小渔村十五期三年级第四讲A组作业（评阅老师何处不相逢）

人面桃花相映红

作业：【作业】要求：
　　　1、格式必选律诗的四种正格之一。
　　　作业内容：巧妙运用典
故，最好化用无形，试作五律，题目自拟
　　　二、作业要求：
　　　（1）【替、粘、对】不得有误。三仄尾、三平尾不得出现，错一处扣3分，可超扣并累计。(5分)
　　　（2）承句和转句，必须是偶句。错一处扣3分。（5分）
      （3）起句兴起；承句必须有承接扩展；转句必须有所转变且不可断裂；合句要留有余味，必须比结（10分）
　　　（4）景＋情。不符合，错一处扣3分。（5分）
　　　（5）必须按照《平水韵》，使用其他韵书者，一处扣5分。（5分）
　　　（6）不得出现太阳雨之类的情况。出现一处扣5分，可超扣。（5分）
　　　（7）注意避免窄韵、险韵、倒韵、僻韵、窜韵、韵不入诗。发现一处扣3分。（5分）
　　　（8）注意首字平仄比。最好控制在4:4，或者 5:3（5分）
（9）注意承句和转句运用14/25(5分）
（10）结合讲义的“起承转合”四个步骤写，要求运用通感。略失误可不扣分。（45分）
　　　三、截止时间：
（1）作业截止时间：下周一24：00前；
（2）评阅截止时间：下周三23：00前
课外作业：课外作业以天涯共此时为题试做七律一首，题目自拟，课外作业交到十五期律诗吧

                               
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飞剑如花

小渔村三年级第四讲飞剑如花作业
          山中所见
   五言律詩　押阳韵
危船波浪涌，曲径静幽长。
涧水烟花韵，桃源景色荒。
从容延日月，平淡度余芳。
百岁成痴梦，无非泪与殇。
小渔村三年级第四讲飞剑如花作业
山中所见
五言律詩　押阳韵
危船波浪涌，曲径静幽长。
涧水烟花韵，桃源景色荒。
从容延日月，平淡度余芳。
百岁成痴梦，无非醉与狂。

                               
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彧海争锋

A09--彧海争锋
凤求凰（下平七阳）
残月入金堂，孤莺栖画梁。
竹林风带冷，雁阵语携凉。
离别愁生痗，相思挼断肠。
不辞江浪险，万里凤求凰。

杨帆

小渔村十五期三年级第四讲A01-杨帆作业

《五律·远行》
   文/杨帆

幽境留疏影，山松映水长。
棹舟随浪逐，渔者奋前航。
心系天涯处，思游万里乡。
乌云难蔽日，有梦自当强。


幽境留疏影，山松映水长。
棹舟随浪逐，渔伯任风飏。
身在天涯路，心回陌外乡。
乌云难蔽日，有梦自当强。

爱上之爱

小渔村十五期三年级第四讲A08-爱上之爱

五律 访友不见  下平十一尤

深居斜径头，瀑下急溪流。
一水飘新雨，三山送暮舟。
桃源仙境远，鹤岭静林幽。
柏树识人冷，无言意尽收。

一抹微笑

小渔村十五期第四讲A13-一叶知秋
辞官还乡
秋山敲暮钟，风劲鸟无踪。
短辑浮寒水，孤舟越浪峰。
仕途迷雾漫，名利是非重。
挂印青衣去，桃源做老农。


（上平二冬）

化茧成蝶

【觅桃源】十三元
春风催水碧，夹岸正花繁。
林密藏鸣鸟，山深没啸猿。
清溪思五柳，小棹觅桃源。
从此江湖逝，不闻车马喧。
<送別>
春风吹柳岸，空惹万丝柔。
忍对浮云渺，轻叹逝水幽。
鹧鸪悲驿路，杜宇泣离舟。
笛里阳关曲，如何诉別愁？  

微雨飞燕

    A10微雨飞燕 第四讲作业      
            
             山行   
        文/微雨飞燕       上平十三元
空谷青山静，唯余宿鸟喧。
藤萝松下乱，草木径边繁。
逐水兰舟去，随风衣带翻。
心清尘事少，处处是桃源 。  

富春山居

A15  富春山居作业
      
         秋游

泛棹郯溪上，陶公合赋诗。
山屏著青绂，树古绕云怩。
耽此沉浮乐，悠然向晚时。
侍童随驾驷，直待捧琼卮。

江心秋月

  A-11江心秋月的作业
             访友
即下浦桥边，登舟至辋川。
飞花香不断，薄雾隐云烟。
摘采南山菊，倾听渭水弦。
风云千万变，把酒竹台前。

何处不相逢

小渔村三年级第四讲飞剑如花作业
          山中所见
   五言律詩　押阳韵
危船波浪涌，曲径静幽长。
涧水烟花韵，桃源景色荒。
从容延日月，平淡度余芳。
百岁成痴梦，无非泪与殇。


