第五讲作业提交专贴

木木 · 发表于 2006-9-1 17:34

<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 第五讲作业提交专贴
占座[Power=4]
第五讲作业：
第一题：对句练习（30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）[/Power]

[此贴子已经被作者于2006-9-1 17:35:39编辑过]

紫紗密使 · 发表于 2006-9-1 18:41

[em08]

流水过 · 发表于 2006-9-1 19:20

学号：32 分数：90
[Power=4]

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第五讲作业：



第一题：对句练习 （30分，每小题10分）



出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]



对句1：霞映半江红 不错



出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]



对句2：竹影荷香淡画风 “画风”稍觉模糊 -1



出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]



对句3:人伴月华梦里归 立意很好，但表达颇曲折，且犯孤平 -3



第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）



褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。



中心主题:本联通过描写兵马俑的非凡威势,慨叹秦始皇赫赫战功,强大的武力以及对历史巨大的影响.



艺术手法:上联褒以为雄，贬而称暴用对比的手法,写出了历史上对秦始皇两种截然相反的评价,但是无论是雄是暴,都有一种力量的美,联的后面一转弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈把人从历史来回现实,直到今日,那种横亘千古的力量还以兵马俑为载体震慑着人心.下联除了延伸上联的意思外,着重从空间上表现兵马俑的浩大气势, 生常好大，死亦喜功客观评价了秦始皇的施政特点,好大喜功虽是贬义词,但用在这里并非含有很多主观批评的意思,确是对人翻云覆雨气势的客观表述,后面的凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒则从空间上表现了兵马俑的威势.



本联中心突出、对仗工稳、气势宏大，利用对比的修辞手法，巧妙的应用了数字，把时间和空间巧妙地融合在一起，借秦始皇表现兵马俑浩大，用兵马俑衬托秦始皇威烈。
点评颇到位 -1


第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗

句的理解（七言或者七言以上）
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟



答: 悔无双翅 奋起处扶云直上



愿借轻风 闲散时揽月摘星 大气，联不错，但对诗意理解不是很准确，这句诗的意思是，人不容易满足，总是羡慕自己所不曾拥有的，殊不知自己所拥有的也被别人羡慕。“揽月摘星”对“扶云直上” 欠工 -3




第四题：（30分，每联15分）



请拿出你认为自己作得好的两副对联（旧作没有的，就写新的）



刚写了两副描写童年的对联,请老师指正:


梦里捶胸网中小鸟怎脱手
瓜田跺足棚内老头竟探头 
穷凶极恶寻几只鸭子出气
肌瘦面黄摸两尾泥鳅解馋 果然童趣盎然，不错的说。平仄小有欠缺 -2

[/Power]ok

凉凭 · 发表于 2006-9-1 20:42

第五讲作业提交专贴学号:76 成绩: 87

第五讲作业：
[Power=5] 第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句1：荷浣一溪香 [凉凭] 漂亮！
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句2：柳絮春风溢画情 [凉凭] 不错。
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
对句2：霜自黄花瓣上生 [凉凭] 孤仄了，上联好象也孤平了[em06] 上联是孤仄而不是孤平，对联并不忌讳孤仄。下联意境不错，“霜”字还可以斟酌，如果看字面意思，说一地清霜从菊花瓣上生，逻辑上不是很严谨，从引申意义看，将霜这种自然现象局限在菊开时节，感觉也不是特别贴切。-2
黄花:菊花的别称
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
 褒以为雄，贬而称暴对秦始皇褒贬不一的统治做了概括，万代千秋已过而千军万马似乎犹在,结合皇威烈、剑气寒淋漓尽致地描绘出了秦始皇无人能及的霸气。
评析太简单了点，-6
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
 莫泣斜阳已老事 更歌星子正繁时 切题，表现也颇新颖，不过，我更喜欢这样的角度，跳出太阳月亮的框框，取其意。-2
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟 
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
只记得刚开学时有句每日一练
出句：醉晃花间香引路 [慕容凌儿]
对句：笑眠树下叶为裳 [凉 凭] 
寒溪可纳多情客冷月难容顾影人[凉凭］ 命题的意思是要求写成联，所以，对句不是完全合要求。不过，两个句子都很好。 -3
[/Power]

