[原创] 学联偶得

杜衡 · 发表于 2006-10-8 17:38

醉老师说的是，学习。[em27]想问问老师，老师所举例子：清赵翼赠友人联：江上飞云来北固

潮连沧海欲东游此联对仗可否用借对解释呢？上本是方位词借为动词与连对；北固是地名，固借为动词使北固与东游字面相对。[em04]

醉吟子 · 发表于 2006-10-8 18:08

回杜衡联友： 固字借对，我是想到了，可惜没想到上字也是借对。一语警醒梦中人，衷心感谢！你的点播，使我有两大收获：1、知道了自己的错误之所在；2、分析对仗时增加了一种常用方法。 为避免谬误扩散，在原帖中将本例移至前面，作为正例讲解。再次表示衷心感谢，今后敬请继续关注。

醉吟子 · 发表于 2006-10-8 18:33

11、杜衡
望云卷云舒，高天可度
纵说来说去，忱谢难衡

[此贴子已经被作者于2006-10-9 17:29:27编辑过]

0的姐姐 · 发表于 2006-10-8 22:30

跟着学习~感谢分享！问好~辛苦了[em27][em27][em27]

醉吟子 · 发表于 2006-10-9 08:50

12、灌小0一把：掏出零钱，哥哥打的堆来笑脸，姐姐上车——勿怪哈。好久不见，忙啥呢？常来玩啊。[em23][em23][em23]

醉吟子 · 发表于 2006-10-9 09:51

在网络上学联，概括起来，大致两个方面：一是学，二是练。 学，是指学习对联基本理论，要勤看讲义、多查找有关资料、多读名家名联。 练，是指多做练习，在实战中提高水平。我们看电视，但到少林寺的和尚武功非常厉害，可是不论看多少遍，我们还是不会武功，原因就是少林寺的武功是炼出来的，而不是看出来的。练，从哪些方面入手呢？我认为应该注意这些：1、找几个合得来的同学加强切磋，相互砥砺、共同进步。2、找个水平高的联友指导自己，否则会走很多弯路。3、多参加临屏、灌水、比赛等活动，在实战中锻炼自己。4、学习点评，提高鉴赏能力和自身素养。

试剑 · 发表于 2006-10-9 11:42

嗯，醉哥说的真好，还有一点，就是“掐”，掐架的“掐”，找个对手，从各个方面去诡辩，争论的输赢不是目的，而是在辩论中提高，没有合适可以掐架的，就偷听人家掐，当然，偷听的时候得藏好，尾巴不要露出来了，听到人家说得不对，尽可以悄悄反驳，悄悄笑也可以 ……^-^

雪舞清寒 · 发表于 2006-10-9 12:41

<DIV class=quote>以下是引用醉吟子在2006-10-8 14:27:58的发言：

8、雪舞清寒
隔窗观舞雪
呵手掬清寒</DIV>多谢醉老师给俺这么好的嵌名联，好喜欢！俺收藏纪念了！[em23][em23][em23][em23][em23]

