第七期初级班毕业考试

折子戏 · 发表于 2007-12-11 15:16

初七班7045--折子戏考试作业OK！　恭喜毕业　79分
[Power=5]
初七班7045—折子戏毕业考试已OK！



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：寻禅云石间 [折子戏]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句禅心浮动，悠然自在，意境不错。只惜整句只一“石”为仄。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：月如解意月常圆 [折子戏]
溪花：选月来作比较难，难得是无法超越石曼卿原句“月如无恨月长圆”，5+5+7=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
3、对句：不料轻风惊好梦，星月当空 [折子戏]
飞扬：对句另辟蹊径，也别有情趣。18分。


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" extrusionok="f" connecttype="rect"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype></A>无书无笔，无椅无桌，只双眸盈满希望



有党有师，有风有露，这一辈镌出绵程（今音）
飞扬：绵程还是锦程？用词不够讲究、纯熟。12分。




三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界



一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台



（作者：清、阚祯兆）



赏析：先说说格律方面：善用领字，几经、一任、喜茫茫、活泼泼，都是领字，几经领拨云寻路，倚树听泉；一任领鱼跃鸢飞，天空海阔。而所领内容又互为自对，喜茫茫和活泼泼我理解为是领字的原因是他们有联中起到承转的作用，几经……喜茫茫；一任……活泼泼；在这里，虽然没有领后面的几个部分，但这样的关系我一直理解为有领字作用的。因有用了领字，所以此联格律很工整。再说说意境方面：几经定似不止一次，才到此清凉境界，其实清凉的境界就在拨云寻路时，倚树听泉间，喜茫茫……把实在的视觉、听觉享受上升到了内心的境界；一任……一种悠闲和自然的感觉跃然而来，收上画图楼台的就是鱼跃鸢飞的自在，天空海阔的悠闲，人犹在画图中……


笺：折子戏此赏析

乘物游心 · 发表于 2007-12-11 16:49

第七期初级班毕业考试 初7032 乘物游心 OK!　恭喜毕业　94分


毕业考试
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分） 
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：听风竹野香［乘物游心］
对句：寻诗桂月秋［乘物游心］
对句：挑帘桂酒香［乘物游心］
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，第一对句悠然听风声，观竹林，闻野径花香，内容丰富。寻诗句也不错。挑帘句，与出句则是一个在野外一个在室内了。三个句子中最喜欢第二对句。
格律：5分，对仗：5分，意境：9分。 =19分
2、重配：天若有情天亦老，［李贺］
下联：水如无怨水何凉？［乘物游心］
溪花：选题不错，“凉”字再炼会更好。5+5+8=18分

3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：不必多情伤落木，景色由天［乘物游心］
对句：尽可平心舒望眼，景色由天［乘物游心］
飞扬：选二句。句中透出一种调适与改变的态度。为人为事，有此心境，也不错。19分。

二、看图写成联（共20分评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）<IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"> 
上联：何惧学路艰辛，宏志凌云抛苦涩；［乘物游心］
下联：好教仁心震撼，激情化雨润芳菲。［乘物游心］
飞扬：好个激情化雨润芳菲！18分。

[/Power]
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
游心赏评：
此联系著名亭台联，是清代滇南名士阚祯兆为云南省通海县秀山清凉台所题；
作者采用“六、四、十”句式，运用叠字、领字、自对、比喻等修辞手段、以流水对形式一气呵成，撰联手法老道别致。用四处领字偕动词引导视听颇具特色，上联写作者从下而上寻幽赏景“几经”“拨”、“寻” 、“依”、“听” “才到此”云敛泉欢清凉佳处，足见景之幽深美妙；下联写作者登台远眺“一任” “鱼跃鸢飞”、“天空海阔”，一览无余 “都收上”这如诗如画般楼台，尽抒意之高远；全联练字精准、对仗工稳、景物铺排有序、意趣转承自然，巧勘景点名“清凉台”不着痕迹；犹赏“喜茫茫”、“活泼泼”两处叠字地运用，似神来之笔让联语灵气顿生，使人陶醉于物我两忘之境，此时下联三平尾已是暇不掩玉。
联中“拔云寻路，倚树听泉”化自李白的《寻雍尊师隐居》，既烘托清凉台优美环境，也是作者巧借攀游秀山的经历，表达出自身历经艰辛的人生感悟,让人回味受益。从作者取景的深度、广度也显现其清雅洒脱之秉性和乐观豁达之胸襟，情景交融恰到好处；
 此联气韵潇洒、蕴含丰富，充满作者热爱家乡、醉心山水、皈依自然之情。吟赏此联直令人心舒气朗，获得身临其境地无比快意，此等佳联值得我辈用心学习 ！

笺：妙！欣赏！拿出来晒晒，同共学习。20
[em27][em27][em27] 向辛勤教导我们的老师表示诚挚的感谢！向学友问好！

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:30:43编辑过]

