试赏魏启鹏先生赠联

非也 · 发表于 2007-11-1 11:42

上次先生说，想让我在有空的时候能做一些赏析先生对联的事，一直记着此事，我自己也想写写赏析先生对联的事情，也是学习的一部分，我想偶尔没事就瞎说两句吧：
寄试剑顾问同勉
攻书尽谱春秋，谐斗日以罗胸，擢秀摅情频试手；
把剑聊巡海岳，指风涛而蓄势，磨锋沥胆不忘形。
赠人的对联，虽然强调要切人，但是更多的还是作者的胸襟和见识，读先生对联，能感觉到先生的豁达和内敛，对联亦是，不耀目，但是沉着，有内涵。
先看此联，先生对试剑的期许很高。
此联从文武两方面对被赠人给予勉励，“谐斗日以罗胸”，是对晚辈的鼓励，也是先生自己胸襟的一个写照，“频试手”，是胸中有丘壑才能如此的不甘寂寞，如此的渴望建功立业，人，特别是学文的人，大多是不甘寂寞的，胸中的抱负和见识，纵只是纸上谈兵，也要表现出来，这个“频试手”，不仅要试，还不能庸，这是对晚辈的殷殷希望，上联说了修文，下联论武，有一剑保江山之势，“不忘形”，是入世之话，中国历代知识分子，受儒家修齐治平思想的影响，强调个人才华的为世之用，用世的观念已经形成两千多年了，此下联“巡海岳”即是用世的体现，“蓄风涛”，照应上文，又暗含期待后辈能经风吹浪打而不退缩，不言败的鼓励，全联气势雄健。
说一个个人感觉不够利索的地方，前两分句先生都可以少一个字，这样，句型不仅有变化，读来更有节奏，而且，也显得利索了。我的意见是这样：（估计格律要调整了）。
攻书尽春秋，谐斗日罗胸，擢秀摅情频试手；
把剑巡海岳，指风涛蓄势，磨锋沥胆不忘形。
还有一件事，本来想在先生的国粹开此联的，但是国粹的网速我一直很慢，这也是我不大去国粹的一个原因，如果先生感觉这里开不妥，我回去我博客开。

[此贴子已经被作者于2007-11-1 19:37:28编辑过]

神舟七号 · 发表于 2009-12-9 12:01

赠继鹏06.9.25
继美书坛勤走笔，
争雄海气乐飞鹏。
很喜欢下联，只是一“乐”字稍欠稳妥，和整联的风格略微不同。先生的赠联多硬朗古雅，此联亦是。
非也发表于 2007-11-26 19:24

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索得先生赠联，甚为荣欣，曾恳请多名书家泼墨。

小玉 · 发表于 2009-12-9 11:15

今天才静下心来看看这里精彩名联和点评
博学如老师
博学如非也
胸襟和精神
实是我辈所仰视

空手妙妙 · 发表于 2009-1-15 21:19

我知道非也是谁了我就是不说

空手妙妙 · 发表于 2009-1-15 21:18

更加倾慕老师了

魏启鹏 · 发表于 2008-11-13 11:50

欢迎非也继续评点拙作。

非也 · 发表于 2008-3-27 17:31

顶出来

非也 · 发表于 2008-1-9 17:14

与“知津”共勉旃
知百类而包罗斗日，
察千程乃探索关津。读之上有包罗万象之胸襟，下有明察秋毫之见识，而“察千程”，是付出，也是掌握关键的铺垫，非有行万里路的人生经验，不可为之~~~

非也 · 发表于 2008-1-5 16:06

值此清秋寄意我会特邀网络顾问（二副，初稿）
放眼察清秋，乃笔案司春，懒向俗尘言故迹；
舒怀拈雅韵，兹琴斋列谱，多从芳苑播新声。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
携谁试数苍茫，即望远登高，独任腾翔文思逸；
若此生成感慨，何规冬矩夏，千回淬砺剑芒明。
此二联甚是喜欢。放眼清秋，起笔阔大清明，作者和被赠人的内在形象可见一斑，赠人的对联，不仅包涵了写作对象的形象，更是作者性情的体现，“司春”句和结尾一句，隐隐可见被赠人绝尘而去的背影，写得高雅含蓄，下联的“琴斋”是指被赠人书斋“懒琴斋”此“新声”自带双关，是鼓励，也是希冀……第二联则写得苍劲不佻，文思涌泉不拘规矩，读之做儒侠之想……

非也 · 发表于 2007-12-6 21:27

赠澄之共勉旃
唯任九派波澄，斯逸响豪吟，乐也晨曦昌燕社；
但许三时气足，正伸眉展臂，疏之夏域显鸿裁。
最喜欢下联，尤其是“疏之夏域显鸿裁”，也读懂了老师的话外之言，会心一笑。“九派波澄”，且不说现实中的九派，对澄之而言，这“九派”是心中之滔滔，只要做到万流不竞，一派澄蓝，才能“伸眉展臂”才能“显鸿裁”。先求“静”，是任何修道之所必须，不静，无以关心，无以察过，也希望澄之能体察老师的用心。

试剑 · 发表于 2007-12-2 17:20

赠“榴斋”06.7.29（14言）
榴烧亦铭心，看国粹扬辉，华章动色；
笔耕常醉眼，想晨霞拥座，夜月笼斋。
此上联说事功，下联说风月，两者并不矛盾，用世之人未必不懂情趣，上联的“国粹”、“华章”很切被赠人的身份和喜好，下联置景颇有特色，端庄不佻，和上联扣得很紧密。

