对联初级学校第21班第三讲作业评分帖

窗前月映水中天

网名：清音五弦　　　　　　　学号：F02　　　　　　　　　得分：91.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
   答:寻找切入点可以从一下几方面着手：首先，从视点的某一点全面铺开；其次，再从着眼点或者说看点也就是着重考虑或注意的方面来缩小范围；再次，理清思路抓住线索找出头绪，顺藤摸瓜。需要注意的是切入点可能不是落脚点需要引导突破。总之切入点是为主题服务的。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
   答：对联的表达方式主要是指叙述、描写、抒情、议论和说明这五种。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
   答：切入的方式有一下几种：微缩法、创新法、求实法、风格法、感受法这五种。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
   答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
   1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
对句：逾年历岁，已经半世风云【清音五弦】

   2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
对句：一生戎马，单凭田垄鹤穿云【清音五弦】
结合自己的感受，寓意尚可。两联对出句斟酌不够。15分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
    斜阳芳草衔泥燕
    烟雨琼花醉柳眉【清音五弦】
评：意境手法合要求，解说未做，联句工整。19分

四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
       细雨轻敲花自碎
       红泥化作后来香【清音五弦】
评：不错，19分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
胡家有喜，喜迎犬子成佳偶；
梓舍舒新，新照丽人入美缘。【清音五弦】  
评：犬子为自谦说法，赠联为不妥，无横批。18.5分  

窗前月映水中天

网名：雨梦　　　　　　　学号：C08　　　　　　　　　得分：89

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
1）切入点是视点的某一点。全面铺开。
2）切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
3）切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
4）切入点有可能不是落脚点。引导突破。
5）切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
1）微缩法：大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
2）创新法：选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。
3）求实法：化虚为实、以实烘虚。
4）风格法：凸现个性。指展现创作者的个人文风。
5）感受法：用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。同样是看风景，同一个风景区有不同的景点，不同的人其看点也不尽相同，爱花的看花，爱鸟的看鸟，其他的景物相对来说就无关紧要了。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   吟诗落笔，方知两岸柳风【雨梦】
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   千年月梦，怎堪南岳骏追风【雨梦】
意境尚可，两联前后分句关联不够密切。15分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
上联：一湖碧水流诗韵；
下联：十里长堤醉客心。
评：解说未做，联句工整。17分

四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
上联：凭栏处，几度风霜雪雨；
下联：对月时，依然笔墨诗云。
评：才气外露。20分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
上联：户外笙歌迎娇媳；
下联：庭前爆竹待贤翁。
评：上比娇字位失替，气氛热烈，17分。

窗前月映水中天

网名：小江月　　　学号：E09　　　　得分：90


一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
  首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。
  其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
  再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
微缩法，创新法，求实法，风格法，感受法
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。同样是看风景，同一个风景区有不同的景点，不同的人其看点也不尽相同，爱花的看花，爱鸟的看鸟，其他的景物相对来说就无关紧要了。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   临风饮酒，自显几许雅情
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   一盅喜酒，堪教南国女随郎
第一联对句稍宽。第二联喻意关联不密切，缺少气势。15分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
柳绿春三月；
莺啼曲万家。
评：意境手法合要求，解说未做，联句工整简练。19分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
雨过花红密；
日升燕语欢。
评：“燕语”与“花红”结构稍别。18分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
愿得齐眉白首；
不知赠者何人。
评：切入新，有点跑题啊，良好祝愿，18分。

窗前月映水中天

网名：嘎达梅林    　　　　　　　学号：　B-12　　　　　　　　得分：94.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
答：（1）首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。视点是指在观察人物、事物、事件时，各种以不同角度呈现在眼前的、与主题有着或远或近的关联的原始材料。
    （2）其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面
    （3）再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。线索就是思路，是指事情的头绪或贯穿整个事情发展的脉络，以把作品中的各个事件联成一体。对联常常选择两条线索（或一条线索的两个方面）来表现主题，这两条线索的交汇点就是切入点。
    （4）有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。落脚点与出发点相对应，本指落脚之处，引申为目的。但有时切入点并不是落脚点，而只是引发落脚点的前提。旅游中的最终落脚点会回归出发点，而在文学作品中，这个落脚点需要得到升华。
    （5）总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。主题是指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容和表现形式所表达出的基本思想。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
答：为表述特定内容，所使用的特定的语言方法、手段，叫表达方式。
也就是说，表达方式是指作者在反映客观事物，和表达感情或观点时，所使用的语言组合样式。对联的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论、说明。
（1）叙述，是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
（2）描写，是把描写对象的状貌、情态描绘出来。包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等。
（3） 抒情，即表达情思，抒发情感。即指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
（4）对联中的议论比较简单，通常直接归于抒情，特别是融情于事和融情于理。
（5） 对联中的说明，主要用于广告宣传。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
答：切入的方式有五种：微缩法、创新法、求实法、风格法和感受法。
（1） 微缩法是指大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
（2）创新法是指选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。
（3）求实法是指化虚为实、以实烘虚。
（4） 风格法是指凸现个性，展现创作者的个人文风。
（5） 感受法是指用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   披衣出户，独听半院竹风【嘎达梅林】
     