一页心 · 发表于 2006-9-1 22:02

一页心，023号，作业

江畔凌波 · 发表于 2006-9-1 22:22

得分 87 [power=4]第五讲作业：



第一题：对句练习 （30分，每小题10分）



出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]



对句1：霞染满江红 [凌波]



出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]



对句2：松骨竹节隐画屏 [凌波]



出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]



对句3：愁自鸿笺字里生 [凌波] 三个句子的构思都不错，“鸿笺字里”稍欠凝练 -1



第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）



褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。



这幅对联，第一感觉是在评说秦始皇，一个墓字也就不由得让人想到西安秦始皇兵马俑。句子气势压人，磅礴而凝重，区区几十字，已阐明了秦始皇与兵马俑的关系，侧面衬托出兵马俑的气势。艺术特点：个人认为，充分的体现了，对联的立意明确，取象自然真实。字里行间都透出一股豪气，想那写联人当时一定是热血沸腾，握笔如剑。对联之“抒情真切”在这里表现得酣畅淋漓。
于该联的艺术特点和修辞手法分析的简单了点 -3




第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了



莫怨旅途失落日
须知长夜有繁星 取诗中的象来表达诗中的意思，终究落了下乘 -3
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟



云倾飞鸟元无定 费解中：）



鸟羡浮云也自由
第四题：（30分，每联15分）



请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）



得月黄花应把酒
凌烟红叶好题诗 上联稍觉乱，下联好。意境很美 -2



<FONT co

散踏 · 发表于 2006-9-1 22:44

学号：036 得分 90
[Power=4]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
 溪唱一山凉 [散踏] 不错
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
 皓月清风出笔端 [散踏] 角度新颖
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
 岁自鬓丝霜上流 [散踏] 意好，“鬓丝霜上”稍拗口 -2
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
此联以兵马俑为介入点，对秦始皇的一生做了精简凝练的历史评价。作为一个对中国历史有着举足轻重的影响力的皇帝，他既有统一中国等一系列重要的政绩，也有焚书坑儒等许多苛政，对秦始皇的褒贬因人而异，不用的角度就会得出不同的结论。此联作者站在相当客观的立场，着墨点在于突出一个横扫天下终成千秋霸业的帝皇的气概，文字对仗工整，气势磅礴。起手2个分句及对句，以白描的手法概括点出历史上对他评价褒贬不一，指出兵马俑正是源自其好大喜功的性格；实际上也表达了作者个人对他的评价。弹指间万代千秋===凝眸处千军万马，这一对句，格律上采用了意节说，手法上采用了换位格，整个后半分句及对句，写法上有虚有实，运用了夸张的艺术手法，让读者读罢仿佛感受到始皇指挥着千军万马时威风凛凛的气魄，宝剑寒光似乎从纸上扑面而来，写物的同时是以写人为基础，情景交融，具有极强的艺术感染力。
评析基本到位，对修辞手法的分析简单了点 -2
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
莫学推诿小人状今音
应有担当君子德 对诗句的理解不是很到位，句子立意不错，但较口语化，韵味欠点 -4
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
1 绿过春江浓或淡 今音
 香出梅岭有还无 不错，尤其浓淡和有无的表述出彩。
2 冷清味道孤菊拌今音
 如水心思秋夜凉 角度新，情感充盈。如水对冷清宽。 -2
 [/Power]
 0k

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[此贴子已经被作者于2007-2-12 0:53:57编辑过]

