流浪的风作业本

流浪的风 · 发表于 2006-6-19 23:12

6月17日《周末对句》
由流浪的风联友点评下列对句
出句：小园寒竹瘦 [慕容凌儿]
对句：幽谷青松刚 [轻烟如愁]
风:幽谷青松刚[平仄平平平]三平尾.⊙○○●●应对⊙●●○○故青出律了.出句一个寒一个瘦用字精,刻画联意深.而对句的青,刚,在意境上就差了许多.


出句：池塘贮月荷香细 [令狐旋风]
对句：碧草藏星萤韵长 [轻烟如愁]
风:出句里的贮和细用的好,把本平淡无奇的荷塘月色刻画的韵味无穷.试想:寂寂的荷塘,静静的月影.一个贮字让人想到的是静是闷.突然,一屡淡淡的荷香传来,让人心旷神怡.细字把荷香写活了.
对句前半句不错,萤韵长是不是应再斟酌一下.我觉得还不够突出联意.整句的意境很好.
出句：破土草芽千点翠 [寒天]
对句：映阶苔痕一抹青 [轻烟如愁]
风: 出句：仄仄仄平平仄仄对句：仄平平平仄仄平. 苔痕出了,所以后面抹也就出了.应按出句：●●○○○●●对句:○○●●●○○来对.联意不错.


出句：巧借梨花读素雪 [怡然心会] （今音）
对句：闲临夕照赏金辉 [轻烟如愁]
风: 律合句工,思维开阔.自我感觉对句有些宽了.和上联意境有差距.
出句：醉李夭桃堪入画 [苏三]
对句：清风明月自成诗 [轻烟如愁]
风: 律合句工,感觉自成不太好.夭这里应是做形容词用的,请问苏三老师醉在这里也应是做形容词用的吧.
对句：千种相思千种怨 [轻烟如愁]
出句：半窗斜月半窗风［铿锵白菜］
风: 律合句工,此联对的甚好.欣赏.综观此句,出律者甚多,工者多以千树对之无甚新意,我自己更是对不好.千种相思千种怨则令人耳目一新.只是种对窗有些宽了.
我也是第一次评联,如有不妥之处请老师和青烟如愁君多加指点.谢谢!

[此贴子已经被作者于2006-6-25 23:40:09编辑过]

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流浪的风 · 发表于 2006-6-19 23:17

对联的基本规则

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两条联律 

对仗工整和平仄协调，是对联的两大要素，两者有机地结合在一起，构成了对联规律，即联律。
我们以每边一句联为例，来说明怎样用联律来写对联。
例：
一天明月
五柳清风 
第一条联律：平仄协调
*****句脚“仄起平收”
这是对联的最基本要求，即上联句脚必押仄韵，下联句脚必押平韵，如例，“月”是仄韵，“风”是平韵。
*****句中“平仄相对”
句中平仄相对，即上下联的平仄相反，如上联“天”是平声，下联相对的“柳”是仄声，“一三五不论，二四六分明”的律诗规律在此仍起作用。 
第二条联律：对仗工稳
对仗指对联的词句要相互对偶，即词类、词性、声调要相对。词类相对，指名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。词性相对，指天文、地理、时令、人物、动物、植物、方向、方位、颜色、形状、数量、动作等都要相对。声调即平仄相协。 
只要按照这两条基本规律，就是合格的对联。但是对联的复杂规律远非止此。学对联一定要懂得马蹄韵，马蹄韵是对联的独有规律。 

马蹄韵 

清人林昌彝说：“凡平音煞句者，顶句亦以平音，仄音煞句者，顶联亦以仄音。照此类推，音节无不调叶（林庆拴《槛联述录川这段话换一种说法，就是仄顶仄，平顶平”。对联的这种规则，就叫马蹄韵。其所以叫马蹄韵，在于其规律正像马之行步，后脚总是踏着前脚脚印走，每个脚印都要踏两次。若以一边的脚为平，另一边的脚为厌，左右轮流，那么“平平”之后便是“仄仄“，“仄仄”之后又是“平平”了。鉴于后脚之最初站立点与立定时前脚之站立点，并无后继，所以起句和未句的句脚，一般都是单平或者单仄。
马蹄韵的基本图式，有平起（首字为平声字）和仄起（首字为厌声字）两种。
平起式为：
平仄仄平平仄仄平……
或者：
平仄仄平平仄仄乎平仄……
仄起式为：
仄平平仄仄平平仄……
或者：
仄平平仄仄平平仄仄平……
马蹄韵既用于联句句中，亦用于联句句脚，而以用于联句句脚特征最为明显。可以说使对联区别于其他文学形式，这是相当突出的一点。
马蹄韵之用于句脚和句中，都有一整套的规则。这在后面会专门叙述。 

