初八班毕业考题

晓.晓 · 发表于 2008-6-7 09:57

8089 晓.晓 64分
[Power=5]一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



漫　人　客　溪　　唤　云　船　路　桥　山　　无　径



云封溪径山无客
水漫路桥船唤人 11分
三树：上联无因果关系，“船唤人”有误。


二、应对２０分



出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心桥本是爱搭成[晓.晓]今音
昧昧：对句注意到了比喻手法。承接上句自然，进一步说明了只有爱才能做到心相知。16分


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，○○○○○○○。



一场酥雨春拉幕(今音)
两岸东风柳上台
溪花：此联写得生动活泼，只是下联的“岸”字有些不妥，量词的准确，也会为联添彩的。19分

四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分




虽居闹市尘嚣杳==原为灵台俗念无（今音）
兰心：不够恬静而悠然，这几句诗里，表现了一种脱俗又不失生趣的情怀与生活，而在此联里就比较死板了，带有禅意。未突出这首诗里的重点。12分


五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分 
 在对联中,应注意对仗的工整.把握好对仗的尺度.要注意意境的"隔"与"合掌",上下联要相当于一个人说出来的两句话.立意的关联、场景的协调、语气的承接等等方面都非常重要.对句者要站在出句者的角度上构思.
溪花：话语虽短，倒也说出几分对联理论的要点。6分
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 11:03:40编辑过]

长江边 · 发表于 2008-6-7 10:43

长江边学号8158 得分 OK 64分
[Power=5]

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



　漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径



云封山径人无路

水漫溪桥客唤船 20分
三树：根据题意观此合联，意境、应对方面皆优之。[em23]<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em17.gif" border=0>



二、应对２０分


出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心思却被梦牵连[长江边]
昧昧：“心思”未注意到出句中的“路”为虚指，且双重意思。“牵连”并列结构，可再斟酌。“借过”为动补结构。“却”不如“总”好。10分。


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○， 一路东风春浩荡
○○○○○○○。 千山微雨绿徜徉
溪花：颇有几分洒脱，尤喜下联，上联意韵平淡些。19


四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分



虽居闹市心高远
因弃俗尘意淡然
兰心：此诗的出采处在于悠然洒脱，不为俗念所困，且用字流畅，没有一点生硬之处。联中有突出此诗的中心思想，但用字还不够精炼。13分
五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分



心得：必须学会利用网络工具，主要分几个方面：



1）学会使用在线新华字典。在应对联方面，所有应对的词语最好有出处，而在线新华字典（涵概你所应对字的相关成语、词语、典故等等），能直接检验你所对句用词的精准程度。



2）同样要学会使用百度。一是可以先百度一下上联或者出句的关键词，看有没有可以借鉴，以便深刻理解作者的用意。二是检验自己应对词语是否约定俗成。



3）平仄方面，学会使用古今音查询系统，检查古今音方面的使用是否交叉、讹错。



4）收藏一批有关连绵词、数字成语、词牌名等网站，可以解决词汇量不够的问题。
飞扬：这可不是联理方面的心得。2分。


[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 11:20:25编辑过]

神州 · 发表于 2008-6-7 13:06

8006神州成绩：７０ OK
[power=5]
八班毕业考题
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径



无人山径云封路


漫水溪桥客唤船

勾点：联句顺、意境谐！！20分



二、应对２０分



出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心舟时伴梦浮沉[神州]
溪花：出句的“情路”以实字比喻抽象物--半实字，“路”实际是一个“过程、空间”，对句的“心舟”用得不错，同样的修辞手法，意境表达明了，唯“浮沉”为并列，“借过”为动补。13分
说明：古人对仗，将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类。概括了几句话，就是：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”
实字==名词，半实字==抽象名词。


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，一江山色春描绘
○○○○○○○。两岸风情墨点收[神州]
僧：这个题目用拟人好写，但不容易出彩。
不考虑平仄的话，颠倒成「两岸风情春描绘，一江山色墨点收」收张较理想。１６
 
 

四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分

心静当无车马扰

意闲自若水云悠［神州］
飞扬：一个“静”字足以破题。“当无”与“自若”对仗不工，对诗句意境的挖掘上再深入一些会更好。17分。





五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分



学联半年多了，感觉还是没学好！要说心得还是有，在这儿只说说应对的心得：对联本来就像一个人说的两句话，首先分析出句的格调是欢喜还是悲伤，是写景、抒情、叙事还是说理。然后确定对句的格调。再就是意境的提升，一般是由物及人、借景抒情、从叙事到说理等。最后就是炼字了，炼字则要仔细推敲每个字的意思，不要浪费每一个字。