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一帘清风 · 发表于 2007-12-11 23:04

初7083号第七期初级班毕业考试 86分 恭喜毕业



学号： 初7083号



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）


1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：观风水榭闲 [一帘清风]
注：“风”是指风光。
对句2：听秋水柳闲
溪花：第一对句好些，出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句观景，更觉水榭之幽静。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分


2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 海如无躁⑴海长平 [一帘清风]
⑴躁，性急，浮躁。拟人写法。


溪花：修辞手法与出句吻合，寓意深刻。5+5+9=19分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫若长欢依碧浪，风月适君 [一帘清风] 【今声】
溪花：“碧浪”所指的含义不太明确，出句潇洒、大气，对句较平淡，5+5+7=17

二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
看图题联——

木棒是桌，石块是桌，天空当教室，谁怜学子伸只手？
人心乃秤，公德乃秤，善事证情怀⑴，君为边区省几分？【依今声】
注：⑴情怀：含有某种感情的心境（见《现代汉语词典》）。应该为偏正结构。
溪花：此图的涵义全描写到了，贫困求学孩子的渴望，简陋课堂这视觉的冲击，是否能引起人们善良的关怜。“木棒”一词可斟酌，换个同义的词会更恰当。句脚为变格。4+4+9=17
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台


（作者：清、阚祯兆）



作：
这副联遣词大胆，甚至违律而寻词句，因此，看了这副联，我想到了“词因境寻”这4个字。
作者用“几经”和“一任”在于强调。几经拨开云雾，循着泉声找寻，才得到“喜茫茫”，才到达清凉世界。“拨云寻路”，作者所拨之云，实际是不认路的疑云，这是一种虚实结合的写法。倚树听泉，把耳贴树干，泉声听得更真切，甚为精彩！上联的寻路过程，实际折射了生活之理，成就未知的事，有几人不是几经探寻才成功的？上联写寻路，下联写到达清凉境界后的观感，因此，上下联承接自然。你看，作者站在清凉世界里，既看到了鸢飞，又见证了天空海阔，因此，斜倚楼台，这一切都成了作者的心灵画图，你能不说，这一路是不虚此行吗？“喜茫茫”、“活泼泼”3字领所用出彩。
我想作为所作之联能流传下来的作者，应该是懂联律的，但是按今天的眼光，这确实一副不符合联律的联。我没有查到领字有“几经”，那么，“几经”若不是领字，则“云”和“跃”均失替。第三分句的“上”和“此”以及“图”和“凉

南飞 · 发表于 2007-12-12 00:01

今天做第一小题[Power=5]学号：
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）1、出句：策杖溪山晚［铁判官］ 对句：倚松风月轻 (草稿)2、天若有情天亦老［李贺］ 3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］ 对句：或是小楼听夜雨，冷暖由心（草稿）二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><img src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台（作者：清、阚祯兆）[/Power]

香如故12 · 发表于 2007-12-12 14:08

第七期初级班毕业考试 初7014 香如故 OK 79分恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：倚栏水月闲 
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对仗于溪边亭楼依栏干欣赏水月，更添清幽。“倚”音仄。这个句式这两天在22擂台赛上争论得一塌糊涂，我不以“孤平”来说事，但觉得不是一个十分正规的格式，对于初学来说，还是不太合适。
格律：4分对仗：5分，意境：8分 =17分。
2、重配：天若有情天亦老
对句：壁因无欲壁则刚（今音）
溪花：很别致的选题，如果是“石”会不会更好些？5+5+8=18分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：自在清闲趋雅士，诗酒怡情
溪花：“雅士”对“归程”过宽。5+4+8=17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








席地幕天,稚子声声惊去燕
石桌木凳,学童落落痛揪心
溪花：清贫孩童求知的情景描写得比较完整，“去燕”应该与此图没什么关系。“落落”词用得不合适，“落落”有三种意思，“潇洒、孤独、堆积”。所撰联没有拓展的空间，如此图是否能引起人们的关注？5+3+8-+=16
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
几经／拨云寻路，／倚树听泉，／喜茫茫／才到此／清凉境界
通通／仄平平仄？／仄仄通平？／仄平平／平仄仄／平平仄仄

一任／鱼跃鸢飞，／天空海阔，／活泼泼／都收上／画图楼台
仄通／平仄平平？／平通仄仄？／仄仄仄／平通仄／仄平平平 
　　我认为此联的意节应是这样划分，此联有一个意节点平仄不对，其它平仄相对。
　　此联用两字领字开头，统领全联，上联的“拨云寻路，倚树听泉”描绘出山的高耸和登山的艰辛。下联顺应上联，写出在登高后往下俯视看到的“鱼跃鸢飞，天空海阔”之美景。
　　全联运用了领字，联中自对，叠字，对仗工稳，描绘出一幅活泼清新，如诗如画的美丽图卷。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：此题为赏析题，不只要评，也要析，不只要析，还要赏。香如故此赏析过去简单了。请参看云老师的四步骤。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。


