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楼主: 诗清话逸
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【Julia诗清话逸“古诗集句”感言】

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 楼主| 发表于 2013-8-11 16:23 | 只看该作者
诗清话逸 发表于 2013-8-7 11:27
紫藤花开老师!批改考卷辛苦啦!请用茶!

                               
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紫藤花开祥气盈
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Julia诗清话逸感言

对于学生Julia诗清话逸来说,这次作业和考试,几乎是在考试开始那天后的半个来月完成的。这是一个相当危险的考验。多亏老师们的厚爱,批改学生Julia补交的作业,否则学生Julia真的要留级了。

看了作业和大半考卷评核之后,十分感动。学生感觉最差的最难的是紫藤花开的“第四讲”“三仄尾”、“孤平”、“救拗”、“挤韵”嘛咚咚……紫藤老师批改Julia的卷子最辛苦。因此,Julia专门做一幅“紫藤花开”图片来孝敬诸位老师!敬请诸位老师笑纳!

对于学生Julia诗清话逸不守纪律,影响了学堂的正常进度,加重了老师们的额外负担,深感汗颜,在此致以衷心地歉意和敬意!

更谢谢各位老师的鼓励和宽容!学生深知,自己作业及答题的水平很差,完全是催谷出来的“快餐”……跑题了,还给鼓励分……分数打得很宽……令学生能有了继续学习的宝贵机会。

今后学生会经常翻阅前面的八个讲义,自我检查重做作业和考题,令自己真正学会、懂得更多的古典文化知识,创作出有诗味、韵味像样的古典诗词。

学生
Julia诗清话逸 敬上
20130809
诗清立意新,可以话高人。
气概还鲜逸,折腰多苦辛。
【通八洲集句】赐玉

与时俱进,与人为善,超越昨天的自己。
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 楼主| 发表于 2013-8-11 17:46 | 只看该作者

                               
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花悬串串犹帘雨,藤缘款款秀容姿。by Julia 诗清话逸

【七绝】嵌名《紫藤花开》
by Julia诗清话逸

【紫】霭祥云笼树时,
【藤】缘款款秀容姿。
【花】悬串串犹帘雨,  
【开】墨挥毫赋妙诗。
  
20130811 by Julia Hong Kong

七绝类型四
⊙●○○●●△,
⊙○⊙●●○△。
⊙○⊙●○○●,
⊙●○○●●△。

【紫】霭祥云笼树时,
  仄  仄平平通仄平   ◆时【上平四支】
【藤】缘款款秀容姿。
  平 通仄仄仄平平  ◆姿【上平四支】
【花】悬串串犹帘雨,  
  平  平仄仄通平仄  ◆雨
【开】墨挥毫赋妙诗。  
  平 仄平平仄仄平  ◆诗【上平四支】
诗清立意新,可以话高人。
气概还鲜逸,折腰多苦辛。
【通八洲集句】赐玉

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 楼主| 发表于 2013-8-11 19:52 | 只看该作者
本帖最后由 诗清话逸 于 2013-8-14 15:12 编辑


亭名:梅亭  学号:联都诗词学堂初级班13期   姓名:诗清话逸   总分: 77分

一、读诗回答。(20分)14分  小隐

《辽西作》崔颢
燕郊芳岁晚,残雪冻边城。
四月青草合,辽阳春水生。
胡人正牧马,汉将日征兵。
露重宝刀湿,沙虚金鼓鸣。
寒衣著已尽,春服与谁成。
寄语洛阳使,为传边塞情。

1、这首诗的种类?
:五言排律,十二句,每句五字,共六十字。押平声韵,一韵到底。

2、这首诗所押的韵部是什么?
:押平声韵【下平八庚】
燕郊芳岁晚,残雪冻边城。  
通平平仄仄 平仄仄平平  ◆城【下平八庚】
四月青草合,辽阳春水生。  
仄仄平仄仄 平平平仄平  ◆生【下平八庚】
胡人正牧马,汉将日征兵。  
平平通仄仄 仄通仄平平  ◆兵【下平八庚】
露重宝刀湿,沙虚金鼓鸣。  
仄通仄平仄 平平平仄平  ◆鸣【下平八庚】
寒衣着已尽,春服谁为成。  
平通仄仄仄 平仄平通平  ◆成【下平八庚】
寄语洛阳使,为传边塞情。  
仄仄仄平仄 通通平仄平  ◆情【下平八庚】