风中飞絮 · 发表于 2006-9-2 14:59

五班 028号 OK 得分 86
[Power=4]第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
 枫叶一秋红（飞絮） 不错
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
 杨柳风声醉宋词（飞絮） “宋词”两字局限了点。-2
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
 月自长空眼底霜（飞絮） 坠为动词，霜为名词，对仗欠工，句子也稍欠通顺 -4
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
中心主题：虽说秦始皇的功过不可一概而论，但兵马俑却是艺术珍品，面对眼前的千军万马，自会让人肃然起敬，当年一统天下的锐气犹存，让人望而生叹。
艺术特点：对仗工整，成功运用联中自对，与上下联相对，读来郎郎上口。成功将秦始皇的历史评说写于联中，简短而深刻。读联如身临其境一般，让人震撼，此千军万马犹是锐不可挡。
点评不是很全面 -4
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
偶然错过成追悔
片刻珍惜莫负缘 对诗句的理解很准确，表达还不是很好。-2

第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
1、题“大地之爱，母亲水窖”
千年热土，多少母亲熬干血泪
万窖甘泉，一泓真爱泽惠苍生
2、题：南通一福利院因两智障女孩青春期到来，她们不会自理又可能日后会意外怀孕，遂到医院为其实施子宫摘除，在网上引发争论。
弃儿蒙难，众口声援，如父母全心爱护，何能至此？
欺我无知，医生作崇，做女儿今世何辜？却落于斯！ 两个句子都从现实中取材，难得句中真情实感。第一副联对仗较宽。 -2[/Power]

皓天 · 发表于 2006-9-2 15:15

096号得分 93 [Power=10]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句：夕照半江红［皓天］用半还是用满好呢，老师？
对句：竹影半窗幽[皓天] 都好，一者呢“半江瑟瑟半江红”有典；二者呢，词牌。：）两个句子都不错。

出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句：翡翠农田展画图[皓天] 桃花溪水并列结构，翡翠农田偏正结构，对仗不怎么好 -3 
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]
对句：梦自雁群歌里生［皓天］
对句：春自梅花蕊上寻 [皓天] 第二个句子好。
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
析：此联是从秦始皇一生的功过和他修建的兵马俑两个角度来写的。上联通过人们对秦始皇的功过评说，亦褒亦贬，对他的一生作了非常浓缩的概括。凸现了一代枭雄的赫赫威势。下联写秦始皇个人性情和他修建的兵马俑，“皇威烈”“剑气寒”显得霸气逼人。整联写得的气势恢弘，铿悭有力。
 运用了当句对，换位格等技巧．拓宽了思路，增大了容量．当句对：＂褒以为雄＂与＂贬而称暴＂形成句中自对，＂生常好大＂与＂死亦喜功＂形成句中自对。 “万代千秋”、“千军万马”中的千、万运用了换位格的技巧。，“弹指间”“凝眸处”作为领字
评析基本到位。-1
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
莫悔昨天已茌苒
当心今日又蹉跎 对诗句的理解很准确，立意很好，文采上欠点 -2
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
南流北调，九洲共饮一江水
西气东输，万户同燃七彩灯 讴歌时代，立意好，表述也字从文顺，好！七彩对一江稍宽 -1
弹尽粮绝，看靖宇如山，英风宛在
毒刑辣手，叹一曼似铁，浩气长存（歌颂东北抗日联军） 不错！
汗｀｀｀，为了完成作业，拿以前写的两副习作交差．[em04]
老师辛苦了，我拖到现在才完成．麻烦您了．[em27]老师喝茶！


