八班第五讲作业

花儿红艳艳 · 发表于 2008-5-21 10:26

八班第五讲作业 8043 花儿红艳艳 OK　　79分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
解：杨万里此诗着眼于描绘大自然万物之间亲密和谐的关系，相惜相依偎。同时也表达了作者对生活、对自然的热爱，故借师兄一联改之作联：
旭日嫣然，有燕相携寻故地
春山自在，笑吾依约看桃花
溪花：解读得不错，联意不能说不好。只是没能完整表达原诗意境，而且“荷”是夏景，“燕”为春鸟、“桃花”为春花，所以此联没能完成以诗化联的效果。15分
花：是么？？？？原来在“化”出了问题？嗯
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
嗯，确实怅惘：
早把楚歌成过眼
唯将弦管奏春声
片子：此联楚歌可意为古调之意思，古调不续，固管弦寂寞独奏春声。联意是较为完整的不足处上比有断裂痕迹。过眼对春声，对仗亦宽。
5+4+5+3+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
赤胆忠忱，华情发温，总理多事大家，国是心肝民是宝；
疲躯哑嗓，慈言热泪，勇临救灾前线，昼无憩息夜无眠。（夫子兄说借我用了）
不：夫子兄说借我用了是说这联不是同学原创还是？如果不是原创，那么对不起，我不能给分！若我理解错误，就请同学谅解！如是原创，给满分，若不是，那对不住了！
长联贵在气脉，但此联在气脉上弱了，读来有承不上之感，另总理多事大家费解，也不太切题，请同学参与九楼分析，
谢谢，那我重新做好了：
川人自古少哀肠，灾难当头，抢险救灾奔大道
总理今天生笑貌，婴儿在手，兴家报国有来人
不：MM好样的，咱来学联，是因为爱好这个，真的目地是要自己学会了，而不是说别人给的分数，给的荣誉！下联赞下，上联的少哀肠有歧义，不过其实总体比第一联好，在立意上，只是遣词还得多下功夫，长联贵在气脉，但MM这联在这点上欠了点，建议MM放胆多多练习，相信不久MM将会成为更好的联家！得分：25分！



<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
恨地无情，竟向汶川施肆虐；
欣人有爱，争从蜀道骋支援。
僧：要表达你的关心和祝福，面对的人是灾民而不是其他读者。这联就像是报导文学，记者的视角作品。切入的角度不是很准确。且祝福欠些，或者可从面对面的角度带上新希望的鼓舞。１９
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老军1966 · 发表于 2008-5-21 10:34

八班第五讲作业：学号：8173 老军1966　　　84分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早
有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对
联，字数不限。
树边流水细
荷上落蜓痴[老军1966]
溪花：原诗意重点尽在其中，“蜻蜓”为联绵词，字分开则无意义，故“蜓”字很少有单独使用。20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请
分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
旧弦欲断因新曲
雅意渐失是恨歌[老军1966]
片子：整联失之直白，下联读着语感不好。另，失是入声字，请注明今音。
4+5+5+3+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛
劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我
们见到了宝哥难得的笑容。
赞总理:
大任担当,何惧躬身尽瘁
真情流露,只因希望又生[老军1966]
不：切题，一问一答间非常不错，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐
物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
祖国坚强,偌大震灾何所惧;
人心凝聚,再多痛苦也能扛.[老军1966]
僧：要表达对灾区的关心和祝福，该是写给灾民看的，能不能打动灾民的心，给于新希望的鼓舞是切入的要点。在鼓舞的情感发挥上，过于高调不会太好，因为感动的共鸣会削弱，会有些空泛的感觉。再者，要假设看的人是灾民而不是其他同胞，如果像个记者的报导文学，情感的带动将会大打折扣。祝福该写什麽呢？新希望的重建或许是条路。１９

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[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:25:05编辑过]

