二期一年级D组三讲作业提交处

绮萌

D5 绮萌  第三讲作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意。
5. 用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
（一） 《闻官军收河南河北》杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1．起句迅猛，“忽传、初闻”，强调突然性，继而引发喜极而泣百感交集的的心情波动；承句，看到亲人的喜，更增加了自己的喜。后分句对前分句扩展，是喜的递进。
2．读过。
3．首字平仄分配比：2/6
4．立意：抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。
（二）《送李少府贬峡中王少府贬长沙》高适
嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
1．起句总写；承句分别写两位友人各自所去之地可见的景象。
2.读过。
3.首字平仄比：4/4
4．立意：送两位被贬官的友人，劝慰莫悲观、莫消极。
（三）《望蓟门》祖咏
燕台一去客心惊，箫鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
1. 起句的“箫鼓喧喧”引出客心的“惊”字，表现军营中号令之严肃；承句，从远处望和高处望来描写，进一步塑造肃穆的景象，承前面的“惊”字。
2.读过。
3.首字平仄比：4/4
4.立意：全诗紧扣一个“望”字，描写了让人心惊的军中所望景色。抒发对祖国大好河山的热爱和想为国立功的追求。
5. 用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句在诗中的使命不单是承接，还要扩展。承接和扩展同等重要，缺一不可。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展、递进，但要把握扩展的尺度，不能漫无边际，需给转句留有余地。这样，转句时才会自然，不会显得吃力。

                               
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寒香人家

D2寒香人家 第三讲 作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
请朋友们在7月25日20：00前提交，请漠漠轻寒老师评阅B组，评阅在7月30日24:00前完成。
•一、《秋兴》  杜甫

玉露雕伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、起句描绘了巫山、巫峡一带萧瑟、阴森的秋景，以此来衬托情思。“江间”句写江上波浪很大，“塞上”句意即关塞上的风云连接大地，周围一片阴晦。塞上扩展了
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
玉（仄）巫（平）江（平）塞（仄）丛（平）孤（平）寒（平）白（仄}   平仄比 5/3
4..说出每一首诗的立意
借物抒怀，漂泊之感，故国之思。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点

承句不仅仅是承接起句 还要扩展 从一个景到另一个景的描写 由远到近 到由近致远 感觉到视觉的转变效果
二、答丁元珍  -欧阳修
春风疑不到长涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
兴起点明时间地点事件，所选物符合诗的立意，总写初春的山城。承句具体分写初春时分雪未消融乍暖还寒笋将发的即将到来的无限生机。起、承、转、合一起贯通，符合课堂讲解的知识
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
春　二　残　冻　夜　病　曾　野
平　仄　平　仄　仄　仄　平　仄
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意：物化自然，借景抒怀。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
以残雪、惊笋分写不到是怎样个不到的，不到为疑，到为实，笋已惊动芽待发，承接起句，引领转句。
三、《九月登望仙台呈刘明府容》崔曙
汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。
关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。
且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

赋起扣题，立意清新自然，写登高所望，就此开怀。河上翁已去，关令尹不回，何必追慕先人，就近找个朋友开怀畅饮，陶然共醉菊花杯。起句扣题，写近景、高处；承句拓展，写远景。首字4平4仄。
  四、宿府 杜甫
        清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
        永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
        风尘荏苒音书绝，关塞萧条行陆难。
        已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
首字平仄分配：3 /5
立意：感叹岁月催人老，孤独寂寞中。

在七律中，承句首先是偶句，上下分句意思要连贯，递进。承句，主要承接起句的内容，并且完成扩张的作用，为转句打基础。
五、 郊行即事  程颢
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分醉，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
1. 以芳原绿野起兴直入主题交代时间环境和心情，所选之物符合主题，总写绿野恣行。承句具体分写如何在春野中恣行。起承与课堂知识不矛盾
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。

3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
芳　春　兴　困　莫　只　况　不
平　平　仄　仄　仄　仄　仄　平
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意为陶醉于踏春时节自然景色的恣意徜徉。
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
用穿柳巷坐苔矶分写起句的总写恣行，拓展，递进地细写非常自如。

月晓梦残

D17，月晓梦残三讲作业：列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
答：第一首
无题    李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
第二首：
《渡荆门送别》作者：李白

渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

第三首：
《送魏万之京》作者：李颀

朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

第四首：
《积雨辋川庄作》作者：王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东灾。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑

第五首：
《阁夜》作者：杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

这五首诗的起句和承句都没有与我们课堂交流的知识相矛盾的地方。起就是开始，承就是承接。起句的前后分句可以是互补关系，可以是递进关系，可以是平行关系，可以是相连关系。互补 递进 平行 相连。起句选取的景物要为转句的情服务，而且所获取的景物一定符合自然的逻辑，最重要的是起句要扣题。承句在诗中所承担的着承接、扩展的作用。不单要承接，还要扩展。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了更自然的转向转句。承接和扩展都很重要，缺一不可。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3说出每一首诗首字的平仄分配比。
答：第一首
相平  东平
春平  腊仄
晓仄  夜仄
蓬平  青平    平仄的分配为五平三仄，相去，东平，春平，腊入，晓上  夜去，蓬与青都是平声。
第二首：