杜衡 · 发表于 2006-10-9 18:50

醉老师肯定了杜衡的想法，很开心。：）送醉老师嵌名联：醉卧林间松子落清吟月下菊花香

大蒙 · 发表于 2006-10-9 20:49

很好，欣赏

兰心蕙质 · 发表于 2006-10-9 21:41

10、兰心蕙质
竹节松风长顾我
兰心蕙质可达人

感谢醉老师的联，偶收藏了，做自己的签名用！谢谢了！

回赠一幅，写得不好，纯属礼尚往来，醉老师如此有心，偶总不能没所表示吧~

上句：子夜无眠同月醉[兰心蕙质]
下句：深秋有兴对风吟[兰心蕙质]
醉语：多些！收藏了。

寒天 · 发表于 2006-10-10 09:23

<DIV class=quote>以下是引用醉吟子在2006-10-4 21:44:53的发言：

 某网友希望我再来个“一言一组”。个人认为，四言及四言以上以上非常适合对意境联；二言或三言无情最出味；一言要出彩则要靠技巧。有两点最重要：1、对仗工整，最好是小类相对；2、善于析字。如“墨——泉”当推为典范。以下试对一组，求砸。
01、泊——精（白水对青米）
02、矿——沙（石广对水少）
03、茧——仙（草虫对山人）
04、意——闻（心音对耳门）
05、妙——何（少女对可人）
06、忿——拙（分心对出手）
07、仔——妞（人对女，子对丑）
08、药——钞（草约对金少）
09、破——袭（石皮对龙衣）
10、胖——晶（半月对三日）
说明：这是个旧帖，有一点个人心得，移过来。</DIV>

耳目一新：）））

苏三 · 发表于 2006-10-10 22:54

阿醉老师是有心人，竖个大拇指的说。[em17][em17][em17]

醉吟子 · 发表于 2006-10-11 07:45

<DIV class=quote>以下是引用寒天在2006-10-10 9:23:38的发言：

耳目一新：）））</DIV>
13、给天哥的嵌名联
集句：
天涯何处无芳草 [苏东坡]
黄菊枝头生晓寒 [黄庭坚]
原创：
霜寒深处秋心炽
天籁轻时妙道明

醉吟子 · 发表于 2006-10-11 07:47

<DIV class=quote>以下是引用苏三在2006-10-10 22:54:15的发言：
阿醉老师是有心人，竖个大拇指的说。[em17][em17][em17]</DIV>

14、回赠苏三老师一个旧联
三羊开泰
万物复苏

醉吟子 · 发表于 2006-10-11 15:55

贺某老教师九十寿联：
桃李三千，金盏开华诞
春秋九十，苍松伴鹤年

[此贴子已经被作者于2006-10-12 10:51:24编辑过]

醉吟子 · 发表于 2006-10-13 07:04

15、丁丫丫
头盘丫髻青丝顶
貌似丁香粉脸庞16、剑冷天河
剑指天河霜色冷
梅侵书院墨云香

醉吟子 · 发表于 2006-10-13 07:49

看了几份第六讲的作业，感到多数学员最难驾驭的是无情对。谈一下自己的体会。



 首先谈无情对的要求，大致有三（例句为学员作业）：



 1、字对字，而不是词对词，即便是词也要拆成单字来对。如：

重阳攀岘岭
叠雪盖屋檐



岘岭==屋檐大概是词对词了。


 2、对仗要求特别严格，不是词性相同就可以相对，而是必须小类相对。例如：


绿豆熬稀饭
红枫醉晚秋


除第一字外对仗均不合要求。


 3、上下句联意越远越好。例如：


长虹携日丽
素雪伴梅清


除对仗有问题外，上下联意思关联紧密，绝对不像无情对，而像正对。


 再谈一下我在创作无情对时主要步骤，大致有三：1、查字典弄懂出句中每个字的各种含义。2、选择出句中关键字各种含义中最出奇的角度进行配字。3、成句后反复修改，既要对仗工稳，又要合律，还要出彩。
 最后谈一下创作无情对的主要手法。我经常使用的不外乎三种手法：正、反、借。所谓正，就是选用意义相近或相同的字，所谓反就是选用意义相反的字，所谓借就是借对的手法（借音或借意）。
 下面列举几个自己创作的无情对，供参考：



草案
茅台



打假
写真



月票
花钱



超女
整人



赏月
探花



早上
初中



科长
处方



顾客
想家



照相
观音



水果
浪花



雨果
天花



一把手
两撮毛



双关语
单相思

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糊涂女孩 · 发表于 2006-10-13 08:05

因第六期作业，才真正去研究无情对，实在是奥妙无穷。看了醉老师的学联偶得，更是受益匪浅。喜欢试剑说的，找个人“掐”，呵呵，偶马上去发展一个可“掐”之人。：）

醉吟子 · 发表于 2006-10-13 08:34

17、灌糊涂女孩一把何事闲来掐架？女孩真个糊涂！[em07][em07][em07]

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