四声、平仄、对联格律 
0 还是说点：
平仄格律和韵角是中国古代诗词的最大特点，他使中国的诗词读起来有独特的“中国味”。
对联是从诗词中继承发展而来的，也保留了诗词的格律性。
下面的四声和平仄是接古汉语划分是学习古文的基础。
古之发音与现在最大的不同是“入”声，现在“入”大部分规入“上”与“去”，小部分划入“平”声。
古代发音有据可考的是从唐代开始，也就是说屈原吟<诗经>和孔子吟<诗经>是什么味道现在的人是无法知道。唐、宋发音也有很大不同，这也是为什么有诗韵与词韵之分。
这样一来好多古代的诗、词、对联以现在的音来读实在是不怎么好听。我们也不能以现在的平仄来评价古联格律的是好是坏。
现在对联如果没有特殊要求都是按今天的平仄来书写，就是1 2声为平、3 4声为仄。
1 四声 
　　四声，这里指的是古代汉语的四种声调。我们要知道四声，心须先知道声调是怎样构成的。所以这里先从声调谈起。
　　声调　，这是汉语（以及某些其它语言）的特点。语音的高低、升降、长短构成了汉语的声调，而高低、升降则是主要的因素。拿普通话来说，共有四个声调：阴平声是一个高平调（不升不降叫平）；阳平声是一个中升调（不高不低叫中）；上声是一个低升调（有时是低平调）；去声是一个高降调。
　　古代汉语也有四个声调，但是和今天普通话的声调种类不完全一样。古代
的四声是：
　　⑴平声。这个声调到后代分化为阴平和阳平。
　　⑵上声。这个声调到后代有一部分变为去声。
　　⑶去声。这个声调到后代仍是去声。
　　⑷入声。这个声调是一个短促的调子。现代江浙、福建、广东、广西、江西等处都还保存着入声。北方也有不少地方（如山西、内蒙古）保存着入声。湖南的入声不是短促的了，但也保存着入声这一调类。北方的大部分和西南的大部分的口语里，入声已经消失了。北方的入声字，有的变为阴平，有的变为阳平，有的变为上声，有的变为去声。就普通话来说，入声字变为去声的最多，其次是阳平，变为上声的最少。西南方言中（从湖南到云南）的入声字一律变成了阳平。
　　古代的四声高低升降的形状是怎样的，现在不能详细知道了。依照传统的说法，平声应该是一个中平调，上声应该是一个升调，去声应该是一个降调。入声应该是一个短调。《康熙字典》前面载有一首歌诀，名为《分四声法》：
　　　　平声平道莫低昂，
　　　　上声高呼猛烈强，
　　　　去声分明哀远道，
　　　　入声短促急疏藏。 
这种叙述是不

流浪的风 · 发表于 2006-6-20 00:27

五班第一讲作业

得分：96分 
五班第一讲作业已OK
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以下内容需要威望达到3才可以浏览

第一题：你认为学习对联，有没有必要懂得古韵？为什么？得分：20分

答：我认为学习对联，必须要懂得古韵。因为古韵是传承几千年来汉语文化的精髓所在。虽然，社会发展到今天，以现代汉语为主导的时代，已经逐渐取代了古汉语。但是，中华民族数千年的文明，汉语文化的精深博大都孕育在古汉语文化的神韵之中。我们只有认真学好了古韵，才能更加深入的了解我们的文化和历史。而要把对联学好，学精，就必须了解历史，博古通今。古韵不但有助于我们学好对联，更能使我们在学习中体会到更多的乐趣，掌握更多的知识。 

第二题：下列是50个常用字，请用古汉语（古韵）标出（平上去入四声）。例：常祖辈国==平上去入 得分：18分 
海屋杰节发当足失复什==上入入入入平入入去入 --复是入 
俗觉敌石吉用八拾食钟== 入入入入入去入入入平 
枝说何局学伏鸭急天笔 ==平入入入入入入入平入 何是平
实一哲积植竹托压伯合==入入入入入入入入入入 
杀光达责割叶作逐吃认== 入平入入入入去入入去 逐是入