[/Power]
ok

岳麓海棠 · 发表于 2006-9-2 15:28

第五讲作业学号：002号 得分 87

[Power=4] 第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句：竹晴一园风 [岳麓海棠]
 桂盛满园香 [岳麓海棠] 两个句子的前两个字都有点勉强 -2
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句：紫燕春山存画卷 [岳麓海棠] 意境好，平仄不妥尤其是同声收尾，大忌哦 -2
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]
对句：春自柳丝芽上归 [岳麓海棠] 不错。
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
简评：秦始皇兵马俑被称为世界第八大奇迹。它是一九七四年春天被临潼的农民在菜园里打井时发现的。该联以其极为浓缩的文字，将一代枭雄的生死褒贬，展现在我们面前，铿锵处犹闻历史遥远的回声；远去的鼓角铮鸣，暗淡的刀光剑影仿佛也随着排列有序、气势磅礴的兵马方阵迎面而来。弹指间” “凝眸处”两处领字，更是让我们穿越了两千多年的历史时空震憾于秦始皇当年为完成统一中国的大业伟绩；“皇威烈”“剑气寒”更凸现了一代枭雄的气势与威严。全联情景交融，雄浑大气，音律铿锵，读之荡气回肠。
苏三：点评很有文采，对该联艺术手法的分析稍欠 -2
第三题：命题写联（20分）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
光阴稍纵，人生数载随风去；
日月犹匆，收获几时顺水来？[岳麓海棠] 收获顺水来？颇具奇思妙想哦，有趣。不过，对诗句的解读还不是很到位。-3
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
没有旧作，现学作两副请老师斧正，谢谢！
郊游
桑麻映日农家乐
榆柳摇风雨燕歌 [岳麓海棠] 命意好，农家乐对雨燕歌稍宽 -2
中秋
相思一地床前月
梦寐三生堂上恩[岳麓海棠] 上联好，“梦寐三生”和“堂上恩”关联不是很紧。-2

老师您好！作业迟交了，对不起！
[/Power]
OK

其石 · 发表于 2006-9-2 19:46

得分 84 [Power=4]555

<TABLE width="90%" border=0>

<TR>
<TD width="100%"><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif" align=absMiddle border=0> 第五讲作业提交专贴

第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句; 桂魄满庭香 [其石] 意好，“魄”字虚了点 -2
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句: 古道残阳出别音 [其石] “出别音”费解了点。 -2
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
对句; 岁自江河去处流 [其石] 岁自江河去处流？是说时光如逝水的意思吧，表达曲折了点，不是很容易理解。-3
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
石: 出句起始就从历史正反面论述了秦始皇的功过,引出下句------万代千秋.历经万代千秋皇威犹烈足见秦陵气势,
对句以客观评述开始.阑释了兵马佣的成因-------死亦喜功.由于死亦喜功地下诱横千军万马实际地说出了.兵马佣的雄壮.
此联.虚实接洽.今史相铺.从兵马佣此一线因由点染成篇.气势惊人.
该联势足，点评抓住了重点，对写作技巧的分析稍欠 -2
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
流水落花春去也, 休悲叹
橙黄桔绿秋正浓, 可喜颜 对诗句的理解基本到位，个别字词稍觉生硬，如：可喜颜 -2
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
1: 花月酿情春醉客, 江山多彩景动人 构思不错，平仄不太好 -2
2: 雅意半分天生句因由一点自成章 意涩了点，这样会影响主题的表达，生字沾律。 -3</TD></TR></TABLE>55[/Power]OK

竹林听雨 · 发表于 2006-9-2 19:53

第五讲作业：第一题：对句练习（30分，每小题10分）出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。第四题：（30分，每联15分）请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）

香茗 · 发表于 2006-9-3 09:03

第五讲作业提交专贴 得分 87
[power=4]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
 菊圃一秋香 [香茗] 不错
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
 竹径草坪留剑风 [香茗] 剑风？表现的是在草坪练剑的人吧，稍觉模糊 -1
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
 月在兰屋上头窥 [香茗] 句子有点凑，头字沾律 -3
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
分析：先说真好联，中心主题说了，功过历史自有评说，开始就点出了，褒以为雄，贬而称暴，后人会一分为二的看待历史。作者用了：弹指间万代千秋，如今站在墓前，直觉皇威烈，有一个直，用的洒脱。艺术特点：褒以为雄贬而称暴，生常好大，死亦喜功。用了句中自对的手法，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。是说了亲眼所见，把秦始皇兵马俑，展现的淋漓至尽。
评析基本到位，有些地方还可以更深刻一些。-2