3、按格律,这首诗应该有几联是对仗的?
:首先自己得先明白,共有六联:
燕郊芳岁晚,   
残雪冻边城。----第(1)联起句-->不予置评 


四月青草合,  
仄仄平仄
辽阳春水生。----第(2)联-->字出律
平平平仄

胡人正牧马,  
平平通仄仄
汉将日征兵。----第(3)联-->对仗
仄通仄平平

露重宝刀湿,  
仄通仄平仄
沙虚金鼓鸣。----第(4)联-->对仗  
平平平仄平

寒衣着已尽,  
平通仄仄仄
春服谁为成。----第(5)联-->对仗  
平仄平通平

寄语洛阳使,  
仄仄
为传边塞情。----第(6)联-->上联拗句,下联对句救拗
仄平

下面:第三、第四、第五共三联对仗。
胡人正牧马,
汉将日征兵。----第(3)联-->对仗

露重宝刀湿,
沙虚金鼓鸣。----第(4)联-->对仗

寒衣着已尽,
春服谁为成。----第(5)联-->对仗

按格律,这首诗应该除首尾联外,中间四联是对仗的。-2分

4、请在前三联中,指出并说明一处救拗的情况。
前三联中,第三联救拗:
露重宝刀湿,----第(3)联上联仄仄拗句,  
仄仄
沙虚金鼓鸣。----第(3)联下联平平对句第三、四字交换平仄救拗)
平平平   
这是第四联啦。-4分


5、请在后三联中,指出并说明一处救拗并避免孤平的情况。
后三联中,第六联救拗、避孤平:
寄语洛阳使,----第(6)联上联仄仄拗句,  
仄仄
为传边塞情。----第(6)联下联仄平对句第三、四字交换平仄救拗)
仄平平   
(如果“边”为仄声则除韵脚“情”外,“传”就孤平啦)

二、以“山水”主题作五律。(20分)


                               
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丁杰《鸭船碧水中》画
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【五律】《Julia赏丁杰画“鸭船”赋诗》

【五律】《Julia赏“鸭船”画赋诗》by Julia(丁杰《鸭船碧水中》画)得分15分
鸭船碧水中,棹桨杏林东。
松茂山城秀,兰悠涧谷融。
泉飞藏瑞气,云绕蕴祥风。
终日萦丹宇,经年散翠空。
紫藤:题图诗,基本达到要求了。诗意的表达也有了,进步很快哟。几个意见:第一句孤平,“鸭”古仄,应避免的。第二句棹桨重复意义,可省去一字的。第四句:融字凑韵。用悠形容兰,不够准确。不如用茂形容松,是恰到好处的。尾联:终日,经年也是重复意义的。散字不准。翠空,是天空吗?这样形容也是生造的,况与丹宇也重复意义,这样两句就只有一个意思了,浪费笔墨。15分
鸭船碧水中,棹桨杏林东。  
仄平仄仄通 仄仄仄平平  ◆东【上平一东】
松茂山城秀,兰悠涧谷融。  
平仄平平仄 平平仄仄平  ◆融【上平一东】
泉飞藏瑞气,云绕蕴祥风。  
平平通仄仄 平仄通平平  ◆风【上平一东】
终日萦丹宇,经年散翠空。  
平仄平平仄 通平仄仄通  ◆空【上平一东】

五律类型二
○○⊙●△,
⊙●●○△。
⊙●⊙○●,
○○⊙●△。
⊙○⊙●●,
⊙●●○△。
⊙●⊙○●,
○○⊙●△。

三、以“荷花”为题作七绝    18分

【七绝】《钓荷塘》by Julia
红花碧叶自芬芳,
汲水山泉粉瓣香。
煮茗泥壶犹未惬,
轻摇扁棹钓荷塘。

红花碧叶自芬芳,  
平平仄仄仄平平  ◆芳【下平七阳】
汲水山泉粉瓣香。  
仄仄平平仄仄平  ◆香【下平七阳】
煮茗泥壶犹未惬,  
仄仄通平通仄仄  ◆惬
轻摇扁棹钓荷塘。  
通通通仄仄通平  ◆塘【下平七阳】

