二讲作业A组评阅帖（最后评阅者兼统分）

初班教研室

回秋痕若水斑斑、三月斑斑，疯度联友：

出句：杨柳低眉轻问月

正如秋痕若水斑斑所说“每个人对联的理解不同,对联的角度自然也不同”，也就是对句子的表达各有体会各有偏好，人莫圆概。

您觉得正对反对流水对，只要说出的理由，合情合理就行了。关键还是要看在相应方式下对出的联。俺看过支持流水对方式朋友的联，至今没看到比较好的句子，不是说流水对不行，可能是想对好对工对得妙太难了吧。个人比较喜欢这个句子，觉意境优美、字字难易。

香云纱

疯度

杨柳低眉轻问月；
清辉沉璧欲勾谁？    老师，这个流水，如何？
疯度来学堂，当然是为学习来的。不想节外生枝。
但是老师的态度，疯度觉得意外。
“懒散得很，以后不再 哆嗦了~~”  首先，没人认为老师是在啰唆。其次，作为老师，是辛苦了点，但是同时也是大家对老师学识及奉献的一种承认。联都学堂的老师，也是一种荣誉。老师既然懒散，我觉得这荣誉就不要也罢。

跳跳虎

杨柳低眉轻问月；
清辉沉璧欲勾谁
好流水！

秋痕若水

出句：杨柳低眉轻问月;
对句: 嫦娥弄影欲邀谁?
多谢老师的啰嗦, 您的啰嗦让俺这才明白,老师的问题不是问 此句最应该以什么形式来对,而是"你个人认为最应该以什么形式来对(关键看的是理由,而不是结果)"看来是我理解有误, 既然是这样,那学生也就无话可说了.不过,还是请老师不要怕啰嗦,因为您不啰嗦,偶怎么能明白呢?:lol

疯度

无论如何，疯度还是觉得应该用流水对的形式来完成这杨柳对月的一问。否则，不管对句写得如何清新秀丽，花团锦绣，都改变不了上下联各自独立，自说自话的事实。   要知道，假设上联有十分重量，倒有九分重量落在了一个“问”字上，如果下联不给出一个情理之中，意料之外的问题来，是无论如何也支撑不了上联的一问的。
至于老师没有在流水对中发现比较满意的答案，原因无非2点：
A:学生们才力有限，学识浅薄。这也正是我们来学堂学习的原因和动力。
B:就好比小猫钓鱼，本来是想钓鱼的，结果发现蝴蝶比鱼要漂亮得多，于是就去捉蝴蝶，把鱼选择性遗忘。忘记了什么才是需要的东西。
爱因斯坦的板凳虽然丑陋，但毕竟是板凳。

疯度

当然
不一定有问，就一定要有答，但是，不需要答的，应该是大家都理解的约定成俗，不需要回答的东西。
比如：
问鼎  有不臣之意
问寝  向长辈请安
问柳  狎妓之意
问名  古代“六礼”(一纳采、二问名、三纳吉、四纳征、五请期、六迎亲）............
这些是不需要回答的。
然而，问月，而且是杨柳问月，是没有答案滴，是新鲜出炉的，是需要问出来滴，诸位以为然否？

漫漫

1218漫漫
我认为该出句应以流水对方式应下联，若以正对或反对6.5，如：
杨柳低眉轻问月=嫦娥展袖醉浮云(漫漫)
因上联是说杨柳在“问”月，而下联则答非所问，是意隔了；再如：
杨柳低眉轻问月=松竹挥剑怒责天(漫漫) 看不出流水之势哦~~

                               
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老师，我是以试做的正对或反对举例说明，这个是我试做的反对:L
流水对我做不出:L

西门大官人

当然
不一定有问，就一定要有答，但是，不需要答的，应该是大家都理解的约定成俗，不需要回答的东西。
比如：
问鼎  有不臣之意
问寝  向长辈请安
问柳  狎妓之意
问名  古代“六礼”(一纳采、二问名、三纳吉、 ...
疯度 发表于 2010-4-16 14:45

                               
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为什么一定要问出什么来啊，问只是一种情态而已，比如”把酒问青天”