渡仄    来平
山平    江平
月仄    云平
仍平    万仄      平仄分配为五平三仄，渡去，来平，山平，江平，月入，云平，仍平，万去。
第三首：
朝平  昨仄
鸿平  云平
关平  御仄
莫仄  空平  平仄分配为五平三仄，朝平，昨入，鸿平，云平。关平，御去，莫入，空平
第四首
积仄  蒸平
漠仄  阴平
山平  松平
野仄  海仄    平仄分配为四平四仄，积入，蒸平，漠入，阴平，山平  松平，野上，海上
第五首：
岁仄  天平
五仄  三平
野仄  夷平
卧仄  人平   平仄分配为四仄四平，岁去，天平，五上，三平，野上，夷平，卧去，人平
4.说出每一首诗的立意
答：第一首诗李商隐用无题来表示两情至死不渝的爱情诗，立意在无法言喻的感情用无题来表达感情的深挚，起句两个"难"字，点出了聚首不易，别离更难之情，感情绵邈，语言多姿，落笔非凡。颔联以春蚕绛腊作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤，是自计；良夜苦吟，月光披寒，是计人。相劝自我珍重，善加护惜，却又苦情密意，体贴入微，可谓千回百转，神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音，意致婉曲，柳暗花明，真是终境逢生，别有洞天。春蚕两句，千秋佳绝。
第二首：《渡荆门送别》，从诗意看，诗人李白与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。清朝沈德潜认为，诗中无"送别"意，题中"送别"二字可删，是不确的。这首诗虽意在描绘山水，“送别"之意犹在，
第三首：《送魏万之京》这是李颀所写的一首送别诗，立意在送别上，意在抒发别离的情绪。全诗善于炼句，且叙事、写景、抒情交织，由景生情，引人共鸣。
第四首：《积雨辋川庄作》作者：王维
意在描写积雨后辋川庄的景物，叙述隐退后闲适生活。诗人山上静观所见，抒写了诗人淡泊的心志。
第五首：《阁夜》作者：杜甫全诗以写冬夜景色，抒发伤乱思乡为意。

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
答：承句写法须注意：首先承句的作用是承；其次是在承的基础上进行扩展，在承接和扩展上进行互补，递进，扩展不能漫无目的的扩，也不能只承不扩，扩展和承接缺一不可，承接了起句，扩展了承句，并在承的基础上为转垫定基础，不能让转太突兀，达到螺旋上升的目的。

小雪儿

D10 小雪儿
        杜甫咏怀古迹五首

       咏怀古迹五首（其一）
   支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
   三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
   羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
   庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

       咏怀古迹五首（其二）
   摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
   怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
   江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思！
   最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

          咏怀古迹五首（其三）
   群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
   一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
   画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
   千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

         咏怀古迹五首（其四）
   蜀主窥吴向三峡，崩年亦在永安宫。
   翠华想像空山外，玉殿虚无野寺中。
   古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。
   武侯祠屋长邻近，一体君臣祭祀同。

        咏怀古迹五首（其五）
   诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
   三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
   伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
   运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。


答1：
起句需要注意：
① 一般，起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句。
② 起句的前后分句可以是互补关系，可以是递进关系，可以是平行关系，可以是相连关系。
③ 起句选取的景物要为转句的情服务，不要选取跟你表达的主题或感情无关的景物。
④ 选取的景物一定要符合自然的逻辑。
⑤ 如果是以景语开头，那么就要选用符合心情格调的景来写。
⑥ 起句一定要扣题。
⑦ 七律和记叙文有一个相同处，那就是时间、地点一般放在起句来交待。

承句需要注意：
① 承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进承句要，紧密承接起句的景。
② 如果不是按照上景下情来写的话，承句就不一定要写景，但是承接的功能一样是不变的。
③ 后分句的功能是扩张，扩展，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完了，那么转句合句就没的写了。


答2：
已朗读

答3：
① 平：支  漂 三  词         仄： 五  羯 庾 暮
② 平：摇 风 萧 江 云  舟    仄：怅  最
③ 平：群 生 环 千 分        仄：一 独  画
④ 平：崩                    仄：蜀  翠  玉  古  岁  武  一
⑤ 平：诸 宗 三              仄： 伯  万  指  运  志


答4：
① 怀古  表达对故国的思念。
② 怀古  抒发自己郁郁不得的志向。
③ 怀古  以昭君出塞切入，表达作者的思乡之情。
④ 怀古  以刘备三顾茅庐，对自己不得舒展政治抱负而感叹。
⑤ 怀古  以诸葛亮难以回天，而感叹天命有轨，终不能相违。

答：5
  承句首先要承接起句的景和气脉，必须在千丝万缕间，与起句和合句相关联，起到承上启下的作用，起承句可用合适的景致，将气氛烘托到，立意想表达的意思上去。后分句的功能是扩张，扩展，但要注意控制，给后面的合句留有余地，承句主要是过渡，不可将情景写得太满，以免诗的整体缺乏起伏。

山之峰者

D组长-山之峰者
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
第一首
《积雨辋川庄作》
作者：王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

纵观这五首诗，可以看出，每首的起句写的比较概括，这样承句就可以具体的扩展，有内容可写，例如，积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。由“饷东菑”而引出“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的田园风光。起句的前后分句景物相连。也为下文作者抒发归隐生活的恬淡做了铺垫，作者选取的景物也是田园风景，整首诗基调一致，紧紧扣住题目来写《积雨辋川庄作》，并且在起句里点题积雨空林烟火迟，紧扣积雨后的辋川庄景物来写，写出自己归隐山林的生活，从而抒发自己远离官场，淡泊心中志的感情。


第二首
《蜀相》
作者：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这首诗起句，用了自问自答的方式来点题，点出地点所在，题目为《蜀相》，自然是诸葛亮了，起句也是写的比较概括，承句就比较细致的写丞相祠堂的景色，
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”大有物是人非的感觉，为转句和合句奠定一个惆怅的感情基调。

第三首
《野望》
作者：杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
这首是题目是《野望》，那就是作者在郊外所见的景，并且是登高所见的景，所以起句景就比较的旷远，符合登高所见景物，符合自然逻辑，起句的前后分句是并列关系，“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”极言距离之遥远，等高想到自己的家人，相见更是难上加难。起句的“三城”“万里”和承句的“海内”“天涯”相互照应，由此可见，承句是在起句的景物上进一步扩展，写自己对家人的思念，转句在承句的基础上进一步写自己的情况，多病的身体，在结句的感情抒发便是喷薄而出了，诗意上是层层递进。