第三题：请分别标明下列句子的古、今韵 (标出平仄即可)得分：18分 
1、
一片清莲收眼底（轻舞飞扬老师）
仄仄平平平仄仄 古韵
平仄平平平仄仄 今韵
几丝凉意上心头（轻舞飞扬老师）
通平平仄仄平平 古韵-----通字不是随便说的，应该根据字在句子中的作用和成分、读声来定平仄的 
仄平平仄仄平平 今韵
2、
读罢奇书深见道 
仄仄平平通仄仄古韵
平仄平平平仄仄今韵
吟成佳句好观光。
通平平通通通平古韵
平平平仄仄平平今韵
3、 
娇菊带霜花更艳（大蒙）
通仄仄平平通仄 古韵
平平仄平平仄仄 今韵
孤蓑泻月影长空（大肠世家）
平平仄仄仄平平 古韵
平平仄仄仄平平今韵
4、
三尺方窗，变幻四时图画（空空道人）
通仄平平仄仄仄平平仄古韵
平仄平平仄仄仄平平仄今韵

一支瘦笔，评说七彩人生（农夫耕霞）
仄平仄仄通仄仄仄平平古韵
仄平仄仄平平平仄平平今韵
5、 
岸柳堆烟，一湖春色一湖画（苏三）
仄仄平平 仄平平仄仄平仄 古韵
仄仄平平 仄平平仄仄平仄 今韵 一是平
庭花带雨，几束清香几束诗（轻舞飞扬）
通平仄仄 通仄平平通仄平
平平仄仄 仄仄平平仄仄平
第四题：学前考察 得分：20分 
 请按照目前你的水平，写一副对联，不要抄袭，独立完成。不论水平高低，仅是考察你在学习以前的水平状态，不代表什么，看看学习结束以后水平如何？作个对比。
出句：清山翠竹藏诗韵
对句：陋室寒窗透墨香
不错的

第五题：简述题 得分：20分 
 说说你这次学习对联的计划和目的以及要达到的目标？
 学习计划：1）.每天认真完成作业，和联友适当交流。2）.多看能提高自己对联水平的书籍。3）.多学多练多动脑。

学习的目的以及要达到的目标：系统的了解和掌握对联的基本知识，争取能达到对联高手的境界。并积累一定的文字基础，能够挥发自如。
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大蒙：基础很好，祝你飞跃
学号051

[此贴子已经被作者于2006-6-25 23:37:48编辑过]

沉香 · 发表于 2006-6-20 09:38

由沉香联友点评下列对句沉香；说是评联其实就是与联友学习来了，第一次分析对联，不对的地方还请流浪的风原谅～

出句：小园寒竹瘦 [慕容凌儿]
对句：野径落花凉[流浪的风]

沉香；描写的是冬天的景致，万木萧条只有小园里几株苍竹还迎着朔风傲然挺立，风骨卓群，也是作者自喻。对句律谐对工，一个凉字延续了出句的意蕴，不错～ ，画面中的花该是菊花吧，小园再往深处去当有野山的，那时节人迹罕见，草木凋零，曾经盛开的野菊花早已经是落英缤纷，铺满了小径，心凉花凉还是天凉只有作者自己知道了：） 观整副对联感觉下联较上联气脉显得弱了些，不过没有用传统的梅应对竹，另辟溪径，思路不错，学习了～ 出句：池塘贮月荷香细 [令狐旋风] 对句：水榭含烟柳影斜 [流浪的风]

沉香：出句是荷塘月色，用贮，细，两个字渲染出画面的静溢空灵。荷香如何是细，是那种淡淡的若有若无，迷离飘渺的感觉吧～喜欢细字，整个句子就这样生动起来，贮月根据句意是不是有挽留怀抱月亮的意思呢，因为蕴藏满满一池塘的月华，荷花的气息才会变的如此超然婉约朦胧~ 对句律谐对工，承接的不错，荷塘自然有水榭了，柳影斜也是缘于月光，斜对细感觉也满好的。有的时候感觉出句太好的话对句有的时候很难再拓展了，不知道流浪可有这样感觉？：）评联不如品联，对联分析过于透彻直白了就不好玩了，那种只能意会的感觉，是需要闭着眼睛慢慢品尝的，这副联只品不评当最好。出句：破土草芽千点翠 [寒天]
对句：出墙粉杏满园香 [流浪的风]沉香：出句行云流水，蓦然间发现春天已经来到的惊喜，跃然纸上。对句律合对工，承接的也好，印象中我还没见过杏花，香满园就更不知道了：） 出句；巧借梨花读素雪 [怡然心会] （今音） 对句：轻拈晨露醉朝霞 [流浪的风]沉香；出句说梨花如白雪，读的当然是雪的品质。对句律合对工，意思承接有点模糊，具体我也说不清楚，最好听听风风自己的意见

