八班第五讲作业

梅香雪 · 发表于 2008-5-24 19:58

<TABLE width="90%" border=0 WORD-BREAK: fixed; break-all?>

<TR>
<TD width="100%" LINE-HEIGHT: 12pt? 10.5pt;>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 8137 梅香雪　　85分
[power=5] 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
一题:云渡野桥老师批改
泉水涓涓眠树影[梅香雪]
小荷嫩嫩立蜻蜓[梅香雪](今音)
溪花：原诗意尽在联中，没有联想与开拓，平淡了。“蜻蜓”为联绵词，“树影”为偏正。19分
　2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
昔日弦音无处赏[梅香雪]
今朝歌韵此时闻[梅香雪](今音)
片子：上联切题，下联却又收不回来，离题了。今天的歌韵此时又听到？表达什么意思？另，弦音/歌韵，意思很靠近，最好能避免。看来梅MM是习惯按今音写联的，不过此联中没入声字哈。
5+5+5+2+2=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><IMG src="http://hiphotos.baidu.com/毛向阳/pic/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.jpg"></A><a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
稚嫩婴儿,竟化悲伤成笑语[梅香雪]
花甲总理,不辞辛苦慰灾民[梅香雪](今音)
不：立意好，角度也选的好！只是在遗词上还得加强~1得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

蜀地同胞灾难重[梅香雪]
神州兄弟爱心多[梅香雪](今音)
溪花：言简意赅，主题表述明确，只是比较表面化，难以感动于人。22分。</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:12:24编辑过]

蓮心碧 · 发表于 2008-5-25 00:14

八班第五讲作业：（每题25分） ok 莲心碧 8104 88分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
上联：细水静泉柔碧柳
下联：新荷露角召蜻蜓 [莲心碧]　
溪花：简单描写了原诗，没有新意。“蜻蜓”为联绵词，“碧柳”偏正。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
上联：清弦懒调求凰曲
下联：新韵爱吟下海歌 [莲心碧]
片子：调，在这里应该读tiao，二声，平，出律。上联有些费解，下联切题。若把“懒”改为“多”，MM参考下。
4+5+5+3+4=21分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
上联：胸怀天下，足涉汶川，花甲老人催落泪
下联：手抱震生，言留祝福，人民总理慰开颜 [莲心碧]（据说有个新生儿取名叫震生）
不：切题，表达立意遗词都很到位！得分25分！


<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
上联：山崩地裂，断壁残垣，美好家园夷一旦
下联：抗震救灾，出钱捐物，仁慈援助汇八方[莲心碧]
溪花：主题明确，表达完整。“家园”对“援助”不工，但此联可看作为“当句对”，上、下联之间的相对放宽。23分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:13:48编辑过]

美美的喜悦 · 发表于 2008-5-25 10:42

八班第五讲作业：（每题25分）学号8155 美美的喜悦　　82分[Power=5] 
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
闲枕流泉醉卧树阴,此处怡然是我
轻沾绿水漫摇荷韵,那边自在蜻蜓
溪花：诗意拓展得不错，尤其是“此处怡然是我”句，飘逸、潇洒，只是“阴”古音仄，此联为当句对，“是我”、“蜻蜓”可放宽，否则就是十分不工。21分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
管弦犹把古今奏
词曲只将唐宋歌
片子：题旨不是很清楚。为什么乐曲尚且古今并重，为什么诗歌却只推举宋唐？
5+5+5+2+2=19分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
连日为震难，愁眉紧锁，虽鞠躬尽瘁，不言自累
此际探新生，笑意弥开，是沥血呕心，只为民强
不：切题，与叙事手法写，也不错的一种表达方式，联语挺流畅，虽脚句律不太工，不过长联的对仗词性要求要宽些，只是连日的日字律出了，得分：24分！
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限
伸援手,有赵钱孙李，众志成城抗震
献爱心,无贵贱高低，齐心协力救灾
溪花：“八方支援”情景表述到位，只是上、下联意思基本相同，有合掌之嫌。18分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:15:13编辑过]