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   千年石笋，犹如南岳柱擎天【嘎达梅林】

“半院”费解，倒不如“满院”。两联意境美、气势佳。18分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副

欸乃桨声烟水路
迷离花影柳人家【嘎达梅林】

烟花三月的江南，景物一派迷离。通过对船，烟水路，花影，柳树的描写，仿佛一幅水墨画出现在眼前。
评：意境手法合要求，解说到位，联句灵巧。20分

四、成联（20分）
雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。

花含春意年年绽
雨慕其情日日思

不教雨打泪相向
但使花开春久长

----唯恐雨打花落去，故教春留花长驻。
评：“教”在此语言环境中应读去声，疑似与“打”、“使”有失替、失对之嫌。用字要慎重。另外，日日思对年年绽，不如把年年绽改为处处绽，那样就工了。17分。


五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。

迎来淑女满门喜气翁姑笑
驾到宾朋全体贺言茶酒欢【嘎达梅林】

评：扣题准确，切入点面俱到，恭喜贺喜！缺少横幅，19.5分

窗前月映水中天

网名：竖弯钩　　　　学号：　A012　　　　得分：95.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
答：1）抓住视点的某一个点，全面铺开；2）从需要着重考虑和注意的方面着眼，缩小范围。3）沿着某一个点顺藤摸瓜，展开思路。4）切入点可能不是落脚点，但要为主题服务。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
答：叙述、描写、抒情、议论、说明
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
答：切入的方式有五种，分别是：
1）        微缩法：大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
2）        创新法：选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。
3）        求实法：化虚为实、以实烘虚。
4）        风格法：凸现个性。指展现创作者的个人文风。
5）        感受法：用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。同样是看风景，同一个风景区有不同的景点，不同的人其看点也不尽相同，爱花的看花，爱鸟的看鸟，其他的景物相对来说就无关紧要了。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   吟诗挥笔，任盈双眼水云【竖弯钩】
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
千层巨浪，恰如南海龙翻身【竖弯钩】
联句顺畅、灵秀，寓意、气势不错，如果把“巨浪”改成“雪浪”几乎就没有遗憾了。19分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
柳烟三月扬州梦
繁花十里故人情
评：意境手法合要求，解说未做，联句工整。18分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
雨过花红増新色，
燕回巢暖续旧情。
评：一派初春景象。20分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
胡府有喜，才俊郎引凤迎淑女；
有章加职，美贤媳怀子晋升爷。

简评：“看今朝胡府有喜，下联，待来日有章加职”喜气洋洋，恭贺恭贺！注意联律，另外少横幅，18.5分

窗前月映水中天

网名：碧林翠竹　　　　　　　学号：　c15　　　　　　　　得分：93.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
答：首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
答：对联的表达方式有五种：
　叙述（见第三章）、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
切入的方式5种：1、微缩法：大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。就象学画画用“取景框”一样，
2、创新法：
选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。
3、求实法：
化虚为实、以实烘虚。
4、风格法：
凸现个性。指展现创作者的个人文风。
5、感受法：
用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：切入点是着眼点中的一点。
着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。同样是看风景，同一个风景区有不同的景点，不同的人其看点也不尽相同，爱花的看花，爱鸟的看鸟，其他的景物相对来说就无关紧要了。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
对句：品茗阅卷，钦佩两袖清风【翠竹】
          品茶奏曲，当似千岭响泉。【翠竹】
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
对句：千只纸鹤，犹如南苑画嵌天【碧林翠竹】
第一联的第二个对句好些，“当似”改成“权作”  更好。第二联意境气势俱佳。18分     

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
孤帆远影朦胧月，
岸柳低垂渺渺烟。
评：意境手法合要求，解说未做，孤/岸，影/垂嫌宽。17分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
红瘦绿肥青杏小；
墨香诗雅彩宣长。
注：【彩宣】彩色宣纸。
评：有书香气。20分。
五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
家翁盛宴迎宾客；
贤媳香槟敬贵人。
鲜花美酒佳人至；
媳孝翁慈万事兴。