出句：醉李夭桃堪入画 [苏三]
对句：繁花乱蝶怎舒怀 [流浪的风]沉香；对句是个反问，怎舒怀？呵呵～我也不知道啊，据说在月亮下面舒怀比较惬意～对句承接出句烂漫春景，只是上联的夭桃醉李指的也是花开最繁盛的时节吧？下联用繁花感觉重复了：）
灌水：千树梨花千树雪 [流浪的风]
出句：半窗斜月半窗风［铿锵白菜］

沉香；律合对工，反正就这样吧，不会评这个呵～找不到感觉：）流浪的风联友对联功夫满好的，每个对句都能承接出句的意蕴，词性平仄古音都能熟练运用，学习了～

乱说了一气~还望老师同学多多指教！

沉香 · 发表于 2006-6-20 09:46

呵～刚刚乱讲完就发现流浪的风的作业本，顺手就放进来了，实在不会评的汗～

流浪的风 · 发表于 2006-6-20 22:25

哈哈!沉香MM太谦虚了吧.我感觉你评的很好啊!你评联非常认真,专业.对联意的理解也很深刻.这些都是我所自叹不如的.以后应多多向你学习才是.

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:24

6月6日学学练练（由家家在线版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 七、竹、福、熟、菊2、学点语法小知识名词（二）名词中较特殊的是表示时间、处所、方位的名词
时间名词，如：今天、去年、从前。
处所名词，如：近郊，两侧，北京。
方位词分单纯的和合成的，单纯的方位词有：上、下、前、后、东、西、南、北、里、外、中、内等。合成的方位词如：底下、当中、东边、外头之类。
时间名词、处所名词、方位词虽然有名词的特点（如能跟介词组成介词结构），但是它们常常修饰动词，这是他们不同于一般名词的地方。如：前仆后继。跑前跑后忙个不停。方位词还经常附着在别的词或词组上面，组成表示时间或处所的名词或词组，如“屋里”“国外”“长江边”“太平洋以东”“开会前”。练一练出句：锦水明霞铺画景 [苏三]出句解析：该句取景明丽，铺排有序，锦水明霞皆成画。动词“铺”既鲜活了景致，更拓宽了视野。整句的韵律节奏亦和谐韵致，为仄仄／平平／平仄仄（二二三式）。出句：锦水明霞铺画景 [苏三]对句:清山淡雾抹诗篇[流浪的风]对句:清溪翠竹抚琴音清溪,锦水意重了吧,改为清风好么？（好）家家：对句１构意可，欲成柔和色调与出句映衬。惜“抹”字不够恰当，破坏了对句美感。对句２清新和乐，于出句承接自然意境联袂。尤欣赏“抚琴音”与“清风翠竹”的联章取义，甚是和谐。多谢家家老师点评:对句:清山淡雾育诗篇[流浪的风]对句:清风翠竹抚琴音[流浪的风]

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:25

6月7日学学练练（特邀慕容凌儿MM点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~~~ 读、足、俗、习、夕2、学点语法小知识4、动词：（一）动词是表示动作或状态的词。如：走；跑；读；想；完成；保卫；是；有；动词的语法特点：
（1）能用副词“不”或“没有”修饰，如：“不研究问题”“没有来”。
（2）大部分动词能带宾语，如“发扬民主”“帮助别人”“挑重担”。少数动词不能带宾语，但能用在名词后构成主谓词语，如：“全厂动手”，“病号休息”
（3）动词常常用加“了”“着”“过”“起来”“下去”或重叠的方式表示时态，如“说了”是完成态，“说着”是进行态，“说过”是经验态，“说起来”是开始态，“说下去”是继续态，“说说”是尝试态。
（4）经常作谓语。练一练：出句：醉晃花间香引路 [慕容凌儿]出句：醉晃花间香引路 [慕容凌儿]

对句：愁行月下柳含烟[流浪的风]慕容凌儿：结构词性很都和谐，只是意境上欠些。因是在“花间”才有“香引路”，而“月下”与“柳含烟”似乎没有必然的联系哦<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em04.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em04.gif">对句：风牵月影水流云[流浪的风]慕容凌儿：“风牵”与“醉晃”失对。其他缺点同上句。得罪了。。。