以上就是我的一点浅见，老师见笑了！
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和 · 发表于 2008-6-7 13:44

八班毕业考试　
8097 和　　６２
[Power=5]８班毕业考题

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
云封山径无人路;
水漫溪桥唤客船.
勾点：组句通顺；意境上联不错，下联“唤客船”主语好象是“水”——不在讲，应该是人才对吧？17分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：书山岂让我徒登.
溪花：“书山”来对“情路”也不错，修辞手法是相同的，只是出句在说情感方面的事，“情感之路” 得专注，得情有独钟，岂容他人来借过--“虚晃一枪”？对句却在说读书，两不相干了。11分
三、限制成联：请填空成联２５分
一庭乱絮春无奈;
几处新巢燕有声.
僧：从情绪看似是想做反对，但是「春无奈、燕有声」所表现的对比性不强。１６

四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
身浮俗世何求静;
心住青山自远尘.
飞扬：诗意理解基本到位。但感觉上下比之间关联不很紧密。17分。
五、
联若缫丝织锦缎;
对如量体做霓裳.
飞扬：没有理解意思。2分。[/Power]

[此贴子已经被扫地僧于2008-6-13 14:46:42编辑过]

梅溪安然无恙 · 发表于 2008-6-7 17:47

学号：8047 梅溪安然无恙成绩： ５６ OK
[Power=5] 一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
山路云封客无径
溪桥水漫人唤船
勾点：意境不错，可惜律乱了——上联“无”（当仄而平）、下联“唤”（当平而仄），皆失律。如果调整一下语序，就可避免失律和三平、三仄尾：
云封山路客无径
水漫溪桥人唤船
浅见，仅供参考哈。13分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：缘桥或许我修成[安然无恙]
溪花：对仗工稳，以“缘桥”对“情路”妙。缘桥自修成，有一种把握命运在自己手中的味道，不错。14分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
一路风光春作伴
满心喜乐梦为邻
僧：上联可，下联「梦为邻」凸显不出「满心喜乐」。１６
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
远离都市,耕田采菊人陶醉
爱好对联,潜字敲词我幸福（今音）陶潜没事就吟诗作对，比我们对联水平高多了
飞扬：对这几句诗理解错了。此诗富有禅理，意为即便身居闹市，如果淡定，一样可获清静。对联遣词用字不够雅致，缺少了韵味。10分。
五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
我就来谈谈应对吧，我觉得应对首先应该熟悉对联的基本方法，然后是经常练习应对，在实践中积累经验，可以到应对版，泛舟版，或者对联群里，经常训练，熟悉以后就要考虑意境，先看明白出句说了什么，然后你在考虑如何对，尽量做到意境相携，对工，流畅，搭配合理，用词巧妙，方法无外乎这些了，对联也是一种乐趣，一副联如果没对好，那就对得好笑点也是好的，别对出的联既不好也不好笑。有时候要把自己的感情抒发到联里，随心所欲的对联，能对出好联。在下到觉得，一般好出句对句也比较容易些。刁钻古怪的出句对起来也比较费劲，且很难对出佳句。
飞扬：3分。 [/Power][Power=8][/Power]

[此贴子已经被扫地僧于2008-6-13 14:53:01编辑过]

墨文 · 发表于 2008-6-7 18:10

ok 8017 墨文　６１
[power=5]８班毕业考试
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
云封山径人无路 [墨文]
溪漫水桥客唤船 [墨文]
勾点：上联无可挑剔，下联“溪漫水桥”略感不切，若调整为“水漫溪桥”更好。19分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心桥岂让客搭来 [墨 文]
溪花：看来能够很好解读了出句，所以随着出句的思路，对了此句，心桥自然不容不相干的人跨越，可以看作是对出句的一种补充，唯“搭来”不太自然，桥不可用“搭”，是想说“修成”吧？11分
三、限制成联：请填空成联２５分
一帆江水春风顺[墨文]
千里柳堤月色明[墨文]
僧：上联组合不自然，不受限字的话该是「一江春水风帆顺」，与下联前后关系看，这样也比较类同。１５
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何
尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５
分
人间岁月闲难得[墨文]
世上情怀老更深[墨文]
飞扬：对此四句诗理解不准确。此四句意为只要合理调整心态，在闹市也会感觉安静。表现出了一种心态的控制。10分。
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的
心得。１０分
小议对课之法[墨文]
对课，练习对联之一法。窃以为：要素有三。其一，熟记《笠翁
对韵》等古今名句，并效仿之。二则，深刻理解对课之出句的主
题，寓意，句式；照猫画虎，照葫芦画瓢对应之。三是，熟中生
巧，在继承中发展，创新。牢记：一三五不论，二四六分明；实
对实，虚对虚；上有浮声，下必切响的基本原则。遵循：言之有
物，言之有理，言之有情的基本法则。对句要达到：由物推人，
借景抒情，接近现实，接近生活，宏扬真善美的理想境界。联外
有联，方是好联，工夫在联外。
飞扬：6分。
[/power]