长江边 · 发表于 2008-5-21 13:51

长江边 学号 8158 权且OK　　　86分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



泉水涓涓，杨柳折腰妆水镜
清波荡荡，蜻蜓含怯戏荷心 
溪花：清新可人，原诗意化用得妙，“妆”为修饰之意，此字可再炼。23分



2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

 弦丝难觅知音和
 歌赋只同旧友吟
片子：严格来讲，这联有些偏题了，都往知音方面想了，而且上下联实际表达的意思都差不多的，没展开。
5+5+5+2+2=19分



3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



亲临前线，军民凝聚精神，总理灾区添白发；
一扫愁容，蜀地孕含希望，神州此际诞新生！
不：立意好，只是用字上还不够简炼，前二分句与尾句有些脱节，在气脉上不是很流畅，下比尾句直了点！得分25分！
 4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
<P align=left LI

莺莺 · 发表于 2008-5-21 15:21

8100莺莺　　　71分


八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细细小泉穿绿影
尖尖新蕊见初蜓
溪花：原诗意基本可见，没有拓展。“蜻蜓”为联绵词，字折开，则无意义，很少有单独使用的。20分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
一曲陈弦弹古调
千家脆嗓唱新歌[莺]
片子：陈弦有些别扭。千家脆嗓指什么？整联表意很模糊，不大理解。
5+5+5+2+1=18分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
母亲欣喜生中国
孩子温暖睡谁怀
不：词性和结构，律都乱了，且偏了题，关于图联请参与9楼，另：建议同意认真重温前几讲讲义！得分：15分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
不测天灾四海亲人皆痛苦
应知国策一方旧土更繁荣
溪花：“一方有难”的主题写出来了，下联的“国策”只写了一个方面，为国家力主灾区重建，少了“八方”华人自觉自愿为灾民援助的内容。18分
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[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:48:10编辑过]

凭栏小眺 · 发表于 2008-5-21 18:57

8010 凭栏小眺 ok　92分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
碧水潺湲，杨柳梳妆偷照影；
小荷旖旎，蜻蜓驻足早闻香。
 [凭栏小眺]
溪花：完整表达原诗意境，并有联想，“偷照影”妙趣横生，拟人化手法使得物体表现得更加生动活泼。23分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦引清风弹古调；
歌邀明月唱新声。（希望“今人多不弹”的境况能够改变）
 [凭栏小眺]
片子：单句看挺不错，但有些浮于字面了，题旨的表述也不很到位。
5+5+5+3+3=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
国难，家难，总理临危承苦难；
棚生，震生，公仆带笑对新生。（今声）
 [凭栏小眺]
（请教老师：苦难，我这里不是作为并列，我学杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”里面的“苦”作形容词用，把苦难用作偏正，与新生相对，可以吗？）
不：个人看法，苦难对新生，还是太过宽了，不可取，整体意思不错，意思有了，就是遗词上还要下功夫，得分24分！<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
天不眷，地不怜，顷刻汶川成瓦砾；
军可歌，民可表，一朝华夏谱篇章。
 [凭栏小眺]
溪花：主题鲜明，灾难场景、支援事态都一目了然。“军民”的描述，概况还显不够全面。24分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 10:56:37编辑过]

仗剑走天下 · 发表于 2008-5-21 19:44

八班第五讲作业：（每题25分）
学号: 8059 网名: 仗剑走天下　　82分
 
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
旖旎景色 池塘半亩荷初露
自在风光 柳岸长堤水细流
溪花：原诗意境表达了一部分，联想不多，下联后分句“岸、堤”是同一物，再接水细流，有些矛盾，改为“长渠”如何？18分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
高歌虽有人难唱
古调幸存弦少弹
片子：放在这个主题里，上下联的意思差不多，角度也一样。“高歌”，放声歌唱的意思，在这里似乎当名词用了。另，表达不大流畅。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心装百姓 
语暖亲人 
不：简单八字，却透出伟大的总理！不错，不过与题来说，有些偏，请参与九楼点评，得分25！ 



4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
血脉相连情似海
齐心协力建家园
溪花：主题表达尚可，“情似海”主谓宾，“建家园”动宾，对仗不工。此句无法看作是当句对，因为上联没有自对，只有下联的“齐心协力”为自对，当句对无法成立。19分
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[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 11:03:41编辑过]