第四首
《宿府》
作者：杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
这首是诗是作者因战争一直流落他乡时而作，起句运用兴的手法，“清秋”“井梧寒”“独宿”“蜡炬残”，为我们渲染一种凄凉的氛围，符合自己的心情格调，
题目为《宿府》，作者在起句里点题，点明时间是清秋的晚上，作者一个人独自在外，既然是清秋晚上的景，承句的情就不能是白天的景，作者选的景也是符合自然逻辑的，从听觉和视觉上写出晚上的所听所见，承句的后分句也为转句做了铺垫，月色这么美，作者为什么没有心情欣赏呢，转句“风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。”就为我们点出了作者为什么没有心情看了，离家万里，音信全无，承句和转句之间过渡自然，合情合理，层层递进。也为结句的抒情做下铺垫。

第五首
《长沙过贾谊宅》
作者：刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

起句“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”点题，起句前分句点明了贾谊被贬的时间和地点，直陈其事，运用了赋的手法，后分句用兴的手法，一个“悲”字渲染一种哀吊的气氛。起句扣题，为结句的抒情奠定基础。
承句承起句的“楚客悲”进一步写自己对贾谊的凭吊，即在起句的基础上进一步扩展。承句写景，转句在承句的基础上发出感慨和议论，由景及人，过渡自然，结句由贾谊想到自己，借贾谊怜自己，可谓借古伤今，用“怜君何事到天涯”来感慨自己的遭遇。全诗感情沉郁而真挚。

仔细读了这五首诗，认真领会了作者的起句承句，没有和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。

2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。（已经读了三遍）
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意

第一首
《积雨辋川庄作》
作者：王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：蒸、松、阴、山
首字仄声：积、漠、野、海
首字的平仄分配比：4/4
4.说出每一首诗的立意:
��通过描写积雨后辋川庄的景物，叙述隐退后闲适生活，抒写了诗人淡泊的心志。

第二首
《蜀相》
作者：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：丞、隔、三、长
首字仄声：锦、映、两、出
首字的平仄分配比：4/4
4.说出每一首诗的立意:
����这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。
����
第三首
《野望》
作者：杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：西、南、天、惟
首字仄声：海、未、跨、不
首字的平仄分配比4/4
4.说出每一首诗的立意:
����这首诗主要是通过写郊游野望，由眼前所望之景想到国家，想到家人和自己的境况，抒发忧家忧国，伤己伤民的感情，全诗感情真挚，语言淳朴。

第四首
《宿府》
作者：杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：清、中、风、强、关
首字仄声：独、永、已
首字的平仄分配比：5/3
4.说出每一首诗的立意：
����这首诗主要是通过自己客居他乡，写“独宿”的所闻所见，写由于战乱未息，处世艰难,自己漂泊十年，如今暂且栖安，来抒写一种旅愁。全诗表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心绪。

第五首
《长沙过贾谊宅》
作者：刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：三、秋、寒、湘、怜
首字仄声：万、汉、寂
首字的平仄分配比：5/3
4.说出每一首诗的立意：
����诗似是作者赴潘州（今广东茂名市）贬所，路过长沙时所作。主要是借怜贾以自怜，吊古伤今，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。语方含蓄蕴藉，感情哀楚动人。

5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句在诗中所承担的使命是承接、扩展。
承句不单要承接，还要扩展。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了更自然的转向转句。写承句的时候，要注意：
1）我们说后分句的功能是扩张，扩展，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完了，那么转句合句就没的写了。
2）承句要扩展到一个什么度。不能不扩，也不能无边无际的扩，扩的自己都收不住了，扩展的时候要考虑着这个扩是为了和转之间有个过渡的。
3）承句要在起句的景上或者情的基础上扩展，要和转句有联系，还要为合句做铺垫，让合句的情来的自然，来的有着落。

开怀

d组01-开心提交作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
一·《蜀相》
    作者：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满
答：
1·五首都没有和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2·大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。（已读过）
3·这首诗首字的平仄分配比是：4/4  仄声是：锦 映 两 出。
4·立意:这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统 观念，又有才困时艰的感慨.

二·《野望》
   作者：杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

3.说出每一首诗首字的平仄分配：
首字仄声：海、未、跨、不
首字的平仄分配比4/4
4.说出每一首诗的立意:
����这首诗主要是通过写郊游野望，由眼前所望之景想到国家，想到家人和自己的境况，抒发忧家忧国，伤己伤民的感情，全诗感情真挚，语言淳朴。

三·《宿府》
   作者：杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

3.说出每一首诗首字的平仄分配：
首字仄声：独、永、已
首字的平仄分配比：5/3
4.说出每一首诗的立意：
����这首诗主要是通过自己客居他乡，写“独宿”的所闻所见，写由于战乱未息，处世艰难,自己漂泊十年，如今暂且栖安，来抒写一种旅愁。全诗表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心绪。


四·【积雨辋川庄】
      作者：王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑
3.说出每一首诗首字的平仄分配比
首字仄声：积、漠、野、海
首字的平仄分配比：4/4
4.说出每一首诗的立意:
��通过描写积雨后辋川庄的景物，叙述隐退后闲适生活，抒写了诗人淡泊的心志。
五·【答丁元珍 】
       欧阳修
春风疑不到长涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
答：
1·五首都没有和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2·大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。（已读过）
3·说出每一首诗首字的平仄分配比：3/5
首字仄声：二 冻 夜 病 野 。
4·说出每一首诗的立意：借景抒情，感叹思乡，多病。
5·用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
答：承句写法须注意：首先承句的作用是承；其次是在承的基础上进行扩展，在承接和扩展上进行互补，递进，扩展不能漫无目的的扩，也不能只承不扩，扩展和承接缺一不可，承接了起句，扩展了承句，并在承的基础上为转垫定基础，不能让转太突兀，达到螺旋上升的目的。