第三题：命题写联（20分以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
 星海闲游织好梦
 阳光醉隐换清心 对诗句的理解还停留在表面，挖掘的不够 -4
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
1 疏梅常入画
 素雪总成诗 雅致
 2 星海闲游织好梦
 阳光醉隐换清心 真会偷懒：） -3
嘿嘿，老师好！1
[/power]

临溪弄石 · 发表于 2006-9-3 13:28

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剑冷天河 · 发表于 2006-9-5 11:42

第五讲作业剑冷天河 得分 94
[power=4]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句1：枫染万山红 [剑冷天河]
对句2：夕照满江红 [剑冷天河]
对句3：雪落半枝红 [剑冷天河] 厉害，对了这么多，三个句子都挺好。
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句1：柳絮荷风赋韵文 [剑冷天河]
对句2：竹笛柳琴和月箫 [剑冷天河] 不错 
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
对句1：夏自荷塘蕊里来 [剑冷天河] 意境不错，荷塘蕊里稍觉别扭 -1
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
此联对秦始皇的一生功过作了非常精炼而准确的评价。其艺术特色可从以下几方面来进行分析：1、上下联均采用了夹叙夹议的写作方式。跨越数千年的历史时空，将眼前所见的历史遗迹，与心中的所思所想结合起来行文，增添了历史的厚重感；2、从对仗方式来看，此联不仅上下联对仗合律，还采用了自对（反对）的手法，对秦始皇的历史形成了多层次的立体评价，具有极强的艺术表现力；3、从结构和韵律来看，此联采用了“四四七七”的结构，辅之以“平仄平仄”、“仄平仄平”的韵脚节奏，而且每个单句都具有马蹄韵的节奏，全联因此显示出一种整齐有力、威严雄壮的气势，与秦始皇兵马俑的战斗方阵的气象极为吻合。
不错。
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
太阳虽落星光曜
寒雪已消春色明 对诗句的理解基本到位，表达直白了点，欠含蓄蕴籍。-3

2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
1、
雁过云无迹
龙潜浪有声（今音） 生动
2、（戏咏香烟）
亲嘴便失魂一缕
抽身已丢命半条 呵呵，有趣的说。下联平仄失替。-2[/power]

雨蝶云粉梅蜜 · 发表于 2006-9-5 17:29

雨蝶云粉梅蜜,037号 得分 84
[power=?] [power=3]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句: 花茂一庭香 意境好，花泛指，对蕉稍宽 -1
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句: 藤草柳丝宛钗裙 宛？-2
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
出句: 春应梅花香里来 立意好，应字还可斟酌 -1
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
中心主题; 本联是就墓前所见,溯想到当年的千古一帝秦始皇,落笔从史家对他的争议写起,倒推入眼前所见所感,上联是提出争议,将这个历史人物从遥远的时空中拉回到墓前.下联虚写其历史作为,同时又直写了眼前的宏大场面,使这个历史人物和墓前景色互为强化,互为补充.
艺术特点:上联从争议落笔,将人物从遥远的时空中拉回到墓前收,下联从史实点起,及力喧染所见所感,反过来可以推知当年的盛况,笔尽而意无穷.作品最突出的特点就是对比的运用; 如"褒"对贬" "为雄"对"称暴" '生" 对 "死" "好大"对"喜功" "万代千秋"对"千军万马"使人物的特点,历史的时空感,今夕对比都得到了强化.其次是气韵,作者从争议处落笔,本身就是匠心独具之举,说明了人物本身的神密和不凡,上下联结处又各用"直觉" "犹横"收到言尽意长,气韵绵延的效果.最后,老说他的联好,对不起老师,本联上下各用两个"千",两个"万"这个是算合么?
对联允许异位互重字，所以万千这样用是可以的。评析基本到位，长联重势，这副对联最主要的特点是气势磅礴，在这方面的分析欠了点。-3
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
未及登山观落日
岂肯和泪却繁星 对诗意的理解不是很准确，而且，直接从诗句中取象也不算很好的构思 -5 
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
金风明月逢无主
薄酒轻舟诗可邀 表意模糊了点
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
愿将翼翅垂天宇
慕伴雄雌唱山林 “慕伴雄雌”？