[此贴子已经被扫地僧于2008-6-13 16:27:30编辑过]

絮语丝丝 · 发表于 2008-6-7 20:57

８班毕业考题 
 OK 8138 絮语丝丝　60
[Power=5]

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径



云封山径人无路



水漫溪桥客唤船 
勾点：对工境美——好！！20分



二、应对２０分



出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：书山当许客勤攀（今音） 
溪花：出句在说情感方面的事，对句却在说读书，两不相干，为什么当许“客”攀登，用“我”更有力、合理一些。11分


三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，
○○○○○○○。



一川烟雨春山渺



万树繁花诗意浓（今音） 
<FO

铁飞花 · 发表于 2008-6-8 03:49

[/Power]不好意思。电脑错误，我报九班。[em04][em04][em04][em04]

[此贴子已经被作者于2008-6-19 10:51:36编辑过]

妮妮 · 发表于 2008-6-8 09:48

8037 妮妮成绩 70分

[power=5]８班毕业考题


一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分



漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径



云封山径人无路


水漫溪桥客唤船
勾点：句顺意谐——满分！！20分



二、应对２０分



出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心田每靠爱耕耘【妮妮】
溪花：出句写情有独钟，情感之路得专注，不容他人的虚伪、不真诚。对句补充，只有在心田播种爱，才会收获甜美的硕果。以“心田”对“情路”不错，修辞手法相同，将比喻词表达出来了。上、下联意境相谐，词性相当，对仗基本工稳，“每”字可再炼。16分。





三、限制成联：请填空成联２５分



一○○○春○○，
○○○○○○○。



一庭梅影春心动【妮妮】


四野荷风紫燕斜【妮妮】
僧：上联是初春，下联用「荷风」时隔。「斜」会让人误以为风大才会斜飞，应再炼。１５



四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分



为酬夙愿返家园，菊酒相随，山田相伴；[妮妮]


不染红尘逃仕路，识云舒卷，赏鸟归还。[妮妮]
飞扬：如果把陶潜全诗放于此处，这样理解是对的，但仅此四句，重点应把握“心远地自偏”句。14分。



五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分



再注：不是要你们写怎样能学好对联。简单讲:有没有什麽武功心法要跟大家“分享或参考”。



本人学对联时间很短，尚处于“懵懂”期，在联都学习的这一段时间，在老师的辅导下，有一点点感受，不知道算不算心得：


</P

皖 · 发表于 2008-6-8 11:22

8014 皖　　　ＯＫ　63分
[Power=5]８班毕业考题
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　
径
无人山径云封路［皖］
漫水溪桥客唤船［皖］
勾点：联句较顺，意境也可，若思路再开阔些，更好。18分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：光荫难让我赊回 [皖]
溪花：出句在描述感情感方面的事，对句回应光阴如水；情逝如水，光阴如水，二者有类似的地方。“荫”为树阴，不可等同“阴”，是一个别字。出句的“情路”，这里有比喻，以实字“路”来比喻“情感的空间、过程”这一半实字，是一个偏正词，而“光阴”是指白天与黑夜，是是个并列词。11分
说明：古人对仗，将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类。概括了几句话，就是：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”
实字==名词，半实字==抽象名词。
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
一 (山)(翠)(绿) 春 (耕)(种)［皖］
(四)(野)(芬)(芳)(风)(播)(扬)［皖］
僧：虽不出新，可喜平稳自然。１８
 
