，大部分同曲牌的作品，其字数都会是不一样的，这与词的字数有比较严格的规定有所不同，为什么有这样的不同呢？这是领字的存在产生的影响。
而对联由骈赋得四、八言联，自诗得五七言联，因词得长短句，在继续发展的时候，就把领字也融到自身的应用上面去了。
还有一些联句，在语气上极口语化，这也和戏曲入联关系密切。
有心欲更详细了解领字的联友，可以查找一下元曲的资料看看，当然，元曲也并非首首都有领字的（很熟识的马致远《天净沙·秋思》就不带领字），这就要大家加以分析和判别了。

领字的运用
领字在联句中的运用没有一个量的规定和标准，大观楼长联中：“看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”，一个“看”字便引领以下的四句，又“趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓”，这里有两处带领字，“趁”字，领“蟹屿螺洲”，“梳裹就”三字，领“风鬟雾鬓”，后面的“更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞”，其用法一致。
于是，我们可以下一个结论，领字的多寡，是要结合联句本身的要求来定的，这个要求，主要是来自句式变化的考虑，这里不便展开太多的讨论，以免冲淡了主题。
长联中的领字起到引领承接的作用而大量被使用，那么，在短联中有没有这样的体现呢？可以说，领字在短联中的应用比例比较少，但也不能否认其存在，之前我撰的一个例子，是在一古联的基础上稍作更改而来的（原联记不得清楚，又懒得翻资料，所以杜撰了一个），另外我曾作一联：
三千年儒家学问，
一万种专制理由。
发表在天涯，曾经被“我是黑水白山”批评为出律，其实在这联中“三千年”和“一万种”都属于领字，是为后面服务的，只不过是，这个用法与“莫辜负”、“都付与”等领字相比，不甚明显。

领字的使用要求
领字有什么使用要求呢？有人认为，领字必须是虚的，也就是刚才说的“莫辜负”、“都付与”这一类的，才能称作领字。我对此观点持不同意见。
我的理由是，领字的作用就是要牵领下文，以下文作为主体，领字是辅助性质的，能认同这一点的话，实词虚义的也能成为领字，就如“三千年”、“一万种”，看上去全都是确切的数字，但只要不是专门要挑刺的都知道，三千年是一个概指，一万种更是一个夸张手法，它们都是为突出下文服务的。
不过，要指出的是，在长联里面使用实词虚用的手法，会比在短句里面使用要困难得多，所以实词虚用，要注意用得其所。

领字与声律的关系
当一个联句引入领字之后，我们便不能再对联句用诗律的句式来要求。
比方说，大观楼长联的“看东骧神骏”若用五言律句来衡量的话，显然就是破律的了。所以尽管有很多的作品在引入领字之后依然因为注重声律×孔龅接肼删渚涫轿呛希诹缮喜⒚挥醒细竦囊螅疑踔料不兑栽擞昧熳掷赐黄魄宦傻某Ｓ镁涫剑比涣耍馐俏腋鋈说南埠茫磺考佑谌恕?br>领字在对仗上面也比较宽松，在对应位置上的声律要求也被列为可不予计算，究其根源，就是因为领字虽然在联句中起到的作用不少，但它始终是为了给主体服务，为了明确它在句中的主次地位，有意地忽略它的声律、对仗要求，也就是我在另一篇文章里面提及的，模糊辅助物，突出主体了。

常用领字资料来源：常江《对联知识手册》

一字
看 望 听 想 读 览 喜 溯 怅 怕 任 待 问
凭 叹 嗟 念 试 应 将 须 对 莫 正 乍 总
奈 但 料 似 算 更 真 并 怎 方 尽<s

小肥羊 · 发表于 2006-7-31 19:35

对偶的几种形式1、正对：上下联意思相类或相关，互相补充，互相映衬。
2、反对：上下联意思相反，有强烈的对比作用。
3、连对：上下联意思连贯承接，有如行云流水，自然入妙，又称“串对”，“流水对”。
4、自对：即句中对，是一种本句自对的形式。在同一句中，一些字词和另一些字词相对。
5、借对：又称“假对”，假借字义、字音相对。

小肥羊 · 发表于 2006-7-31 19:34

呵呵，欢迎沧海来串门~

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