5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。

第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
分咏：水、路
绕山川，滋万物，朝云暮雨，性格随和堪使役
开阻塞，出四方，驿马传车，文明迢递任驱驰 很有趣，尤其说水“性格随和”，其实不然呢，不是有句话叫水火无情吗？玩笑了。：）-2
合咏:老尼
一声佛号,眼中早已无风月
几尺残书,往事如何费铅华 上联好，出家人四大皆空，下联稍模糊 -2

[/power]
OK, 晚了些,比没有好,就是老师受累了,清茶侍侯

小人如君 · 发表于 2006-9-6 10:31

第五讲作业：019号小人如君 得分 81 [Power=4]

第一题：对句练习 （30分，每小题10分）

出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]===杏映满山红 [小人] 意境不错，“杏映”语感不是很好 -1

出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]===白日寒林做雁期 [小人] “做雁期” ？费解中 -2

出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] === 春在孩童脸上寻 [小人] 角度很别致

第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）

褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；

生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。

“中心主题”——很像小学语文考题，俺不知主题；“艺术特点“——不知道。但俺知道艺术就是用心去感觉，人人可以不同的，如果不能给人以美感，很难讲艺术的。此时此地，俺对这联没什么感觉。能有的感觉就是：俺是懒人一个，看这长联心急，有什么话非得这么长说？此联有凑的感觉，总觉得对古人指指点点多有不敬。无道昏君有道业，历史就是真理！问好老师！任何游戏都有规则，学联亦然。小人知道。不过小人没有不敬的意思，真话难听，老师见谅！

评价一副对联，常带有评者的主观意识，好与不好见仁见智，谈不上好听难听，我这里说的，也是个人观点。一是长联未必就是凑，大观楼长联比这长多了，读来依然让人回肠荡气；二是对古人指指点点未必就是不敬，武则天立无字碑，功过就是让后人评说。三是一副好的对联一定在思想性和艺术性上有可取之处，这副联能在众多应征联中胜出，获得评委青睐，自是有其独到之处。小人朋友直言自己的感觉，亦属难能可贵，给15分


第三题：命题写联（20分）



以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解



（七言或者七言以上）



5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。



*** 花艳眼前非我物=====树生心外即天然我想，题中诗句的意思是彰显一种以德报怨的做法和精神，该联没有很好表达出这层意思，下联也颇费解 -6

第四题：（30分，每联15分）

请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）

1、有心作贼====无物可偷 -5
2、树帐蝉司令====猫窝狗管家（实在没有，这是偷的。） 很生动的对联 



老师好！每次作业都只用短短的时间来应付，没什么质量。罪过！
OK [/Power]

沧海横流 · 发表于 2006-9-6 19:34

第五讲作业提交专贴学号：007 成绩：91
[power=6]



这次作业好难，不好作，先东偷西借，完成作业先，然后回头继续学习，不然辜负了老师们的一片苦心啊，这次偷了苏老师和大漠老师的，希望以后能够加倍奉还。


第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句1：日暮满山红 日暮和满山红之间的关联不是很紧 -2 