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君
能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成
联。２５分
 尘喧因果起　［皖］
 心定自然闲　［皖］
飞扬：此联上比描述不够到位，但下比还是抓住了重点。13分。
五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字
数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨
在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少
，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到
，单点突破也能精彩。）１０分
 我是个接触对联没有多长时间的初学之人,刚开始只知道看到
上联是几个字我就对几个字,全然不知什么平仄与格律.好玩
就行.现在对联也只是把上联看成一副画或一个景象,上联的
画中有柳,我就想着给它添只燕或是花什么的.上联景象中有
风花我就想给它再添个雪月什么的,就是一个乱凑,谈不上什
么心得.和尚校长要我们谈心得真是让我汗!关于成联,就我这
水平可想而知了,对都对不好,更谈不上能写出什么好的成联
了.但为了交作业,我的所谓心得就是抓题,尽量不让我所要表
达的东西走到老师的要求外面去.至于文字方面所表达的好不
好,那是另外的事,俺是学生就得慢慢来学的呗,不走题准能捞
个及格就行.嘿嘿……。我就是这样想滴,也是这样做滴.这就
是我滴心得。希望老师能让我过关.汗!!!　［皖］
飞扬：3分。
[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-16 10:34:45编辑过]

初级坏人 · 发表于 2008-6-8 15:37

不是八班的，也不是九班的，我是学前班的，不过也希望老师能给我点评一下，谢谢！68分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
答：
 云封山径人无路
 水漫溪桥客唤船 
勾点：语句、声律、意境各方面都很到位——好！！20分
二、应对２０分
 出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：书香总让我留连 [初级坏人]
溪花：上联出句含蓄,以"情路"可谓情感,也可引伸指代世间其他事物,要求做人．做事得专注，得忠诚，不得轻浮，不得朝秦暮楚．＂路＂以实字比喻情感的＂空间．过程＂这一抽象概念的半实字，使词句更加生动．下联以＂书香＂相对，＂香＂字少了比喻，在意境上与上联的关系不大，有些各说各话的味道．
说明：古人对仗，将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类。概括了几句话，就是：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”
实字==名词，半实字==抽象名词。１０分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
答：
 一色江山春钓取 [初级坏人]
 满帘风月我吟来 [初级坏人]
僧：「钓」不准，已经有的我才能钓，「一色江山」显然是春赐与的，不是春钓来的。
下比可。１５
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
答：
 无端俗事多烦恼，五柳归真，黄花一笑东蓠瘦；[初级坏人]
 惬意虚怀又得禅，南山静穆，素月几筝古道闲。[初级坏人] 
飞扬：从对联来看，环人对联是有功底的，已不是初级水平。但就此四句诗来说，理解还有一定偏差。18分。
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
答：从诗联的“隔”想到“领字”
 初来联都，曾看过一篇关于诗联“隔”的讨论，只是水平有限，局限于半知半解之中。以前对“隔”的认知只是浮于联律中所谓的“宽”的境界，素不知“隔”原来有如此众多之分，有时空之“隔”，比如：春对秋，雨对晴，日对夜等等；有词性之“隔”，比如：大道对逃禅等等；还有诸如意“隔”，调“隔”，成语之“隔”，雅俗之“隔”等等不一而足。可是因人的理解而异，对诗联之“隔”的见解也不一。
 余以为，不管“隔”或“不隔”都无所谓，只要不影响诗联本身的意境就行，何况有的诗联之中的“隔”往往会对诗联本身有意想不到的拨高，何乐而不为呢？
 既然说到“隔”，就不能不让人联想到到诗联中的“领字”，其实我以为，“领字”也是“隔”的一种。“领字”有一言到三言不等（亦或者更多言），“领字”本身似乎跟所谓的“隔”一样，不能简单地用所谓的格律加以区分。一个好的“领字”对诗联本身而言同样会有意想不到的拨高。
 在联都见到过云卷老师题《画匠》的一联就很能说明问题：
 藏兰梅于骨，丘壑于胸，若世无眷我心，何能尺幅寄怀抱
 羡伯虎逃禅，板桥赌酒，如天假生花笔，岂仅丹青谋稻梁[云卷]
 不去评述联对的本身，单就看看其中的“领字”，上联用一个“藏”字，就把所画之物表露得淋漓尽致；下联用一个“羡”字，同样把画匠对于所仰慕者的心情刻画

阿点 · 发表于 2008-6-8 15:46

79分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路
水漫溪桥客唤船
勾点：好！！20分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心门还待爱推开 [阿点]
溪花：应对自然、贴切、工稳，是个“反对”，也对上联做了很好的补充，出句在表述：不容他人在情感上不忠诚，不专注，而朝秦暮楚；对句等待挚爱来打开心扉，。“心门”对“情路”，有相同的修辞手法，不错，“门”字可替换一下，会更好。15分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，一卷芬芳春执笔，
○○○○○○○。满弦婉转燕登台。
僧：修辞很下工夫。拟人好写但要出彩困难。１９
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分


