东张西望课堂练习本

哈哈公 · 发表于 2006-7-19 20:41

来学习过，感觉不错。下步提高的重点，一是看清出句，二是认真对仗。

东张西望2006 · 发表于 2006-7-20 09:06

7.19
对偶的几种形式
1、正对：上下联意思相类或相关，互相补充，互相映衬。
2、反对：上下联意思相反，有强烈的对比作用。
3、连对：上下联意思连贯承接，有如行云流水，自然入妙，又称“串对”，“流水对”。
4、自对：即句中对，是一种本句自对的形式。在同一句中，一些字词和另一些字词相对。
5、借对：又称“假对”，假借字义、字音相对。
7.20
对联修辞中的比喻
比喻，就是打比方，当甲乙两事物有相似点时，就用乙打比方来描述甲。对联中的比喻，有三种基本类型。1、明喻：又称直喻，望文生义，是明显直接的比喻，通常用“如、若、象、似”等比喻词来连接本体和喻体。2、隐喻：又称暗喻，是比明喻进一层的比喻，比喻关系更加隐蔽，一般用“为、是、作”等比喻词连接本体和喻体。如书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。“ 3、借喻：是本体不出现，不用比喻词，用喻体代替本体的比喻。如：横奔月窟千堆雪；倒泻银河万道雷。
7.26
对联修辞====拟人

拟人，就是人格化，把物当成人来描写，赋予物以人的思想行为，创造出一种不寻常的艺术境界，拟人，可以增加形象性，把事物描述得生动活泼，丰富感情色彩，加强语言的表达效果，对联中的拟人，主要是用写人的语言写物，（如：绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。）或让物象人一样的说话。（如：烛谓灯云：靠汝遮光作门面；锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头）

7.27
对联修辞：夸张
夸张，是为了突出所描述事物的某一特征而故意“言过其实”的修辞方法，夸张可以给人更深刻的印象，有助于揭示事物的本质。如：一粒米中藏世界；半边锅里煮乾坤。又如：铁汉三杯软脚；金刚一盏摇头。
8.2
对联修辞：借代
借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。借代可以把话说得丰富多彩，新颖别致。如小凤仙挽蔡锷联：不幸周郎竟短命；早知李靖是英雄。是以古代今。又如：杯酒送征帆，对杨柳楼台，几人同唱阳关曲；锦笺传妙制，过枇杷门巷，千载尤称女校书。是借部分代整体。
借喻与借代的相同点和不同点：1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
8.3
关于对联的工对
工对也就是严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，尤其是词类相当、结构相应、节奏相同三个基本原则。特别是词类对仗，要求所对仗的词属于同一小类。在传统的诗联创作中，词可划分为28小类。即天文类、地理类、时令类、宫室类、器物类、衣饰类、饮食类、文具类、文学类、植物类、动物类、形体类、人事类、人伦类、代名类、方位类、数目类、颜色类、干支类、人名类、地名类、同义连用字类（如“格调”）、反义连用字类（如古今）、连绵字类、重叠字类、副词类、连介词类、助词类。小类相对中，数目、体形、颜色、方位更是自成一格。相对仗的词是相邻的小类，也认为属工对。对联应尽力求工，但求工太过，走上反面，形成同义反复，则是作联之大忌。诗联学中称之为“合掌对”。
8.9
对联修辞~~比拟：比拟就是运用联想,故意把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。比拟的手法有两种，即拟人和拟物。拟人包括：以无生物拟人和以有生物拟人。拟物包括：以人拟物和以物拟物。运用想象，把甲事物当作乙事物来描写，从而表现出甲“事物”本身不具备的美感。这要求作者首先能细微体察两种事物间的内在联系，或形似、或神似，保证比拟的恰当。其次要通过这一手法达到突出主题的目的，否则，技巧为上，比拟就失去了意义。

