全国联教交流年总结表彰大会在山西省新绛县开幕（中华楹联报记者前方报道）

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广西柳州市鱼峰山小学校长卢坚发言。

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　广东电白县陈村镇那行小学校长黄辉福发言。

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北京育新学校代表发言

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会议进入休息阶段。下面中国楹联学会副会长蒋有泉将作2011年全国联教交流年工作总结。《中华楹联报》前方特派记者将同步播放，敬请关注。

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会议间隙，中国楹联学会会长孟繁锦、副会长蒋有泉、叶子彤纷纷观看《中华楹联报》在联都网、国粹网的实时报道。

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2011年全国联教交流年活动总结
（2011年12月7日）
蒋有泉

各位领导、各位代表、各位来宾：大家好！
今年是联教交流年。年初，我们在江苏太仓市成功召开了全国楹联教育工作会议。会上，高教委的有关领导以及孟繁锦会长作了重要讲话。会后，全国各地楹联组织都积极地贯彻落实会议精神，在全国范围内，掀起了联教高潮。现已至年底，我们高兴地看到，在大家的努力下，联教交流年活动已取得了显著的成绩，获得了很大的成功。

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回顾将近一年的联教交流年活动，我们感到，有以下几个突出的方面和明显的特点，值得总结：
一、指导思想明确，认识到位。
在今年全国楹联教育工作会议上，孟繁锦会长在动员讲话中，反复强调了传承弘扬楹联文化的重要意义。并指出， 抓楹联教育必须抓好四个突出的问题，即抓认识、抓教材、抓教师、抓教学。他把抓认识放在了首位。
与会代表通过学习讨论，对联教工作的意义，在认识上有了很大提高。回到各地后，又通过层层传达，贯彻会议精神，进一步统一了思想，清晰了思路，认识更加深刻。

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从各地报来的联教活动情况总结看，大家的认识确实很到位，很全面。如有的学校说，“联教工作，大而言之，有利于弘扬优秀传统文化，培育民族精神；小而言之，能促进学校的教育改革，提高教师和学生的素质，有利于从根本上促进教学质量的提高，是越坚持越有效的可持续发展的战略性举措。”也有的学校说，“楹联教育是语文教育的重要内容，是德育的有效形式。传承和弘扬楹联文化，对提高学校的人文素养和办学品位，具有十分重要的意义。”可以说，以上认识，基本上代表了大家的共同认识，既深刻又非常实际。这样的正确认识，就为我们深入开展联教活动，打下了坚实的思想基础。由此，联教工作也在社会上产生了广泛的影响，越来越被社会所认识和认可。各级教育部门，普遍关注楹联教育事业。如山西运城、河南扶沟，都达到了联教在整个地区的全覆盖，即楹联教育进入全市、全县所属的所有中小学校。另外，联教工作还扩大到了老年大学、工矿企业、城市社区和广大农村，使联教的涵义更加广泛、更加深刻。

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在领导重视这一点上，表现得最为突出的是各个学校的领导，特别是被确定为联教规范化试点的62所学校的领导，他们为联教付出了很大的热情和心血。他们一心一意提升学校的办学品质，提升师生的文化品位，带领全校师生，认知楹联文化，传承楹联文化。他们的共同特点和做法有以下几点：
1、亲自抓联教，把联教列入教学计划，从时间、场地、人力、财力上给予充分保证。
2、制定较长期的联教规划，使联教工作有领导、有计划地持续开展下去。
3、成立专门的联教管理机构，使联教的日常工作有人管，有人抓，常抓不懈。
4、大力培训联教师资，用请进来、走出去的办法，不断提高楹联教师甚至全体教职员工的楹联文化水平。

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三、 发挥主动精神，形式多样。
认识统一，领导重视，这是做好联教工作的保证。有了这两项保证，就有了巨大的动力，就会产生许多好的方法和形式。在今年联教交流年活动中，各地各学校创造出了不少行之有效的好方法和好形式。归纳起来，基本上有以下几个方面：
1、走特色办校之路，提升学校品位。许多学校把楹联教育纳入特色办校的总方针之下。如江苏太仓实验中学、太仓新区三小、沭阳怀文中学、北京育新学校、山东东营一中、山西永济银杏小学、新绛西街实验小学等学校，已经在社会上树立起楹联特色学校的形象。有的学校还开设楹联特长班，学生报名十分踊跃。在此值得一提的是，有好几所大学院校，也加入到了联教行列，如天津科技大学、吉林白城师院、山东潍坊科技学院、湖南第一师范学院等，也同样编制楹联教程，开设楹联专业选修课，为院校增添了特色。还有一些学校，如沈阳南京街第十小学，主动自觉地开展联教工作，抓出了特色，抓出了成效。
2、建章立制，使楹联教育有章可循，有制可依。开展联教的学校，无一例外地都制定了楹联教育制度。确立了联教在学校教学中的地位，保证了联教工作的经费开支，充实加强了联教师资，规定了对师生的考核办法和奖励措施，使联教工作能扎扎实实地开展起来，坚持下去。