上联“拨云寻路，倚树听泉”化自李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。并且此联嵌“<FONT face="Times<

竹林七弦 · 发表于 2007-12-12 14:53

初七班学号125 竹林七弦 毕业考OK 83分 恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句1：迎风落叶残 
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，观风起落叶凋零，不由悲从心起。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分 
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 重对1：梦如无恨梦方长
 重对2：月如无恨月长圆
 重对3：酒逢知己酒才多
溪花：第二配句为石曼卿句，第三对句不妥。第一对句尚可。5+5+7=17分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 重对：最是清闲书雅意，笔墨侍君
溪花：出句潇洒、大气，对句悠闲、飘逸。5+5+8=18分
二、看图写成联
石块当桌披风载雨求学苦==
蓝天作室励志盟心不畏寒 
对句1（注：今音）
四壁无砖，风霜不误求学志
贫山有梦，雪雨难敌砺志心 
对句2（注：今音）
溪花：两联都不错，清贫难阻求学梦。仅就图而撰写，无联想，缺少拓展。5+5+8=18分
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
赏评：好一幅游景图，其它光不说，从字里行间就能体会那种美景，感觉人在画中游的感觉，联头，用几经领字开头妙，上联，拨、寻、倚、听几个动词用的巧妙，手法高超。此联独辟蹊径，写风景，只在出句点破而已。再看上联喜茫茫，下联活泼泼叠字手法用的更增加联的韵味感。从上联的才到此清凉境界，下联笔锋突转紧接着下联又接着上联的意思，借景抒情，结尾活泼泼都收上画图楼台收的好，一句话美不可言。整体一气贯通，从中可以体会作者的美好心情，实属上成之作。

云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：竹林七弦此赏析也是简单了些，对上下联联意把握不错，只是解析不够详细、到位，当句对也是此联一大特色啊。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。



上联“拨云寻路，倚树听泉”化自李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。并且此联嵌“”清凉台”三字。13




（老师忽悠人哪，还说毕业考试不难。难得不行了555555555）[em06][/Power]

[此贴子已经被溪花禅意于2007-12-21 7:14:22编辑过]

素笺 · 发表于 2007-12-12 16:19

7072号，OK　　８６分
[power=5]
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］



对句：凝眸柳月闲 [素笺]
僧：格律5分，对仗5分，意境８分＝１８


2、重配：天若有情天亦老［李贺］



对句：海如无恨海当枯 [素笺]
僧：有恨就不枯吗？这个「枯」字用得不太准确。或许「平」逻辑较有根据，有恨浪翻，无恨水平。格律5分，对仗４分，意境７分＝１６


3、 出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］



对句：无意违心攀仕路，案牍劳形 [素笺]
僧：三个就这个较差。关联没问题，但是对句本身并不精彩，只是给了上联一个原因。上联很见自由风，潇洒中有大气，对句从正对可能更好些。格律5分，对仗5分，意境６分＝１６


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）



<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" extrusionok="f" connecttype="rect"></v:path><LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></LOCK></v:shapetype></A>


几块石，一方天，谁甘授业？



两双眼，四个字，我要读书！
僧：「一方天」不错，虽是简陋，也是小孩子心里的一片天，大气中有志气。「谁甘授业？」这个反问也不错，间接反映环境恶劣，带著悲悯。
下联结句还可以，简单却是实在。前两分句很马虎～～没有多少意义。
切题４分，格律对仗４分

满园春色 · 发表于 2007-12-12 18:21

初 7047 满园春色 OK 72分 恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：扶松石径深 [春色]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句依松观看山中小径深远，自有更多幽静在其中。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：月如无恨月常圆 [春色]
溪花：类似宋代石曼卿句，10分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：无奈高歌酬故友，日月伴君 [春色]
溪花：对句倒也潇洒。5+5+8=18分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>








贫穷不改求学志
落魄难移进取心 [今音]
溪花：虽说描写的简单了些，其图中之景也描写到了。只是缺少联想，没十分明白摄影者的心意。“贫穷”对“落魄”不工，一为并列结构，一为动宾结构。“求学”动宾，“进取”动补。
5+3+7=15分
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
此联意境高远，出句写出了到清凉境界的不容易。几经拨云寻路，作者经过好多次的寻觅，才到达了清凉境界。对句描述了到达清凉境界的心情。整联充满喜悦的心情。对仗工整，运用了叠字法，茫茫和泼泼叠字的运用很准确地表达了作者的愉悦心情。从联意上看，我认为此联表达了作者的出世之情，抛开俗世的烦恼，到达清凉的境界。在鱼跃鸢飞，天空海阔的美景中，作者吟诗作画，岂不快哉。颇有陶潜之风。非常喜欢此联。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟


笺：满园春色在楹联赏析方面还需要进一步学习，等此联开放后建议看一上其他同学的赏析，对你会有帮助。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。