闹而不闻，心达也；
操能自守，虑息哉！
飞扬：言简意赅。19分。
五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
我成联做的少，应对对的相对多些，就应对发表一点浅见吧：
看到联后，首先对出句进行分析。这个分析包括平仄、断句、词性、意境等几个方面；
1、平仄方面：先判断下出句是否合律，是主格还是变格，或不合格律，还有个古今音方面要注意；
2、词性：逐字逐句分析词性，词组的结构，找出联眼。
3、断句：对出句的意思详加理解，根据意思和我们平时表达的习惯来断句；
4、竟境：细细体会句子所描绘的场景或哲理，抓住出句作者想要表达的意思，任凭想象，在自己脑中勾勒出那样的一幅画面，然后在画面中找出相对或相联的事物来，忌事物相似。
做好以上分析之后，自己脑中就会有个大概的轮廓，然后用自己的语言作出基本的对句，最后再在平仄、炼字等方面斟酌一二。
另外，还有个提升的问题，就是说对联不要中规中矩，要有所升华，当然也不要无边无沿的，对而不联就不好了~
飞扬：6分。
```[/Power][em09]

[此贴子已经被我心飞扬于2008-6-18 15:42:37编辑过]

时光流转 · 发表于 2008-6-9 00:22

毕业考答题　时光流转　8121　ok 63分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路
水漫溪桥客唤船［时光流转］
三树：20分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过［扫地僧］
对句：蓬门自有月归来［时光流转］
昧昧：“情路”含比喻。“蓬门”无比喻。另外对句和出句意境隔了。感觉时光没用心对句。：）得分：10分。
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
一径残红春谢幕
满湖新碧月开镰［时光流转］
溪花：此联描述得形象生动，“谢幕、开镰”二词用得比较妙，唯下联的“月”的“开镰”是收割，而用“新碧”一词，是不是矛盾些？19分
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
闹市结庐，虽车水马龙，自可不闻窗外事
花街置案，纵人来人往，亦能只读圣贤书［时光流转］
兰心：一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”。此联里，既未能突出作者的淡泊之心，也未突出作者的归隐之意，他所谓的“人境”，是灵魂栖息的家园，他的志趣是对大自然的向往和一种自我的情怀。



另“人来人往”虽也是自对，为何不避免一下呢？10分
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
个人杂谈：
１：对句前应该先理清作者想表达的意思与心情，找出中心以及关健字，再从两者入手来解决词性平仄等一系列问题，而成联呢，在下手之前应该先理清思路，想好自己要写什么，有什么要求，再者围绕自己的主题去写，再行修改．
２：关于基础也很重要，也称之为根本吧，但如果对句时，可先放开一些基础的束缚，先试着放开，以求做到超越自我，涂抹成句，再进行格律，词性的分析，不求最好，只求更好，哈哈．以及，对联须用心去对，溶入自己的感情，才会有更好的对句．
飞扬：4分。
[/Power]
有始有终吧，哈哈，八班各位朋友同学们，再见了．
为大家祝福！！！

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 11:29:55编辑过]

柳 · 发表于 2008-6-9 00:26

8090柳OK[Power=5]
问好柳，借你宝地一用。

1.云封山径人无路
 水漫溪桥客唤船［时光流转］ 三树：20分


柳 60分
 
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
水漫山桥封客路[柳]
人无船径唤云溪[柳] 13 分
三树:上联不错，下联有误。遗憾了。

二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：意舟还需水流通 [柳]
昧昧：对句注意到了出句中的比喻，但需注意平仄对仗和炼字，如“水”怎么能流通“意舟”呢？“需”字出律了。10分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，一江碧水春风送[柳]
○○○○○○○。两岸新装夜雨穿[柳]
溪花：上联与下联的修辞手法不同，下联有拟人的味道，上联却只是直述。16分
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
不在五行愁世事
跳出三界净身心
兰心：可以出家了：）这四句诗用清丽淡雅的语言概括了作者归隐后宁静恬淡的心境，不受任何尘俗束缚，字里行间是洒脱的。此联里让我觉得是别了红尘，无忧无欲也无自我了。这不是作者要表达的全部，实际他的人生还是有期许的，陶醉于自然，远离了纷争而已。15分。