松风 · 发表于 2008-5-25 14:33

OK
[Power=5] 　　　　　　　　　　88分
八班第五讲作业： 8023 松风

1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
一眼泉流荷照水
几枚蜓立柳成荫[松风]（老师 以前不记得问过哪位老师了 说蜻蜓蝴、蝶可以简成蝶、蜓但我还是觉得别扭如果不可以以后改）
溪花：这次作业，至少有五、六位同学把“蜻蜓”二字拆开单独使用，“蜻蜓、蝴蝶”同是联绵词，本都不可以拆开的，只是“蝶”已经是约定俗成，可以单独使用，与“蜻蜓”二字就不同了。为此，专门查了一下古诗词，没有见到有“蜓”字独用的例子，如果哪位同学发现，并能证明可以单独使用，也请提示，让我们共同学习。
此联化用把重点全收于联中，没有太多的联想，思路没打开，联面自然不会出新。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦冷古琴谁染指
梦痴诗海我弹歌[松风魁斗格] 
片子：染指这词有典故的，比喻分得不该得到的利益，在这里会产生歧义，慎用。弹歌指古歌谣名，在这里用表述不是很正确。整联取意明白，上联写困境，下联表自我决心，不错。
5+5+5+2+5=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
烈烈墟烟弥老泪 尤似周公瘦影
声声慰语暖凄心 真为民众公仆[松风今音] （老师我写完发现泪字位该平声试改为老泪弥读起来感觉不好就改回来了不知道这错误严重不 很砸吧）
不：马蹄韵二句式是：平仄，不过变格后，改为仄仄，虽不是马蹄，但也可以，不必太在意这律，对联还是要以立意为先，上下同咏总理的伟大，不错，不过与图联还说，还是远了一点，关于写图联与参考九楼分析！得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
国有殇 凝眉川字心何痛
民怀志 携手同心梦再圆[松风]
溪花：上联写众人为家园毁于一旦而痛心，下联述万众齐心立志重建，终将好梦成真。主题基本明确。22分

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:16:46编辑过]

剑舞秋风 · 发表于 2008-5-25 21:02

[power=5]　　　　　　　90分
八班第五讲作业：（每题25分）


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。



小荷浅浅惹蜻立；
细水涓涓映树柔。

小荷露角蜻蜓立；
泉水无声树荫柔。

溪花：两联都是简单化用了原诗，没有拓展的空间，也就没有新意。20分


2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。



弦弹逝水悲知己；
歌弄清音唤古人。
片子：上联不错，读来有不尽的惆怅，下联唤古人实在是无奈，感觉是有点消沉了。清音的内涵似乎有些单薄，不如逝水好，可再炼。
5+5+5+4+4=23分


3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。



<a href="http://hi.baidu.com/毛向阳/album/item/a933d33e6f1c7a2e70cf6c29.html" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path connecttype="rect" gradientshapeok="t" extrusionok="f"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype><v:shape><v:imagedata></v:imagedata></v:shape></A>


灾难临川，总理风中悲染鬓，



新生降世，帐篷怀里喜涌庞。
不：切题，立意也不错，只是?script ></script>

妮妮 · 发表于 2008-5-26 06:39

ok 8037 妮妮得分　　87分
[power=5]八班第五讲作业
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改
树阴之下，泉水流连，映三千锦绣；[妮妮]
荷角之尖，蜻蜓抖擞，摇一派春光。[妮妮]　
溪花：联面意境漂亮、欣赏了。惜“阴”为古音仄，以今音注明一下就好；，“锦绣”为联绵词，对“春光”偏正不工。22分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
二题：小片子老师批改
流水拨弦无古调[妮妮]
高山弹曲为新歌[妮妮]
片子：切题。不知道这无古调和为新歌，同流水高山有什么关系，感觉前边少了铺垫，有些突兀
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
跋山涉水，问暖嘘寒，每劳总理温家宝；[妮妮]
开路架桥，冲锋陷阵，多谢人民子弟兵。[妮妮]
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：四四七式，前四四句可以是自对对，不看图，总体非常不错，犹是下联的结句，虽平实却是我们身为平民，唯一能做的事，再回头看图，与这联应题，是有些偏了，关于图题，与参考第九楼的分析，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改
怒问苍天，天崩地裂无人性[妮妮]
深知群众, 火热水深有爱心[妮妮]
飞扬：上比写苍天无情，下比写人民有爱，采用反对手法描写地震，加深了恨与爱的感觉。但用词过于平实，不够雅致。20分。

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:20:02编辑过]

楼台 · 发表于 2008-5-26 13:06

[Power=5]

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
清歌古调同谁和
雅句旧弦独我吟
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" border=0></A>
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
四题：幻虚空老师批改[/Power]

[此贴子已经被作者于2008-5-27 14:21:36编辑过]