闲云~ · 发表于 2008-5-21 22:20

第五讲作业学号：8163 闲云　　88分
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
莲叶田田流水细
蜻蜓点点晚风幽 【闲云】
溪花：原诗意境重点基本有所表达，只是没有拓展，没有创新，平淡些。20分




2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古韵弦音犹自远
今风曲赋待谁歌 【闲云】
片子：切题。古韵弦音、今风曲赋，表达有些别扭。试改下，供参考
上古弦音犹自远
于今曲赋待谁歌
5+5+5+4+4=23分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
连日来，亲临抢险第一线，不辞劳苦
唯此刻，怀抱新生小子民，方见笑容 【闲云】
解图（横流）：
鞠躬尽瘁死而后已是联眼
那笑容是对总理人性化的补充
不：整体立意很好，唯下联的新生小子民凑字了，得分：25分！



4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
一份爱心，捐资集物绵薄力
无边挂念，祈福默哀真挚情 【闲云】
溪花：主题表达完整，八方支援的情景再现。“薄”古音仄，上联失替。20分

[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 11:06:52编辑过]

后脑突出 · 发表于 2008-5-22 02:00

<DIV class=quote>[Power=5]以下是引用云渡野桥在2008-5-20 0:35:22的发言：
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
晴光烂烂，树荫泉涌流禅意
荷朵尖尖，蜓翅风流动暗香
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦音多是吉它调
歌唱愈乏古典风
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg" align=top border=0></A><a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
告慰子民，奔走四川，忧肠装满了残砖败瓦
怀托襁褓，交集百感，总理难得能喜笑开颜[今]
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地震在心，心如同裂了痕，伤痕累累归为一旦
血浓于水，水那样积成海，爱海滔滔济至千舟


1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 [/Power]</DIV>第五作业　学号：没有　　后脑突出　　OK

[此贴子已经被作者于2008-5-24 0:35:28编辑过]

清溪一叶 · 发表于 2008-5-22 09:30

八班第五讲作业：8084 清溪一叶　　81分
ok
[

1、答：　无声绿水初逢柳



　　　　　露角青荷早立蜓　[清溪一叶]
溪花：过于简单的陈述了原诗，没有联想，没有拓展，“蜻蜓”为联绵词，不可单独拆开使用，“蜓”不比“蝶”。19分


2 答：


抚断愁弦承古意


歌翻楚韵撰新声　 [清溪一叶]
片子：此联取弦承古韵调出新声之意，取意是比较完整的。歌在这里作动词解释不通，因此“抚断”和“歌翻”对仗欠工，可能是受嵌字所累。下字亦不够精准，如撰新声。
5+4+5+3+4=21分

3、
答：　心系黎民，总理奔波苦


　　怀揣希望，婴儿睡梦甜　[清溪一叶]
不：切题，揣字出律，整体表达过于表面！图联分析请参考九楼！得分24分！


4、　
天若有情，佑我巴山汶水
士常无畏，换他旧貌新颜 [清溪一叶]
溪花：主题表达不够完整，尤其是上联，正是天灾酿祸，难以盼它来佑我，靠自己吧。下联的八方支援没能充分体现。17分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:36:36编辑过]

难通 · 发表于 2008-5-22 10:45

八班第五讲作业 8172 难通　　81分

一,小筑尖荷轻舟几叶蜻蜓舞
 幽泉绿岸细流无声百鸟歌
溪花：将原诗原意尽写入对联中，稍有联想之处，惜“流”失对，“蜻蜓”对“百鸟”不工，一为联绵词，一为偏正。18分
二,弦心藏韵惊来者
 歌调赋情驻后人
片子：驻，不好理解。弦心/歌调，藏韵/赋情,来者/后人，合掌。
5+5+5+1+3=19分
三,鞠躬尽瘁当为人民服务
 笑貌亲情本出总理爱心
不：今音最好注明下，联意尚可，只是过于表达，另也有些偏题，参见九楼分析！得分25分！
四,车水马龙奉献真情无大小
物山人海支援巴蜀比高低
溪花：主题表达尚可，下联的联意稍有不妥，支援灾区，没人去比高低，上联的意思不错，真情不可以大小来衡量，支援的多寡也不用来比试。19分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:38:04编辑过]

