[公告]联都试部第十七场院试试题（试官：御赐金牙）

御赐金牙

<br /><br />一、应对。
为学心难满，30分。
侧重点：这是取自[唐]项斯的诗句，用此检验应试联友的对仗及对声律的掌握程度。关联性要求稍微放宽。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
侧重点：用此检验应试者的应对能力。成联表现力是重点，关联性要求比较高。
三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。
                              郑伯克段于鄢·左传
  　　 　
初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请於武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，邑也。虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城太叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、 九之一 。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。”对曰：“姜氏厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”
既而太叔西鄙、北贰于己。公子吕曰：“国不堪贰。君将若之何？欲与大叔，臣请事之； 若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”
太叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰：“可矣！厚，将得众。”公曰：“不义不昵，厚，将崩。”
太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，太叔出奔共。
书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟。如二君，故曰克。称郑伯，讥失教也。谓之郑志，不言出奔，难之也。
遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。考叔为谷封人，闻之，有献于公，公赐之食。食，舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣。未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！” 考叔曰：“敢问何谓也？” 公语之故，且告之悔 。对曰：“君何患焉。若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。
君子曰：“考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎！”
侧重点：以此检验应试者的古语阅读分析能力、应用对联创作能力。分为两联，一联以庄公讨伐共叔段的经过为题，一联以颖考叔使庄公母子团聚为题。评分点为：对资料的理解透彻程度，联句扣题性，联句表现力，联句基本结构。
本试题于4月15日开卷，4月23日闭卷，4月28日公布成绩，请各位考生掌握时间作答。

[此贴子已经被作者于2004-4-27 21:45:34编辑过]

                               
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映月舞柳

<br /><br />一、        应对。
为学心难满，30分。
習曲手應勤
虽然作者对声律问题提出不同意见，但在统一标准的前提下，我也只能按照惯例处理。
对仗无碍。
声律句式为“仄仄平平仄/仄仄仄平平”（出句依古韵，则对句尽当古韵看待），扣10分。
关联度没问题。
标点不规范扣1分。
得19分。
二、        应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
春風又至院桃紅
对仗、声律、结构、关联均没有毛病，标点不规范扣1分。惯例克扣2分。得27分。
三、        撰联。
1﹑箕豆未煎情若在
   兵戎相見義當存
这里有两点值得商榷，一是箕豆未煎的出处，当为三国时代，这点在交流处已经提及，是不太合适的；第二点是病语的问题，若，是如果的意思，那全句就为：如果还有情义在的话，就不至于手足相残了。这样与下联就产生出不同的观点。
得12分。
2、人無完人應有悔(庄公)
     心存大孝可及君(考叔)
拋磚﹗
对仗出现明显的失误，声律出现出律现象，与资料有良好的贴切度。
得：8分。
总分：66分。恭喜过关，但有必要加强声律练习。

                               
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konqw

<br /><br />一、 应对。
为学心难满，30分。
修禅世未通。
对仗：世对心过宽，世字费解。得7分。
声律：无碍。
关联：主题方向不一致，上下各自为句。得4分。
得分：21分。
二、 应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
春风遍度岸花红。
在这里，度字运用显得不恰当，度在这里是“过”的意思，不能作古入声忖度的度字解，使得其有了转接下文的功用，致使语法结构产生不统一感。其余无碍。得24分。
三、 撰联。
1、权势当前，兄弟无亲兵戈见；
    恩情滞后，母子有意地泉融。
声律方面，戈字出律；对仗方面，兵戈自对，地泉却不同，而且有生造词汇的弊端；下联句意不通顺。
2、手心手背，岂因爱恶分远近；（姜氏）
    思后思前，自为公私抿恩仇。（庄公）
声律的编排失当；上句的句意不通顺，岂因爱恶分远近，论证乏力，下句亦如此。
另外，所撰两联，都是把资料划分的两部分混为一体，并且没有体现出颖考叔存在的意义。
该题总评分：18分。
总分：63分，恭喜过关，但有必要加强各方面的练习，特别是言辞的精准度。

                               
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九尾玄狐

<br /><br />一、应对。
为学心难满
做事手宜勤
与第一位联友情况相同。得20分。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿
蛙眠终醒岸桃红
对仗稍微嫌宽，而且，我国古有春雷惊蛰的俗谚，冬眠动物的苏醒与气节有关，以桃花开似乎无关。本来这是属于有点吹毛求疵的，但也算是句题外话，目的是想让大家尽量把握事物的特征来描述。
得24分。
三、撰联。
其一：
登基长子因能义
落草幼儿为不仁
这里的叙述不切题，郑伯的继位（而不是登基）是世袭而不在于他的仁，此一；其二，联句不能包含资料的主要信息。
得12分。
其二：
仁君错语应识悔
孝子良谋宜解愁
此联能对资料有所总结，得15分。
得71分。恭喜过关。