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
答：
 1。先以正常的心理理念加上自己所学到的知识对联律和联意进行准确的分析
 2。对字句和出句人的心理与其环境进行想象
 3。在完全弄懂后准确的对出下联或上联，
 4。最后可是检查
回答完毕 请批示
再注：不是要你们写怎样能学好对联。简单讲:有没有什麽武功
溪花：6分
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 11:39:47编辑过]

幽韵冷香---冷香 · 发表于 2008-6-9 13:07

８班毕业考题 8065 幽韵冷香----冷香 60分
[power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
 云封山路无人径
 水漫溪桥唤客船 [幽韵冷香---冷香] 13分
三树：上联不错，下联有误，隐主语的句子不适合对你的上联。
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：素心方可乐留存 [幽韵冷香----冷香]
昧昧：对句未注意到出句“情路”的双重含义。感觉上下联意思隔了。另“素”形容词，“情”名词。“留存”并列结构，“借过”为动补结构。9分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
 一堤柳色春风剪
 两岸花香游兴来 [幽韵冷香---冷香]
溪花：有景有情，不错，只是上联犹如一个倒装句，“春风剪就了柳色”也可以看作一个被字句，强调“柳色”为主语，“被”春风剪就；而下联是个直接的因果陈述句，上、下联的修辞、表述方式不一致。15分
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
 结庐喧市远名利
 泼墨清斋伴竹兰 [幽韵冷香---冷香]
兰心：上联似集字，把诗里重点的几个字聚集在一起了，淡看名利，下联悠闲自在，只为诗墨花香而欣喜。联意是不错的，如果上联能用自己的言辞会更好，借用诗里的字凑在一起，相比之下不如诗里自然。15分
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
 临应对时，我首先想到的是意境与词性的相关和相符，然后，把自己的思想通过字词表现出来，努力做到平仄相协调、不出律，使得对句能与出句贴切，能同时或互补出句的意境; 
 临成联时，亦是先明确主题思想----先立意，接着遣词造句----精选字词，锤炼字句，再调整平仄（同时切换字词时，也要再次锤炼字句），使得自己的成联尽量表达出一种景、物、思、理等等。
 对联的理论知识，不是一朝一夕可以参悟透的，简单的条例中，蕴含了深奥的文学知识，我觉得要不断提高自己的文学修养水平，多读，多看，多练，多欣赏别人的诗词、对联，文章等等，才有助于提高自己对联的水平。所谓“活到老，学到老”。
 溪花：有见地。8分 
[/power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 11:51:51编辑过]

清溪一叶 · 发表于 2008-6-9 16:55

８班毕业考 8084 清溪一叶
ok 63分



[Power=5]



一、答：水漫溪桥船唤客
 云封山路径无人 [清溪一叶]　13分
 三树：船唤客，有误。下联不错。


二、答：



 出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：慧根还得自扶植 [清溪一叶]　
昧昧：清溪对句意好， “慧根”2字好，兼顾到了双重含义，可惜未注意对仗，“植”古音仄声。“扶植”，并列结构，“借过”动补结构。13分。


三、答：



 一任花飞春尽去
纵然骨冷韵犹存 [清溪一叶]　
溪花：此联描述得不甚明确，春去应该是夏来，这骨冷二字不知道指什么，表达的又是何物。14分



四、答：



 自掌心灯，信步闲庭居闹市



 独聆世语，清弦素指谱凡音 [清溪一叶]　
兰心：尤其喜欢“自掌心灯”这四个字，“独聆世语”、谱“凡”音就不够洒脱了，相比之下，未能表达出作者那种对自然的一种向往和憧憬。信步闲庭/居闹事，这里放在一起不太自然，清溪这里要突出的是闹市/信步闲庭，闹市放在前面，衬托就会突出一些，放在后面让人就失味了。15分


五、答：



 拖了这么久才交卷，实在是自觉一个粗浅的初学者，在博大精深的对联文化面前，很难讲有什么见解、理论。既然老师让说，我就谈两点学习的体会吧。



 对联如作文，立意为要、立意为先。审题时，个人喜欢找切入点：一两个关键词、色彩、或是别的什么机关。由此展开联想想象，揣摩深意确定主旨。这几个月来，我感觉自己最大的变化就是练习时有了构思的过程，不急于出手。若是选准了切入点，成联就很快了。



 还有一点个人体会就是越学越不敢对了，有时会想很多，有时在细节的处理上卡好久。这时往往对自己放宽政策，索性重新看一遍题，然后张口就来，能对啥样是啥样，大不了贻笑大方。也可以先放放，回头再来斟酌修改。这时，总会觉得自己的积累不够，见识少，自叹一句“学无止境啊”！