墨文 · 发表于 2008-5-22 13:48

ok 8017 墨文　　　　76分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，
发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜓立荷尖归画意
树遮水面入诗心 [墨文]
溪花：原诗画面基本展现，有想象，有延伸。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，
面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
古弦虽可爱
今世好难歌 [墨文]
片子：请注意题目是七言，另外有些口语了。10分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，
临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠
躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
常存悲壮，残红摧落温公泪；
难得笑容，发白揪穿百姓心。[墨文] 
不：整体过于悲壮，过度的悲壮一般用于挽联之类的，残红用词不当，建议重新做过，另与图联有些偏，请参九楼评！得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，
有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾
区的关心和祝福，字数不限。
一曲悲歌飘蜀地；
千声慰语荡神州。[墨文]
溪花：上联表达出“一方有难”的状况，下联过于简略，支援不仅仅只体现于安慰之语。19分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:39:38编辑过]

铁飞花 · 发表于 2008-5-22 21:17

8103铁飞花OK　　　　81分


八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细细溪声晴菡萏
婷婷伞角驻蜻蜓
溪花：用词雅致、清新，联想不多，拓展面就不大，仅仅描绘原诗意境。用声音而“晴”，有些不合情理，此字当再炼。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
提弦作曲知音少
舞剑闻歌古调乏
片子：提、作，用词不当，有歧义。弦怎么提。舞剑闻歌，这逻辑有点不大对，一般是先歌起再舞剑的吧。上下联意思有点断裂。乏是入声字，用今音请注明。
5+5+5+1+3=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
看不到图
总理关怀,但解千愁怜百姓
平民感动,无非万里筑家园
不：与看不到图来评此联，但解千愁下的不准确，无非二字不好！显得轻佻，于感动不符合，下联分句关联系不强，感动与后面的万里筑家园没有直接的关系，另这联不合图联，同学看不到图，可以问别的同学，或又老师！另太懒哈，为你这懒扣2分！得分：23分！

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

莫怕灾魔横几处
只欣万众战千疮
溪花：紧扣主题，上联好，有气势，下联的“战千疮”显得别扭些。用一“敌”如何？20分
1.截止日期为6月6日，晚23：00锁帖；12日前批改完毕。

OK
2.严禁占位，违者立删。做好作业，不再修改者，请标示“OK”。 
3.请设置威望值为5。 
4.请将学号与ID一并写在作业上方位置：如：8001 李黑。
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[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:41:49编辑过]

醉月行 · 发表于 2008-5-23 12:31

8117 醉月行 OK　　　90分
[Power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
数里湖堤连柳绿； [醉月行]
一江棹影伴荷香。 [醉月行]
溪花：虽说少了一些原诗中的景物，但没有完全照搬，这样就多一些联想，多一些不同，还是比较好的。22分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦弹白雪知音少； [醉月行]
歌荡巴人咏者多。 [醉月行]
片子：阳春白雪、下里巴人，作为专有名词不能这样断取的。而且这两者指代的是，高雅的文学艺术和通俗的文学艺术。这题说的是古典文学，它并不等同于高雅的文学艺术。作者想表达的意思基本能理解，但是表述不准确。原因在于，白雪跟巴人。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

默送震灾先友去； [醉月行]
笑看兴国后人来。 [醉月行]
不：先友去用字不当，有歧义，笑看也不好，图中总理的心：因是一种欣慰！关于图联请参考9楼解析！得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
大难当前，灾情时刻
一处山河遭大难； [醉月行]
五湖亲友献丹心。 [醉月行]
溪花：言简意赅，切题。23分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:43:19编辑过]