奥汉 · 发表于 2008-5-26 19:54

八班第五讲作业学号: 8078 奥汉成绩: 　　95分
[Power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
细水长流，杨柳依依，风光倒映满池里。
小荷新露，蜻蜓点点，情趣横生一画中；［奥汉］
溪花：漂亮的一联，诗情画意一笺，有原诗，有联想，有拓展。24分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“”二字，创作一副七言联。
新歌窗外人虽爱，
古调弦中我亦迷。［奥汉］

片子：切题，虽、亦字有些扎眼，试修改，供参考
新歌窗外人皆爱，
古调弦中我自迷。
5+5+5+3+4=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<IMG src="http://www.china-liandu.com/UploadFile/2008525224431888.jpg" border=0>
简陋小棚，爱流心底；
温馨微笑，情暖人间。
不：切题，不过两句的意思过近了些，其实可以上联写景，下联转入情，而这一联，其实上联已说尽了，所以下联多余之感，得分：25分！
纵地祸天灾，中华不倒；
且欢颜笑语，希望又生。［奥汉］
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地祸天灾，精神不倒；
同甘共苦，希望又来。［奥汉］
溪花：多难兴邦，灾难中出诗情，出感叹啊。运用了当句对。24分
--------------------------------------------------------------------------------
大地无情，同胞有爱，莫因灾难添新痛；
齐心协力，出物捐钱，重建家园奔小康。

血脉相连，天灾难减同胞爱，
军民齐上，地祸犹增中国心。
风云突变，大地无情，悲歌一曲山河怮；
血脉相连，人间有爱，壮举万千日月惊。
军民齐上, 尽心尽力, 共除灾害将功立;
血脉相连, 出钱出物, 重建家园把爱传。
天灾有限山河广;
大爱无边情义传.

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:21:25编辑过]

联香淡淡 · 发表于 2008-5-26 21:02

联香淡淡 8073 老师辛苦了！OK 　　　　84分


1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
小荷露角蜻蜓立==杨柳遮荫泉水清（联香淡淡）
溪花：简单描写了原诗画面，开拓空间不大。20分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字。
梦中有调歌萦耳====琴上无弦曲在心（联香淡淡）
片子：下联大概是用陶渊明无弦琴的典故，但全联表达不很明确，题旨不很清楚
5+5+5+3+2=20分
二题：小片子老师批改
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
三题：不知道老师批改
此主题相关图片如下：

如花笑靥孩儿面==似水柔情总理心（联香淡淡）
不：作为图的直接概括，也可以！倒也点题，只是浅显了一些，得分25分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地裂山崩，无妄之灾天落泪 ==你来我往，有缘心梦爱关情（联香淡淡）
飞扬：“有缘心梦”有些虚了。19分。

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:22:47编辑过]

北洋水师 · 发表于 2008-5-26 22:26

八班第五讲作业学号: 8152 北洋水师 ok 成绩: 　84分
[power=5]
映日清泉拥杨柳(新）
含羞新叶吻蜻蜓
溪花：倒也别致，23分。
弦音欲断伤逝者
歌吹可传喜来人
片子：逝，吹，来，出律。上下联意思跳跃了些，且下联表意不很清楚。
2+5+5+2+3=17分
孩子无辜，何忍天灾伤幼小？
国家有幸，难得总理爱人民！
不：用今音最好注明，整联不错，只是个别字不是很好，如难得二字，有歧义！得分25分！
四海皆兄弟
八方共存亡
飞扬：“存亡”一词需再推敲。19分。

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:24:41编辑过]

苦寒梅 · 发表于 2008-5-27 00:27

8081 苦寒梅 OK　　69分
[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
　小荷尖尖 花悦蜻蜓秀
　细水潺潺 波怜杨柳姿
溪花：原诗意境尽化于联中，稍赋了情感于其中。22分

2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
 调弦声恐惊明月
 煮酒歌堪扰清风
片子：这联的律须按意节断：
调弦声/恐惊/明月
煮酒歌/堪扰/清风
声，出律。整联题旨不明，且跑题了。
4+5+5+3+0=17分
 空弦悲叹知音少
 新曲常歌古调稀

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
 老牛护犊扬气节
 敢与天斗祭国殇
不：节与国字同是今平古仄，几处都乱律！同学自己对照下！
仄平仄仄平仄仄
仄仄平仄仄仄平 
正确的因是：
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
135不论，246分明！联意不错！得分20分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
齐心为大灾

携手建家园
飞扬：对联最基本的规则之一就是联尾“仄起平落”，学到第五课还出现这样的错误实在不应该。对仗亦有失。10分。

[此贴子已经被作者于2008-6-5 23:09:01编辑过]

赤道火夫 · 发表于 2008-5-27 11:38

编辑出了问题,此帖作废!