小渔村三年级第四讲飞剑如花作业
山中所见
五言律詩　押阳韵
危船波浪涌，曲径静幽长。
涧水烟花韵，桃源景色荒。
从容延日月，平淡度余芳。
百岁成痴梦，无非醉与狂。

首先谢谢飞剑如花同学的努力学习，下面我来讲一下我的意见，不对之处请你指出来。

危船波浪涌，曲径静幽长。  图上的船不是危船，既没波浪，幽径也没看到

涧水烟花韵，桃源景色荒。  是江水还是涧水？此景 如何 会看成桃源？


从容延日月，平淡度余芳。这句和上句衔接不上。日月和余芳也不是对仗。此句多少有点合掌。


最后一句 和全诗的意境不大合拍，没有起到总结全诗的作用。


整首诗写的是一个山里人闲散的生活，与画面不太吻合，很多景色没有写出来，还需加油。

平仄，韵部没有问题，用典“桃源”，不存在三平三仄的问题。80分

何处不相逢

A09--彧海争锋
凤求凰（下平七阳）
残月入金堂，孤莺栖画梁。
竹林风带冷，雁阵语携凉。
离别愁生痗，相思挼断肠。
不辞江浪险，万里凤求凰。

首先谢谢争锋同学的认真学习，下面我们来分析一下你的诗：
残月入金堂，孤莺栖画梁。竹林风带冷，雁阵语携凉。画面上没有残月，也没有孤莺，竹林雁阵在哪里？我没看到，离题太远。
离别愁生痗，相思挼断肠。痗 生僻字最好不用，相思如何能够挼断肠呢？挼字是动词，用在这里不适合。
不辞江浪险，万里凤求凰。结句对应整首诗首诗显得突兀，与前面的几句没有必然的联系，横空出来一个凤求凰，有点乱。
整首诗与画面完全脱离了，用典凤求凰，平仄，韵字正确。75分，希望今后多努力，加油！

以上均为个人之见，不对之处请叩我小窗与我交流。你我姐弟，对你严了点，不见怪吧？:lol

何处不相逢

《五律·远行》
   文/杨帆

幽境留疏影，山松映水长。
棹舟随浪逐，渔者奋前航。
心系天涯处，思游万里乡。
乌云难蔽日，有梦自当强。


幽境留疏影，山松映水长。
棹舟随浪逐，渔伯任风飏。
身在天涯路，心回陌外乡。
乌云难蔽日，有梦自当强。

杨帆同学好！先谢谢你如期交作业！
幽境留疏影，山松映水长。首联根据画面开头，很好
棹舟随浪逐，渔伯任风飏。颌联前句还好理解，后句就有点费解了，渔伯是个人吧？怎么可以任风飏呢？
身在天涯路，心回陌外乡。颈联对仗尚可
乌云难蔽日，有梦自当强。  尾联乃是结句，结束全诗的重要的句子，你用这两句作结束，我不知道你要表达的是什么？结句显得与整体脱节了，乌云与前面的幽境有点格格不入的感觉。
整首诗在平仄及用韵上都处理得很好，就是多音字：疏 长 浪 任 飏 涯 难 当 强 比较多，以后最好尽量避免，没看到用典，也许是我水平有限吧，点评错了请谅解。
综合全诗我只能给你85分，是不是严了点？希望你我共同加油，争取学好诗词。
对我的评阅有意见的话，请叩我小窗，随时恭候同学光临！

何处不相逢

五律 访友不见  下平十一尤

深居斜径头，瀑下急溪流。
一水飘新雨，三山送暮舟。
桃源仙境远，鹤岭静林幽。
柏树识人冷，无言意尽收。

爱上之爱同学，你好！感谢你及时完成作业！下面我来谈谈我的看法：
深居斜径头，瀑下急溪流。首联开头就没开好，瀑下急溪流，我在画面上没有看到这些景色，不合题意
一水飘新雨，三山送暮舟。颌联继续了首联的离题，新雨在哪里呢？
桃源仙境远，鹤岭静林幽。颈联应该转了，景转情，你还是在景上面做文章，转联不成功
柏树识人冷，无言意尽收。“识”字的位置应该是平声字，你是仄，错了。作为尾联，是不是说访友不见，没说上话就没意思了？可是你通篇诗词里面都没有写出你要去访友人的，所以我看不出来你这结句是从哪里来的？
题图诗，应该根据图内的内容来写，也可以扩展自己的想象，但最后还是要回到图里来，你这首诗表现出的景象离图甚远，且没有用典，而且还偏题了，没有抓住题意来发挥，你的平仄只差了一点，以后稍加注意就行了，韵部正确，纵观全诗，我只能给你75分，你有不同意的地方请叩我小窗与我交流，谢谢！