非也 · 发表于 2007-11-30 19:35

戏赠“候补僵尸”07.2.25（9言）
下笔走风雷，何言候补？
中天悬日月，岂作僵尸？
此一联构思很喜欢，此几个字甚是不好嵌，个人意见是还能添几个字，会让意思更加完整。下笔走风雷，学士何言候补？
中天悬日月，世人岂作僵尸？

非也 · 发表于 2007-11-28 20:01

赠“茶墨”06.7.23（15言）
茶时树长花飞，得众象盈眸，都增快感；
墨处龙腾虎跃，邀群贤接臂，尽抒豪情。

以前看见过这么一副茶联“壶中有世界；茶里无是非。”因此，“茶时”是爱茶之人品味人生的时刻，眼里只有一派大自然的生机，万事万物，入得眼来，都是快意，这便是物我两相忘的世界，上联放逸，下联畅快，读来使人顿生豪气，此一“墨”游龙走凤，藉此交接志同道合的朋友，是人生一快事……

[此贴子已经被作者于2007-11-28 20:12:43编辑过]

非也 · 发表于 2007-11-26 19:24

赠继鹏06.9.25
继美书坛勤走笔，
争雄海气乐飞鹏。
很喜欢下联，只是一“乐”字稍欠稳妥，和整联的风格略微不同。先生的赠联多硬朗古雅，此联亦是。

非也 · 发表于 2007-11-26 19:17

赠志峰06，10.6.15
志蓄久时能丈海，
峰登高处好驰神。人若无志，难免浑浑噩噩一身，此“志蓄久时能丈海”，不仅有豪气，读来更是倍感语重心长。而下比之“峰登高处好驰神。”，又分明是“会当凌绝顶，一览众山小。”的气势和信心，是对晚辈的勉励和嘉许。

非也 · 发表于 2007-11-18 20:58

赠“柳韵依依”06.8.8（14言）
柳韵笔尖清，拟漫索佳词，宏传妙语；
莺声窗外促，听遥峰眷眷，近水依依。
此一联通读下来清新上口，联作抓住了两个典型的画面“春柳、春莺”，从视觉和听觉两方面来描写，是以景写情的手法。上联的二三分句有一句紧跟一句的递进关系，下联的二三分句是并列的关系了，“听”似可改成“共”。

非也 · 发表于 2007-11-8 13:37

赠“雪里梅香”06.8.18（14言）
雪砌想春明，邀里手濡笔，衷怀集韵；
山窗观野阔，任寒梅放蕊，暖榻分香。
这是我最喜欢的先生赠人对联的之一。行文古雅，用字准切，一气呵成。飞雪之日生春明之想，此春意在心，约几个知己，煮茶评诗，暖意融融，也是春意的一个体现，下联的山窗句，更有暖意，连梅花都把一丝芬芳分与诗人，有雪有梅，有友有诗，太雅，太难求……

非也 · 发表于 2007-11-8 13:09

赠艾兰郭外绕莺啼，撷烂漫霞归，笔底龙行钟美艾；
兰畦随意整，教清澄水沃，联都聚德趁韶华。
人之洁，言物亦美，此名读来有屈子美人芳草之托喻，此联有前辈之殷殷。上联的前两分句是分，从耳听眼采分而述之，结句一笔是总，遍采自然之精华期笔下有游龙之势，美艾，又不仅仅是笔之美了。下联对后辈提及期望，能不断磨砺自己的内心，做到心灵澄澈（此为“大学”内明之学），为联都的发展，趁着青春年少，付出自己的一点苦劳吧。个人不喜欢上下联之结句，把意思局限得太死了，成长之势，不为笔底之美，内心之澄澈，也不是为一个目的，若是能把联意宕开，此联便愈美。

非也 · 发表于 2007-11-7 19:28

赠“清藤”06.8.18（14言）
清韵绕联坛，若梦里千巡，情撩白月；
洁衷盟艺友，容窗前一醉，眼接红藤。“千巡”，应似“千寻”之笔误，“若”个人读来不如“似”，后者更朦胧一些，比拟的意味更重些。“情撩白月”的意境很美，暗含了被嵌的“清”字，下联的“洁衷盟艺友”，读来略感不畅，文字幽僻了些，醉眼朦胧之际“眼接红藤”，看似漫不经心，却是生机盎然，愉悦之情含而不露，此一联以景带情，笔构之景迷人，有不可及之美感，足见先生笔力，憾起句露白了。

闲生草 · 发表于 2007-11-5 19:00

赠人的对联，虽然强调要切人，但是更多的还是作者的胸襟和见识，读先生对联，能感觉到先生的豁达和内敛，对联亦是，不耀目，但是沉着，有内涵。魏老师的联泱泱大度, 值得收藏品味. 试剑评联中肯有力,也学习下...

非也 · 发表于 2007-11-5 14:31

题赠燕冰寒道友（初稿）
燕语恰春风，招帝子来时，极乐当然常拥旭；冰轮辉禹甸，问坡公在否，清歌岂道不胜寒。
此557结构，句型变化不大，私下感觉用这个句型很考功夫，可以换成457 或者547的句型。先生此联浪漫清雅，尤喜欢下联，上联的前二分句也很是喜欢，细考究接句的一个分句，感觉是“当然常”这几个副词的运用，显得此举动落于平常，而没有收到意外的效果，但是先生“拥旭”之构思却是意外一笔，下联很美，没有东坡“高处不胜寒”的矛盾，东坡的矛盾，是出、入世的矛盾，先生化解以后，少了苏氏的曲折，却多了几分内在强悍。这是先生的个人性格中倔强的写照。

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