8.10
对联修辞~~~双关：双关就是利用语音和语义的条件,有意使用某些词语在特定语言环境中构成双重意义。双关可分为语音双关和语义双关。如谐音联：两船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和。再借义联：虽然毫末技艺；却是顶上工夫。
8.16
对联修辞~~~~排比
把三个或者三个以上的结构相同或相似，意义相类或相关，并且语气一致的语句逐一平行的表述出来的修辞方法叫做排比，排比可以加强语势，使语句气势磅礴，流畅贯通，增强节奏感，表达意思更加深刻，有力。较长的对联，有时利用排比法，对联的排比，一般是反复运用某一词语加以提挈。如：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
8.17
对联修辞~~~衬托
将相类或相反的两事物并列的提出来的修辞方法叫做衬托。衬托着眼于内容的烘托和对照，使相类的事物相得益彰，使相反的事物比衬突出，增强感染

东张西望2006 · 发表于 2006-7-20 09:08

<DIV class=quote>以下是引用哈哈公在2006-7-19 20:41:09的发言：

来学习过，感觉不错。
下步提高的重点，一是看清出句，二是认真对仗。</DIV>

谢哈公老师，俺记下了[em26][em26][em26]

东张西望2006 · 发表于 2006-7-24 12:54

2006.7.12
出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］
对句：幽香暗渡落梅时［东东］ 
飞扬：幽扣暗，香扣梅，丝丝入扣，逻辑较强，不错的对句。
2006.7.20
出句：长风乱剪纷纷雪 [秋风传说]
对句：大漠斜插点点梅 [东张西望]
把酒乱谈：感觉大漠斜插与点点梅不大协调，要是俺在大漠，一定斜插滚滚烟或者猎猎旗，把那点点梅横斜到小园窗外：）
2006.7.19
出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句：舍清野静，青山秀水留声 [东东]
好词前面都用完了.

雷虎：同情一下，前面的同学是没什么好词留下了，让后来的同学很为难。让雷虎这个点评人也越来越为难了。
对句在没有多少的好词中依然能够拾遗补缺，找到词语，佩服一下。静不好，明明有歌有曲，有雨意有风声，为什么偏偏选了个静字？将场景的一部分放在是室内又去山水中留声就不妥当了。
2006.7.26
出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句：婀娜柳色此时青 [东东]

苏三：置景不错，花光柳色，清新明丽。’青”字不妥，一是词性不对，青~形容词，雨~名词，失对，二是青与柳色不能构成并列结构。又，娜古韵为仄声，用今音最好注明一下。 
2006.7.27
出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句：半窗月色影疏枝 [东张西望]
试剑：“影”在这里东张可能想做使动，使疏枝成影，这么一个意思，但是显得造词，不是很熟练，其他尚可。
2006.8.2
出句：日懒风慵好读书 [识字清风]
对句：山长水阔宜开眼 [东张西望]
出句：日懒风慵好读书 [识字清风]
原本开眼用放眼的

开眼，一般理解成开眼界、长见识，而MM的初衷好像是张开眼睛欣赏，所以表达不是很到位。
2006.8.3
出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：夜雨烹茶柳鸣笛［东张西望］

可儿：前后缺少关联：（　　　鸣出律了：（，东东也粗心
2006.8.10
出句：红花绿叶春留句 [静闻花香] 
对句：碧水轻歌雨弄弦 [东张西望]
苏三：出句视角，对句听觉，取象很好，水和弦关联不错。红花绿叶为并列关系，碧水轻歌为顺承关系，对仗上还可推敲。
2006.8.16
出句：竹韵盈杯添酒味 [慕容凌儿]
对句：梅香入室润诗情 [东张西望]
苏三；竹清梅淡，承接自然，虽然“润诗情”不见出新，但诗酒应和，充满文人雅趣，上下联浑然一体，不错。

[此贴子已经被作者于2006-8-17 17:49:39编辑过]