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:27

6月8日学学练练（由唐宋遗老版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~学、出、实、疾、仆2、学点语法小知识动词中比较特殊的是表示趋向的动词。
如：（1）来去（以人的位置为着眼点）
（2）上下进出过回开起（以人以外的事物或位置为着眼点）
（3）上来下去进来出去过来回去（兼有1、2的特点）
表示趋向的动词除了有一般动词的特点外，他们还经常用在别的动词和形容词后面，充当这个动词和形容词的补语，如：脱下、说出、寄来、拿过来、暗下去、热起来。练一练：出句：把酒放歌，快意读山水 [苏三]
对句:临风挥剑，豪情壮九州［流浪的风］唐宋：单句不错，与出句则隔了些，九州失对。对句:临窗弄墨,豪情颂古今

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:42

6月12日学学练练（特邀丁香花版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~吃、出、达、活、及
2、学点语法小知识
形容词：说明事物或人的性质或特征的词。
形容词的语法特征：
（1）一般能用副词“不”或者“很”修饰，如“不冷”“不骄傲”“很认真”。少数形容词，如“雪白”“绿油油”之类，不能用“不”和“很”修饰。有的形容词可以重叠，重叠的形容词用来修饰动词的时候表示程度的加强。如：“高高的举起”，用来修饰名词的时候，反而表示轻微的程度，如“短短的头发”
（2）能修饰名词。如“新书”，“大个子”
（3）有些形容词能修饰动词。如“大喊大叫”“快装快卸”
练一练：
出句：风碎梨花三径雪［水若兮］
出句：风碎梨花三径雪［水若兮］
对句：烟朦水榭满池纱 [流浪的风]
感觉用托好些,但古声是仄音.不知可用否? 
丁香：合律，惜比喻的本体位置失当。
对句：荷分淡雾满池纱 [流浪的风]

[此贴子已经被作者于2006-6-25 22:45:13编辑过]

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:53

6月13日学学练练（由寒天版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~答、得、德、拉、帖2、学点语法小知识副词：朱德熙先生说"我们把副词定义为只能充认状语的虚词",包括：
（1）表示程度的，如：很、十分、非常、最、太、极、更加、比较、稍微、过于、越发、格外等
（2）表示情状的，如：亲自、互相、竭力、大肆、相继、陆续、悄悄、赶紧等
（3）表示时间，频率的。如：立刻、马上、已经、曾经、刚、常常、永远、渐渐、忽然、才、便、就、又、暂且、仍旧、依然、终于、一直、始终等
（4）表示范围的，如；都、总、统统、也、仅仅、只、一共、全部、总共等
（5）表示否定的，如：不、没有、未、别等
（6）表示语气的，如：难道、究竟、也许、偏偏、莫非、岂、大概等。
副词的主要语法功能是修饰动词或形容词，但不能修饰名词（这一点区别于形容词）练一练出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]寒天：这个句子是苏老师从我的联话里选来的，原联为：松风竹雨添琴韵；兰气茶烟共墨香”。其实，这个联的构思有一大半不能属于我，记得是某天接待上级来人时，于古城的一所著名的票号“日昇昌”的某个房舍中看到一幅对联：竹雨松风梧月茶烟琴韵书声，联中那种淡淡的韵味极是令人向往，作为一种练习和对那种意境的神游，故再创作了上述之联。这个出句的结构很简单，就如同句中的意境一样，清清淡淡的，一目了然，清风细雨于松竹之间，所发出的天籁之音为琴声更增添了几许雅韵。需要指出的是：松风和竹雨应当作为一种意境来看，而不能单纯地只理解为自然的形态。应对的时候，要注意两点：1、对仗的同时应着重紧紧把握出句的气脉，即：围绕出句的意境去展开，这个气脉就是在合理营造意境的时候要暗暗散发出一种性情和情操。2、松风、竹雨、琴韵是三种事物的罗列，“添”字使前两者服务于后者。“松风”、“竹雨”都是一种自然存在的形态，也是一种意境，而“琴韵”就更多了人的气息，它是人的行为活动所体现出来的，所以，这两字是关键的一笔，应对的时候必须把握，否则就单纯地成了景物的描写。那样也就失去了出句表达高雅情怀的本意。出句：松风竹雨添琴韵 [寒天]对句：梅骨兰心孕墨香 [流浪的风]寒天：“梅骨兰心”喻作人之情操，是可入用的，句子可看作流水应对。“孕”除了因与上句的“韵”同音应尽量避免使用外，而且“孕”字的本身意思也不太适合用在此处。 野径寒池荡落魂[流浪的风]寒天：这个句子所表达的意思与出句很不和谐，且部分对仗失调。对句：梅骨兰心透墨香 [流浪的风]