[此贴子已经被作者于2008-5-27 14:24:11编辑过]

赤道火夫 · 发表于 2008-5-27 14:10

OK 第五讲作业 8057赤道火夫　　78分

一,泉眼细无声,怕惊醒,沉醉小荷,蜻蜓春梦;
树荫轻舔水,自成全,痴情粉蝶,月季芳心.
溪花：想像力丰富，拟人化手法使整个联鲜活出来。“怕惊醒”动补，“自成全”偏正。22分。
二,清弦有约谁欣赴
古调无邀我独吟
片子：切题，但联意有些单薄，没拓开。
5+5+5+4+4=23分
三,国是温翁总理,大事小事皆过目
民生我党包干,天灾地灾尽关心不律联
不：国是温翁总理（是字不如用有，温翁同韵，不如用温公，同学既然知道出律了，为什么不改呢？另关于图联，请参考九楼，得分：20分！

四,天灾能怎样,人间自有真情在;
地震又何如,世上不无大爱存. 哈哈,喜欢这样合掌.
飞扬：既然知道合掌，就砍一半的分，13分。
[/POWER]

[此贴子已经被溪花禅意于2008-6-5 22:30:24编辑过]

香均 · 发表于 2008-5-27 16:59

<TABLE width="90%" border=0 break-all? fixed; WORD-BREAK:>

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt; 12pt? LINE-HEIGHT:>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 八班第五讲作业 8150 香均 74分
八班第五讲作业：（每题25分）[power=5]
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉眼无声细水柔树荫呵护[香均]
小荷露角蜻蜓立绿伞做舟[香均]
溪花：整联概括了原诗，意境还是蛮好，可“呵护”对“做舟”不工，前为动补，后为动宾，如此明显的不工整是不应该的。20分
云渡野桥老师批改　
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
撩弦月下莺声细[香均]
罢曲歌亭羌管离[香均]
片子：用字挺美的，但过于堆砌了，意象也纷杂，反而使整联情境不和谐。月下/歌亭，对仗不工。另，似是离题了
5+5+5+2+0=17分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
心入灾区总理鞠躬尽瘁[香均]
身出逆境雏婴笑对人生[香均]
不：上联写总理，下联写新生，布局上不错，不过：上联的心入灾区，有歧义，得分25分！
 
三题：不知道老师批改
<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/skins/default/filetype/jpg.gif">此主题相关图片如下：

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
鸣笛示爱举国同悼[香均]
抗震救灾众志成城[香均]
飞扬：上比错误不少。一是略有些跑题；二是笛、国均为古仄，应注明。12分。</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:27:57编辑过]

花魂 · 发表于 2008-5-27 23:45

83分
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
放眼时荷风万里
无声处韵味三分
溪花：别居一格的写法，只是诗景只有一部分，单薄了些。19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
不待新韵歌一曲
难将旧梦寄丝弦
片子：韵，出律。一曲/丝弦，结构没对上。主体思想应是念旧，但领字用得不是很准确，理解起来有些困难。
4+4+5+3+4=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
凄凄血雨蜀川泪
切切关怀总理情
不：简单中透出气节，不错，得分：25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
地动山摇，风悲雨泣汶川难
人哀国痛，意重情浓四海援
飞扬：下比前后分句不太连贯。19分。
[/Power]

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:29:33编辑过]

清琴古调 · 发表于 2008-5-28 00:03

八班第五讲作业 8024 清琴古调成绩 84分
八班第五讲作业：（每题25分）　
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
泉眼无言，欲遣溪流迎落日
方池有梦，时将荷角挽蜻蜓 
溪花：新颖，立意不错，想像合理。“落日”偏正，“蜻蜓”联绵词。21分。
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
雁字书秋歌已冷
弦音系月梦难圆
片子：此联单作一情字，意境不错，文字也可一观，但流于字面了，有堆砌辞藻之感。另，离题了。
5+5+5+3+1=19分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
灾难来临，指挥若定擎天柱
曙光映照，众志成城赤子心 
不：上联比拟的好，于地震来说是一副非常好的联，但于图联来说，请同学参考九楼，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
灾难惊天地
爱心泣鬼神
飞扬：“泣鬼神”需要再推敲。19

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:32:21编辑过]