只看该作者 · 发表于 2006-7-31 17:40

提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

小肥羊 · 发表于 2006-7-31 19:36

东东，俺来串门啦，顺便借点东西走~

沧海横流 · 发表于 2006-7-31 21:17

空空如也

东张西望2006 · 发表于 2006-8-3 15:30

多日没动这作业本了,汗~~~~~~拉环：不要学俺.肥羊：俺东西太少,常来啊.俺大方,看中什么拿什么,千万不要说借啊,呵呵.横流：俺真是“空空如也”，对都不会联了。5555~~~~~~~~<img src="http://china-liandu.com/Skins/default/topicface/face15.gif"><img src="http://china-liandu.com/Skins/default/topicface/face15.gif"><img src="http://china-liandu.com/Skins/default/topicface/face15.gif">

东张西望2006 · 发表于 2006-8-6 09:38

请梅山怪联友点评下列对句梅山怪：由于QQ平仄表为我们懒惰一族开了方便之门，所以但凡我所评之处，皆用此律。出句：海浪扶帆远 [翦香为约]
对句：风声逐日斜 [东张西望]：梅山怪：律合、对工。海浪对风声稍宽。出句：满院风声吟竹韵 [月和弦]
对句：一支烛影读书香 [东张西望]梅山怪：好句！风声满院，吹的竹叶摇动，沙沙做响。秀才遂放下手中书卷，探身窗前，感受那风竹交融的情景；偶一回头，但见烛光闪闪，影子晃荡于书卷之上，仿佛在。。。。。。。出句：谁云是处无佳景 [逸名]
对句：我悟个中有梵音 [东张西望]梅山怪：好象犯孤平了哈，，，，出句：天风一抹云浓淡 [秋风传说]
对句：月色满轮辩东西 [东张西望]梅山怪：“东”字出律了，“云”对“辩”不妥，，，，出句：积翠千峰春手笔 [青弦]
对句：蓄香一水夏心思 [东张西望]梅山怪：律合对工，只是用“香”形容“水”有点欠妥。

对句：荷香一水夏心思 [东张西望] （荷可名可动。）梅山怪：如果“荷”字在这里做了动词，那词性上对仗就合理了，但我却更加糊涂了，有请老师。。。。。出句：熙攘红尘最要定神定志 [苏三]
对句：清凉素月适宜舒意舒怀 [东张西望]梅山怪：“凉”字出律，下联有为对而对的迹象。

梅飞 · 发表于 2006-8-6 20:20

东张西望原来是MM啊！头像……
学得好！都当斑竹了还学习啊！问：你是不是能看到同学的作业？

[此贴子已经被作者于2006-8-6 20:21:29编辑过]

东张西望2006 · 发表于 2006-8-6 22:12

<DIV class=quote>以下是引用梅飞在2006-8-6 20:20:20的发言：
东张西望原来是MM啊！头像……
学得好！都当斑竹了还学习啊！问：你是不是能看到同学的作业？
</DIV>
更正一下：俺是jj 。呵呵。
然后回答问题：
1.说斑竹俺惭愧
2.威望设置4的应该可以吧，暂时还没看过。
悄悄地问：是不是想-----此处省略n字。

东张西望2006 · 发表于 2006-8-9 16:22

2006.8.4周末对句
有请竹林听雨联友点评下列对句
出句；春风裁柳叶 [逸名]
对句：夜雨翠荷盘 [东张西望]



出句用了拟人的手法，生动形象，对句承接上句，写出了春雨悄悄,滋润荷萌发、变绿。但一个“荷盘”使下联的造境不够美，同时出句“裁”字是动词，而相对的“翠”字是表示颜色的，以形容词作动词，是否工整呢？我不敢肯定。
老梅：点评很中肯。：）


出句；晚月清幽凉笛管 [苏三]
对句：晓风和煦蕴生机 [东张西望]



我感觉出句一个“月”字、一个“凉”字，造成了清新幽怨的情境，重在表达的是一种心境、情感，而对句则着重表现大自然生机勃发情景。好像有点意隔。
老梅：同感。：）


出句：惆怅西风声切切 [振衣千仞]
对句：招摇夜雨梦潇潇 [东张西望]



