八班第二讲答疑处

溪花禅意

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>破</I>在2008-3-16 1:47:00的发言：</B>


<P>
<P>一语中的</P>
<P>隔的判断比重 生 造 都难 也不好把握 因为着眼点不同 结论也就不一样了 </P>
<P>老师们在评点是 往往是 景隔 情隔简单概括之 学生本来就戚戚然 如此 八班毕业了 不是成千篇一律了么? 联虽小 却纳天地 <FONT color=#f70938>非是正对不隔么?</FONT>请老师慎重 想象力的培养可比律的学习难多了</P>
<P>呵呵 估计说老师的坏话 很难毕业了 大不了再学呗 随便问老师们辛苦了 ...........</P></DIV>
<P>呵呵，刘勰在《文心雕龙·丽辞》中谈到<FONT color=#cc0033>正对</FONT>、<FONT color=#cc0033>反对</FONT>时曾断言：“<FONT color=#cc0033>反对</FONT>为优，<FONT color=#cc0033>正对</FONT>为劣”。我们暂且不论此话的严谨性。
<P>所以“隔”与不“隔”，与对联的“正、反对”是没关系的，别又把两个概念搞混。

飘儿

<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#f709f7 size=5>     </FONT></P><P><FONT face=楷体_GB2312 color=#f709f7 size=5>    水流老师 ,我对这个结构 ,还是掌握不好 ,作业中的第三大题  ,想放弃 ,基本属于 弄不清楚 .不知道别的同学 对这个结构是如何认为 ,我感觉就是难 ,讲义也看了 ,好象能理解 ,一动手写三题  ,脑子就蒙了 ,不会 .已经憋了几天 ,实在做不了 .作业不及格了 ,哭....</FONT></P>

溪花禅意

<P>飘儿别放弃呀，你大概是钻了牛角尖了，换个思路来考虑，题并不难啊。第三题相当于点评，指出句子中存在的词类结构问题就是了。你能够做完第一题，第三题应该没问题，还是分析上、下联各词的结构是否一致，指出来，并说明各个词的词性就完成作业了。再试试。</P>
<P>例如：</P>
<P>花满苑－－主谓
绽三分－－动补　　所以此处词类结构不一致</P>
<P><FONT size=3><FONT face=宋体></FONT></FONT></P>

[此贴子已经被作者于2008-3-17 10:19:00编辑过]

溪花禅意

<P><FONT color=#0909f7>词性内容繁多，可最常用，无非下面几种：</FONT></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>（一）复合式合成词
<P><P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>由两个或几个词根组合而成的词叫复合式合成词，也叫复合词。按照结构关系的不同，可以把复合词分为以下几类：</P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;><FONT face="Times New Roman">1</FONT>．<FONT color=#f70938>联合式（又称并列式）</FONT></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>语素之间的关系不分主次，平等地联合在一起。例如：</P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>贸易　语言　首尾　异同<FONT face="Times New Roman">  </FONT>笔墨　<FONT face="Times New Roman"> </FONT>犬马<FONT face="Times New Roman">    书本</FONT>　互相　动静<FONT face="Times New Roman">     </FONT></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;><FONT face="Times New Roman">2</FONT>．<FONT color=#ff0033>偏正式</FONT></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>语素之间的关系是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。前一个语素是修饰性或限制性的，是“偏”的部分；后一个语素是被修饰或被限制的，是“正”的部分。例如：</P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>汽车　象牙<FONT face="Times New Roman">  </FONT>皮包 金黄<FONT face="Times New Roman">  </FONT>冰凉<FONT face="Times New Roman">  </FONT>瓜分<FONT face="Times New Roman">  </FONT>飞快</P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;><FONT face="Times New Roman">3</FONT>．<FONT color=#ee1169>补充式</FONT></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>语素之间有补充说明的关系。前一个语素是被补充或被说明的，后一个语素是补充说明前一个语素的。例如：</P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 2.0; 21.1pt;><B>损伤<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>申明<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>提高<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>改进<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>压倒<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>加紧<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>减弱<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>推迟<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>说服<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>推翻<FONT face="Times New Roman"> </FONT></B><B>车辆<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>花束<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>纸张<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>船只<FONT face="Times New Roman">  </FONT></B><B>马匹</B></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;><FONT face="Times New Roman">4</FONT>．<FONT color=#f70968>动宾式</FONT></P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>语素之间有支配或关涉关系。前一个语素表示某种动作行为，后一个语素表示动作行为所支配、关涉的对象。例如：</P><P LINE-HEIGHT: TEXT-INDENT: mso-char-indent-count: 0pt; 0cm LAYOUT-GRID-MODE: char; 17pt; mso-line-height-rule: exactly? 21pt; 2.0;>理事　司机　点睛　打杂　围腰　管家<FONT face="Times New Roman">  </FONT>破产　动员　失策　　出版　开幕</P><P<

流水过

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>飘儿</I>在2008-3-16 22:58:33的发言：</B>

<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#f709f7 size=5>     </FONT></P>
<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#f709f7 size=5>    水流老师 ,我对这个结构 ,还是掌握不好 ,作业中的第三大题  ,想放弃 ,基本属于 弄不清楚 .不知道别的同学 对这个结构是如何认为 ,我感觉就是难 ,讲义也看了 ,好象能理解 ,一动手写三题  ,脑子就蒙了 ,不会 .已经憋了几天 ,实在做不了 .作业不及格了 ,哭....</FONT></P></DIV>
<P>
<P>飘儿把问题看难了,如果看不懂结构,可先从词性学习,名词,动词形容词等等,这是学习词语结构的基础.</P>
<P>有不清楚的词随时发到这里,大家都会帮你解答的.</P>
<P>还有一个妙着:找个和作业类似的句子发到这里一问,就可以对着作业举一反三了.</P>
<P>坚持下来,很快就会豁然开朗的.祝你成功.</P>