溪花：对联找“切入点”说法不错。8分

[/Power]

鹤啸九天 · 发表于 2008-6-9 18:05

８班毕业考题

鹤啸九天 8041 OK 64分
[Power=5]<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> ８班毕业考题 
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路
水漫溪桥客唤船 三树：20分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：爱巢怎许客流连[鹤啸九天]
昧昧：对句不错，“爱巢”双重含义，承接出句自然。“流连”联绵词，“借过”动补结构。13分
三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
一江碧浪春潮弄
两岸琼花风月骚
溪花：上联意境不错，一江水因春潮起，那种生气，那种景致令人陶醉；下联有些不太明白，“琼花”可喻为“雪花”，这里故且比喻为“柳絮”，可“风月”二字，难以理解，同时，以并列词对“春潮”偏正词不妥。14分
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
接近喧嚣心不定
远离车马意难安
兰心：此联让我觉得很焦躁不安，很矛盾，身处闹市又心神不定，远离车马又心神不安，您这该如何是好呢？这联与题中的诗相比较，完全是两种境界，诗的作者陶渊明自小受儒家思想的影响，对现实的人生有强烈的憧憬，在世俗的压力之下，他选择了归隐，这首诗是他归隐后之作，把主观情感描写于客观景物之中，表达出一种物我两忘的境界。而同学这联里，深受尘世困扰，这困扰就来自于自己本身的心态。偏题甚远了。11分。
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分 
 关于应对的一点体会：审题比炼词炼字更重要
 通过学习，自己感觉在联艺上有所提高，最大的收获莫过于学会了审题。以往在对联时总是徘徊于对个别字词的斟酌上，总想通过炼字、词为自己的对句找到亮点。其结果总是事倍功半，往往是只对不联。
 要想做好应对，分析解剖出句是关键。只有深刻的领会了出句所指，才能有的放矢。才能做出精彩的对句来。（一己之见，也不成熟。望老师指正）
溪花：审题的重要性多在命题联中，的确很重要，但是，所有的对联过程中，炼字是一个关键的环节，不可偏颇。6分
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 13:02:32编辑过]

清琴古调 · 发表于 2008-6-9 20:07

OK 8024 清琴古调成绩 69分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
无人山径云封路　
漫水溪桥客唤船 三树：据题意，词性对应的不好。18分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：雨檐犹盼燕归来
昧昧：对句没注意到上联“路”有双重意思。“雨檐”不含比喻。雨檐盼燕归，拟人。10分。
三、限制成联：请填空成联２５分
一点桃红春万种
千痕柳翠韵无边
溪花：欣赏此联，蕴情入联，情景交融。20分
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
意静不随车马转
心恬只共白云闲
兰心：立意不错，白云/车马失对了。把主题感情表达得很好，脱俗而不失生趣。即表达出生活的悠闲恬静的欣悦，又蕴含着对宇宙人生的超然境界的向往，扣题准确。只是用字还不够精炼，直白了些。16分


五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
屈指算来，学联也有一年了。这期间，经历了学联的困惑，经常感觉自己江郎才尽了，时时不敢对句了，更多的时候是曲水迂回，踟蹰不前。朋友们众说纷纭——条条框框多了，限制了思维；水平高了，自我要求自然严格了，对句少了，精品多了；更有甚者说，名声大了，怕别人笑话了……其实，似我辈初学之人,对联时但求平仄合律,拟词准驯,不可先入求意。何况资质有别，性情有分，学术各专，经验各异，是以题联之水平可见高下，而意境不可妄比。这样想来，心境平和了，对起联来轻松多了。这样的经验之谈，不知道符合作业要求吧？
溪花：要求是对联理的探讨及掌握的方法，不是对联的心态及经验。5分
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 13:10:14编辑过]

梅香雪 · 发表于 2008-6-9 20:42

<TABLE width="90%" border=0 break-all? fixed; WORD-BREAK:>

<TR>