这句我很喜欢，赞一个。出句写出了在西风萧瑟的秋天，大自然的风声、落叶声、虫声(尤其是蝉鸣声)等声音都非常微弱凄凉，即使声音比较大，但也是秋后的蚂蚱长不了。此情此景不禁让人触景生情，勾起人的感伤情绪，伤心悲秋。下句很好地承接了出句的意境，秋雨不管你愿意不愿意，“招摇”而来，聒碎乡音(当然不光是乡愁)梦不成啊。
老梅：鼓掌！：）


出句：一枝瘦影横清水 [烛之幽]
对句：数点寒鸭入画屏 [东张西望]



“鸭”？大肥鸭？是笔误吧，能否改成“鸦”？上下联有机地组成了一幅瘦影寒鸦图。景物和谐，我能想象那是幅很美的国画。学习了。
老梅：虚实有致，欣赏。：）


出句：何必词中寻雅意 [联都十六轮院试题]
对句：莫如酒里品醇香 [东张西望]



这一联我想了半天也写不好，当时看到你的我佩服得要命。再次学习。
老梅：好句。：）


出句：向晚老牛背落日 [丹丹]
对句：经霜红叶满秋山 [东张西望]



“向晚意不适”的“向晚”与出句的应该是同一个意思，表示时间，傍晚时分，而对句的“经霜”一词与之相对明显不当。另外“背”对“满”好像词性也不相当。除此之外，对句想象丰富，值得学习。
老梅：竹林点评细致精到，多有高见。佩服一下。：）


妄下评论，不妥之处敬请MM原谅。

[此贴子已经被作者于2006-8-11 13:07:42编辑过]

东张西望2006 · 发表于 2006-8-14 14:43

2006.8.11 周末对句出句1：心高云寄傲 [春色满园]
对句1：志远意扬帆 [东张西望]
对句1：意淡笛抒情 [东张西望]对出句我是有点莫名其妙的，「心高」等于「傲」?不通。又或是「心高」跟「傲」并列，心既高又傲?不知同学和老师看法如何?对句1，出句两个概念「心」「云」，对句只用了一个「意志」，以「意」对「云」虚了，少了喻体。对句2，意既淡了，谈高傲就有点矛盾。出句2：风自远山捎暮色 [苏三]
对句2：心随流水送秋声 [东张西望]
对句2：我临野陌慕花香 [东张西望]对句1，流水东逝，听其声好似听到秋的悲声，是这个意思吗？类比还可以，但是不是很紧密。上联写景，下联写情本来可以，但是要以上联给你的景让你触景伤情比较有说服力，上联的景只一个「暮」应该还没有那麽深的感触。对句２、同样写景要讨好些。不出彩但也不差。出句3：竹外闲云天上客 [滴水深蓝]
对句3：亭间寂月卷中情 [东张西望]出句云是天上过客很好理解，竹外在这里有什麽意义？由竹稍往上看，外界的云在变幻，而竹是不变的，常性是也。出句重点不应只是在天上客这个拟人而已，哲学思辨要带入。月如何在亭间，不解。寂寞的月是卷中感情的寄托。类比还可以，少了一点上联拟人的手法。对句也浪费了「亭间」应有的定位，亭间在这里不参加意义的深入。出句4：梅来不问寒风雪 [高天流云]
对句4：酒醉难分酣苦甜 [东张西望]寒风雪应该是　寒（风雪），寒作形容词。不过寒风自然，寒雪没听过。同学是把它看成三个并列。我无异议，因为对出句我也有疑惑。梅怎样是它自身本来就有的，不关风雪的事，雪不来了，梅的傲骨也还在，不会改变，会改变的是人的视觉感受。出句不只是在对比梅与风雪的关系，也在推翻人们既有的客观感觉，自我肯定重于外界评价。对句酒醉难分酣苦甜，带入的是情绪的莫名，连自己都分不清楚自己是酣还是苦还是甜。对句只是在铺设感情，没有哲学的对比和深沉的思辨。出句5：深院春来，柳韵迷双眼 [子映]
对句5：小荷风抚，花香浸一池 [东张西望]风格比较协调。两点商确１、浸，应可再炼２、春柳夏荷，时隔。出句6：临湖把酒，只影孤身双醉客 [子映]
灌水6：作对临屏，东张西望一穷人 [东张西望] （穷人，文穷，对不出来）灌水无理！「临」重字。上下无关。结论：同学可能比较赶这个作业，有的错误表示你没有再复审。作业里显现的问题在于结构松散，有东拉西凑的感觉，缺少个人的整体思维。对不起，扫地的真心坦言，如果体会不出同学的联意，请回覆交流，我会虚心检讨。

