学堂杂感录

怡青 · 发表于 2006-6-6 15:07

校长辛苦了！

云渡野桥 · 发表于 2006-6-6 15:45

支持大兄长,感动一把

一页心 · 发表于 2006-6-6 19:43

谢谢大蒙校长对作业的点评和鼓励！五班那么多学生，校长辛苦再辛苦了！ 
我是校园里的普通教师，深有同感。献花！[em23][em23][em23][em23][em23]
还有雨兮老师的支持！[em23][em23][em23][em23]
我会与五班的同学多交流的，辅导不敢当，讨论是真诚的！

[此贴子已经被作者于2006-6-6 19:45:51编辑过]

风中飞絮 · 发表于 2006-6-6 22:58

大蒙老师这一次我争取好好学古韵：）））

大蒙 · 发表于 2006-6-6 23:29

谢谢大家的鼓励，多提点好的建议吧！

岳麓海棠 · 发表于 2006-6-6 23:40

校长的楼里哪是什么杂感,有的都是肺腑之言.校长及学堂里所有的老师,你们不计报酬,为了祖国的对联事业,见缝插针的上网,向无数素昧平生的人们传授着对联知识.这是一种什么精神?这是一种共产主义精神,这是一种无私奉献的精神.好人呵,毫不利己专门利人的好人!祝福你们!祝好人一生平安!

精灵鼠 · 发表于 2006-6-7 22:19

读到大蒙老师真挚的肺腑之言~~有一丝感动掠过~~如今社会~追逐名利~虚拟网络~~浮躁喧嚣~~怎有几人静下心做点东西研究些传统文化~~我是初次接触对联，没有基础，可就是因为喜欢中国传统文化的东西（诗、词、曲、赋、字画、古玩、丝绸。。。。）都爱的不行了~~可就是爱~没有系统学习过~~惭愧~~对于你提到坚持学古韵，我是非常感谢的~~因为在没有开课之前，对古韵常常是迷茫的~~看了讲义后都有点激动~终于有地方系统学习对联了，首先是从古韵开始~~~~至于老师提到有些人对古韵报有仇恨态度~我们为什么要在乎这些~本来世上万物万事都是由着自己的规律和人为的作为而至~！坚持正确的和自己的~~支持老师~~立场是坚定的~~态度是严肃！！[em01]

大蒙 · 发表于 2006-6-8 00:21

我常常在想，，网络虽然是个虚拟的世界，ID尽管五花八门，千奇百怪。但是，人却是千真万确的，都是对联的爱好者，这点绝对没有假的。他们就是对联的传薪者。也许今后的中国联坛是他们的。
 我们应该以最大能力来办好它。
 如何办好学堂？经过几年的思考，我认为：应该把对联最真实的面目让大家了解。把中国正在通行的东西告诉大家，我们是中性的。至于大家最后如何决定自己的取向，那应该由他们个人最后决定，如：喜欢古或是新声。我们不能偏向，不能反对古韵，也不能反对新韵，我们没有这个资格和权力。还有是一些正在争议的东西，如：孤仄，三仄尾，都没有最终成为定论的时候，我们也如实地告诉大家。再有就是：一些带有研究性质的在论文中提议的东西，我们目前不采纳、应用。由大家在今后的学习过程中自己取舍。

[此贴子已经被作者于2006-6-8 0:23:34编辑过]

云卷 · 发表于 2006-6-8 00:22

学堂最是温馨地 校长本来启蒙人给老师敬茶,[em27][em27]出律了，不想改，快闪，一会儿要被批评了[em04][em04]