<TD width="100%" 12pt? LINE-HEIGHT: 10.5pt;>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> ８班毕业考题学号: 8137 梅香雪 OK 60分

[power=5]

一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
云封山径人无路
水漫溪桥客唤船 三树：20分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：书山独待客攀登[梅香雪]（今音）
昧昧：对句隔了。“攀登”，并列结构。借过，动补结构。“独”字可再斟酌。8分
对句：爱河难纳棹通行[梅香雪]（今音）

三、限制成联：请填空成联２５分
一○○○春○○，
○○○○○○○。
出句：一年四季春光美
对句：八月中秋月色娇（今音）
溪花：主题不明确，因限制对联，而拘束了手脚，一年四季有“春光”只看作是一种比喻了，而下联却是白描。14分 
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
出句：草舍茅庵，对弈吟诗清静地
对句：苇湾柳岸，眠鸥梦鹭自由天（今音）
兰心：成联里不用“出句、对句”的。同学在学堂混得少吧？批评一下：）
另外，同学联里注明今音，不知哪一处今古平仄不同呢？同学是没有认真去背入音表吧？全部标明今音懒得去分？再批评一下：）
联里描写出一种好悠闲的心境，草舍/茅庵，是自对，也是并列。从下联上半句看，同学只当做自对，欠妥。此联立意不错，但对题中的诗意，括概得还不够全面。诗的前两句，未在这联里体现出来。13分
五、请同学们谈谈个人在如何应对或成联或其它对联理论方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
再注：不是要你们写怎样能学好对联。简单讲:有没有什麽武功心法要跟大家“分享或参考”。
</TD></TR></TABLE>
我在应对和成联方面没有什么别出心裁的见解。只有一点点适用我自己的小方法，我把一幅完整的对联在心中当成一幅画。
首先在对联和写成联时，胸中要有画的轮廓，如联的骨架，是联所要表达的中心主题。
其次是中心表达出来后，在联的律上进行调整，这如确定画的虚实的搭配。
最后对文字进行仔细推敲。同一样东西，用不同语言叙述出来，所表达的效果是不同的，这如同给画着色进行精美修饰。
就这样随心所欲，自己想要什么样的画面，就用对联形式表达出什么样的文字效果图画来。
溪花：基本上写的是写联的过程及方法。5分
[/power]
和看

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 13:16:42编辑过]

花魂 · 发表于 2008-6-9 22:04

OK 8007 花魂成绩 64分
[Power=5]
一、请把下面打散的字重新组合成七言联。２０分
漫　人　客　溪　封　唤　云　船　路　桥　山　水　无　径
无人山径云封路　
漫水溪桥客唤船 三树：据题意，词性对应的不是很好。18分
二、应对２０分
出句：情路不容人借过 [扫地僧]
对句：心窗却盼月归来
昧昧：“心窗”不如“心扉”，对句注意到出句“情路”的双重含义。但是对句整句意思令人费解。出句表明了对爱情的态度，对句呢？8分
三、限制成联：请填空成联２５分
一路香溪春近水
千丝翠柳韵盈堤
溪花：意境不错，融情于景，上联的“路”字量词可再斟酌，量词用得好，也会为整联添彩。20分
四、诗化联：请以陶潜的「结庐在人境，而无车马暄，问君能何尔，心远地自偏」为意境基调，使用自己的语言发挥成联。２５分
不恋春花随水去
唯求菊影对樽闲
兰心：若是此联未限在此题下，单看此看，是个不错的句子。我的理解，同学表达的是不为逝去的情怀所困扰，不为无谓的事情而烦恼，佛云：活在当下。且抛开一切烦恼，只为此刻一醉。
这只是此诗中表达的一小部分情感，作者是逾越了世俗的藩篱，一种真正意义的自我。联里对诗的一种淡看名利世俗、人浊我独清的情感表达得还不够。12分

五、请同学们谈谈个人在应对或成联或其它方面的心得。字数不限，要求言简意赅，条理清楚，有独到见解。（本题旨在发掘，所以派分很少，同学们不要搬抄，有多少话写多少，技巧理论心法观点，与联有关的都可以，也不必面面俱到，单点突破也能精彩。）１０分
 对联,不只是对外界客观的描述,更是人的各种感官体验的延伸。高明的对联,能越过字词句，透过声色形,直达内心。有的粗犷，激荡精神；有的细腻，生都传神。或愉悦或愤恨或思考，一神一态,足以动人。因此，对联不能只局限于风花雪月之中，或人,或事,或悟,或景,或理，一砖一瓦，喜怒哀乐，……皆可入联。
溪花：略有见地。6分
[/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-19 13:22:48编辑过]

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初八班毕业考题

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