【下平七阳】
阳杨扬乡光昌堂章张王房妆常凉霜藏场央泱鸯秧嫱床方浆觞梁娘庄黄仓皇装殇襄骧相湘箱缃创忘芒望尝偿樯枪坊囊郎唐狂强肠康冈苍匡荒遑行妨棠翔良航倡伥羌庆姜僵缰疆粮穰将墙桑刚祥详洋徉佯粱量羊伤汤鲂樟彰漳璋猖商防筐煌隍凰蝗惶璜廊浪当裆珰沧纲亢吭潢钢丧盲簧忙茫傍汪臧琅当庠裳昂障糖疡锵杭邙赃滂禳攘瓤抢螳踉眶炀阊彭蒋亡殃蔷镶孀搪彷胱磅膀螃
心友:章法很好,首联和颔联少了些特色,转合委婉、耐品!


                               
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四、以“保护自然,减少灾难”(请自行百度)为相关内容填词,
词牌限用《江城子》,词格如下。(20分)

附《江城子》格律:(双调)
中平中仄仄平平(韵)。仄平平(韵),仄平平(韵)。中仄中平,中仄仄平平(韵)。中仄中平平仄仄,平仄仄,仄平平(韵)。
中平中仄仄平平(韵)。仄平平(韵),仄平平(韵)。中仄中平,中仄仄平平(韵)。中仄中平平仄仄,平仄仄,仄平平(韵)。

附《江城子》格律:(双调)
⊙○⊙●●○△。
●○△,
●○△。
⊙●⊙○,⊙●●○△。
⊙●⊙○○●●,○●●,●○△。

⊙○⊙●●○△。
●○△,
●○△。
⊙●⊙○,⊙●●○△。
⊙●⊙○○●●,○●●,●○△。


                               
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上图经过JuliaPS
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货船触礁南丁格尔岛  致北凤冠企鹅沾满油污


                               
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南丁格尔岛沾满油污的企鹅(图片提供:Andrew Evans, National Geographic


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带孩子们散步
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【江城子】《企鹅》by Julia 诗清话逸
凤冠燕尾企鹅装。
白胸膛,
泛银光。
雄鸟孵雏,雌鸟喂婴忙。
群体托儿来照顾,情意重,护安康。

货轮不幸触礁伤。
鸟饥荒,
体油浆。
船底断开,污染大西洋。
环保官民争拯救,难改变,益恓惶。

小清妄语:格律无误,以小见大,选取企鹅为切入点反应整个环保问题,章法可循,然而本片实在过于直白白话,缺乏诗词语句味道,更像断句的白话文,不甚巧妙,直言勿怪。15分

凤冠燕尾企鹅装。  
仄通通仄仄平平                  ◆装【下平七阳】
白胸膛,  
仄平平                          ◆膛【下平七阳】
泛银光。  
通平平                          ◆光【下平七阳】
雄鸟孵雏,雌鸟喂婴忙。  
平仄平平 平仄仄平平            ◆忙【下平七阳】
群体托儿来照顾,情意重,护安康。  
平仄仄平平仄仄 平仄通 仄平平  ◆康【下平七阳】

货轮不幸触礁伤。  
仄平通仄仄平平                  ◆伤【下平七阳】
鸟饥荒,  
仄平平                          ◆荒【下平七阳】
体油浆。  
仄通平                          ◆浆【下平七阳】
船底断开,污染大西洋。  
平仄仄平 平仄仄平平            ◆洋【下平七阳】
环保官民争拯救,难改变,益恓惶。  
平仄平平平仄仄 通仄仄 仄平平  ◆惶【下平七阳】

新闻来源:中国科技110

据香港《文汇报》4日报道,大西洋南部海域3月再次发生重大漏油事件。一艘货轮上月在南非与阿根廷之间的大西洋南部群岛触礁,船身断开两截,1500吨重油连同大量大豆不断漏出大海,实时威胁15万只濒危北凤冠企鹅。群岛环保当局表示,至今已有300只企鹅死亡,数千只沾满油污。当局刻不容缓展开拯救大行动,居民自发加入,与时间竞赛拯救企鹅。
……