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3、营造校园楹联氛围，激发师生的楹联兴趣和热情。在这方面，形式更是多种多样。⑴在学校大门、教学楼门、教室门、图书馆、操场周围等处贴挂楹联，十分醒目。⑵建立楹联墙、楹联长廊、楹联柱、楹联橱窗、楹联角等，充分宣传楹联。⑶创办楹联刊物，向师生提供展示楹联创作的平台。⑷开展各类楹联活动。如建立楹联社团、楹联兴趣小组；举办有奖楹联比赛、联墨展览、楹联沙龙、楹联文化节 ；组织楹联采风、为农民和五保户写春联、楹联故事演讲会、毎周一联、楹联擂台等。不少学校将师生在这些活动中的成绩，纳入期末教学常规评定里，学生的成绩记入向家长报告的成绩单中。⑸组织学生背诵优秀诗联。许多学校编排了诗联联诵韵律操，几百名学生边跳边背诵诗联，一背就是几百副，情绪饱满，声音嘹亮，观者无不为之鼓掌喝彩；有的学校，如南京六合区广益小学等，以楹联诵读来代替上下课铃声；有的学校放学时，学生排着队集体朗诵楹联走出校门。可以说，在不少学校中，诵读楹联蔚然成风，见缝插针，已形成一种习惯。
4、充分利用校本教材。在全国教育工作会议上，我们向各地推荐了由中国楹联学会和江苏沭阳怀文中学组织专家编写的《对联》教材，各地反响强烈。据了解，先后有50多所学校向怀文中学购买了这本教材。第一版印刷的一万册教材已全部售罄，不得不加印了一万册。这从一个侧面反映了楹联教育已经被更多的学校视为必修之课。各地区还有不少学校，他们根据自己的特点和实际需要，精心编印了楹联校本教材，目前已有几十种之多。这些教材，遵循学生的年龄、心理特点和知识结构进行编写，很实用，也很有特色。