风的线条

D18风的线条作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
第一首
九日 杜甫
重阳独酌杯中酒， 抱病起登江上台。
竹叶于人既无分， 菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭， 旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在， 干戈衰谢两相催！
1)起句采用赋起手法，直接用"重阳"紧扣“九日"主题，点明时间。"江上台”交待地点。承句前半句承接“抱病”说因病戒酒，后半句延伸到任性不须菊花开，也为转句做好了铺垫！
2）读过了。
3）重 平 竹 仄 殊 平 弟 仄 抱 仄 菊 仄 旧 仄 干 仄 首字平仄分配是2/6.
4）这首诗的立意是诗人在客中，抱病登台由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而表现遭逢战乱，衰老催人的感伤。
第二首
自夏口至鹦洲夕望岳阳寄源中丞
刘长卿
汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。
汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角，独戍临江夜泊船。
贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。
1）起句采用兴起手法写鹦鹉洲在长江中浮沉，无浪也无烟，使诗人心绪更加渺远。“汀州”紧切“鹦鹉洲”，紧切主题。承句“汉口”紧切“夏口”，”夕阳“点明时间，后半句向洞庭湖水延伸。
2）读了。
3）汀 平 汉 仄 孤 平 贾 仄 楚 仄 洞 仄 独 仄 长 仄 首字平仄分配是2/6.
4）这首诗的立意是即景生情，抒发被贬南巴的感慨，揭示出向元
中丞寄诗的意图，希望元中丞为己援引。
第三首
赠阙下裴舍人
钱起
二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。
长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。
献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。
1）起句采用兴起手法写二月上林苑的黄鹂活泼飞鸣，初晓的紫禁城，洒下一片浓浓春阴，点出时间，地点。承句承接上句继续写长乐钟声近而延伸到龙池边的柳色。
2）读了。
3)二 仄 长 平 阴 平 献 仄 春 平 龙 平 霄 平 羞 平  首字平仄分配是6/2.这种清况老师没讲，不知道对否。
4）这首诗的立意是投赠中书舍人裴某的，诗中抒发了自己生不逢时的感慨，目的在于向裴舍人请求援引。
第四首
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆？
1）起句采用赋起手法，交待时间“花开时”承句承接上句花开花落，引起对茫茫世事的感叹，进而扩展到春愁黯黯独自成眠，为转句的思做出铺垫。
2）读过了。
3）去 仄 世 仄 身 平 闻 平   今 平 春 平 邑 仄 西 平 这种情况老师没讲过，也不知道。有5/3这种请况吗？呵呵！
4）这首诗的立意是诗人即景生情，花开花落，引起对茫茫世事的感叹，多病而想辞官归田，反映内心的矛盾，最是极需友情的慰勉，因而望月相思，盼其来访。
第五首
同题仙游观
韩雄(左)羽(右)
仙台初见五城楼，风物凄凄宿雨收。
山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。
疏松影落空坛静，细草香闲小洞幽。
何用别寻方外去，人间亦自有丹丘！
1）起句点明时地，切中题目“仙游观”，承句承上写观外景物，前半句写看见远处山色树丛相连，下半句延展到闻听砧声报秋。
2）读了。
3）仙 平 山 平 疏 平 何 平 风 平 砧 平 细 仄 人 平   老师 这种情况我也不知道怎么说了,我蒙个吧，7/1这应该是老师说的无语的情况！呵呵！
4）这首诗是一首游览题咏之作，写道士的楼观，称赞这地方是神仙居处的丹丘妙地。
最后回答第五题
5）写承句时承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进。承句要紧密承接起句的景。如果不是按照上景下情来写的话，承句就不一定要写景，但是承接的功能一样是不变的。在气脉上，在意气上要在承接起句的基础上做到层层递进。构思布局时，要丛逻辑的角度，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。

小月微凉

D组15小月微凉
野望》
作者：杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
1 答起句首先写景色同时交代时间地点 承接句在首句的悲凉景色烘托下带出了作者得感情思念家人感叹自己没有冲突二者结合的非常好

2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍
已经读过
3 平的字有 西 南 天 惟  仄的字  海 跨 不 未
首字的平仄分配比：4/4
4.说出每一首诗的立意这首诗虽是写郊游野望的感触，忧家忧国，伤己伤民的感情，迸溢于字里行间。
����诗的首联写从高低两处望见的景色。颔联是抒情，由野望想到兄弟的飘散和自我
孤身浪迹天涯。颈联继续抒写迟暮多病不能报效国家之感。末联以出效极目，点明主
题“野望”，以人事萧条总结中间两联。全诗感情真挚，语言淳朴。

5 承接句 在起句万里桥的引导下引出了作者的情 其实也道出了他的处境涕泪同时遥字紧扣上面的千里

二《积雨辋川庄作》
作者：王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意
起句也是通过景物的描写交代时间地点承接句 句子由大的方面描写转到小的描写 有静写到了动态 展现了雨后的一片景象相铺相成
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
平的有 蒸 阴 山 松 入声字的有 积 野 漠 海  
首字的平仄分配比：4/4
4 通过景物的不同的描写和手法 体现作者人淡泊的心志
三《送魏万之京》
作者：李颀
朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
1 答 起句的两个分句子采用了倒置的手法 描写晚上的的景色 到第二天找上听的采用比的首发 承接句接也用了拟人写鸿雁的感觉 其实作者也是游子的黯然伤神
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
已经读
3 平的字有 朝 昨 鸿 云 关 空 仄字有 御 莫
首字的平仄分配比：6/2
4.说出每一首诗的立意
诗开首用倒戟法落笔，点出出发前，微霜初落，深秋萧瑟。颔联写离秋，写游子
面对云山，黯然伤神。颈联介绍长安秋色，暗寓此地不可长留。末联以长者风度，嘱
咐魏万，长安虽乐，不要虚掷光阴，要抓紧成就一番事业。