评：上一联婚庆场面热闹，下一联祝福到位，未写横幅，18.5分

窗前月映水中天

网名：晓月沉香　　　学号：H04　　　　　得分：96.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。
其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。
总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
1）【叙述】叙述和交代人物经历、事件发展变化过程、场景、空间的转换。
2）【描写】把描写对象的状貌、情态描绘出来。包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等。
3）【抒情】表达情思，抒发情感。可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。
4）【议论】通常直接归于抒情，特别是融情于事和融情于理。
5）【说明】主要以广告宣传形式表达。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
1）【微缩法】大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
2）【创新法】选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。另外可以在起句上创新：名言切入、典故切入、线索切入、悬念切入、评议切入等。
3）【求实法】化虚为实、以实烘虚。
4）【风格法】凸现个性。指展现创作者的个人文风。
5）【感受法】用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   裁诗品酒，犹期满院梅香【晓月沉香】

2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   一场骤雨，犹如大漠骥追风【晓月沉香】
第一联不错。“犹如大漠骥追风”，很美的对句！遗憾“骤雨”对“鳞云”宽了。19分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
春色寄于谁，看烂漫烟花，映朦胧江渚，直教举棹一千里；
扁舟归入夜，恰三更月到，催十载梦醒，便学吹箫廿四桥。【晓月沉香】
评：意境手法合要求，解说未做，联句灵巧。19分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
纷纷红雨过墙去【晓月沉香】
淡淡清愁入梦来【晓月沉香】
评：雨过墙，头回听说。淡淡清愁入梦来，不错。19分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
瑶琴雅乐，金玉堂前家父笑。【晓月沉香】
丹桂芝兰，锦丝帕下媳儿羞。【晓月沉香】
评：用词活泼，味浓，没写横幅，19.5分

窗前月映水中天

网名：冷月寒梅　　　　学号：F10　　　　　　　　　得分：95

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
首先，切入点是视点的某一点，全面铺开。
其次，切入点是着眼点中的一点，缩小范围。
再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。对联常常选择两条线索（或一条线索的两个方面）来表现主题，这两条线索的交汇点就是切入点。
有时，切入点有可能不是落脚点，要引导突破。
　总之，切入点是为主题服务的。殊途同归。切入点的选择，直接决定着主题的内涵和意义，也反映着对联的品味和风格。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
   对联的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论、说明。
   在对联中，狭义的叙述，仅指不借用任何描写、抒情、议论、说明等表现形式，直接写景、叙人、述事。 广义的叙述，属于更高级的范畴，涉及到更多的知识。
   描写，是把描写对象的状貌、情态描绘出来。包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等。
   抒情，即表达情思，抒发情感。抒情方式具体可分为：借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。
   对联中的议论比较简单，通常直接归于抒情，特别是融情于事和融情于理。
    对联中的说明，主要用于广告宣传。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
      切入的方式有
１.）微缩法，大处着眼，小处着手。
２.）创新法，选材见深、观点见新。
3．）求实法，化虚为实、以实烘虚。
4．）风格法，凸现个性，展现创作者个人文风。
5．）感受法，用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
   着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
      放歌纵酒，常存两袖清风 [冷月寒梅]

2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
      千层雪浪，直如南海蚌含珠 [冷月寒梅]
注意，“清风”~“山月”结构是不同的。第二联意境不错，但气势稍弱。18分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
上联：烟柳欲留远客，频伸玉手
下联：繁花畅诉衷情，尽展红颜[冷月寒梅]
联意解说：
  　  “烟花三月下扬州”表现的是阳春三月江边送别的情景，因此，作联时以烟柳、繁花为描写对象，“柳”与留谐音，以柳条飞舞如伸出玉手挽留，来叙写离别时依依不舍之情。情虽在，但以描写花、柳的动作为主，所以主要还是运用了描写的手法。
评：意境合要求，解说到位，联句灵巧，唯手法用拟人不合要求。18分



四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
上联：风中香远，繁花频俯首；
下联：雨后绿浓，嫩叶正扬眉[冷月寒梅]
联意解说：
　　“红素”指花色红白相间，可以理解为花朵艳丽。上联把春雨过后花朵低垂的姿态，以拟人手法想象成花儿在感谢春雨的滋润；下联写绿叶在风中飘摆，如同一张张笑脸迎人，整副对联借景抒情，表达春天到来的喜悦。
评：好联！20分。