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5、互相参观学习蔚然成风。今年的联教交流年，还有一个显著的特点，即我们的楹联教育正在由一城一地一校向纵深和横向发展。一些单位和学校自发地采取请进来走出去的办法，向外地搞得好的单位和学校学习取经。据了解，山西运城楹联学会近三年来就接待了18批来自外地的学会学校参观取经。贵州的桐梓县教育科技局、县诗词楹联协会组成十人参观团，远赴江苏太仓取经，他们把此行称为“娄山找到了娄水”。今年，中楹会在江苏武进召开了楹联教育基地联谊会，集中交流了各地各校的联教经验，除此之外，各地还自发地创造许多很好的交流方式，如京津冀楹联文化论坛、晋陕豫黄河金三角楹联文化联席会议、东北三省以及沿海城市的楹联文化交流等等，让我们看到了楹联文化向横向纵深发展的喜人态势。
6、楹联进课堂。这是最重要的核心举措。在实施过程中，各校积累了许多好的经验。
（1）因人施教，由浅入深。根据学生的接受、消化能力，先从培养兴趣入手，体现趣味性、知识性，之后再循序渐进。事实证明，这种教育方法能提高学生对楹联的喜爱度，从而使他们更自觉地学习楹联知识。
⑵师生互动，活学活用。不少学校的楹联教师，教育方法灵活，形式多样，常常用互动的方式、启发的方式来实施教学。如在课堂上师生互教互评、修改病联、当场应对等。有的中学还让学生用楹联的形式，概括所学的语文课文内容，效果很好。如有个同学，在学课文《游山西村》之后，把它总结为“芝草满庭吐艳；杏花遍地生香”。还有个学生在学完《最后的常青藤》课文后，概括课本内容为“真诚让友谊更坚固；欺骗使生活有残缺”。总结得十分贴切，显示出了他们的楹联创作才能，学生们对这种教学形式很赞同，很感兴趣。通过这种方式学习对联，使他们在不知不觉中陶冶了情操，提高了文学修养。
⑶学校、学生、家长联动。有的学校，为了让学生家长支持孩子学对联，采取了与家长联动的办法，总结出了“小手拉大手”的新鲜经验，激发了家长学习楹联、运用楹联的自觉性。有的还组织了家长与孩子一起参加楹联考核评比。通过这种办法，调动了学生家长学习楹联的兴趣和积极性，提高了他们对孩子学习楹联的支持度，效果十分明显。
⑷经常检查、认真考核、注重效果、实行奖励。在联教工作中，各个学校普遍要求教师认真教，教出水平来；要求学生用心学，学出成绩来。并经常督促检查，及时解决存在的问题，推广成功的经验。有不少学校，制定了对教师和学生的考核实施办法，对师生实行合理的考核，把师生的成绩计入学期综合素质评价中，并辅以适当的精神和物质奖励。
在今年的联教工作中，62所楹联教育规范化试点学校把命名视为一种荣誉，更视为一种责任，一种动力，从上到下充分动员，调整师资和教学计划，加大了楹联教学的力度，发挥了很好的示范和排头兵作用，对他们的成绩和所作出的贡献，值得肯定，值得表彰。
另外，我们的楹联报刊、网络，在联教交流年也起到了积极的配合作用。借助网络方便快捷、覆盖面广、互动性强的优势，各网站以开办网校、举办征联、比赛、擂台等形式，吸引了广大楹联爱好者、特别是青少年参与其中，扩大了国粹楹联的影响力。如中华国粹网、联都网、河东楹联网、中国楹联论坛等网站都是在楹联界知名度较高、影响较大的网站。对于那些不辞辛苦、默默奉献的网站管理人员和广大网友，我们在此表示衷心的感谢！

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四、联教活动，效果明显，影响广泛。
通过今年的联教交流年活动，各地学校的联教工作取得明显效果，迈上了一个新台阶。许多楹联教师和学生普遍提高了楹联学术研究水平和创作水平，在全国各种报刊上经常发表文章和作品，在各类楹联大赛中也屡屡获奖。这个局面，确实令人高兴，令人鼓舞。
联教交流年活动取得了大面积丰收。这是联教本身符合形势要求、深得人心的结果，更是大家同心同德、积极努力的结果。期间，不少组织和个人，为此付出了艰巨的劳动，他们的事迹十分感人，值得敬佩和学习。上面我所提到的人和事，可能挂一漏万，还有大量的好人好事好的做法，囿于时间关系，不能一一列举。经过各省级楹联组织的推荐和中国楹联学会的认真审定，产生了257个先进集体，496个先进个人，还有3个单位获得特殊贡献奖。今天晚上，将举行隆重的颁奖大会。在此，我们先行向他们表示热烈祝贺！

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同志们，2011年联教交流年活动就要结束了，但联教工作远远没有结束。它是一项长期的战略性的系统工程，是关系到楹联文化传承的百年大计。正如孟会长在年初所说那样，“联教是一项长期而艰巨的工作”，我们必须要有“坚定的信念、科学的态度、务实的精神”，联教不止，奋斗不息！
让我们紧密地团结起来，以更大的政治热情和历史责任感，坚决贯彻落实党的十七届六中全会精神，以高度的文化自觉和文化自信，努力促进社会主义文化大发展、大繁荣，在传承弘扬中华优秀传统文化的道路上，做出新的贡献！
谢谢大家！

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下面孟会长将作重要讲话，他讲话的题目是《承传民族血脉  拥抱联苑春天》。

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承传民族血脉
拥抱联苑春天

——在全国联教交流年总结表彰大会上的讲话

（2011年12月8日）

孟繁锦

各位领导、各位嘉宾、各位朋友：
刚才，蒋有泉副会长对今年联教交流年的工作做了系统的总结。有泉副会长负责教育委员会，掌握的情况比我多，我只能原则地结合联教谈点学习十七届六中全会精神的体会。题目是：承传民族血脉，拥抱联苑春天。

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为什么用这个题目呢？大家知道，我们的党中央最近召开了一个很重要的会议，就是党的十七届六中全会。全会公告中指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。