胖子 · 发表于 2006-6-8 00:58

胖子是个不擅言辞的人，问大蒙校长好！

大蒙 · 发表于 2006-6-8 09:51

<DIV class=quote>以下是引用胖子在2006-6-8 0:58:25的发言：
胖子是个不擅言辞的人，问大蒙校长好！</DIV>

哈，谢谢，

大蒙 · 发表于 2006-6-8 10:46

仅会对联还是不够
 仅会对联是不够的。这个观点的产生是在2004年，也是我学习对联的一周年。原因是参加了几次楹联社会活动。多参加对联活动，你就会对此深有感触。当你知道楹联大家们在进行某一领域的研究时，当你看见他们在创作诗词时，当你阅读他们的理论文章的时，当你看见他们挥毫泼墨时，当你知道他们在某一行业是个领导人时--------你会有什么想法？我一见到这种场面，我就会深深地感觉到，仅会对联是不够，这个题目我还不敢加“远远”两个字。俗话说：功夫在联外，就是说我们应该有多方面的修养，知识面应该尽量地广，懂得越多越好。诗词、书，都与对联紧密相连，诗联一脉，联墨同芳。还有天文地理、工农商学军政，数都数不来----------当你能把自己的联用书法的形式表现出来时，或当你能用毛笔为别人挥洒几下子时，你的人生内涵就会大大不一样了！
 一、平仄不应该是关卡
 这几天在改作业，碰到最多的还是平仄问题。这里，我还多说几句。在1992年间，我问了一个老同志，平仄难不难？如何学习平仄？他回答：不难。可我怎么也没有法子解决这个问题，由于连续的工作调动，我也没有时间去学习对联了，其实在我的一生中，不管在什么时候，不管是在什么情况下，我都对对联，诗词，书法有一种割舍不了的喜好，尽管我没有时间去学习，但是，我心中时刻都在装着她们，都有存放她们的空间。10年后，就是2002年，我的新单位还算是有时间的，于是我脑子又开始转起来，我应该还思考一些什么东西。于是，我计划自学英语来。找来我孩子的课本，弄起ABCD，也背了不少单词。有一天，一个教过英语的朋友问我，你在干什么？我告诉了她。她说一点用处都没有。这么肯定。哎，我错了？她说：你一没有语言环境，口音不准也不知道。二是学了有什么用？我学英语20年了，现在有什么用？于是我不得不重新寻求新的目标。几个星期过去，不知不觉想到了诗词和对联，其实我心理还是很害怕这类有平仄的东西。这与不少联友现在的心理是一样的。
 但是，天生的爱好，使我不得不认真对待。同时还有一个因素：在我这个工作、生活范围，知道我的人，都一致都认为，我写字好，有事找我；我能写点东西，有事也可以找我。其实他们都是误会了，我并不懂，他们总认为我懂，这是个压力！形势逼人。
 于是，我找来书本，看，也背了一些，看一些律诗，尽管不懂，也看！同时参加函授学习，后来也上网。这都是2003年和2004年的事了。经过两年的努力，在方面开始有些收获。终于走上了正规的道路。我在《耕耘快乐》<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=185&ID=28135&page=1" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=185&ID=28135&page=1</A>一文中已经写了，感兴趣的朋友可以一读。
 因此我说，只要你真的想学，认真去学，你就会有所收获，你就会觉得快乐，而平仄根本就不是什么大问题。在你漫长的艺术生涯中，打基础的前一两年就不算什么了！平仄应该不是一道关卡。而对于新旧韵，根本不在话下。何况是七尺男儿和巾帼英雄！！！
 二、应该向书法家学习
 这里想说的还是关于平仄的问题,
 一个字的每一种书体又有几种写法，一个字平均起来，就有10种写法以上。2000个汉字就是2万种写法，要记住这么多，真够累了吧。但是，在书法界中，没有几多人退却。而且书法队伍可以说是比对联队伍大得多，进行艰苦钻研的人也比对联队伍大吧。他们能这样！而我们呢？古入声字入到第一和第二声中，约有300多个，与2万个比起来，可以忽略不记了。况且在这300多个字当中，有相当一部分的字，经过我们一二次认识后，一辈子也会记得他们是入转平了。还剩下的也是有100多个，这100多个，我们按其偏旁来归类记忆，最后也只有几十比较麻烦些而已。问题就不大了。我们部分联友，一说到古入转平的字，就如临大敌一样，以前我也是一样。但是，经过认真地学习和有心记忆之后，也不觉得有什么了。大家要有这个信心。所以，我在这里说，我们楹联队伍，应试向书法家们学习，学习他们这种不达目的不罢休的刻苦耐劳精神。
 明天，德国世界杯就要开幕了，世界杯是球迷的节日。参加世界杯的球队有32支，不能参加的球队，还是大多数哩。球迷记起各队的球星来，那也是不简单的事哟，各队的特长，打法，有名球星的年龄、功绩情况、入球数，参加世界杯次数，婚否等等问题，他们也如数家珍道来，可见，用心与不用心真是不一样的，他们的这种“敬业”精神不是也同样值得我们学习？这方面的例子还有很多，我不再举例了。以上的这些话，不知对你有无启发？
<P

艾兰 · 发表于 2006-6-8 14:40

肺腑之言最动人！谢谢校长！！

岳麓海棠 · 发表于 2006-6-8 16:21

"仅会对联是不够的!"大蒙校长说得真好!走进联都学堂,我仿佛走进了书香之地.各位校长和老师们,以自己不俗的文学修养,感染着大家,影响着大家.业余时间,与朋友吟诗作对,这是多么好的修身养性之道.学联我还刚刚开始,同学们不要落下我呵.大蒙校长,你辛苦啦!

叶子2006 · 发表于 2006-6-8 17:35

真心谢谢老师们无私的奉献！！！[em23][em23][em23][em23]

丁丫丫 · 发表于 2006-6-8 19:29

支持!