                               
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L翠拨青松

(按古音)
一、应对。
为学心难满，           (30分。)
修身志益坚。
对仗声律关联均无碍，唯一不足处为‘益’字使下联过强，得28分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，      (30分。)
春江始渡岭梅红.
对仗见宽。余无碍。得25分

三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。
1,弟仗母威,扩邑增兵谋袭郑;
  兄依国势,攻城夺地驱叛臣.
声律无论按照古韵新声，都有出律处。下联所叙述的情况与资料的表现有出入，郑伯之驱弟，主要是策略战，以多行不义必自毙的信条等待时机。
得15分。

2,位稳思亲,庄公后悔黄泉誓;
   德高赐类,考叔终圆纯孝心.
下联的意思，成了庄公德高而使得颖考叔完成孝心，若是以颖考叔德高而感化庄公来论，则按照古伦常是不可以的，古伦常中，臣工与君主并列时，是万不能‘德’高盖主的，作者忽略了这点。
得分：15分。

总分：83分。恭喜过关。

坐看闲云

<br /><br />一、应对
出句：为学心难满
对句：明理价更高
从形式上说，该联更象律诗中的首联，对仗似工非工，貌合而神离。
对仗、关联各扣5分。
声律方面，成为‘仄仄平平仄/平仄仄仄平’的出律格局，扣10分。
得分：10分。
二、应对
出句：燕语初闻堤柳绿
对句：蛙声又闹池草青
这里的用辞虽然有失稳妥，但尚没有毛病，声律的编排却有点问题。按句式来看，可以是句中自救，但综观全卷，作者的声律水平又在通与不通之间。在这里提醒注意加强声律基础学习，此联按照拗救合律处理。
得25分。
三、撰联
1，庄公伐段：
违制拥兵谋国位  太叔不弟
审时度势除蔓草  庄公真君
声律不调，联句比较贴切。得16分。
2，考叔劝孝：
发誓生死无相见  庄公无奈黄泉句
掘地母子又重逢  考叔有谋大隧功
声律不调，下联未能表现出颖考叔的主要感化作用。得13分。
总分：64，恭喜过关，提醒注意加强声律练习。

                               
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lttq020

<br /><br />为学心难满
求知路漫长－－所以再考一回
路漫长与心难满词组词性结构不一致，对仗欠工稳。扣3分。
声律无问题。
关联良好，但有接近于合掌的趋势，建议尝试多拓展思维空间。
得23分。
燕语初闻堤柳绿
莺飞先报岭桃红
对仗上面显得不工，燕语初闻是一个主观世界的状态，莺飞是一个客观状态，而且词性不同，更成为病语。得20分。
欲擒故纵心肠毒
同室操戈手足哀
站在与资料相背的立场撰写联语，视作不切题论。
欲擒故纵与同室操戈对仗欠工，不能作自对论。
得分：10分。
重修旧好天伦乐
推己及人考叔心
对仗情况与上题相同，表现力有所欠缺。
得12分。
得分：65。

                               
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踏浪

<br /><br />（除第一题外，全依普通话音。）
一、应对。
为学心难满，
求真志不移。
均没有问题，自我惯例没有满分，给28分，请不要见怪。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿
兰皋新涨涧鱼肥
皋，水边的高地，兰皋，是文人生造的一个附庸风雅的词汇，但毕竟有先例，便不好作生造处理，但是兰皋新涨却是引用生造之余再生造的一个组合，水边的兰花丘在涨，和兰花丘畔的春水渐涨，是不可以互通的。所以，此处按照文理不通论。
有些情景，虽然可以用意会来辨析，但若产生病语，就不能总以意会来掩饰了。在这里提出来，是针对当前比较普遍的生造情景存在大量病语的作品而言，并非刻意针对本卷的作者。
得20分。
三、撰联。
1、
欲除患，先养虎，示以优柔姿态；
及弄兵，再收城，讥于怠惰名声！
及字的运用，使得下联紧接上联，但这两句不是流水对的关系，这样处理，成了曲文的手法，不可取。结句不知所指何事。
得分：12分。
2、
骨肉亲情，偏因旧誓绝，悔矣！
仆臣智计，得使僵局破，荣哉！
对仗略嫌宽。有何荣哉？精准不足。
得15分。
ok！请试官一阅！
总分：75。恭喜过关。有必要加强文字表达的精准练习。