上联“拨云寻路，倚树听泉”化自李白诗《寻雍尊师隐居》中“拨云寻古道，倚树听流泉”。并且此联嵌“”清凉台”三字。11

[/Power]各位老师辛苦了 谢谢老师们

[此贴子已经被溪花禅意于2007-12-21 7:26:41编辑过]

灵瞳 · 发表于 2007-12-12 19:00

第七期初级班毕业考试 0723 灵瞳 OK　79分恭喜毕业
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：倚松寺鼓闲 [灵 瞳]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句依松听山中寺庙中鼓声悠悠。“倚”音仄，格式不是十分的正规。
格律：4分，对仗：5分，意境：7分 =16分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：海如无憾海能平 [灵瞳]
溪花：对句气势壮阔。修辞手法与出句相同。“能平”可再斟酌。5+5+8=18分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫若长歌抛往事，岁月无声 [灵 瞳]
梅：“往事”需再酌，后分句弱了。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








山渴读书声，一顶蓝天，半堂稚子 [灵瞳]
心耕谋学路，空蒙获解，茅塞顿开 [灵瞳]
僧：「渴」不解句中意，「耕」之于「路」不准确，简单点「志开求学路」就可以了。下联后面的自对还可以，民智开化也是脱贫一条路。因为前分句的表意模糊，连带使后面的相扣感受不清楚。
切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１５

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
 瞳言:上联传神表达了作者穿林过水，一路上被层层优美景色所感，从而让人忘却疲劳的心情。应用“几经--才”因果关系句，言下之意是说:便是经历一番迷惑辛苦，“得此清凉境”道也值了。
下联写景横观纵览，手法大开大合，从广意着手，更提升了上联的境界。最是出彩的是结尾句节，形容词“活泼泼”用得生动出新，而“收上画图楼台”，给人以影像被定格的美好感觉，更是由前面动而突止，增加了无穷想像，为此联注入了生命活力。
创作手法上，词语组织结构灵活，运用了句中自对，叠字和比喻。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：灵瞳此赏析有些简单了。上下联评析均不到位，对创作手法、技巧上也只是一笔带过。上联前二分句做铺陈，柳暗花明般推出后分句，几经。。。。。才应为转折，使“喜”字不空。
此联是阚祯兆为云南玉溪通海秀山清凉台联，上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。



上

落荒而逃 · 发表于 2007-12-12 20:51

第七期初级班毕业考试OK 73分恭喜毕业



考试时间：12月1日至15日



学号： 7136 落荒而逃 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）


1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：迷途莺燕喃
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，只见莺燕呢喃，只是很少有人会用“迷途”来描写莺燕。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分。=17分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：夜如多梦夜难安

溪花：缺乏意境美，如同直描，少修辞手法。5+5+5=15分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］

3、对句：纵是微尘难落定，无处不家
梅：“微尘”“落定”“无处”词语结构不对，意思承接出句，不错。16分




二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

无言以对，问青山，痴情孩子几多梦？
执笔难书，看岁月，入骨荒风尽是凉。
僧：落而终也要毕业了～
整联总的来说感情投入是不错的，虽然感概的立意还不是大好，但是让人看了有种触痛！感性的笔触对以后写成联是个好的开始。
当然缺点是有的，重了「几」，「荒风」不如改「春风」好，青山／岁月，宽些。
感触是不错，但是扣图不完整。
切题３分，格律对仗４分，意境８分＝１5




三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）


赏析：

1、运用领字。前二分句里“几经、一任”可看做它们的领字。长联中领字起到引领承接的作用，使联意流畅。当一个联句引入领字之后，我们便不能再对联句用诗律的句式来要求。因此“几经拨云寻路，倚树听泉”律虽为：仄平平平平仄，仄仄平平，不视为出律。其余的同理。

2、句子自对。“拨云寻路，倚树听泉”和“ 鱼跃鸢飞，天空海阔”应看做精工对仗。显示诗联形式的多样化。
3、叠字的运用。“喜茫茫，活泼泼”充分表现了作者登楼后所见到的欣喜激动之情。
4、此联应是赞赏某一名处的大好风景。上联写几经周折，终寻到这清凉境界，工夫不负有心人。到底是如何的一番景象呢？下联拓展之，截取有代表性的景致：海阔天空，鸟鸣声清脆，跳鱼儿活泼。整幅画面盎然生机，生气勃勃，由作者手法纯熟地写来，感情真挚，寓情于景，忧烦尽忘，妙趣横生。

云

小寒 · 发表于 2007-12-13 01:39

第七期初级班毕业考试 83分恭喜毕业



考试时间：12月1日至15日 
117号小寒OK
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号：
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、 出句：策杖溪山晚［铁判官］
 横舟水月闲[小寒]
 敲棋鹤鹿闲[小寒]
鹤鹿为友，人对奕，鹤鹿闲，我是这样想的，实在不知道选哪个了，老师看着改吧

溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句横舟水上，又添一分悠闲。第二对句不是很妥当，棋与鹤鹿似乎没太大的关系。按第一对句给分。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 地如含恨地长荒[小寒] 、
溪花：修辞手法与出句同，意境表达尚可。5+5+8=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 莫若闲游抛憾事，天地开怀[小寒]
梅：“憾事”可酌。后分句如果表达成人做主语的更好。17分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

叹山野课堂，风雨寻常，乡村学子求知苦
祈神州大地，贫穷不再，祖国花儿含笑欢 
僧：上联扣题，下联能把立意拉高，不错。对仗几处宽些。
切题４分，格律对仗４分，意境９分＝１７






三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）



几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台


（作者：清、阚祯兆）


此联系清朝通海举人阚祯兆为家乡秀山清凉台所题，上联化用了李白《寻雍尊师隐居》一诗中的“拨云寻古道，倚树听流泉。”，写作者来途的辗转和内心的迫切向往，下联则很自然地衔接出清凉台秀丽的景色，全联流畅宛转，意境优美；联中采取了句中自对法，在工稳的同时，增添了联的对衬美；通过“喜茫茫”和“活泼泼”两处叠字，作者不可抑制的喜悦情感跃然纸上，令读者深受感染。阚祯兆通过此联，抒发了自己热爱家乡钟情山水的淡泊情怀，全联于平白中见深情，于平实中见空灵，让人看后神清气爽，陶醉其中，唯愿追随作者的脚步，拨云寻路，抛开俗事，与此清凉境界融为一体。
云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



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春暖百惠 · 发表于 2007-12-13 11:55

学号：7107 春暖百惠毕业考试OK 77分恭喜毕业
学号：7107 春暖百惠
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）



1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：听禅寺庙深[春暖百惠]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句听禅，感受寺院佛理的深沉。
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 配名：地如无雨地难新[春暖百惠]
溪花：表达意境缺乏新意，涵义，如同白描。5+5+6=16分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：且止长行寻知己，日月伴君[春暖百惠]
梅：“知”出。整体的意思可以读明白，意思也不错，但是表达得不是很好，至少需要读者仔细揣摩才能清楚。17分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）


穷山穷水穷人，不能穷志，
有地有天有手，就得有求。
僧：上联穷得有力！下联有还无，前后关系看不明白。
切题４分，格律对仗４分，意境６分＝１４

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

<a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=几" target="_blank" >几</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=经" target="_blank" >经</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=拨" target="_blank" >拨</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=云" target="_blank" >云</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=寻" target="_blank" >寻</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=路" target="_blank" >路</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=，" target="_blank" >，</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=倚" target="_blank" >倚</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=树" target="_blank" >树</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=听" target="_blank" >听</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=泉" target="_blank" >泉</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=，" target="_blank" >，</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=喜" target="_blank" >喜</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=茫" target="_blank" >茫</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=茫" target="_blank" >茫</A><a href="http://book.5ilog.com/cgi-bin/mz/poetry/yun.asp?s=才" target="_blank" >才</A><a href="http://book.5

苦丁茶 · 发表于 2007-12-13 22:56

第七期初级班毕业考试 76分恭喜毕业



考试时间：<st1:chsdate Year="2007" Month="12" Day="1" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">12月1日</st1:chsdate>至15日
请同学们把各自的学号写在名字前边,以便统计分数.设威望为5

学号： 035 苦丁茶
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
1、对句：牧云松鹤欢 [苦丁茶]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句的“牧云”词不错，只是会多出一个主语来，因为只有风可牧云，而主人公是不可以的，只能观。格律也不十分规范，为“仄平平仄平”
格律：4分，对仗：5分，意境：7分 =16分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
2、对句：爱虽无语爱常馨 [苦丁茶]
溪花：对句内涵不错，只是属于直白。“天”与“爱”对仗稍远了些。5+5+7=17分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
3、对句：但得尽欢常促膝，天地开颜 [苦丁茶]
梅：前分句我倒装了半天也没太倒装明白，后分句如主语写人更好。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








寒石虽为桌，孩童满脸求知欲
山风却非乐，教室何时谱线音
僧：「谱线音」表述不明朗，猜想是欢声唱歌？那前面说山风却不是「音乐」罗？不是很明白就不好评了。桌，古仄。下联前分句用拗，最好不要。
切题４分，格律对仗３分，意境６分＝１２
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
看到此联，不禁让我想到了王维，王维的诗被称为山水画诗，即诗中有画，画中有诗。同样的，此联中有画，画中有联。此联是阚祯兆为云南通海秀山清凉台所撰之联，联语精炼，用词夸张而贴切。



联中领字开头，统领全联，上下联中灵活运用叠字，句中自对，对仗工稳。上联中，几经曲折，终寻到清凉境地，怎一个喜字了得？下联自然而然的承接上联的意思，站在楼台上，看鱼跃鸢飞，天空海阔，如仙境画阁，作典自然贴切,这一份欣喜，这一种心境，怎一个活泼泼就能表达得了的。