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:57

6月14日学学练练（由梅苑仙踪版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~达、迪、的、敌、笛2、学点语法小知识数词：表示数目多少或顺序多少的词叫数词。
数目可以用一个数词表示，如：“一”“五”，也可以用数词词组表示，如：“三百三十”“四分之一”，数词和数词词组前面可以加上助词“第”、“初”表示次序，“初”后面的数词限于一至十。数词或数词词组后面加上“多”，“把”或加上方位词“以上”“以下”表示概数，如“百把人”三十岁以上”。
数词和量词合称为数量词，数量词常与别的词语组合在一起，形成偏正、补充等关系。练一练出句：登楼醉晓天，千江月色 [弹指]
老梅：点评之前，看了大家对于此出句的讨论，感觉说的都很有道理。个人感觉，此句有深意：出句可能想表达，夜月高悬，清光泻地，如同拂晓天色，我登上高楼，见月入澄江，不禁陶然而醉，由此而联想到，此江月色亦为他江月色，所谓千江一月。不过“晓天”的暗喻手法毕竟还是突兀了些。我原想，千江改为千山似乎更合理些。因为由一江而联想到“千江”，毕竟不如因峰峦起伏而联想到“千山”来得自然。虽有瑕疵，但立意甚高，旨趣很好，不失为一个好的出句。补充一句：由于日常事务甚繁，点评的进度可能会比较慢，还望各位联友多多包涵。：）出句：登楼醉晓天，千江月色 [弹指]
对句：踏叶寻幽谷,满目凄凉［流浪的风］老梅：平仄工。凄凉宽了。旨趣与上联不合。：）

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 22:59

6月15日学学练练（由雨兮版主点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~跌、涤、滴、迭、叠2、学点语法小知识量词：量词是表示事物或动作单位的词
（1）如：尺、寸、斤、两、亩、点（能用在名词和形容词前面，要求同名词或形容词配合）如：两亩地，一尺长。
（2）如：个、只、件、条、根、架、堆、双、副（专门用在名词前面，要求同名词配合（1）和（2）合称物量词。）
（3）下、次、遍、趟、场、回、番、阵（用在动词后面，如：看一下，说两遍，要求和动词配合。叫动量词）
能跟同一个名词或动词配合的常常不止一个量词，不同的量词适应不同的要求，如：“解释一番”不同于“解释一遍”，一遍含有从头到尾的意思，“一番”不包含这个意思。
数量词组修饰名词，一般放在名词的前面，但有时也放在名词的后面，如：父子两个，大小房间一百多间，白菜三斤。练一练出句：花底不知春寂寞 [逸名]
兮：先借此地说说对出句的理解。春日繁花似锦，花繁叶茂，生机盎然，恍惚间好象不知道春天还有另外一种情绪，那就是寂寞春愁。出句隐去了主语----人。寂寞，是春的寂寞，其实是人的寂寞。这个“不知”，是真不知，还是不想知，随各人的理解了，也就可以对出不同的意境来。在我看来，出句之“不知春寂寞”，实际上隐隐透出的是淡淡的哀怨春愁。此句中，需要提一下的是“寂寞”是个连绵词，对句时尽量以连绵词应对为佳：）附：关于花底，“底”是一个方位名词，那么为何不用“花下”而用“花底”呢？为此请教了一些老师，归纳如下：1、从韵律上考虑，“下”是四声去声干脆，而“底”是三声显得婉转曲折，更适合表达寂寞这个词的情绪，念起来感觉更好；2、白居易有诗云“间关莺语花底滑”，感觉花底与花之间的回旋互动更密切。总之一句话，用“花下”还是“花底”，意思差不多，纯粹是感觉问题：）对句：园中犹见鸟喧嚣[流浪的风]
对句：窗前亦感月凄凉 [流浪的风]
兮评：风DD的两个对句都律合对工，意思也不错。只是感觉第二句中“亦”字使上下联意思连接不太顺畅：）