                               
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小丛解唱

<br /><br />为学心难满；
识书气自华。
对仗未能见工稳，从下面的作品看来，作者比较认同大意不工的观点，不过小对该工的地方还是尽量工整的好。扣2分。
声律犯孤平，扣4分。
关联上面，未能构筑成统一的主题，形成风格的差别，扣4分。
得分：20分。
燕语初闻堤柳绿；
君门远去塞云青
                          燕语对君门，不算宽吧：）
单凭一个词来论其宽与否，是不太合适的，再宽的对仗结合得好也可以产生妙对，但若是上下各执一辞，那么再工整的对仗也最多能称为对偶句，或者产生出无情对。
君门，原指帝陵东面的偏门（帝陵右边的门叫臣门，中间的门叫神门，帝子臣工祭奠先祖皇帝时，帝皇从君门进出，臣工从臣门进出，神门是一般不开的，只有举行重大仪式时才开启），进而泛指士族门庭，比如李白的“鲁客向西笑，君门若梦中。”，高适的“举头望君门，屈指取公卿。”。也有士族门庭里面的婢妾以君门作为对丈夫的尊称。
要从合理角度解释此句，君门当作皇庭解，全句是右迁下放官员离别首都的感慨，与上句无法构成联语，而且，从对仗、手法、语法结构上面都与上联有很大的区别。
所以此题不给予分数。
庄公伐段：
手足相煎，国无二主；
是非难断，评待千秋。
                                       不知道可不可以用评论性的语言
采取评论的态度是可以的，但作者评论的角度，却完全游离了主题，成为置身度外的评论家，况且贴切程度是不足的，若作为书评，也只能放在卷尾。
得分：12分。
考叔劝孝：
反哺不该，母遗何必黄泉下；
寤生谁错？孝道终存大隧中。
反哺，是指幼者向长者进行供养，并以此意引申。反哺不该，难道作者认为孝敬尊长是不应该的？明显的用辞不当。
寤生，指难产，胎儿脚先出为寤，又作牾，有些书本解释此句为梦中产儿，是望文生义，是不正确的。
总的来说，该题是用辞方面欠缺精准，并且没有把颖叔考的作用表述出来。
得8分。
作者为上届秀才，现在已经晋身举人，但此卷有失水准，希望能对应不足加强练习。

                               
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剑吼西风

<br /><br />一、应对
为学心难满
甘贫气自清
习书笔莫停
两句相比，第二句犯孤平损失了4分，第一句关联不足扣4分，两相扯平。但第二句的对仗明显比第一句工整，就选取有利于作者的第二句。
得分：24分。
二、应对
燕语初闻堤柳绿
春风欲暖野花香
得28分。
三、撰联
1、侯门深似海，淹死亲兄弟。
   权杖重如山，压歪本性情。
（祸起箫墙，从来权利害人啊。）
作者欲从其他角度去辨析这段资料，可惜作品表现出来的与资料的信息不大对头，此谓辞不达意。另外联语的戏谑味道较浓，于资料有所不适。标点不规范。
在已经过关的情况下，此联不予评分。
2、巧入黄泉，思其母也？思其名也？
     深挖地道，是为孝乎？是为谋乎？
（王霸无亲，出其母也不过是为了自己的名声，怕背个不孝的名声影响自己的霸业罢了。）
与资料的立场有一定的出入，说的也不无道理。但毕竟未能反映出颖考叔在这段资料里面的作用。
得10分。
恭喜过关。不过，提醒一下，应试题目还是需要尽量做到切题的，否则再好的联语也不能得到高的分数。

                               
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愤怒的耳朵

<br /><br />一、应对。
为学心难满
修身品自高
得28分。
二、应对。
燕语初闻堤柳绿
鱼痕偶见渚烟青
得28分。
三、撰联。
1 、克段
得意时不知我欲擒故纵
收官处方叹他深算老谋
收官是什么呢？不如改他词，比如匿逃、失城等等。
得16分。
2、团聚
舍肉感娘恩，我心恻恻！
及泉了旧恨，其乐融融？
庄公誓言：不到黄泉不相见，及泉容易派生误会。
得16分。
第一题从古音，其余从今音。OK！
总分：88分。恭喜过关。希望不要再愤怒了。