云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：苦丁茶此赏析点出联中有画，画中有联，不错。不足处在解析上提到了领

步悠然 · 发表于 2007-12-14 10:37

第七期初级班毕业考试OK 81分 恭喜毕业



考试时间：<st1:chsdate Year="2007" Month="12" Day="1" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">12月1日</st1:chsdate>至15日
学号：7144号步悠然
七班毕业考试
一、对句（三小题，每题20郑?0分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句：随舟水月清 [悠然]
我的理解：上联：策杖游溪山，山清水秀明。心旷神怡处，不觉时间行。
 下联：踏上归舟望，静月映水明。清清一枚月，伴我还家行。
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句虽说不错，只是出句已经是晚景，且拄仗于溪边山间，或者说是拄仗行走于山、溪之间，此时天色已晚，对句如何又登舟？如作停舟，或者观舟，是不是更适应出句之景，你说呢？
格律：5分，对仗：5分，意境：8分 =18分

2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句：水如无欲水长清 [悠然]
溪花：选题不错，有深义。5+5+9=19分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：不若清明学隐者，日月随心 [悠然]
梅：“清明”在这里不好理解，以致前分句不好理解，后分句不错。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>
上联：破旧衣衫，挡不住熠熠动人求知眼
下联：简单桌椅，载得稳洋洋盈耳诵书声
（按意节律，且自认为“挡不住”和“载得稳”可作领字用。）
僧：是可以当领字，不过用字不太妥当。衣衫怎麽说「挡得住挡不住」求知眼？不相干。读书声用「载得稳」，这个「稳」还可以研究。「洋洋」改「琅琅」更适合些。
切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１４








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
分析：此联律工意谐。对仗工整。上联：拨云寻路、倚树听泉、清凉、境界；下联：鱼跃鸢飞、天空海阔、画图、楼台，均采用自对手法，且对联中用了二领字几经，一任，三领字：喜茫茫，活泼泼。
上联通过几经拨云寻路的艰辛，才到

罗衣 · 发表于 2007-12-14 15:39

恭喜毕业　85分

初七班,7002号罗衣:
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
 对句: 登楼月色寒[罗衣]
飞扬：晚字可为名词，可为形容词，如用名词，可摆脱晚字的束缚而提亮全联。用形容词，势必导致联意冷调。但对句在衔接上是没问题的。18分。
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
 对句: 水因无欲水常清 [罗衣]
飞扬：此句在联意上容易引起他人误解。一般的理解，死水微澜更似无欲，活水奔流更似有欲。个人之见，仅供参考。16分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句: 不必低吟伤别恨,水月闲情[罗衣]
梅：意思与上联隔，感情基调也不统一。16分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg"></A>
缺衣少食还行,可盼书心切
涉水跋山已惯,唯寻梦路遥 
僧：这个「还行、已惯」实在不错，无奈中能自我宽适，轻松的语气却透著坚忍的意志。
后句是实在话，上联表达求知若渴，下联虽寄以希望，却另有感概，穷山恶水，此梦路遥啊！
切题５分，格律对仗５分，意境９分＝１９








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
 试评:此联是阚祯兆题清凉台联.清凉台,位于云南通海秀山上.整联虽是写景抒情联.可是传达的是一种"功夫不负有心人;守得云开见月明"的境界.整联采用了句中部分自对(前两分句).句间(后分句)相对手法.
上比用了比喻修辞,把克服困难比作"拨云寻路",把寻梦的过程又看作是闲逸的"倚树听泉",把成功的喜悦比喻到了"清凉境界",美不胜收.
下比同样用了比喻修辞,把一种惬意,疏狂的人生理想呈现在人面前,令人向往.喻示人们前路是充满希望的,是绚丽多彩的.
 喜欢整联的立意,积极向上,充满浪漫色彩.且句式错落有致,语言大气优美.唯憾分句脚没有用马蹄韵,且后分句联律有失:"喜茫茫;活泼泼",可看作领字,"才到此;都收上",不知算不算领字呀,应该不算!如果这样的话,平仄当是有误的,还有"清凉;画图",平仄也有误.不过暇不掩玉,作者把登台的过程和登上台时的思想感情都写得生动传神,真可谓独具匠心,大手笔了. 
飞扬：其实评析此联就是让大家探讨对联联律与意境的关系问题。形式固然重要，但内容却更重于形式。罗衣在对联方法与技巧方面评析的还不够多。16分。

[/Power]

[此贴子已经被我心飞扬于2007-12-21 12:49:06编辑过]

遥远的孤单 · 发表于 2007-12-14 20:33

82分恭喜毕业

学号：7116遥远的孤单



一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：掬泉水月幽[遥远的孤单]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句更添清幽，捧泉在手，望明月幽幽，好一个清爽的句子。“掬”古音仄，算不得一个很规范的句式。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分