疯度

把酒问青天：不知天上宫阙，今夕是何年？？？？？？、、
东坡也是问了滴~··

秋痕若水

[quote]
为什么一定要问出什么来啊，问只是一种情态而已，比如”把酒问青天”
西门大官人 发表于 2010-4-16 17:03

                               
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[/quot

　明月几时有？把酒问青天。


　　不知天上宫阙，今夕是何年。
晕,楼上的这不是问题吗?您不会连这点常识都没有吧?:lol

香茗洗剑

为什么一定要问出什么来啊，问只是一种情态而已，比如”把酒问青天”
西门大官人 发表于 2010-4-16 17:03

                               
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比如”把酒问青天”……它的前一句不就是在问吗？而且它的后一句还要再问！
我以为，上联既然“问”，下联总要是关于问的内容吧！个见。支持流水为上。

香云纱老师辛苦了！

西门大官人

诸位误会我的意思，我举这一句的意思是说。“把酒问青天”你把“问”字换个“对”、“向”字，并不影响原句的意思。这里的“问”只是一种状态。至于说你要不要回答，那要具体分析，再看出句“杨柳低眉轻问月”这也是一种情态，你回答也可，不回答难道就不可以吗，我的对句只要也是描写这种脉脉的情态不也可以吗

疯度

其实，我还是漏举了一些不必具体提出问题的情况：
比如，狂犬吠日。
吠就是了。没有原因，没有理由，要的只是一种意境~~~~
比如下联：

犬狂常吠日
牛笨莫弹琴
这个就没必要说明犬到底吠了什么~~~~~~

西门大官人

算了，楼上的已经不能冷静，我本不该淌这个浑水，如有冒犯，抱歉:lol

疯度

呵呵
大官人啊，偶很冷静~~~·

林江仙客

很高兴看见学生们都有自己的见解，并能积极的发表自己的见解，这是个好现象，不过，在讨论的过程中，还是要保持好的心情，大家能聚在一起讨论，就是一种缘分，别因为有了这样的讨论，就不开心了哦

香云纱

再次感谢联友们对俺的信任，顽皮得很了，也懒散得很，俺来做老师不是因了那份荣誉而来的，是因为喜欢对联而来，相信联友们也是因了这个而来学习的吧。

俺查了下带　问　字的联，百度里查不到，在俺仅有的记忆里也找不到，十万分抱歉。。。。。555~~~。。。。。。

杨柳低眉轻问月；
清辉沉璧欲勾谁。（跳跳虎）

这个流水式对句真的不错！严抠　清　没有着落。意为上，真的不错，学习了，谢谢！

林江仙客

首先，我看了下大家的讨论，我还是比较赞成西门大官人的说法的，出句的问，只是描写的的事物的一种状态，对句不一定就要回答什么，或者指出出句到底问了什么。在诗词对联的创作手法中，有一种比较含蓄的表达方式，所谓含而不露，方能使作品留给读者更广泛的遐想空间。这样的表达方式，在诗词中不胜枚举，在很多诗词创作中，往往有些诗词的结尾，突然的发出一问，留给读者去想象这一问的答案，这也是使作品值得回味的一种手段。当然，风度同学说的也有道理，出句写了事物的一个”问“的动作状态，那么对句，就要写出是问了什么，这样的对句思路，当然也是可以的，用这样的思路对句，可下笔的地方很多，而且可以使出句的虚拟情境更加实际化，但是工整的难度相当大。当然，这一种思路也不是绝对的，而且，你认为什么对句形式更适合这个出句，只要你的理由充分，能说服人就行，但不能因为你取了这一种方式，就否定了另一种方式。这个出句，能够对出一个很美的流水对，当然好，不过，有的人认为正对更好，只要理由充分，一样可以接纳。由来问题都是在讨论中解决的，大家讨论没关系，不过，千万别因此而情绪不好哦，在这里给各位献朵花{:5_105:}

疯度

俺觉得，似乎有退学的必要:lol
还好，香茗洗剑老师是值得尊重和信赖的。

疯度

仙客老师，在诗词里出现的不需要回答的问话，是因为诗词有很大的空间来铺陈营造，自然是水到渠成，无需回答。而且一般都是用在结尾。也就是说，这个答案，在前面的笔墨中，已经交代清楚了。当然是不需要回答的。
何况，现在不是回答与否的问题，问题是根本就不知道杨柳问了些什么。
杨柳低眉轻问月      就这句而言，无任何背景铺陈交代，如果下面不提出问题，就显得出句很突兀，不自然。
杨柳在汉语中是个比较缠绵的词汇。如果不问出来，就会显得太憋气，太郁闷，堵地慌。就好比一个歌星才出场，拿起麦克风，大家正等着欣赏呢，他老人家居然就走了，来了个表演哑剧的。