东张西望2006 · 发表于 2006-8-22 22:11

出句：帆影苍茫烟接水[横流]
对句：雁声凄厉岭横云[东东]对句：石上幽泉咽［东东］ ye
对句：天际孤帆远［东东］
出句：山间暮色清 [梅兰]出句：秋风拂木萧萧落 [梅影弄箫]
对句：夜雨临窗细细敲 [东张西望]出句：舟子逍遥，一路青山绿水[横笛落月]
对句：童儿自在，满林笑语欢歌[东张西望]出句：酿得心香润墨香 [东张西望]
对句：裁出袖绿妆春绿 [梅影弄箫]
对句：浮出月影描梅影 [横秋]出句：心中乱絮无人解[东张西望]
对句：榭外清弦有月听[横流]
对句：秋后落英难语忧[水滴]
对句：眼里愁云待尔消[梅影弄箫]
对句：眼底痴情伴泪飞[横笛落月]

东张西望2006 · 发表于 2006-8-24 14:40

请古寺寒僧联友点评以下联句：
怎么这么不巧，我点评的对象是个“威望”这么高的“对手”.....两股战战，急欲先走！然老师又不让走...
罢罢罢！权当是搬起砖头砸自己的脚吧...出句：池荷收细雨 [令狐旋风]
对句：野径笼轻烟 [东张西望]
【古寺寒僧】：很不错的对句，对出句的雨景做了很好的延伸。出句：近水楼台识浪语 [南方]
对句：扁舟烟雨任风歌 [东张西望]
【古寺寒僧】：景意谐接自然，对句工整。寒僧学习了。出句：几苑莺儿衔晚色 [苏三]
对句：一庭柳絮慕花香 [东张西望]
【古寺寒僧】：单句很好，只是觉得与出句的“晚色”融会的不是很好。出句：古道西风秋月冷 [扇上烟云]
对句：孤烟大漠野云稀[东张西望]
【古寺寒僧】：单句寒僧特别喜欢，还是觉得与出句的情景欠交融。出句：斜阳浅寐青山外 [苏三]
对句：碧水闲弹明月前 [东张西望]
【古寺寒僧】：寒僧对“碧水”如何“闲弹”不是很理解。所以不敢妄评，望友莫怪。出句：借来雪韵添梅韵 [慕容凌儿]
对句：酿得心香润墨香 [东张西望]
【古寺寒僧】：呵呵，【东张西望】友，今天可能是我“不宜评联”，怎么又觉得这句也与出句有点景意相隔了？是我太苛了？还是钻入牛角了？还是联友的对句真有点隔了？不过有一点可以肯定，我对联理钻研的不够，点评难免浮浅、胡诌，望友见谅。