动作慢，水平不够，边学边看，请各位联友海涵，大家共同探讨：）

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 23:01

6月21日学学练练（特邀陆秋儿MM点评）
学一学1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~夺、咄、极、息、直2、学点语法小知识代词：在句中代替名词词组的词
代词分三类
（1）人称代词：如：我、你、他、自己、别人、大家等
（2）疑问代词：如：谁、哪儿、几时、多少、怎么等
（3）指示代词：如：这、那、这里、这会儿、这么些、那么样等
值得注意的是三类代词都可以活用，这就是代词的虚指用法。如：你一言，我一语。这里的“你”“我”不指特定的人，“问这问那”这里的“这”“那”也不是定指，“哪儿都可以去吗？”虽然是疑问句，但句中的“哪儿”并非疑点，只是任何地方的意思。再比如“跳他一个痛快”，他也虚指，这种虚指已经是无所指称，只剩下增加语势的作用了。练一练出句：名利常抛丝钓外 [苏三]
秋:受苏老师之托,今天我来和大家一起学习这个句子,如有点评不周,不当的地方,欢迎指出,我们共同磋商.共同进步!先分析一下出句:"名利常抛丝钓外" ,解读为,临溪垂钓,淡泊名利,寄情山水.悠然无物.怡然自得.. "丝钓"钓取名词性. 对句应注意,联旨",淡泊名利,寄情山水!"出句:名利常抛丝钓外 [苏三]对句:清凉自在静心中[流浪的风]对句: 淡泊存于一心间[流浪的风]

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 23:26

月22日学学练练（由苏三版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~荻、鞑、耷、褡、白
2、学点语法小知识
虚词的作用和类别
介词：(一)
介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句子成分。常见的介词有：（1）表示对象、范围的：对、对于、关于、让、教、比、给、为等
 （2）表示依据的：在、根据、依照、凭、遵照等
 （3）表示目的、手段、方式的：为、为了、按照、以、通过等
 （4）表示时间、处所的：自、从、自从、当、往、朝、沿、向、顺着、由等
练一练
出句：山情水韵王维画 [苏三]
苏三：王维，字摩诘。是盛唐诗坛上极负盛名的诗人，且工书画。宋代大诗人苏轼说，“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”出句将山情水韵比喻为“王维画”，一者赞美自然风光之美，二来也是钦仰王维山水画的意趣和潜思。对句时应注意：1、山情水韵为句中自对。2、人名要和人名相对。3、写人要切合实际。
出句：山情水韵王维画 [苏三]
对句：精忠报国岳母书 [流浪的风] 
对句：慷慨激昂武穆词[流浪的风] 
苏三：第一个句子过于直白，与出句相比，少了点韵味。第二个句子立意不错，“慷慨激昂”是形容词，但从自对的角度，与山情水韵相对，也说的过去。：）

[此贴子已经被作者于2006-7-1 0:05:37编辑过]

流浪的风 · 发表于 2006-6-25 23:30

6月23日学学练练（特邀一脉花香版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~屋、服、什、石、卓
2、学点语法小知识
介词：(二)
介词有如下语法特点：
（1）不能单独充当谓语，即使带上名词也不能充当谓语，这是它跟动词的区别。例如：去是动词，“我去北京”可以成句；从是介词，“我从北京”则不能成句。必须说成“我从北京来”才完整。现代汉语中的介词大多是从古代的动词演变而来的，有些词兼有动词和介词两种功能。如：
在：他不在家（动词）；我在黑板上写字（介词）
为：我为大家（动词）；大家为此高兴（介词）
比：我们比比看（动词）；你比我高（介词）
到：火车到站了（动词）；他到半夜才睡（介词）
(2)介词常附着在名词、代词、动词（主要是名词）前面，组成介词结构。介词结构的用途是作动词或形容词的修饰语。如：“为人民服务”中的“为人民”是介词结构，修饰服务。
（3）介词“向、在、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后面，构成一个整体，相当于一个动词。如：好在大家都知道。（好在）走向胜利（走向）。习惯于这样做（习惯于）。献给人民（献给）
出句：柳蕴新芽春浅浅 [苏三]
出句描写的是初春的景色。柳蕴新芽，春浅浅，两者之间关系紧密。一个新字和一个浅字，把初春的景象勾勒的活灵活现。

出句：柳蕴新芽春浅浅 [苏三]
对句：草含绿意雪融融[流浪的风]
燕栖旧穴情深深[流浪的风]
第一个对句不错的。把握住了初春的特点，很到位。第二个对句，三平尾了。

[此贴子已经被作者于2006-6-27 0:15:30编辑过]