2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：月如萦梦月同圆[遥远的孤单]
溪花：与出句修辞手法相同，意境不错。5+5+8=18分


3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：且纵长歌留晚照 天地骋怀[遥远的孤单]
梅：“留晚照”似凑，其他皆好。18分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

叹山野学儿求知路苦，一把辛酸，贫寒无改志
祈神州师者传道心坚，三分仰敬，坎坷不言回
僧：前分句长了些，造成读联有些气滞。联意上联可，下联有些偏，虽然是借师资的缺乏来反映环境恶劣，但容易让人把焦点移到老师身上了。

切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１５

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）






鉴赏：



上联化用李白诗“拨云寻古道，倚树听流泉。”，并且用“几经……才”的句式， 传神地表达了作者一路探寻美景，内心向往且欣悦之情，下联流畅宛转地描写清凉台的优美景色，笔法灵动， 钟情山水的怡然之情跃然纸上，也带给读者无穷的想象，犹如身临其境所感。



上下联采用了自对法，韵律优美，并且 “喜茫茫”、“活泼泼”两处叠字的采用，给全联平添三分俏皮灵动，顿生气爽神清。



另，学生乱弹如此：上下联来看，“拨云寻路，倚树听泉”同“鱼跃鸢飞，天空海阔”，词性与结构都不对仗，但联中工整的自对补救了上下联对仗不工的缺憾。另外，“喜茫茫”对“活泼泼”，“清凉”对“画图”按工整的律格来讲，是否是上下联失对呢？

云渡野桥老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：遥远的孤单此赏析有些简单了。点出了化典，对个别用字也给予分析，但力度不够，同时分析的不够详细、具体，使点评有些空泛。另，未作背景介绍，未能在作者所表现的情怀上予以挖掘、分析。（全批改完后也许会将贴子打开，届时你可以参考一下别的人答卷）



对于当句对，由于本句对仗工稳，可以允许对句词性甚至结构上的不工。如曾国藩的自撰联



与人为善，取人为善；



乐以终身，忧以终身．



用“乐以终身“对”与人

学堂老吴 · 发表于 2007-12-14 23:04

第七期初级班毕业考试 OK 89分恭喜毕业


学号： 7001 老吴
最后一次答卷了，感谢所有老师的付出！唯有以最大的认真向你们致敬！！！


一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：粘须晓露寒{老吴}
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，“晓露”为清晨了，“粘须”应该还是指主人公吧？呵呵，又是一个站了一夜的痴人。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分
2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：事鲜如意事随缘
 酒能知己酒应酣{老吴}
溪花：两个配句都比较随意了些。用“酒、事”与“天”对仗，稍远了些。5+4+7=16分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
 对句：莫怕轻狂终日暮，毁誉由人。{老吴}
梅：“终日暮”什么意思？其他皆好。18分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>








忍看贫寒摧我子，锥心一刺；
如能广厦遍人间，锉骨无言。
僧：班长这联有力道！「我子」，幼吾幼以及人之幼，有同胞博爱精神。也好在下联的立意，安得广厦庇寒士，有杜甫忧思。联见胸襟气骨。
不过结句「锉骨无言」精神是可佩，但我比较想说「锉骨敢言！」，立意更积极些，更大气些，把这个心意往上顶，要大家包括当局听谏！当然上联也相对要调整。扣图「求学」未点。
切题４分，格律对仗５分，意境１０分＝１９
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
背景：
此联是阚祯兆为其家乡云南通海秀山清凉台所撰之联。上联化用李白的“拨云寻古道，倚树听流泉。”可惜化用的痕迹较重，尚未达到承先无迹，借古不泥的境界。
格律：
这是一长联，而且几处用到了领字（才到此，都收上是否领字或许还有待论证，说法不一）所以应先根据意节来断句，进而方能观察它的平仄格律。
几经/拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫/才到此/清凉境界
一任/鱼跃鸢飞，天空

物生有两 · 发表于 2007-12-15 07:58

初级七班毕业考试完成交卷！



学号：7064 92.5分恭喜毕业


初级七班毕业考试


学号：7064

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）

1、出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：听泉林壑幽 [物生有两]
对句：观书鸥鹭闲 [物生有两]（林中观易罢，溪上对鸥闲。楚俗饶词客，何人最往还？）
溪花：以第一对句作评。出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，看眼前溪水潺湲，听林壑边泉水叮咚，自有悠然在其中。惜对句平仄不是很规范，为“通平平仄平”，以考试严格要求，还是得扣分。
格律：4分，对仗：5分，意境：9分 =18分





2、重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：月因无寐月常晕 [物生有两]