闲云~

<P>第二题：简要说明以下对联所针对的问题</P><P>是不是让指出句子存在的问题？</P><P>每个小题已经指出：词性问题，关联问题了啊</P><P>该怎么答呢[em06]</P>

破

<P>第二讲作业俺做过了 可是咋丢了呢?</P>

流水过

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>闲云~</I>在2008-3-17 22:29:20的发言：</B>

<P>第二题：简要说明以下对联所针对的问题</P>
<P>是不是让指出句子存在的问题？</P>
<P>每个小题已经指出：词性问题，关联问题了啊</P>
<P>该怎么答呢[em06]</P></DIV>

每个小题都指出了大的方面问题,学员还要具体回答,比如,词性方面,你要答出哪些词性的对应有问题.关联方面要答出上下联有无关联,为什么.

流水过

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>破</I>在2008-3-18 9:58:24的发言：</B>

<P>第二讲作业俺做过了 可是咋丢了呢?</P></DIV>
<P>这个可不明白,网络问题吧,
<P>再做好,看住它,别让它跑了.</P>

飘儿

<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>感谢老师的仔细解释 ,我把三题作业写了 ,可是,还是有问题 :</FONT></P><P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>1:花木四时秀  这句 ,我感觉一直不是很通顺 ,读起来 </FONT></P><P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>2:山空云迹远</FONT></P><P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>  秋重雁声长   </FONT></P><P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>这个联用了什么技法  请于声韵的角度作个阐述 .</FONT></P><P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>  学习时候 ,也找到这样的相同例子 ,我还是解答不出来 ,请老师指点  .   
</P></FONT>

一灯

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>飘儿</I>在2008-3-21 22:40:07的发言：</B>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>感谢老师的仔细解释 ,我把三题作业写了 ,可是,还是有问题 :</FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>1:花木四时秀  这句 ,我感觉一直不是很通顺 ,读起来 </FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>2:山空云迹远</FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>  秋重雁声长   </FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>这个联用了什么技法  请于声韵的角度作个阐述 .</FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>  学习时候 ,也找到这样的相同例子 ,我还是解答不出来 ,请老师指点  .   
</P></FONT></DIV>
<P><FONT face=宋体 size=3>花木四时秀。</FONT><FONT face=宋体>四时，就是四季的意思。用四时是为了不出律。秀，绽放、锦绣。</FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>山空云迹远</FONT></P>
<P><FONT face=仿宋_GB2312 color=#f709f7 size=5>秋重雁声长</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=5>平平平仄仄</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=5>平仄仄平平</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=5>节奏：2，3.</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 size=5>写出自己的见解，老师点评一下。[em20]</FONT></P>

[此贴子已经被作者于2008-3-22 4:23:34编辑过]

渔家傲

感谢老师耐心指点，先看了答疑还没做作业，马上写作业，嘿嘿

凌云

<P>出句：侧耳新芽 春雨叩门急破土[流水过](今音<FONT face=宋体>)
对句：丰衣雏燕 暖风振翅欲高飞 [皖]
　　</FONT><FONT face=宋体 color=#ee1196>流水过：下联写新燕羽丰，跃跃欲试，本极切合上联的情绪。但家乡的新燕试飞一般在夏季，似乎与早春的情景有点隔。</FONT></P><P><FONT face=宋体 color=#0909f7>凌云觉得这里的上联不是纯粹的写景联，而是有对新生命的赞美，在这一点上，下联也是如此，不隔。</FONT></P><P><FONT face=宋体 color=#0909f7>退一步讲，一定要写春天的情景，那么新芽不一定就是早春，三春都有可能，雏燕也不一定是夏天试飞，春天也有可能，老师的家乡也许是夏季试飞雏燕，但是越是往南方气候越是温暖，生命也越是早出现。</FONT></P>

流水过

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>凌云</I>在2008-3-22 14:25:37的发言：</B>
<P>出句：侧耳新芽 春雨叩门急破土[流水过](今音<FONT face=宋体>)
对句：丰衣雏燕 暖风振翅欲高飞 [皖]
　　</FONT><FONT face=宋体 color=#ee1196>流水过：下联写新燕羽丰，跃跃欲试，本极切合上联的情绪。但家乡的新燕试飞一般在夏季，似乎与早春的情景有点隔。</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#0909f7>凌云觉得这里的上联不是纯粹的写景联，而是有对新生命的赞美，在这一点上，下联也是如此，不隔。</FONT></P>
<P><FONT face=宋体 color=#0909f7>退一步讲，一定要写春天的情景，那么新芽不一定就是早春，三春都有可能，雏燕也不一定是夏天试飞，春天也有可能，老师的家乡也许是夏季试飞雏燕，但是越是往南方气候越是温暖，生命也越是早出现。</FONT></P></DIV>
<P>

只要想象力丰富，没有隔的对联了，谢谢凌云在我的出句中看出了赞美新生命的意思，提高了我出句的内涵。另，其实冬季也是有燕子的，我们冬季了，那边还夏季呢。</P>
<P align=left 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-layout-grid-align: none?>春至挺身急破土</P>
<P align=left 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-layout-grid-align: none?>秋来俯首待归仓</P>
<P align=left 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-layout-grid-align: none?>体会体会两联表意的差别。</P>
<P align=left 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-layout-grid-align: none?> </P>

[此贴子已经被作者于2008-3-22 20:20:34编辑过]

香均

老师怎么设威望值了？

溪花禅意

<P>怎么还在问这个问题啊？</P><P>[power=#]   将＃换成5</P><P>作业</P><P>[/power]</P>