                               
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许清诺

<br /><br />一、应对。30分。
为学心难满
处世眼常宽
对仗工整，但是主题分离。声律成为‘仄仄平平仄/仄仄仄平平’。总扣15分。
得分：15分。
二、应对。30分。
燕语初闻堤柳绿
日出始见江花红
（燕语，我理解为燕-名词，语-动词）
作者对燕语的理解有不当之处，单凭两字，的确可以理解成燕子在说话，但结合后文再作如此理解，则成为病句了。燕语初闻，是一个主观感官情景，堤上的柳树在舒张绿叶，也是一个主观感官的情景，这样就构成了两个并存的感官（只不过是表现的手法有区别，使其不至于白描化），以描述春天的来临。
由于作者的理解方向，使得下联产生了因果关系（日出了，才可以看见鲜红的江花），所以，此联的语法结构及手法与上联不一致。
得分：20分。
侧重点：用此检验应试者的应对能力。成联表现力是重点，关联性要求比较高。
三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。
留羹遗母，颖考叔孝子不匮
封邑赐叔，庄郑伯仁兄难为
封邑赐叔一语有问题，因与母对，共叔段写作叔，是不合适的。庄郑伯一语也有问题，郑是国号或指邑地，庄是朝号，伯是爵号，这是不可以随意编排顺序的。（郑庄公姓姬，名寤生。）
标点不规范。

得寸进尺，多行不义必自毙
喜新厌旧，偏施母惠招人怜
上联写得比较好，但下联就却是无中生有了，庄公之寘姜氏，是因为其协助弟弟威胁到自己的政权安危，与喜新厌旧是毫无关系的。
标点不规范。
综合来看，两联没有明显的区分。虽然能较好地择取原文，但多有误处。总得25分。

总分：60分。勉强给予及格，希望能多读一些典籍，加强理解分析能力。

                               
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明庄

一、  为学心难满
　　　比才人外人
虽然是常有妙论的灌水名家，但没有超标准分可给，重字、主题分离、语法结构不一致。不给分。

二、　燕语初闻堤柳绿
　　　花觉春晓芳满庭
语法结构不一致，对仗不工，声律不调。除了都是七个字外实在看不出与对联有什么关系，所以不好意思了。不给分。

三、　史考为后人所瞻
　　　流传奈明鉴疑断

　　　宫门墙院，引众目相围
　　　吏制民强，得天下以归

看来明庄还是下期重头努力来吧，这份卷子我是不再批了。

围城一人

（一）
为学心难满
求知思欲浓
对仗：欲字的运用不当，若是愈字则不觉费解，此处造成不通顺。扣4分。
声律：虽然对联届普遍不支持句脚‘平仄平’为孤仄的理论，但五字中四平一仄终为不妥，扣3分。
关联：有接近合掌的趋势，扣2分。
得分：21分。

（二）
燕语初闻堤柳绿
风仞早送寺桃红
风仞，生造词汇。出律。得18分。

（三）
家国自有威德驻
江山岂尽兵仞来
声律不调，仞，通假字，正确当作刃。联语难以表现资料信息内容。

昔时古贤成仁孝
而今后学思道行
声律不调。联语难以表现资料的信息内容。

两题共得16分。

总分56分。希望作者加强声律的练习，并加强应用对联的撰写练习。作者已经是第二次投考，依然未能过关，如有时间可到学堂参阅有关资料。

双楠居士

（一）
为学心难满
处世品须谦
满对谦有取名格言“满招损，谦受益”的妙处。不过声律方面形成‘仄仄平平仄/仄仄仄平平’的格局，被痛扣10分。
得分：18分。

（二）
燕语初闻堤柳绿
莺歌又唱陌花红
过分的工对，使得联句拓展不开，有接近于合掌的弊端。得18分。

（三）
只为贪图抛道义
皆因忍让纵矫情
对仗处只为对皆因构成合掌，道义对矫情不工，矫应是骄之误。联语所包含的信息含量过少，难以表现资料。得8分。

（四）
舍肉施君行孝道
掘泉见母享天伦
舍肉施君，很容易使人误会成介之推割肉食重耳的典故，况且颖考叔遗肉是留给母亲，更无施舍给君主的说法。此联用辞不当。得12分。

总分：56。请继续努力。

小渡

１、
为学心难满
趋世志将昏
对仗：趋名尚可以通，趋世就有生造的嫌疑了。
声律：句式弄错了，扣10分。
关联：这个反对的关系不能建立起来，形成了主题分离。
得分：12分。