东张西望2006 · 发表于 2006-9-8 18:52

2006.9.6
关于对联的领字（一）
领字,是指在一个联句里面起到统领作用的字(词)。什么叫统领作用呢？对联中,常有一些自对的句子,如:清风朗月、劲柏苍松，这些自对的句子，可以单独使用，但当它们要用到结构比较复杂的联句里面的时候，就需要有一个引领，比如说上面的两个自对句放在一起要成为一副对联，难免有些牵强，但如果这样处理“此处有清风朗月；其人如劲柏苍松。这样就把景物与人物联系在一起了，而”此处有“”其人如“就是领字。
2006.9.7
对联的领字（二）
领字的作用是牵引下文，以下文作为主体，因此，领字是辅助性质的，在对仗上面比较宽松，在对应位置上的声律要求也被列为可不必计算，究其原因，就是因为领字虽然在联句中起到的作用不少，但它始终是为了给主体服务，为了明确它在句中的主次地位，有意的忽略它的声律、对仗要求，即模糊辅助物，突出主体。领字在长联中应用比较广泛。
2006.9.13
对联修辞~~~层递
用结构相似的局式，把语意排成层层递进的顺序的修辞方法，便是层递。层递，可以把意思表述的步步加深，层层递进，起到说理深刻，抒情强烈的作用。层递可分两类，一是阶升，即由低（小、少、轻、浅。。。）到高（大、多、重、深。。。）步步层递。如：有三分水，四分竹，添七分明月；从五步楼，十步阁，望百步长江。二是阶降，即由高（大、多、重、深。。。）到低（小、少、轻、浅。。。）步步层递。如：叹老夫半世辛勤，藏书万卷，读书千卷，著书百卷；看小孙连番侥幸，县试第一，会试第二，殿试第三。
2006.9.14
对联修辞~~~~~顶真
用前一句的结尾来做后一句的开头，使邻接的句子首尾相衔的修辞方法叫做顶真。（又称连珠）顶真，能使语句上递下接，气势连贯，趣味化，生动化，增强表现力。如：一生二，二生三，三生万物；地法天，天法道，道法自然。再如：荔枝枝，枝枝照水；菱角角，角角朝天。
2006.9.20
对联修辞~~~~回文
回文是一种力求使语句有回环往复之趣的修辞方法，有两种类型：1、回环只求某一字、一词的回环往复，不能倒读。如：柴重人轻，轻担重；路短脚长，短量长。再如：木匠做枷枷木匠；书生写状状书生。 2、回文顺读倒读都一样。如：雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。再如：斗鸡山上山鸡斗；龙隐岩中岩隐龙。以上为当句回文，还有一种是倒章回文，即将整联倒读，又成一联。如：风送花香红满地；雨滋春树碧连天。
2006.9.21
对联修辞~~~~嵌字
嵌字，是把预先选好的特定词自然和谐的嵌入联语之中的修辞方法。嵌字，既能明确的表达某种思想内容，又不穿凿附会，往往构思奇巧而富有情趣，嵌字有多种情况，大体归为三类。1、嵌数字、颜色、五行、五方、四季等；如：烟锁池塘柳；炮镇海城楼。（嵌五行）2、嵌人名、地名、楼名、药名、词牌名等；如：芦中人语响；柳下惠风和。（嵌人名）3、其他。如：于诸佛中出头地；是造物之无尽藏。（嵌庵名地藏）
2006.9.27
对联修辞~~~~转品
转品，就是词类的活用，即凭借上下文的条件临时把某一类词移作别一类词，或巧妙的运用兼类词的修辞方法。转品又称转类。转品用得恰当，可使语言简洁、新颖、生动、有趣。对联中的转品，一般是名词移作动词，量词移作形容词，形容词移作名词等。如：解衣衣我，推食食我；春风风人，夏雨雨人。（名词移作动词）再如：三间大屋间间间；九横长梯横横横。（末尾的间，横量词移成形容词）

[此贴子已经被作者于2006-10-22 13:49:38编辑过]

东张西望2006 · 发表于 2006-9-16 14:39

2006.9.13
出句：秋深易得萧凉句 [苏三]
对句：月冷常生落寞情 [东张西望]
草：并列正对，工整意谐。不错！只是两句都是写景略感单一。
2006.9.14
练一练
秋天是非常美丽的季节，橘黄荔紫，鸭青鹭白，秋天有谷的丰硕，枫的艳丽，菊的妩媚，雁的萧瑟，丰富的如画如诗，不同的人不同的心情对秋天可以有不同的解读，请以秋天为题创作一副成联。（也可以吟咏具有秋天特色的某一种物事）
重阳
簪菊佩萸，一抹秋香劲
登高望远，几行离雁凄
草：前四字的自对工整。这里的除了“簪菊”与重阳的风俗（插茱萸且登高饮菊花酒）略有出入外，其他都比较贴切。后五字：一抹秋香，与“簪菊佩萸”有所呼应，唯觉“秋香劲”有些让人费解。下联后五字转折有些突然，“离雁凄”与上联意趣略有不同，想来是受王维那首“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”的诗感染吧。：）