四,<<寄李儋元锡》
作者：韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
1 起句写开首二句即景生情，花开花落，引起对茫茫世事的感叹。接着直抒情怀，写因多病而想辞官归田，反映内心的矛盾由表及里同也交代时间和原因
2  已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比
平的有 今 春 身 闻 西 仄的字 去 世 邑
首字的平仄分配比：5/3
4.说出每一首诗的立意
这首诗的思想境界较高，“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句尤最，自宋以来，倍受颂扬，即使今日，依然闪烁光辉
五
五《晚次鄂州》
作者：卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
《晚次鄂州》
作者：卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声
1.起句写景远景同时也交代了地点次句写写了自己的猜想其实也是表达自己晚次的心情 承接句接上心情写晚次鄂州的景况有眼见看见的深入到内心动中写静，静中写动
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比
平的有 云犹估舟 仄的字 三 万 旧 更
首字的平仄分配比：4/4
4这首诗只截取飘泊生活中的
片断，却反映了广阔的社会背景。诗中流露厌战，伤老，思归之情。全诗淡雅而含
蓄，平易而炽热，反复咏育，舒畅自若，韵味无穷。“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉
潮生。”是动中写静，静中写动的名句。
5）写承句时承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进。承句要紧密承接起句的景。如果不是按照上景下情来写的话，承句就不一定要写景，但是承接的功能一样是不变的。在气脉上，在意气上要在承接起句的基础上做到层层递进。构思布局时，要丛逻辑的角度，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。

风中影子

D07陌上花开作业：
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点

答: 《阁夜》
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
岁，天，五，三，野，夷，卧，人，平仄比例是：4:4
影子妄评:首字比例是4:4.OK!
立意：作者悲叹战争给人民带来的痛苦和灾难，悲叹人间伟业的空无。
影子妄评:所谓诗的立意,是指一首诗的中心思想.这首诗的立意是,作者写战争而给人民带来一系列的灾难.由而感叹,人之一生,再大的伟业终要埋于黄土.与其这样辛苦倒不如学渔樵一样平淡一生.
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登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
风，渚，无，不，万，百，艰，潦，平仄比例：4:4
影子妄评:首字比例鉴别无误,OK.
立意：通过描写秋天的景象，备述了人生的苦难。
影子妄评:借猿哀,鸟自由来跟自身形象做对比.反衬出作者当时的苦难潦倒的自身形象.请写仔细点.

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《登楼》
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
花，万，锦，玉，北，西，可，日 平仄比例为：2:6
影子妄评:比例无误.
立意：此诗抒写诗人对国家灾难的深重忧思和自己报国无门的无限感伤。
影子妄评:OK
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宿府
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
清，独，永，中，风，关，已，强，平仄比例：5:3
立意：战乱的生活，无处安生。
影子妄评:OK.
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客至
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
舍，但，花，蓬，盘，樽，肯，隔，平仄比例：4:4
立意：描写一种充满情趣的生活氛围，和主人公因客至而欢欣的心情。
影子妄评:OK.后面三首对诗的立意总结得很好.
5用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
答: 承句在诗中所承担的使命是承接、扩展。
承句不单要承接，还要扩展。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了更自然的转向转句。承句就在起句的基础进行螺旋式，递进式上升。前分句承接，后分局扩张，
我们说后分句的功能是扩张，扩展，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完了，那么转句合句就没的写了。

影子妄评:承句要扩展,这些讲义上讲的,你要充分理解它的内涵,运用到自己写诗当中去时,这才是真正学会时候.

风中影子

D10 小雪儿

作业： 列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并： 1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。 2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。 3.说出每一首诗首字的平仄分配比。 4.说出每一首诗的立意 5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点          杜甫咏怀古迹五首

       咏怀古迹五首（其一）
   支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
   三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
   羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
   庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

       咏怀古迹五首（其二）
   摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
   怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。


江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思！
   最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

          咏怀古迹五首（其三）
   群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
   一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
   画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
   千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

         咏怀古迹五首（其四）
   蜀主窥吴向三峡，崩年亦在永安宫。
   翠华想像空山外，玉殿虚无野寺中。
   古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。
   武侯祠屋长邻近，一体君臣祭祀同。

        咏怀古迹五首（其五）
   诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
   三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
   伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
   运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。


答1：
起句需要注意：
① 一般，起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句。
② 起句的前后分句可以是互补关系，可以是递进关系，可以是平行关系，可以是相连关系。
③ 起句选取的景物要为转句的情服务，不要选取跟你表达的主题或感情无关的景物。
④ 选取的景物一定要符合自然的逻辑。
⑤ 如果是以景语开头，那么就要选用符合心情格调的景来写。
⑥ 起句一定要扣题。
⑦ 七律和记叙文有一个相同处，那就是时间、地点一般放在起句来交待。

承句需要注意：
① 承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进承句要，紧密承接起句的景。
② 如果不是按照上景下情来写的话，承句就不一定要写景，但是承接的功能一样是不变的。
③ 后分句的功能是扩张，扩展，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完了，那么转句合句就没的写了。


答2：
已朗读

答3：
① 平：支  漂 三  词         仄： 五  羯 庾 暮
② 平：摇 风 萧 江 云  舟    仄：怅  最
③ 平：群 生 环 千 分        仄：一 独  画
④ 平：崩                    仄：蜀  翠  玉  古  岁  武  一
⑤ 平：诸 宗 三              仄： 伯  万  指  运  志