大蒙 · 发表于 2006-6-8 22:22

<DIV class=quote>以下是引用岳麓海棠在2006-6-8 16:21:20的发言：

"仅会对联是不够的!"大蒙校长说得真好!
走进联都学堂,我仿佛走进了书香之地.各位校长和老师们,以自己不俗的文学修养,感染着大家,影响着大家.
业余时间,与朋友吟诗作对,这是多么好的修身养性之道.学联我还刚刚开始,同学们不要落下我呵.
大蒙校长,你辛苦啦!</DIV>
欢迎，不过你是带艺投师的哟：））

扫地僧 · 发表于 2006-6-8 22:23

校长老师同学们好：不是性情中人，写不来真文章！校长情操学生打从心里赞叹，现实里难见了！小弟来自台湾，专程来学习。台湾对联的风气，几近於零！从来我都是「自得其乐」，可怜这当中就少了砥砺和攻错，永远都是那半瓶水。对来对去都是差不多的调调，风格思路和内涵扩展迟缓。有幸得进联都学习，自是满心喜悦和期待，还望众家兄弟姐妹多提携交流。对于古今韵和学堂，个人几点作参考：今韵可做先锋，扩大普及面。待得登堂入室，有心人自有古韵来满足。古韵的必要性赞同校长所言，但是涵盖面个人认为尚有不足。语言对诗歌对联有最直接的感染力，不管你是念给别人听还是心中默念。只知道古韵平仄，可能只能理解古诗词对联的格律对错，心中念的还是普通话，该仄的还是平，抑扬顿锉声调的力道永远还是属于普通话的范畴。如果你会念古汉音，用它念古诗词，味道绝对不同。我不知道还有多少人会念古汉音，但是在台湾还有人会。我相信大陆也一定有人会，期待将来学堂开个视讯，一则视讯教学事半功倍，二则取经典好联用古汉音录下来可供大家体会和学习。个人认为这也是楹联传承的一环。学生扫地僧敬上

大蒙 · 发表于 2006-6-11 17:16

<DIV class=quote>以下是引用扫地僧在2006-6-8 22:23:00的发言：
校长老师同学们好：
不是性情中人，写不来真文章！校长情操学生打从心里赞叹，现实里难见了！
小弟来自台湾，专程来学习。台湾对联的风气，几近於零！从来我都是「自得其乐」，可怜这当中就少了砥砺和攻错，永远都是那半瓶水。对来对去都是差不多的调调，风格思路和内涵扩展迟缓。有幸得进联都学习，自是满心喜悦和期待，还望众家兄弟姐妹多提携交流。
对于古今韵和学堂，个人几点作参考：
今韵可做先锋，扩大普及面。待得登堂入室，有心人自有古韵来满足。古韵的必要性赞同校长所言，但是涵盖面个人认为尚有不足。语言对诗歌对联有最直接的感染力，不管你是念给别人听还是心中默念。只知道古韵平仄，可能只能理解古诗词对联的格律对错，心中念的还是普通话，该仄的还是平，抑扬顿锉声调的力道永远还是属于普通话的范畴。如果你会念古汉音，用它念古诗词，味道绝对不同。我不知道还有多少人会念古汉音，但是在台湾还有人会。我相信大陆也一定有人会，期待将来学堂开个视讯，一则视讯教学事半功倍，二则取经典好联用古汉音录下来可供大家体会和学习。个人认为这也是楹联传承的一环。
学生扫地僧敬上</DIV>

这几天忙改作业，不得回复。
扫地僧的建议很好：
将来我们建立视频教学，有多好！可惜电脑我不太懂。
对于古汉语，我也是懂些皮毛，录音上来，得请另外老师，这样就解决问题了，
看来，你彩歉鲂屑伊耍海?lt;/P>

[此贴子已经被作者于2006-6-16 20:55:25编辑过]

大蒙 · 发表于 2006-6-11 17:34

要有些责任感 学习中国传统文化，这是好事，对于中华传统文化的传承和发展都是非常重要。前面我已粗略地说出了我对平仄的认识，在这里从另外的角度补充一下： 学习继承普及发展中华传统文化，是每一个有识之士的义务和责任，不应该只是“玩玩而已”为止，在我们学有所获的时候，还应该有些责任感，毕竟今后学习古韵的人越来越少了，那么，向后代人介绍古韵是怎么一回事的责任，又由谁来完成？在改作业的过程中，有几位朋友在简答题中都说到了要有责任继承古韵，我非常赞同这个观点。因此我想，传承古韵的责任，至少应该不少我们的一份力量，所以，就不要计他的大与小了。让我们都有些责任感吧，传承着中华的传统文化！

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