                               
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五、从“章法、意境”角度简要赏析第一题所选《辽西作》。(10分)龙凤相约:+5分

“章法”即简单将这首《辽西作》按所写“内容”分出层次,
:《辽西作》章法(内容所分层次):
这首边塞诗,写辽西征兵守边将士们的艰苦生活,表达作者的同情心。
律诗章法:全诗十二句,前四句起句:写辽西春景;中四句承、转:由人、兵器,转写情;后四句即景抒情、感慨。  少了赏析部分 -2

“意境”即在分析层次的过程中简述创造意境时三种手法的运用。

(1)
起句:起句点名时节、地点:
“燕郊芳岁晚,残雪冻边城。
四月青草合,辽阳春水生”
  前四句描写辽西春天的景象。虽已晚春,却残雪犹存,感到阵阵寒意。既称“芳岁”,复称“残雪”,再一个“冻”字,写出荒寒而独特的景象。“四月”照应“芳岁晚”;“春水”暗应“残雪”,在荒寒的背景上涂抹了亮丽的生命绿色,意境宁静优美。
(2)
转承句:中四句开头两句,由春天牧马到征兵,接着由“露重”引出兵器、铠甲、金鼓:
“胡人正牧马,汉将日征兵。
露重宝刀湿,沙虚金鼓鸣”
  中四句,由前春景转为写人。春天牧马,看似安宁祥和,实则暗伏杀机,因而汉将日征兵,严加防范,不敢懈怠。“露重”两句,用兵器与铠甲突出士兵作战艰苦,引出下文的感叹。
(3)
合句:上面兵器、铠甲作战,引出后四句的抒情感叹:
“寒衣着已尽,春服谁为成。
寄语洛阳使,为传边塞情”
  后四句即景抒情。“寒衣”呼应开头“残雪冻边城”。寒衣已尽,春服无着,戍边生活倍加艰辛,却无人知晓、可怜。“春服谁为成”,采用疑问语气,意即没有做成,自然引出结句寄语洛阳使,亦即寄语朝廷,要体恤边关将士的辛苦。字里行间,饱含着诗人的深切同情。
  这首诗格律严谨工整,气象雄浑,意境悲凉。手法上含蓄蕴藉,风格深沉凝重。
整体赏析很好 少了意境表现手法的总结 -3分

六、请就本期学习体会、对学堂诗教建议等作毕业留言。(10分)

:学生Julia诗清话逸,通过学习老师们辛勤编写的讲义、解答难题及批改作业以及准备批改考卷,深深地被老师们牺牲业余休息时间、无私奉献、传播祖国古典传统文化的精神和高尚品格所感动,在此致以崇高的敬意!谢谢!
  之前,Julia当年选修的是理科,连最起码的古典文学的基础知识都不懂,但喜欢作诗填词联对抒发情感,全凭大胆,脸皮厚,照猫画虎、信口开河、瞎诌胡连,自我感觉挺好,以为自己会作诗填词。可是,自从来联都诗词学堂学习了的讲义之后,才知道其中的乾坤,浩瀚无垠,俊彦们的佳作和绝妙的创作技巧,令自己深感无知和汗颜。原来自己还在古典文学和诗词楹联的门外边啊!
  学生Julia诗清话逸最近的琐事太多,一言难尽,此处省略若干字……
7月14日才得以脱身,赶回学堂,可是这天学堂已经开始考试了。学生Julia诗清话逸的作业只作过两次。已经第八讲了。伤心地真想大哭一场。
  7月15日学堂开始考试,可学生Julia才来学堂催谷赶功课,赶做、赶交作业,一两天一篇作业,九天作了五篇作业。那种艰难困苦不足与外人道。蜻蜓点水,囫囵吞枣,一知半解,粗枝滥糙先令学生自感汗颜。
    昨天7月24日,赶交了第七讲前的作业。领回了龙凤相约先生的第八讲讲义,可是却找不到先生的第八次作业,原来没有作业。当时那种高兴的心情难以笔墨表达。谢谢龙凤相约老师仁慈,谢谢天助Julia也!
  总共八部讲义十分珍贵,都是老师和前辈们的心血结晶,Julia已经全部复制下来了,妥为保存,以便以后经常复习、学习、钻研,慢慢理解和消化。努力提高自己的古典文学水平,创作出比较规范一点的诗词楹联。谢谢校长和各位老师!敬礼!