风中影子

答4：
① 怀古  表达对故国的思念。
② 怀古  抒发自己郁郁不得的志向。
③ 怀古  以昭君出塞切入，表达作者的思乡之情。
④ 怀古  以刘备三顾茅庐，对自己不得舒展政治抱负而感叹。
⑤ 怀古  以诸葛亮难以回天，而感叹天命有轨，终不能相违。

答：5
  承句首先要承接起句的景和气脉，必须在千丝万缕间，与起句和合句相关联，起到承上启下的作用，起承句可用合适的景致，将气氛烘托到，立意想表达的意思上去。后分句的功能是扩张，扩展，但要注意控制，给后面的合句留有余地，承句主要是过渡，不可将情景写得太满，以免诗的整体缺乏起伏。
影子妄评:小雪儿把几道题凑在一起答了,俺影子也不能一道道去对照检查了.给个总评吧.1题答得完整,对讲义上的内容理解比较到位.2题,有没有读,无法考证,估且相信小雪儿一定用功了.先赏个花花鼓励一下.3题,作业只要求你回答出诗首字的比例,不需要把每个字列出来.小雪儿五首诗的首字都列出来了,也不算错,但跑题脱轨明显,不予以鼓励. 4题对五首诗的立意总结很漂亮.赞一个.5题也答得不错.讲义上写的比较明白,相信小雪儿理解也很到位,下次写诗时就会看到明显的变化了.OK,到此,小雪儿五道题作业点评完毕!

风中影子

D17，月晓梦残三讲作业：
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
答：第一首
无题    李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
第二首：
《渡荆门送别》作者：李白

渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

第三首：
《送魏万之京》作者：李颀

朝闻游子唱骊歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

第四首：
《积雨辋川庄作》作者：王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东灾。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑

第五首：
《阁夜》作者：杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

这五首诗的起句和承句都没有与我们课堂交流的知识相矛盾的地方。起就是开始，承就是承接。起句的前后分句可以是互补关系，可以是递进关系，可以是平行关系，可以是相连关系。互补
递进
平行
相连。起句选取的景物要为转句的情服务，而且所获取的景物一定符合自然的逻辑，最重要的是起句要扣题。承句在诗中所承担的着承接、扩展的作用。不单要承接，还要扩展。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了更自然的转向转句。承接和扩展都很重要，缺一不可。
影子妄评:照你这道题这样的答题方式,这五首诗具体的承接关系你仔细分析了吗?没有吧,只是把讲义照搬过来,这可不好,老师出这道题的目的是让大家从各首诗中起承去理解讲义上的内容呀,而不是囫囵吞枣一样把几首诗都归纳于讲义上的几点起承方式.到头来自己做过这样作业时,真的问起来还是稀哩糊涂的.
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3说出每一首诗首字的平仄分配比。

风中影子

2.答：第一首

         
平仄的分配为五平三仄，相去，东平，春平，腊入，晓上  夜去，蓬与青都是平声。
第二首：

渡仄    来平
山平    江平
月仄    云平
仍平    万仄
              平仄分配为五平三仄，渡去，来平，三平，江平，月入，云平，仍平，万去。
第三首：
朝平  昨仄
鸿平  云平
关平  御仄
莫仄  空平  平仄分配为五平三仄，朝平，昨入，鸿平，云平。关平，御去，莫入，空平
第四首
积仄  蒸平
漠仄  阴平
山平  松平
野仄  海仄    平仄分配为四平四仄，积入，蒸平，漠入，阴平，山平  松平，野上，海上
第五首：
岁仄  天平
五仄  三平
野仄  夷平
卧仄  人平   平仄分配为四仄四平，岁去，天平，五上，三平，野上，夷平，卧去，人平
影子妄评:直接用数字把比例写出来即可了,当然,多做也不算错,应该支持!
3.说出每一首诗的立意
答：第一首诗李商隐用无题来表示两情至死不渝的爱情诗，立意在无法言喻的感情用无题来表达感情的深挚，起句两个"难"字，点出了聚首不易，别离更难之情，感情绵邈，语言多姿，落笔非凡。颔联以春蚕绛腊作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤，是自计；良夜苦吟，月光披寒，是计人。相劝自我珍重，善加护惜，却又苦情密意，体贴入微，可谓千回百转，神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音，意致婉曲，柳暗花明，真是终境逢生，别有洞天。春蚕两句，千秋佳绝。
第二首：《渡荆门送别》，从诗意看，诗人李白与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。清朝沈德潜认为，诗中无"送别"意，题中"送别"二字可删，是不确的。这首诗虽意在描绘山水，然而仔细揣摩，"送别"之意犹在，足见椽笔功夫。
第三首：《送魏万之京》这是李颀所写的一首送别诗，立意在送别上，意在抒发别离的情绪。全诗善于炼句，且叙事、写景、抒情交织，由景生情，引人共鸣。
第四首：《积雨辋川庄作》作者：王维
意在描写积雨后辋川庄的景物，叙述隐退后闲适生活。诗人山上静观所见，抒写了诗人淡泊的心志。
第五首：《阁夜》作者：杜甫全诗以写冬夜景色，抒发伤乱思乡为意。

4.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
答：承句写法须注意：首先承句的作用是承；其次是在承的基础上进行扩展，在承接和扩展上进行互补，递进，扩展不能漫无目的的扩，也不能只承不扩，扩展和承接缺一不可，承接了起句，扩展了承句，并在承的基础上为转垫定基础，不能让转太突兀，实现全诗的框架完美组合。。
影子妄评:这次大家回答作业怎么都不规范呀,无形中倒替俺影子省却了些眼神.嘿嘿,那就写总评了,第四题要求答诗的立意,怎么这么啰嗦呢.而且看得眼熟,好象是百度来的吧,影子不赞成同学这样做作业,读诗还要自己去总结诗的立意好,不管你理解的有无偏差,那都是你自己学习的成果,借别人来的,对自己真正帮助的能有多少呢?我总结出个人对这五首诗的立意是,1.李义山的无题诗是写爱情,借蚕和烛两个生动形象来比喻生死不渝的爱情.2.李白的送别,全诗写行程的景色,其实是借这些山水景象表达自己对故乡的眷念.3..李颀的送魏万之京抒发的是客愁和悲秋之情.4.王维的诗写自己归隐后秋天雨后的景象,其实也借这些暗喻自己对政治已经厌倦而真心归隐之情.5.老杜的写战争给人民带来深重的灾难,借而感叹人生百年终黄土一堆,何不学渔樵自在淡泊之意.
第五题答得完整,OK.