出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句2：柳絮轻烟染画篇 漂亮！


出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
对句3：春在桃花蕊上娇 好


第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
答：此联是从秦始皇一生的功过和他修建的兵马俑两个角度来写的（秦兵马俑博物馆位于古城西安，兵马俑坑在秦始皇陵东侧，秦兵马俑以其巨大的规模，威武的场面，森严的气象和高超的科学、艺术水平轰动中外）。该联由“褒以为雄，贬而称暴”起笔，一个当句自对，就对秦始皇的一生作了非常浓缩的概括，“弹指间”作为领字，气势逼人，又是“万代千秋”，其是非功过任后人评说，历史现实交错纵横，“皇威烈”带着一种逼人的霸气，栩栩如生的凸现了一代枭雄的赫赫威势。下联写秦始皇个人性情和他修建的兵马俑，“凝眸处” 串接“千军万马”，气势恢弘，“剑气寒”更带着一种逼人的霸气！全联情景交融，雄浑大气，音律铿锵，读之荡气回肠。（偷苏三老师简评下修改了下） 
呵呵，真是偷懒的好办法 -4





第三题：命题写联（20分）以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解（七言或者七言以上）1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了2、我不能选择最好的，是那最好的选择我3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。



答：1、
<FONT color=

翠竹清笙 · 发表于 2006-9-6 20:58

学号：１１５　　ＯＫ，烦请老师批改 得分 86
[Power=4]


第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句：　桂坠一庭香［翠竹清笙］ “坠”字着力大了点。-2
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
　对句：柳树烟村作画魂［翠竹清笙］ 好！
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
　对句：梦向桃花故里行［翠竹清笙］ 以梦字起笔，句子便有了宽阔的应对空间，不失为一个聪明的选择，不错。
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
这副对联作者追溯历史，上联写秦始皇一生，褒贬不一，但其威武雄烈，千万年后的今天，仍然可以从墓前感觉到。下联写秦始皇不论生死，其指挥家心念是不变的，哪怕到地府，也要带领着一支庞大的军队，整装待发的将士们身上的佩剑寒气森森．一展其当年的风采．作者直抒胸臆，以万代千秋皇威，千军万马剑气为意象切人，切景．对句子的解析简单了点，主要是对句子艺术特色和修辞手法的分析不怎么到位 -4对联主要使用了句中自对，及领字的运用
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
日落休伤错过，铁树千年非蓄意
星繁可否珍惜，昙花一刻也精心（今音） 对诗句的理解颇到位，布局乱了点。-4
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）

 咏云
雪风相伴，巫山空锁千年旧梦；
日月同行，苍海横流万里长天。[翠竹清笙] 句子重势，却没有突出云的飘逸之态，如果不看标题，是很难由句子联想到云的。-4

也伴清香书一卷
来消永夜梦三更　[翠竹清笙] 不错。

[/Power]
谢谢三老师，谢谢[em27]

[此贴子已经被作者于2006-9-29 20:25:27编辑过]

梅飞 · 发表于 2006-9-8 20:15

第五讲作业提交专贴
座号：095 成绩：86

[power=4]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
 鹿跑满林欢 思路跳跃，充满野趣。-1
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
 白兔树林成画幅 呵呵，有趣的紧，稍觉凑 -3
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]
 喜自麦堆香里来 不错的流水句
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
分析：对联从客观角度评价了兵马俑和秦始皇：兵马俑气势宏大，是古代劳动人民智慧的结晶，却也是秦始皇好大喜功、压迫人民的结果，表达了作者的鲜明情感。此联最鲜明的特点是运用对比手法，一突出了秦兵马俑的雄伟，二写出了自己分明的爱憎。
分析简单了点 -4
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
3.莫羡他人欢乐里，要知自己幸福中 对诗句的理解准确，平实中蕴涵道理，稍口语化了点 -2
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
冷霜催草损，秋雨染枫红 不错，损、红相对宽了点 -2 
扶风绿柳别春去，飘雨粉樱悲夏来 描写颇生动，别与悲对仗较宽 -2
以上为今音
[/power]
ok!
[em04]

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