附：
１、
为学心难满
趋名志欲昏
今天出差刚回，看见金牙老师的点评，受益非浅。感谢金牙老师给了一个改正的机会，第一联改动如上，其余联则未变，学是入声，不查，实在该罚。
我的原卷在17楼。
由于是工作的原因未能及时修订的，待评卷完毕后再酌情处理吧，若分数通过或距离合格太远便不复核这一道了。

未计算此题时得分为51分，便重新复核此题。此题可得25分。因迟交，扣2分。最后总得分为51+23-12=62分。

２、
燕语初闻堤柳绿
花心已悟碧江春
正所谓日出江花红胜火，春来江水绿如蓝是也。
要替这副作品的对仗寻求一个最有利的辨析，只能按照换位对论，但即使换成春江碧，依然是有失对的毛病，况且以此句来浓缩概括“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境，未免有点强差人意。得分：15分。

３、
公也不仁，进退皆怀攻守计。
母何必恶，立黜都是仲伯儿。
这里有一点值得商榷，武姜生寤生（庄公）及共叔段，而庄公因伐段被史称伯，这不是他的爵号（他祖父是周宣王的弟弟，被封邑于郑为公，他是世袭的公位，而不象楚自称王和秦的自称公），而是他的排行，伯是老大，仲为二，叔为三。段被京邑人称为太叔，很可能是出自于他的排行。但为什么没有一个“仲”呢？估计是有的，但却夭折了，没有能长大成人（古代夭折的比率是很高的）。
在奴隶社会时期的史料记载中，姓氏是和现在有很大不同的，姓氏是贵族或有地位的人才可以拥有的，一般人是不能拥有姓氏的，比如文章中的颖考叔，是指颖这个地方的一个叫考的人，他排行老三，所以叫考叔，又如管仲，也没有姓，是一个叫管的人，排行第二，再如东郭先生，是指住在城东的一个人，因为他稍微有些地位，所以称先生。再如西门、东方、南宫等等，原来也不是姓氏，而是居住的方位或地方。
所以，作者在这里有“立黜都是仲伯儿”一句，很可能刚好碰到不妥之处。不过是否如我所言，怕还得请专家鉴证了。
黜字出律。
得16分。

4、
虽有恨，恨不到黄泉，一世人，两母子。
苟能思，思可达地府，几尺路，数喜悲。
声律的编排的确有问题，除了两母子为全仄外，几尺路也是。
黄泉对地府是合掌之作。
联语包含的信息量少，未能体现考叔的作用。
得8分。

总分：51分。
修正后总分62分。恭喜过关，但有必要加强声律练习。

最后一联律很有问题，更令人难堪的是后半截，一句一个三仄调！但偏偏是两个都难改，因为今天要去出差，时间也不许我再细斟酌。也只好如此了。对联我是初学者，想借此请教有关联律的问题：作诗时为表达错综复杂情感时，我常用古风的形式，即便律诗，形成过程中也是先以意为主，格局出来后再用律来调整，况有诸多拗救，也尽够用，大约无滞了。对联我是才刚学，对联的拗救怎么救，对联的变化更为复杂，它的拗救有几种形式？因为学联的缘故，近日翻《中华名胜槛联选》，却见出律之处多多有，时见率性使意，不及其余。不由让人感叹：世衰而刑法峻，联没则律声严。纠枉需过正，我对严格规范格律并无反对意见，但不由回到了类似于十余年前学诗之初的问题，在对联面临声律与意味不可调合的矛盾时，孰后？孰先？

在联意与声律相抵触的时候，当然是以意为先，联之所讲究声律森严，多是在句式与律诗相仿之时，但联有其长短不拘之便，更兼容了诗词之律句，骈赋之铺排、曲文之领字等，所以要论联之声律编排方法，是比较复杂的，简单来说可以分为两类，一类是以律诗句式来撰写的，当效律句法则，则诸如拗救等等基本是全盘接纳；一是以散句结合形式存在的，目前一般依照马蹄韵作为准则，其基本规律是平仄的两两交替，但在基本之下亦有其变化，决不可墨守陈规。