风中影子

D组长-山之峰者的作业：
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点

1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
第一首《积雨辋川庄作》作者：王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
纵观这五首诗，可以看出，每首的起句写的比较概括，这样承句就可以具体的扩展，有内容可写，例如，积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。由“饷东菑”而引出“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的田园风光。起句的前后分句景物相连。也为下文作者抒发归隐生活的恬淡做了铺垫，作者选取的景物也是田园风景，整首诗基调一致，紧紧扣住题目来写《积雨辋川庄作》，并且在起句里点题积雨空林烟火迟，紧扣积雨后的辋川庄景物来写，写出自己归隐山林的生活，从而抒发自己远离官场，淡泊心中志的感情。 第二首《蜀相》作者：杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。这首诗起句，用了自问自答的方式来点题，点出地点所在，题目为《蜀相》，自然是诸葛亮了，起句也是写的比较概括，承句就比较细致的写丞相祠堂的景色，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”大有物是人非的感觉，为转句和合句奠定一个惆怅的感情基调。 第三首《野望》作者：杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。这首是题目是《野望》，那就是作者在郊外所见的景，并且是登高所见的景，所以起句景就比较的旷远，符合登高所见景物，符合自然逻辑，起句的前后分句是并列关系，“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”极言距离之遥远，等高想到自己的家人，相见更是难上加难。起句的“三城”“万里”和承句的“海内”“天涯”相互照应，由此可见，承句是在起句的景物上进一步扩展，写自己对家人的思念，转句在承句的基础上进一步写自己的情况，多病的身体，在结句的感情抒发便是喷薄而出了，诗意上是层层递进。 第四首《宿府》作者：杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。这首是诗是作者因战争一直流落他乡时而作，起句运用兴的手法，“清秋”“井梧寒”“独宿”“蜡炬残”，为我们渲染一种凄凉的氛围，符合自己的心情格调，题目为《宿府》，作者在起句里点题，点明时间是清秋的晚上，作者一个人独自在外，既然是清秋晚上的景，承句的情就不能是白天的景，作者选的景也是符合自然逻辑的，从听觉和视觉上写出晚上的所听所见，承句的后分句也为转句做了铺垫，月色这么美，作者为什么没有心情欣赏呢，转句“风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。”就为我们点出了作者为什么没有心情看了，离家万里，音信全无，承句和转句之间过渡自然，合情合理，层层递进。也为结句的抒情做下铺垫。 第五首
《长沙过贾谊宅》作者：刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 起句“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”点题，起句前分句点明了贾谊被贬的时间和地点，直陈其事，运用了赋的手法，后分句用兴的手法，一个“悲”字渲染一种哀吊的气氛。起句扣题，为结句的抒情奠定基础。承句承起句的“楚客悲”进一步写自己对贾谊的凭吊，即在起句的基础上进一步扩展。承句写景，转句在承句的基础上发出感慨和议论，由景及人，过渡自然，结句由贾谊想到自己，借贾谊怜自己，可谓借古伤今，用“怜君何事到天涯”来感慨自己的遭遇。全诗感情沉郁而真挚。

风中影子

仔细读了这五首诗，认真领会了作者的起句承句，没有和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
影子妄评:不愧是组长,这道题很认真去做,也仔细分析了五首诗的起承两句的方法,赞一个.俺影子喜欢认真的同学.
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。（已经读了三遍）
影子妄评:相信你一定读过了,那激昂或悲壮或怆凉的声音隔着几千里外俺都感受到啊,嘿嘿!给组长花花儿一支.

3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
第一首《积雨辋川庄作》作者：王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：蒸、松、阴、山
首字仄声：积、漠、野、海首字的平仄分配比：4/4
4.说出每一首诗的立意:��通过描写积雨后辋川庄的景物，叙述隐退后闲适生活，抒写了诗人淡泊的心志。��影子妄评:立意大体正确,我觉得这诗还有政治的内容,仔细看下合句的典故吧.
第二首《蜀相》作者：杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：丞、隔、三、长
首字仄声：锦、映、两、出首字的平仄分配比：4/4
4.说出每一首诗的立意:����这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。��影子妄评:很好.诗的立意只要简单概括一下就可以了.
��第三首《野望》作者：杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：西、南、天、惟
首字仄声：海、未、跨、不首字的平仄分配比4/44.说出每一首诗的立意:
����这首诗主要是通过写郊游野望，由眼前所望之景想到国家，想到家人和自己的境况，抒发忧家忧国，伤己伤民的感情，全诗感情真挚，语言淳朴。��影子妄评:OK第四首《宿府》作者：杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。 3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：清、中、风、强、关
首字仄声：独、永、已首字的平仄分配比：5/34.说出每一首诗的立意：����这首诗主要是通过自己客居他乡，写“独宿”的所闻所见，写由于战乱未息，处世艰难,自己漂泊十年，如今暂且栖安，来抒写一种旅愁。全诗表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心绪。��影子妄评:这首诗的立意后面两句就够了.第五首
《长沙过贾谊宅》作者：刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
首字平声字：三、秋、寒、湘、怜
首字仄声：万、汉、寂首字的平仄分配比：5/34.说出每一首诗的立意：
����诗似是作者赴潘州（今广东茂名市）贬所，路过长沙时所作。主要是借怜贾以自怜，吊古伤今，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。语方含蓄蕴藉，感情哀楚动人。��

风中影子

影子妄评:山峰还是很认真的.影子深深佩服这份认真的学习劲.
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句在诗中所承担的使命是承接、扩展。
承句不单要承接，还要扩展。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展，递进，目的是为了更自然的转向转句。写承句的时候，要注意：
1）我们说后分句的功能是扩张，扩展，但是不能扩展的漫无边际，一下子把感情扩展完了，那么转句合句就没的写了。
2）承句要扩展到一个什么度。不能不扩，也不能无边无际的扩，扩的自己都收不住了，扩展的时候要考虑着这个扩是为了和转之间有个过渡的。
3）承句要在起句的景上或者情的基础上扩展，要和转句有联系，还要为合句做铺垫，让合句的情来的自然，来的有着落。
��影子妄评:讲义有了,还得有自己独到的理解.理解了,才能在写诗时熟练的运用.学以致用.这才是最终的目的.

风中影子

D5 绮萌
第三讲作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意。
5. 用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点。
（一）
《闻官军收河南河北》杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1．起句迅猛，“忽传、初闻”，强调突然性，继而引发喜极而泣百感交集的的心情波动；承句，看到亲人的喜，更增加了自己的喜。后分句对前分句扩展，是喜的递进。
2．读过。
3．首字平仄分配比：2/6
4．立意：抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。
��影子妄评:你这是最规范的作业,一首一首的按题解答,俺评时也舒服了.OK.
（二）《送李少府贬峡中王少府贬长沙》高适
嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
1．起句总写；承句分别写两位友人各自所去之地可见的景象。
2.读过。
3.首字平仄比：4/4
4．立意：送两位被贬官的友人，劝慰莫悲观、莫消极。
��影子妄评:立意上还有乐观的情绪在里面,此时送别,不久后会相见,合句表达了这个意思了吧.
（三）《望蓟门》祖咏
燕台一去客心惊，箫鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
1. 起句的“箫鼓喧喧”引出客心的“惊”字，表现军营中号令之严肃；承句，从远处望和高处望来描写，进一步塑造肃穆的景象，承前面的“惊”字。
2.读过。
3.首字平仄比：4/4
4.立意：全诗紧扣一个“望”字，描写了让人心惊的军中所望景色。抒发对祖国大好河山的热爱和想为国立功的追求。
��影子妄评:你的诗漏掉一句了,这诗的立意是,写军营的景象,表达作者自己的志向.要求五首诗吧,怎么只三首呀,有点粗心,

风中影子

5. 用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句在诗中的使命不单是承接，还要扩展。承接和扩展同等重要，缺一不可。具体到诗中，就是承接起句的景，后分句不但要承接起句的景，还要在前分句的基础上有所扩展、递进，但要把握扩展的尺度，不能漫无边际，需给转句留有余地。这样，转句时才会自然，不会显得吃力。
��影子妄评:讲义上理解是很充分了,真的到你写诗时怎么运用,你有把握吗,如果有了,那我恭喜你,你已经真正完成了这道题了.

风中影子

D2寒香人家 第三讲 作业
列出五首自己读过的唐诗三百首中的七律，并：
1.结合二讲三讲讲过的起句承句的注意点，去认真领会作者的起句承句，看有无和我们课堂所交流的知识相矛盾的地方。
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
4.说出每一首诗的立意
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
请朋友们在7月25日20：00前提交，请漠漠轻寒老师评阅B组，评阅在7月30日24:00前完成。
•一、《秋兴》  杜甫
玉露雕伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、起句描绘了巫山、巫峡一带萧瑟、阴森的秋景，以此来衬托情思。“江间”句写江上波浪很大，“塞上”句意即关塞上的风云连接大地，周围一片阴晦。塞上扩展了
影子妄评:你理解有误,承句的扩展是从第三句开始的,这首诗的扩展处是起句交待巫峡的景象后把视角转到江面上来,再由江面扩展到塞上.由而形成视角的扩展.
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍   已读
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
玉（仄）巫（平）江（平）塞（仄）丛（平）孤（平）寒（平）白（仄}   平仄比 5/3
4..说出每一首诗的立意
借物抒怀，漂泊之感，故国之思。
影子妄评:你读出这首诗的”诗眼”了吗?它就是这首诗的立意所在,有了这个”诗眼”的存在,全诗其它内容都是围绕着这个中心铺展开的.答得不错.
5.用自己的语言总结出三讲讲过的承句写法的注意点
承句不仅仅是承接起句 还要扩展 从一个景到另一个景的描写 由远到近 到由近致远 感觉到视觉的转变效果
影子妄评OK
二、答丁元珍  -欧阳修
春风疑不到长涯，二月山城未见花。(影子妄评:是天涯吧.找唐诗怎么找出宋朝的诗来了.)
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
兴起点明时间地点事件，所选物符合诗的立意，总写初春的山城。承句具体分写初春时分雪未消融乍暖还寒笋将发的即将到来的无限生机。起、承、转、合一起贯通，符合课堂讲解的知识
2.大声的朗读出来，一首诗至少读三遍。
3.说出每一首诗首字的平仄分配比。
春　二　残　冻　夜　病　曾　野
平　仄　平　仄　仄　仄　平　仄
3/5
4.说出每一首诗的立意
立意：物化自然，借景抒怀。
影子妄评:抒怀,不错,具体写了哪些呢,喜,伤,悲,苦,究竟是哪一类.?