  敬请郑老师在百忙中,在各位老师的面前替学生求情,批准、批改学生Julia迟交的第三、第四、第五、第六、第七次作业。
  昨天7月31日,学生Julia诗清话逸终于完成了“联都诗词学堂诗词初级班13期”(梅亭) 考卷,希望校长和老师们能批准学生Julia诗清话逸升入中班继续学习,则不胜感激。敬礼!谢谢!

学生  
Julia诗清话逸  敬祈
20130731

诗清的帖子制作很精美!如果是放在自己的笔记本中,当是很好的珍藏。但在试卷中就着实给评阅的人带来了诸多不便,过多的表格、图片等非答案内容就令人眼花缭乱了,像创作题给出韵部、标注平仄是没有必要的,尤其是标注中的“通”更是没有任何意义,如果要表也要标注实际所发的那个音才对……这是我的一点建议。你可以看看其他同学的卷面……      :)



                               
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 楼主| 发表于 2013-8-11 19:57 | 只看该作者
本帖最后由 诗清话逸 于 2013-8-15 23:57 编辑


                               
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(1) 梅亭:5+ 3

(2) 菊亭:3


(3) 竹亭:1+ 3

(4) 兰亭:2

合计 6+ 11合 = 17人毕业

总共13期梅、菊、竹、兰4班:61


                               
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郑群 发表于 2013-8-13 09:28 | 只看该作者

  经过半年的努力学习,诗词学堂初级班13期以下同学完成了全部课程,经考试成绩合格,现在顺利毕业,并将进入中级班3期继续研习、深造,传承诗韵,弘扬国粹。学堂向同学们在学习期间刻苦、执着、团结的优良风貌,以及诗词水平的提高、精神修养的升华,表示诚挚的祝贺!希望你们在未来的人生旅途中,继续振兴联都,关注国学,回报社会,更上层楼!
  
       诗词学堂初级班13期毕业生名单:
  幽幽南山、春眠、凤凰游旅、天之缘、赏心三两枝、霜晨月、山水放歌、老八路、沈虞、彩鸢飘悠、蓝蓝泉州湾、一枝梅、尧山一剪梅、无忧泉、诗清话逸、练对、却上心头

  诗词学堂初级班13期优秀学生名单:
  幽幽南山、凤凰游旅、尧山一剪梅、无忧泉、赏心三两枝、沈虞



                               
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壶中岁月 发表于 2013-8-14 01:49 只看该作者

联都诗词学堂中级班第三期招生报名通告

招生对象:
一、联都诗词学堂初级班13期毕业生(注:已经担任初级班版主的13期学员必须报名参加中班学习);
二、联都诗词学堂初级班历届毕业生;
三、联都中级班1期、2期及2期春季班未毕业的往届学员;
四、特招生(未参与初班学习但具备相当的诗词功底,可通过联都论坛短信直接向壶中岁月版主报名,通过考核批准入学)。

招生人数:
暂定24人

教学安排:
学制半年,共九讲及毕业考试,每讲15天左右。

报名要求:
一、保证按时完成各讲作业,为尊重老师们的无私付出,一般情况下不得中途辍学,报名请郑重;
二、报名一律用初班的姓名(马甲),并注明是哪一期毕业,最好能附上毕业证书(特招生除外);
三、请在此帖跟帖报名。

热烈祝贺诗词学堂初级班13期学员毕业!(毕业证发放处)   
http://china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=331407&extra=page%3D1


                               
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诗清话逸 发表于 2013-8-15 15:07
壶中岁月老师:敬礼!

学生Julia诗清话逸

                               
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壶中岁月老师好!辛苦啦!请用咖啡!