火栗妖精

一、
为学心难满，
兴邦意未宁．

对仗与声律都没有大问题，关联上面，站在作者的思维角度考虑，则是志比鲲鹏了。

得分：26分。

二、
燕语初闻堤柳绿，
牛哞继起垅苗青。
哞，是特指牛的叫声，牛哞的用法有如狗汪羊咩一样，是属于生造的。
得分：22分。

三、
兄善弄权，姑待尔多行不义；
弟难争霸，早知他必败无疑。
你又怎知他必败无疑呢？一切在于庄公掌握中也。
得18分。

融融只在黄泉下，
愤愤未留青史中。
联句信息含量不足，考叔作用难以体现。
得10分


庄公从一生下来起，母亲姜氏就厌恶他，后来母亲又帮共叔段造他的反。以后阙地及泉，隧而见母，说什么“其乐也融融”，只怕这都是骗人的把戏呢。庄公实际上很恨他的母亲，而左传偏偏不说，还要帮着庄公骗人。。。

庄公恨其母是真，但天性所致而心生悔意也未必是假。左传作为一部编年体的史书，但很可能被孔子所修改过，所以常有一些儒家的理念贯穿其间。左传的这一篇对庄公的虚伪是揭示得很深刻的，换一种角度说，是对庄公的政治手段和谋略描写得非常细节，自庄公封富邑而使段贪，使其有产生造反的条件，激发臣工对段的不满，以及对武姜的监控，每一个步骤都刻画到位。作者的观察也许还是比较幼嫩点（不要见怪），假以时日也许能有另一番感慨了。

总分78。恭喜过关。

逐波

一、应对。
为学心难满，30分
求名望易空。

这组反对算是比较成功的。得28分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
春山重遇水烟清。
这里的重遇是连接下文，但这样就使得语法结构不一致，水上有烟雾，那怎么还说清呢？
得15分。

三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。

何惧共叔？彼伐强末孥，悖道义也！
郑公尤镇，其策顺中舟，谋民心哉！
首句的对仗只能作移位对论，中间的两句意义费解，愿闻作者详说。
现在只好不求甚解，暂时不定分数，希望作者在交流处补充说明。

经作者作出解释后修订分数如下：
作者在这里作出了解释，但这个解释与句中表现的未免有一定程度上的差距，强弩之末，写为强末弩，恐怕是前所未闻的，强弩之末，有一个转变的过程，强末弩，就成为一对矛盾体了。

此题给予12分。并移接到试卷中去，修订分数。

恩矣！悔哉！阙地及泉，郑公诚见母；
孝耶！善也！遗亲舍肉，考叔慧全君。平水韵

此联不错。得18分。

ok


总分：73，恭喜过关。

韶关的陈慧琳

我也来试试，金牙叔叔手下留情好不好，要不然哥哥们会笑我的

一、应对。
为学心难满
对联头会晕
你的哥哥要笑你，我倒要赞赏你不惧头晕艰苦对联的精神了。
此题得12分。

二、应对。
燕语初闻堤柳绿
鱼游又看水波清
这一句是明显的病句，姑且勿论语法结构是否一致，水波是指水面的状态，水面下的游鱼又怎么看到水波的状态呢？可不要说：子非鱼，焉知我看不见。再者，堤柳绿，主语是柳而不是堤，水波清若要按照这样论，岂不是成了波纹的清晰？所以后半部的结构是不同了。
此题不及格，得16分。

三、撰联。
1、
起野心篡位夺权，弟弟怎当明主？
玩手段老谋深算，哥哥配作仁君？
看来谁也当不了，可惜历史不能重来，否则让庄公让贤好了。
得18分。

2、
泯前仇，一片孝心，永锡孝道
挖隧道，半坑泉水，也算黄泉

关键字不对应，对仗见宽，标点不规范。第二男主角不见出场。
得10分。

总分：56。第一联如果认真一点，也许可以过关。

ok

乱刀

金牙先生关于十七场院试的提示已阅，十分感谢对本场题目的解说，使我仍有机会进行最后的修改。我个人对本次院试题目略有疑问，为不影响金牙先生评判，待考试结果出来后，再行请教。

一、应对。
为学心难满，30分。

向前志不移（此句孤平，考官请不必理会，我只是放在这里比较一下）

登高志更坚

标点不规范扣1分，得26分


二、应对。
燕语初闻堤柳绿，30分。
湖风乍暖野花香
标点不规范扣1分，得25分。

三、撰联。
请根据以下资料内容撰联两副，七言以上（含七言）。各20分。

1，庄公伐段：
使其纵，使其骄，方使出其意外
知我诚，知我悌，未知堕我局中
这里用错了一个字。悌，指弟弟尊敬哥哥。
标点不规范。
得16分。

2，考叔劝孝：
小人有母，必思之，方可列于君子
王霸无亲，知悔矣，依然不愧英雄
*小人、君子，在此引古义。
不错。
标点不规范。
得17分。

总分：84分。恭喜过关。

OK！~