五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
上联：麟儿鸳侣得成，师生共贺；
下联： 严父慈心可慰，鸟雀欢歌
横批：喜随春至
联意解说：
　　麟儿，麒麟儿，指颖异的小孩子。 古代汉族民间多以“麒麟儿”、“麟儿”、“麟子”等为美称赞扬别人家的孩子。鸳侣，.鸳鸯侣的省称。 宋 周邦彦 《尉迟杯·离恨》词：“有何人、念我无聊，梦魂凝鸳侣”。“师生共贺”照应本次作业大家共同撰联祝贺胡校长家有喜事；“鸟雀欢歌”描写春天景色，渲染欢乐氛围，同时与横批中的“春至”遥相呼应。

简评：上比大赞，尤喜师生共贺一句，下比后分句拟物，燕雀如何。19分。

窗前月映水中天

网名：峨眉山月　　　　　学号：A06　　　　　　　得分：94.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
答：切入点：通俗地说，就是解决某个问题应该最先着手的地方。
首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
对联的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
1、微缩法：
2、创新法：
3、求实法：
4、风格法：
5、感受法：
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分
二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   吟诗做画，常临满院竹风
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   一颗红豆，偏生异国客思乡
第一联很好。第二联没有两个实体事物寓意和形象刻画，没有呼应上联的气势。17分
三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
桃花映水轻舟荡
浪子吟诗小燕合

评：意境手法合要求，解说未做，联句工巧。19分

四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
一朝暖雨花争艳
满院春光燕未还
评：春意盎然。20分。
五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
同心永结千年好
一世良缘万古长

评：永结同心，百年好合，祝福！注意前四字结构，缺横幅。18.5分

窗前月映水中天

网名：　犹未倦　　　　　　学号：　　A04　　　　　　　得分：95.5

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
（1）切入点是视点的某一点。全面铺开。
（2）切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
（3）切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
（4）切入点有可能不是落脚点。引导突破。
（5）切入点也是为主题服务的。殊途同归。
（6）按不同角度，正面、反面和侧面。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
叙述、描写、抒情、议论、说明
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
微缩法、创新法、求实法、风格法、感受法
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
     吟诗作对，更邀满座宾朋【犹未倦】 解说：外面风景如画，屋内其乐融融。

2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
     一轮红日，恰如西岐凤吐珠【犹未倦】 解说：本意是想承接上联，描写天光美景。
山月，并列的两个不同事物的名词，宾朋，虽是并列，但宾朋同义。两联意境很好。18分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
碧水平林岸，红黄竞艳葱茏里；和风下舸帆，远近争流汀渚间。【犹未倦】 解说：既是烟花三月下扬州，故构思江岸与千帆之景。
评：意境手法合要求，解说到位，联句工巧。20分



四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
但留风雨一丝情，岂让素红满目伤。【犹未倦】 解说：都说风雨无情，若是有情，是否会怜香惜玉
评：意思不错，联意解说也比较明白，需要注意的是下比除尾音外，只有“素”一个平音，属“孤平”，在参加比赛或征联时，一定要注意。19分。



五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
欢庆佳人入府，
喜看才子成家【犹未倦】
解说：接来儿媳，儿子成家了。不过写得过于简单了点。
评：自评到位，佳人才子入府成家，简单朴实，注意，标点，横批，18.5分。

窗前月映水中天

网名：　　千禧　　　　　学号：　G07　　　得分：87

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
答：切入点：通俗地说，就是解决某个问题应该最先着手的地方。
首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。
其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。
总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
答：　对联的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
答：1）微缩法。即：大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
2）创新法：选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。另外可以在起句上创新：名言切入、典故切入、线索切入、悬念切入、评议切入等等。
3）求实法：化虚为实、以实烘虚。
4）风格法：凸现个性。指展现创作者的个人文风。
5）感受法：用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   临风把盏，犹思两地情怀
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
  一帘瀑布，且看穹顶鹤凌云
“看”绿了。两联意境、气势不错。17分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
东君且把梨花颂
西子忙将客梦圆
评：解说未做，下联离题太远。15分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
纷飞细雨惊花落
凌乱红颜似莫愁
评：语言流畅，“莫愁”对“花落”欠工。18分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
出句：相悦两心同携手
对句：欣逢今日又添丁
评：千禧这个联，添丁，用典不准确喔，17分。

窗前月映水中天

网名：前楼后主　　　　学号：C13　　　　　得分：88

一、简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。
其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。
总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
微缩法：2、创新法：3、求实法4、风格法：5、感受法：
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
临风作赋，难得半世通达
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
一池镜水，真如南海神弄妆
“弄”绿了。“一池镜水”，不错。17分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
百里莺声啼旧梦，
千年柳岸忆风流。
评：意境合，手法稍有不合，解说未做，旧梦/风流宽。17分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
残红零落因春雨
乱瓣铺叠成艳毡
评：可以。上联读起来顺口，下联读起来有些拗口。18分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
纳喜之门，焉无箫瑟迎佳客
积善之家，必有梧桐栖玉凤
评：有突出喜庆，下比出彩，句意清晰简洁，可惜句脚大乱。16分。