学生Julia诗清话逸


谢谢壶中岁月老师在百忙中回复,并批准学生Julia诗清话逸,进入诗词中级 3 班学习!敬礼!

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 楼主| 发表于 2013-8-11 20:07 | 只看该作者
本帖最后由 诗清话逸 于 2013-8-23 09:26 编辑

(1) 这是同学的满分答案,当作自己的学习样板:

五、从“章法、意境”角度简要赏析第一题所选《辽西作》。(10分)
龙凤相约:
+10分

“章法”即简单将这首《辽西作》按所写“内容”分出层次;
答:这首诗的1--4句为第一层内容。描写了辽西晚春景色,第一句点明时令、地点,作者以“芳岁“、”残雪“、”冻”勾勒了辽西晚春的独特景象;第5--8句为第二层内容。由写景转为写人,胡人--牧马、汉将--点兵,宝刀湿、金谷鸣,暗含着双方正在备战;第9--12句为第三层内容。“寒衣著已尽,春服与谁成”描写了作战环境的艰苦。
很好!

“意境”即在分析层次的过程中简述创造意境时三种手法的运用。
答:此诗第一层内容以景起。运用了以景带情的手法;第二层内容是叙事。运用了融情入景的手法;第三层内容是抒情。运用了触景生情的手法。整首诗语言平实,感情真挚。
很好!

(2) 这是自己的一半分数,不合格:

五、从“章法、意境”角度简要赏析第一题所选《辽西作》。(10分)
龙凤相约:+5分

“章法”即简单将这首《辽西作》按所写“内容”分出层次,
答:
《辽西作》章法(内容所分层次):
这首边塞诗,写辽西征兵守边将士们的艰苦生活,表达作者的同情心。
律诗章法:全诗十二句,前四句起句:写辽西春景;中四句承、转:由人、兵器,转写情;后四句即景抒情、感慨。  少了赏析部分 -2

“意境”即在分析层次的过程中简述创造意境时三种手法的运用。

(1)
起句:起句点名时节、地点:
“燕郊芳岁晚,残雪冻边城。
四月青草合,辽阳春水生”
  前四句描写辽西春天的景象。虽已晚春,却残雪犹存,感到阵阵寒意。既称“芳岁”,复称“残雪”,再一个“冻”字,写出荒寒而独特的景象。“四月”照应“芳岁晚”;“春水”暗应“残雪”,在荒寒的背景上涂抹了亮丽的生命绿色,意境宁静优美。
(2)
转承句:中四句开头两句,由春天牧马到征兵,接着由“露重”引出兵器、铠甲、金鼓:
“胡人正牧马,汉将日征兵。
露重宝刀湿,沙虚金鼓鸣”
  中四句,由前春景转为写人。春天牧马,看似安宁祥和,实则暗伏杀机,因而汉将日征兵,严加防范,不敢懈怠。“露重”两句,用兵器与铠甲突出士兵作战艰苦,引出下文的感叹。
(3)
合句:上面兵器、铠甲作战,引出后四句的抒情感叹:
“寒衣着已尽,春服谁为成。
寄语洛阳使,为传边塞情”
  后四句即景抒情。“寒衣”呼应开头“残雪冻边城”。寒衣已尽,春服无着,戍边生活倍加艰辛,却无人知晓、可怜。“春服谁为成”,采用疑问语气,意即没有做成,自然引出结句寄语洛阳使,亦即寄语朝廷,要体恤边关将士的辛苦。字里行间,饱含着诗人的深切同情。
  这首诗格律严谨工整,气象雄浑,意境悲凉。手法上含蓄蕴藉,风格深沉凝重。
整体赏析很好 少了意境表现手法的总结 -3分

壶中岁月 发表于 2013-8-23 00:52
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凤凰游旅、却上心头、无忧泉、沈虞、龙凤相约、山水放歌、老八路、霜晨月、
诗清话逸、一枝梅、练对、赏心三两枝、彩鸢飘悠、心朋友、幽幽南山

                               
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诗清立意新,可以话高人。
气概还鲜逸,折腰多苦辛。
【通八洲集句】赐玉

与时俱进,与人为善,超越昨天的自己。
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