秋山尽染相思色
月影悄凝寂寞容
毒药：下联虚了。此寂寞容，乃寂寞人之容，一“凝”的意思，显然是月影而致“寂寞容”，这之间关联性稍差。东张西望联友试图从情绪上入手，来把握秋的气氛。思路很好，个别字要再推敲。 
秋山尽染相思色
月影悄凝寂寞容
云说：好句！妙也！尤喜上联！虽“悄凝”二字不太自然，然情到深时味不穷，已可掩其瑕疵。文词含真情，意境见雅思，“以我观物，万物皆着我之色彩”。作者将自己的点点真情，无不展示在观者面前，且扣秋情秋意。
2006.9.20
出句：雨润新荷蛙句句 [三少]
对句：香盈野径雀喳喳［东张西望］
苏三：池塘蛙句句，野径雀喳喳，够热闹的。这种上下联都写声音的句式会显得思路局限，最好能从不同的角度构思，比如，出句听觉，对句视角。
出句：雨润新荷蛙句句 [三少]
对句：香盈野径雀喳喳［东张西望］
苏三：池塘蛙句句，野径雀喳喳，够热闹的。这种上下联都写声音的句式会显得思路局限，最好能从不同的角度构思，比如，出句听觉，对句视角。2006.9.21

练一练
生活中常常有很多平凡的人平凡的事平凡的景让我们感动，一如春天的花，夏天的风，秋天的果实，冬天的炉火，请以感悟生活为题写一副联。长短不限。
儿时
小院门前，扫帚当枪使
斜廊檐下，竹竿做马骑

大蒙：儿时的情景又浮在眼前。儿时多么快乐！长大了又有些痛很好！不错。但是，在联意还没有提炼好。
给准备进城的朋友们
不如意莫抽羊角风,睦睦和和为上
进围城须步马蹄韵,平平淡淡是真
苏三：有趣的紧，只有很亲密的朋友才能如此亲昵的调侃，联中所用的比喻也很有意思。

[此贴子已经被作者于2006-10-22 13:50:28编辑过]

月入林稍碎 · 发表于 2006-9-18 21:48

姐姐,我来看你.

东张西望2006 · 发表于 2006-9-18 22:00

<DIV class=quote>以下是引用月入林稍碎在2006-9-18 21:48:50的发言：

姐姐,我来看你.</DIV>
看见月弟弟真开心,怎么名字换了个字??

东张西望2006 · 发表于 2006-10-11 09:38

2006.10.11对联修辞~~~~设谜设谜，是以语义为谜面，使其中隐含某一事物的修辞方法，又称“隐语”。用设谜法制作对联，文字工整，易读易记。其作法是要把话说的曲折，闪烁，含而不露，若隐若现。如：雪径人踪灭；晴空鸟影飞。（上下联各打唐诗“一行白鹭上青天”的一半）再如：明月半遮云脚下；残花零落马蹄前。（谜底：熊）是不是很有趣。对联修辞~~~~设谜设谜，是以语义为谜面，使其中隐含某一事物的修辞方法，又称“隐语”。用设谜法制作对联，文字工整，易读易记。其作法是要把话说的曲折，闪烁，含而不露，若隐若现。如：雪径人踪灭；晴空鸟影飞。（上下联各打唐诗“一行白鹭上青天”的一半）再如：明月半遮云脚下；残花零落马蹄前。（谜底：熊）是不是很有趣。

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小口粗碗该用户已被删除	45楼发表于 2006-7-31 17:40 \| 只看该作者提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽
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