我非鱼 · 发表于 2008-5-23 14:09

8026 我非鱼 ok 　　85分
 八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉流细细融融水
荷角尖尖小小蜓
溪花：画面单调了些，仅仅是原诗的挪用。“蜻蜓”为联绵词，二字不可拆开，很少单独使用，“蜓”不同于“蝶”。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
管弦空负伶仃曲
歌舞难酬寂寞花
对不起，老师，第一次嵌字，给您添麻烦了。谢谢您指导我。
片子：伶仃曲指什么？寂寞花指什么？整联表意不明，不好理解，并且有堆砌字眼之感。请重做。
弦外有音弹古调
歌中无意唱新词
片子：切题，但感觉没自己的思想在里边，引不起共鸣。
5+5+5+3+2=20分
管弦空负古音
歌舞但求新曲
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
降世娇儿，哭声迸发千钧力
进门总理，暖语抚平万众心
不：这联跟抗震救灾和总理安慰灾民没有太大的关系，而且夸张过度，放在任何地方都成，不一定跟震与相关！关于图联请参考9楼解析！得分：24分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四海支援，善款源源来天府
八方救助，爱心脉脉暖灾区 
溪花：紧扣“八方支援”主题。唯有“天”出律。22分
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:45:10编辑过]

山风长笑 · 发表于 2008-5-23 14:31

八班第五讲作业：（每题25分） 8112 山风长笑 ok　　90分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细
读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉水无声流树影
荷塘有爱舞蜻蜓
(山风长笑）
溪花：原诗意境尽在其中，并在对联中使用了拟人手法，为联赋于了情感，联中有画，联中有情。不错。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
口弦弹唱彝家乐
火把映红山寨歌
(山风长笑）
片子：表意清楚，画面感也好，但跑题了，估计没审题，当成嵌字的来做了。弹唱/映红，对仗不工。
5+4+5+5+0=19分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
千声激励感天地
一片丹心照国家(山风长笑）
不：典型的政治口号，偏题了！参与九楼分析图联！得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
众志成城，捐钱出物同扶难
三军奋力，抗震救灾齐尽心
(山风长笑）
溪花：上联写了全民，下联突出三军，主题明确，不错。24分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 21:56:00编辑过]

破 · 发表于 2008-5-23 19:28

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" LINE-HEIGHT: 12pt? 10.5pt;><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 　86分


[Power=5]八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
多情酒
无字诗
溪花：为浓缩之句，可如果没有题目，难以看出作者描写的是何景何情。18分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦上离骚惊过客
杯中春望续长歌
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A>
恍若当年中流砥柱擎中国
原来今日铁血丹心进万家<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
临大灾无住所何时离苦难
洒热血献爱心都是姓炎黄
溪花：切题，“一方有难，八方支援”的主题分别在上、下联中体现出来。一个“姓炎黄”写得过于具体，就把国外人士的援助给忽略在外了。23分</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:03:23编辑过]

和 · 发表于 2008-5-23 20:21

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦上离骚惊过客
杯中春望续长歌
片子：下联有些不好理解，看不懂。
5+5+5+3+2=20分
3、恍若当年中流砥柱擎中国
原来今日铁血丹心进万家[破]
不：对仗工稳，只下联用：铁血丹心是乎不太合适吧，以今日人物与昨日作以比较，同样为赞颂部队之词，只是针对图中主题表达不太明确。得分25分！


八班五讲作业: 8097 :和　　　　89分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
树影临池,泉眼轻斟妙谛;
青荷露角,罡鸡最是清凉.
溪花：原诗意境尽化于联中，为了词性上工整，而用了一个偏僻词“罡鸡”－－蜻蜓的别称来对“泉眼”；联句当以简洁明了为好，当避偏僻生硬，艰深晦涩。此联还是有一定的联想。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦外清音犹自爱;
歌中古调已难全.
片子：上联不是很明白，下联不错，切题。
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
肩挑重担,奔波一线何辞苦;
心系灾民,温暖千家露笑容.
不：不看图，此联非常不错，惜：温暖千家与露笑容间关系不大，再回头看图，有些偏题了，关于图联分析，请参照：九楼，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
天地无情,数万生灵遭劫难;
人间有爱,八方兄弟筑长城.
溪花：主题基本表达完整，对仗方面稍有不妥，“天地”并列，“人间”为补充式方位词。22分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:04:42编辑过]