窗前月映水中天

网名：水悠悠　　　　学号：D08　　　　得分：90

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
答：从以下寻找切入点：首先，切入点是视点的某一点。全面铺开。其次，切入点是着眼点中的一点。缩小范围。再次，切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。有时，切入点有可能不是落脚点。引导突破。总之，切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
答：对联的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
答：切入的方式有以下几种：
（1）微缩法：大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
（2）创新法：选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。
（3）求实法：化虚为实、以实烘虚。
（4）风格法：凸现个性。指展现创作者的个人文风。
（5）感受法：用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
答：着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。同样是看风景，同一个风景区有不同的景点，不同的人其看点也不尽相同，爱花的看花，爱鸟的看鸟，其他的景物相对来说就无关紧要了。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   裁梅养鹤，犹抛半世利名【水悠悠】
2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   满腔志气，犹如南岭鹤冲天
千山烟雨，宛如玉宇月笼纱
第一联不错。第二联第二个对句意境很好。17分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
上联：三月烟云笼柳岸
下联：清明花雨至扬州
评：意境手法合要求，解说未做，联句工整，应该离开原句的窠臼。17分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
上联：已然春雨催花盛
下联：何处故乡使客愁
评：一般秋天草木调零容易起愁思，鲜花盛开时好象易使人兴奋。感觉有些牵强。18分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
上联：满院春风写喜字
下联：一城花雨接佳人
评：有突出喜庆，味淡。18分

窗前月映水中天

网名：轻寒一剪梅　　　　　　　学号：A15　　　　　　　　得分：84

一．简答题（每小题5分，共20分）20分
1、如何寻找切入点？
1）切入点是视点的某一点。全面铺开。
2）切入点是着眼点中的一点。缩小范围。
3）切入点是线索上的一点。顺藤摸瓜。
4）切入点有可能不是落脚点。引导突破。
5）切入点也是为主题服务的。殊途同归。
评：正确，5分
2、对联的表达方式有哪五种？
叙述、描写、抒情、议论、说明。
评：正确，5分
3、切入的方式有哪几种？
1）微缩法：大处着眼，小处着手。限制范围、化繁为简、化粗为细、化大为小，最后以小见大。
2）创新法：选材见深、观点见新。寻找突破口、化腐朽为神奇。
3）求实法：化虚为实、以实烘虚。
4）风格法：凸现个性。指展现创作者的个人文风。
5）感受法：用自我感受最深的细节，来感染和打动读者。
评：正确，5分
4、什么是着眼点？
着眼点就是出发点，就是看点，是指需要着重考虑和注意的方面。同样是看风景，同一个风景区有不同的景点，不同的人其看点也不尽相同，爱花的看花，爱鸟的看鸟，其他的景物相对来说就无关紧要了。
评：正确，5分

二、应对（每小题10分，共20分）
1、研墨抚琴，不枉一窗山月【圣雪】
   栉风沐雨，曾经几度沧桑【轻寒一剪梅】

2、万朵鳞云，却似北冥鲲击水【清风无痕】
   千层羽浪，宛如南海凤冲天【轻寒一剪梅】
第一联基本失对。第二联寓意、意境、气势俱佳。15分

三、成联（20分）
以“烟花三月下扬州”为意境，用描写法撰写成联一副
上联：柳暗烟轻三月暮；
下联：花明舟远十里风。
评：意境手法合要求，解说未做，联句工。18分


四、成联（20分）
以“花过雨。又是一番红素。”为意境，用抒情法撰写成联一副。
上联：残花过雨红翻浪；
下联：素琴听风绿吟诗
评：意思挺好，可惜“琴”与“风”、“风”与“吟”失替；“琴”与“花”、“吟”与“翻”失对。14分。

五、成联（20分）
为胡有章校长接儿媳撰联。
上联：慢品羹汤翁暗笑；
下联：巧画娥眉妇含羞。
评：切入新，下比联律错了，17分。

罗初来

分数统计有出入的请跟帖说明。

罗初来

第三讲作业小结

第三讲作业批阅好了，请大家互相对照学习，做到举一反三。

说实话，本讲作业确实难度比较大，但仍有9人得了95分以上，说明本班人才济济。

本讲主要在于训练大家搜集资料，精简素材，寻找亮点，从而让对联出奇制胜。