汉广 · 发表于 2008-5-28 15:40

8011 汉广 ok 84分
[Power=5]
八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜓立小荷勘入画
树临泉脉好听琴[汉广]
溪花：联意有一定的拓展，树听泉，荷入画，很美。蜓字独用不妥，“蜻蜓”二字为联绵词，拆开则没意义，不同于“蝶”，“勘”当为“堪”之别字？19分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
阳春白雪高难和
下里巴人众好随[汉广]
片子：此联表意清楚，上下联对比鲜明。然阳春白雪，下里巴人，喻高雅的文学艺术和通俗的文学艺术，而古典文学不等同于高雅的文学艺术，概念须搞清楚。且，没有嵌字，MM粗心了吧。
5+5+0+3+4=17分

3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。
总揽全局，日理万机谋国事
不辞劳苦，心牵百姓送温情。[汉广]

<a href="http://hi.baidu.com/zy67/album/item/cc6bb145771b2535cefca311.html" target="_blank" ></A>
不：同学有心，全联在立意上不错，只是细节上还得敲，如揽字，下的有歧义！总理为国粹义无反顾，义不容辞，而揽字轻巧了点，全局对劳苦也宽了点，得分25分！
4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。
恨大地无情，老天无情，何故害咱百姓？
喜神州有爱，四海有爱，齐心建我家园！
飞扬：通俗流畅，不错。23分。

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:34:05编辑过]

保持忠诚 · 发表于 2008-5-28 17:18

八班第五讲作业 OK



学员：保持忠诚 学号：8130 分数 85分

八班第五讲作业：（每题25分）
1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
蜻蜓独立新荷俏；
泉水无波老树柔。[保持忠诚] 
溪花：化用得不错，细泉无波，老树也显得更加慈祥，柔字可圈可点。“独立”对“无波”一偏正，一动宾。20分





2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。

弦乐悠扬无古调；
歌音和韵有今文。[保持忠诚]
片子：切题，但内容比较单薄，没自己的思想在里边。悠扬/和韵，结构不同。
5+5+5+4+3=22分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

大灾天府，崩山裂地，温哥心系灾区，悲壮哉身先士卒；
多难兴邦，建屋修园，总理胸怀百姓，笑颜之后继有人。[保持忠诚]
不：总体不错，气脉也顺，只是用词上还要下工夫，另下联结句律乱了，得分24分！





4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

地震无情，摧毁家园害苍生，党政军民众志成城同抗险；

人间有爱，募捐款物全赈济，工农商学齐心协力共兴邦。[保持忠诚]
飞扬：韵律有失。19分。






[/power]

[此贴子已经被作者于2008-6-11 19:39:10编辑过]

皖 · 发表于 2008-5-29 10:38

8014 皖　　ＯＫ 85分
[Power=5]1、杨万里《小诗》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”请细读该诗，并打开思路，发挥合理想象，将该诗化为一副对联，字数不限。
点点花荫，柳柔泉醉牵爱眼
亭亭玉影，荷小蜒痴恋香波
溪花：拓展的意境合理，唯有“蜓”不可单独使用，且此处，错将“蜒”误用了，就谬之千里了。21分
2、“古调虽自爱，今人多不弹。”当今的古典文学后继乏人，面临这种困境，请分嵌“弦歌”二字，创作一副七言联。
弦中自有古今韵
腔内空吟天地歌
片子：上联不错，下联表意不明。腔内，稍嫌别扭。天地歌指什么？
5+5+5+2+3=20分
3、看图写联：汶川地震，国人同悲，我们的温总理年过花甲，临危受命，不辞辛劳，深入灾区，不愧为“中国式总理”——鞠躬尽瘁，死而后已。在救灾中，我们见到了宝哥难得的笑容。

风雨中，安危忘，半百身躯疲奔战场。
帐蓬里，笑泪含，一双老手慰抱新生，
不：切题，上联写总理的鞠躬尽瘁，下联写图里的真情流露，整体不错！得分25分！

4、“一方有难，八方支援。”面对灾难，全国人民上下一心，有钱出钱，有物捐物，一时感天动地。请以对联的形式表达对灾区的关心和祝福，字数不限。

哭天公无道 人亡家破震灾虐
看众志成城 血热情真大爱亲
飞扬：“大爱亲”有些凑了。19分。

[此贴子已经被小片子于2008-6-6 0:36:39编辑过]

不知道 · 发表于 2008-5-29 11:41

OK同学的请把威望级别改成：5，高出“5”的卷子，将不被批改，谢谢合作！

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