幽韵冷香---冷香 · 发表于 2008-5-23 21:48

八班第五讲作业： OK 8065: 幽韵冷香--冷香　　87分

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
 泉惜细流, 悄满清池浮树影 [幽韵冷香---冷香]
 荷呈尖角, 羞牵蜓翼醉晴天
溪花：化用得当，并有想像，拓展得比较自然。“蜻蜓”为联绵词，一般来说不可拆分的，可有太多的同学独用“蜓”字，令人费解。21分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
 古弦独伴幽篁客 [幽韵冷香---冷香]
 今曲常弹时尚歌
片子：联意完整，对比鲜明，不错的联。古弦稍觉得别扭，大约为嵌字所累。
5+5+4+5+4=23分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
 忽降天灾, 情系汶川临险地 [幽韵冷香---冷香]
 喜迎婴幼, 手托希望露欣容 (今音)
不：上联写地震，下联写图景，不错的布局，思路也清晰！只是上下联过度间没有处理好，让两联关联系不太强！托不如怀，得分：25分！<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
 巨难生瞬间, 多少人寰惨像, 引至万家牵挂 [幽韵冷香---冷香]
 爱心恒永久, 点滴天地真情, 送来四海支援 (今音)
溪花：紧扣主题描写，“大难、支援”都描写到了。“巨难生瞬间”用了拗句形式，也算过关。“人寰”对“天地”不工，前为补充式，后为并列式。“像”当为“象”之别字。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:06:16编辑过]

生死以之情 · 发表于 2008-5-24 16:19

8072 生死以之情　　　　　79分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
隔叶清泉柔细水，
含苞荷露戏蜻蜓。
溪花：化用基本完整，使用了倒装手法，上联为细水柔泉，下联为蜻蜓戏露；只是，上联的泉、水是同一物，下联，蜻蜓、露是两物，对仗不平衡；“蜻蜓”为联绵词，“细水”为偏正，依旧对仗不工。17分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
不教弦竹乱风月
自有幽歌遣愫怀
片子：弦竹乱风月，自古弦竹之乐多是风月之事了，不存在哪个乱哪个的说法。愫怀，应是素怀之误。下联不错，但整联扣题差点。
5+5+5+3+2=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
竖立信心，满怀斗志；
面带微笑，迎接未来。
不：带，接二字出律，竖树？白字一个，另有口号联之感，在词性上也比较乱，象满怀对迎接，明显结构有误，建议同学再重温前三讲讲义！另关于如何写图联，请参与九楼分析！得分：18分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
山垮房垮，脊梁不垮；
水停电停，援助不停。
溪花：联意很有气势，描写出一种百折不挠的精神。对联运用了重字修辞手法，使对联读起来铿锵有力。对联中允许虚字在上、下联中相对，“不”可视作虚字。24分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:10:28编辑过]

梅香雪 · 发表于 2008-5-24 19:58

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" LINE-HEIGHT: 12pt? 10.5pt;>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 8137 梅香雪　　85分
[power=5] 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
一题:云渡野桥老师批改
泉水涓涓眠树影[梅香雪]
小荷嫩嫩立蜻蜓[梅香雪](今音)
溪花：原诗意尽在联中，没有联想与开拓，平淡了。“蜻蜓”为联绵词，“树影”为偏正。19分
　2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
昔日弦音无处赏[梅香雪]
今朝歌韵此时闻[梅香雪](今音)
片子：上联切题，下联却又收不回来，离题了。今天的歌韵此时又听到？表达什么意思？另，弦音/歌韵，意思很靠近，最好能避免。看来梅MM是习惯按今音写联的，不过此联中没入声字哈。
5+5+5+2+2=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A><a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
稚嫩婴儿,竟化悲伤成笑语[梅香雪]
花甲总理,不辞辛苦慰灾民[梅香雪](今音)
不：立意好，角度也选的好！只是在遗词上还得加强~1得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

蜀地同胞灾难重[梅香雪]
神州兄弟爱心多[梅香雪](今音)
溪花：言简意赅，主题表述明确，只是比较表面化，难以感动于人。22分。</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:12:24编辑过]

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