流浪的风 · 发表于 2006-6-26 21:34

由流浪的风联友点评下列对句出句: 新妆需浅浅 [苏不非]
对句: 爱意应浓浓［皓天］风：汗，对出句的意境拿不准。我理解的意思是：刚修饰好的仪容要淡一点吧。这样解释又觉得出句无甚意义了。但也实在想不出别的意思来了。
对句中的“应”随联意该是平声，这样的话就三平尾出律了（唉！实在不好判断，纯属个人臆断）。仪容要淡淡的,爱意要浓浓的.上下联关联的很好.联意就实在没什么好评的了！出句：晴烟和草色 [含烟]
对句：初日映湖光［皓天］风：出句“和”应是动词，调和，混合的意思吧。晴烟调和草色呢还是晴烟混合在草色里？一个字“晕”！
对句能承接联意，晴烟--初日,和--映,草色--湖光.律合句工.初日（朝阳）是为了合律吧，总觉得不顺口。出句: 一径秋风收落叶 [沉默]
对句: 漫天溯雪掩凡尘 [皓天]风：律合，“溯雪掩凡尘”自叹学浅，理解不了。对句: 半边冷月锁残荷 [皓天]风：律合句工，“半边”感觉不错，那半边被荷叶遮住了吧。整联可理解为秋风卷起一径的落叶,冷月映荷塘,月光在池中映出半边残荷影.上下联一写陆,一写水.同是秋景,同感凄凉,却有不同的意境.出句：荷塘掬月惊鱼梦 [淡香百合]
对句：柳岸寻花扰蝶眠 [皓天]风：律合句工，出句"掬月"惊鱼梦,很风趣.对句很好的承接了出句的意思.夜晚去寻花，还真是扰了蝶眠啊！出句：一湾碧水留山色 [如果]
对句：三径黄花瘦客心 [皓天]风：律合句工，出句，青山倒影在水中，碧水才能留住山色。苦想半天，也未得出黄花是如何瘦客心的。出句: 四壁藏书堪锁客[秋风传说]
对句: 两袖清风亦留人［皓天]风：出句，仄仄平平平仄仄，对句应为平平仄仄仄平平。
两袖清风亦留人
仄仄平平仄平平 对句失律了。两袖清风亦留人 ,风灌两袖,是风要留人呢还是人想让风留他呢?可见"亦"字用的不好.两袖清风留人?留青史差不多吧。总算评完了！叹，偶肚里墨水少，评起来就感觉头有点大。如有得罪之处敬请皓天学友海涵。虽评的不是很好但已尽力了。苏三：流浪的风联友好快身手，换个颜色看得清楚一点。：）

午夜轻风 · 发表于 2006-6-28 12:13

风兄弟,别偷懒啊,我的作业还在一边晾着呢.你发了两次帖子,就争取了两次评联的机会.呵呵，我也曾有过类似遭遇呢.[em01]

流浪的风 · 发表于 2006-6-28 22:42

6月28日学学练练（特邀试剑MM点评）
学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~侠、屋、服、渎、读
2、学点语法小知识
虚词的作用和类别
1、连词：连词的作用是连接。
（1）和、跟、同、与、及、而、并、或（表示联合关系的连接）如：目前的形势和我们的任务
（2）不但~~而且；或者~~或者；与其~~不如（表示联合关系的连接）
（3）因为~~所以；虽然~~但是；如果、即使、除非（表示偏正关系的连接）如：因为天气冷，所以河水结了冰。
练一练
出句：波光潋滟舟痕浅 [猫猫酸子] 
试剑：先占个位置分析一下出句，句子的意思很明朗，不用我的解释，“波光潋滟”是“舟痕浅”的原因，因为有闪烁的波光，舟子走过的痕迹，被淡化了，也可以看出出句人心情的适意、轻松，句子很轻巧，大家对句的时候，注意对句的分量和对句的情绪，也请大家充分注意开拓对句的思维，不用用出句的构思“套”对句。



对句：山色空蒙竹韵清 [流浪的风] 
试剑：也隔了，参见前面楼上的点评，不好意思，看一样的句子有点不知道说啥了。

 落叶飘摇柳影斜 [流浪的风] 
试剑：这个不仅意隔，句子内部也有毛病，落叶（动宾）＝＝山色（偏正），失对，落叶飘飘摇摇的样子和“柳影斜”矛盾了，落叶该是秋天了
对句：柳影窈娆燕语轻 [流浪的风]
试剑：窈窕：文静美好态，个人觉得修饰柳影不是很合适。其他不错。
对句：月色朦胧山影微[流浪的风] 
试剑：还不错。

[此贴子已经被作者于2006-7-1 0:02:08编辑过]

云渡野桥 · 发表于 2006-6-28 22:42

流浪同学，评得不错哦！：））欣赏：）

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