何处不相逢

小渔村十五期第四讲A13-一叶知秋
辞官还乡
秋山敲暮钟，风劲鸟无踪。
短辑浮寒水，孤舟越浪峰。
仕途迷雾漫，名利是非重。
挂印青衣去，桃源做老农。

一叶知秋同学好，谢谢你能按时完成作业！下面我们就来分析一下你的诗词：
秋山敲暮钟，风劲鸟无踪。 首先那个敲字值得权衡一下，山是不会敲钟的，对不？敲字改成响字或者飘字你看怎样？
短辑浮寒水，孤舟越浪峰。 辑：上手抱拳施礼的动作， 错字，应为楫，划船的工具，以后注意点哈！对仗尚可
仕途迷雾漫，名利是非重。对仗好像有点欠妥呢，仕途和名利是不是差不多呀？有点合掌的嫌疑，个见。
挂印青衣去，桃源做老农。挂印青衣去，有点糊涂，青衣，用词表达意思不精确，凑字了。
这幅画上面画的是一叶小舟载着一个客人在江面上游弋，岸上还有一个童子和一顶轿子在等他，再看那个客人神情非常自在，细看好像还有茶水之类的东西放在面前，应该是在游玩，不是想做老农吧？
总之我觉得你写的和画上所表现的不尽相同，不过个人有个人的看法，我们就不在这个问题上纠结了。这首诗平仄，用韵你掌握的都非常好，我给你90分，加油！
本人才疏学浅，有不到之处还望海涵！不满我的评阅请来找我，我随时恭候！谢谢合作！

何处不相逢

【觅桃源】十三元
春风催水碧，夹岸正花繁。
林密藏鸣鸟，山深没啸猿。
清溪思五柳，小棹觅桃源。
从此江湖逝，不闻车马喧。

化茧成蝶同学好！谢谢你按时完成作业！
春风催水碧，夹岸正花繁。首联兴起，不错！
林密藏鸣鸟，山深没啸猿。颌联在首联的基础上进一步延伸了景色，也算是成功的，只是没啸猿读起来有点不舒服的感觉。
清溪思五柳，小棹觅桃源。颈联由景转入情，思五柳、觅桃源连用两个典，可以说是成功的。对仗也没问题。
从此江湖逝，不闻车马喧。尾联作为总结来说也是成功的。
这首诗词你写的很好，希望再接再厉，更加努力！本诗得分95分，恭喜你！

何处不相逢

<送別>
春风吹柳岸，空惹万丝柔。
忍对浮云渺，轻叹逝水幽。
鹧鸪悲驿路，杜宇泣离舟。
笛里阳关曲，如何诉別愁？

化茧成蝶同学好！你还写了两篇啊，那我就勉为其难再给你说说吧！
春风吹柳岸，空惹万丝柔。首联兴起成功，不错。
忍对浮云渺，轻叹逝水幽。颌联就转到情上去了，有点急了。
鹧鸪悲驿路，杜宇泣离舟。颈联对仗工整，看得出来你的功底深厚啊。
笛里阳关曲，如何诉別愁？尾联用反问的语气结束整篇诗词，写出来送友人的心情，非常好，纵观整篇诗词，流云行水，一气呵成，你比老师我强多了，这就是你练笔多的缘故吧，很难得，希望坚持下去，你肯定能成为桃花老师那样的诗人的。因为颌联是承，你把它当成转来使用了，急了点，所以还是要扣你5分，95分。谢谢你！
评的不好请海涵！

杨帆

谢谢相逢老师！你的点评让我很有收获，再次谢谢！辛苦了！

何处不相逢

杨帆 发表于 2013-6-12 07:06

                               
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谢谢相逢老师！你的点评让我很有收获，再次谢谢！辛苦了！

不用谢，应该的，只是本人水平有限，不周之处还请多多谅解！

何处不相逢

A10微雨飞燕 第四讲作业      
            
             山行   
        文/微雨飞燕       上平十三元
空谷青山静，唯余宿鸟喧。
藤萝松下乱，草木径边繁。
逐水兰舟去，随风衣带翻。
心清尘事少，处处是桃源 。  

微雨飞燕同学好！节日快乐！谢谢你认真做作业！
首先要表扬你平仄非常完美，用韵也十分准确，你的用功看得见，谢了！
空谷青山静，唯余宿鸟喧。首联开头尚可，只是那个“宿”字用得不好，画面上是白天，你用宿鸟喧，有点不合意境。
藤萝松下乱，草木径边繁。颌联对仗没有错误，好。
逐水兰舟去，随风衣带翻。太直白，没了诗词的美感，以后要改进才好。
心清尘事少，处处是桃源 。因为颈联转的不够到位，尾联结的就没有那么自然，我觉得有断痕，不知同学自己看得出来不？
你的题目是《山行·》，画面上恰恰是水里行舟，题不达画意。
四个韵字有两个同音，繁，翻，今后要尽量避免。首字平仄4：4，非常好。
结合整首诗词来看，我觉得此诗白话多而少了一份灵动，缺乏诗词的美感，这与同学的词汇积累有关， 建议同学多看书，多积累，多练笔，相信你会有很大的提高。本诗词我只能给你80分，再加油！