（无寐，本是人的无寐才看到深夜里的一月独明，在这里移觉为月的无寐，也是一种拟人修辞手法。月晕，一种自然天象，是月亮周围层次性出现的朦胧光圈，也兼有拟人修辞手法，意思是月亮经常不睡觉，所以才时有头晕症状。）
溪花：选月来对，比较难，而此联对得不错，也巧。人无寐会有黑眼圈，月有光晕是一种自然现象，不应该理解为“头晕”，应该想像为“哇，月亮也有了熊猫眼”^-^，解释得有些画蛇添足了。5+5+9.5=19.5分
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅]
 对句：不意一壶臻化境，宇宙无心 [物生有两]
（承接上联。三杯通大道，一醉解千愁。没想到仅仅一壶酒就把我送到混沌初开的逍遥国去了，宇宙一切皆不在心，与我无关了。王阳明说：心即宇宙，宇宙即心。）

 对句：尽管开心谈往事，岁月假年 [物生有两]
对句：务必真诚为实事，毁誉由他 [物生有两]
梅：二、三句多少都有些隔，取第一句吧，总体意思不错，一醉宇宙都与我无关了，不过用“无心”来表达这种意思如果没有说明似乎不太好理解。18分


二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

有志于学，艰难不障真诚眼；[物生有两]
因穷就简，困苦激发上进心。[物生有两]（横批：玉汝于成。源自“艰难困苦，玉汝于成”）
僧：前分句对得很漂亮，有成联的实力！
全联立意佳。不过上联的「障」不太淮，「障」和「阻、碍」不太一样，是前有屏蔽，用来说障眼是可以，但是前面的「艰难」并不好用来说屏蔽双眼。
横批不错！不过，不加分，呵～
切题５分，格律对仗４分，意境９分＝１８


三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界；
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台。
（作者：清·阚祯兆）

[物生有两]这副对联是阚祯兆登临云南通海城南秀山清凉台时写的一副风景名胜对联。秀山上古木参天，浓荫匝地，景象优美。除了清凉台外，还有万寿台、普光寺、紫光阁等明清建筑，整个建筑群相互映衬，各有特色，气势壮观。
此联在语法上是复句结构，“几经……才”是条件关系，“一任……都”是转折关系，同时“几经”和“一任”还承担了领字功能，分别领起后面的“拨云寻路，倚树听泉”和“鱼跃鸢飞，天空海阔”；而在“拨云寻路，倚树听泉”和“鱼跃鸢飞，天空海阔”中，又兼运用了句内自对和当句自对的对仗方法。
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界。

输光 · 发表于 2007-12-15 13:43

学号：7065 输光　　８０

 
一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、
出句：策杖溪山晚［铁判官］
对句：推舟水月明 [输光]
溪花：出句描写主人公先拄杖于溪水山边之晚景中，继而“推舟”入水，只见水中之月明亮。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 = 17分
2、
重配：天若有情天亦老［李贺］
对句：岁如无憾岁何求 [输光]
溪花：虽说修辞手法同出句一样，但没表达出应有的意境来。5+5+7=17分
3、
出句：何妨大醉忘归程，山川容我［久伴梅］
对句：纵任天真淘大浪，海月当朋 [输光]
梅：“大”重了，真粗心！意思还不错。17分



二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://china-liandu.com/UploadFile/20071121175012249.jpg" border=0></A>
大山听我读书志
小草怜谁赤脚儿
 
僧：是输光一贯的生活笔触，有小品文的味道。
上联很不错，有插画的风格。一份关怀怜悯虽然可以，但是气要弱上。切图部份都有点到，但不是很强。
切题４分，格律对仗５分，意境７分＝１６








三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
（作者：清、阚祯兆）
答：此联上联写作者克服种种困难最后找到了自己梦想中的清凉境界。这里运用了领字，重叠，排比，句中自对等对联技巧，且将困难比喻成云树泉，别具匠心。下联运用了相同的联法技巧，且用词用句生动活泼，表达了作者积极向上的情怀。唯憾的是在对仗上，下联出现了3平尾的现象，图字出律。但此联不管是在联法技巧还是思维表达能力上都可见功夫。对仗上出现的问题应该不影响全联的效果。
云桥野渡老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：光光此联只析未赏了，且析的也不够全面到位。对联法的运用有些蜻蜓点水，不详细。提出此联三平尾，不错。联作背景没有交待。没有将作者的情怀及个人感悟写出。上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。13





感谢老师！！！你们辛苦了！！！
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[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:36:04编辑过]

-飘- · 发表于 2007-12-15 14:15

学号：初7129 -飘-　７８分

[Power=5]

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚 [铁判官]
 对句：消闲草木深 [-飘-]
溪花：出句描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，对句有如流水对，点出主题“消闲”。
格律：5分，对仗：5分，意境：7分 =17分
 2、出句：天若有情天亦老 [李贺]
 对句：水如无意水难流 [-飘-] 
溪花：表达含义不够准确，水无意也不会难流吧？5+5+7=17分
 3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我 [久伴梅] 
 对句：只合长痴酬远志，天地为家 [-飘-]
梅：后分句不错，前分句有些凑痕，“长痴”“酬远志”？16分
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）
<a href="http://img.blog.163.com/photo/BCzRzelsAdwmPX5qfQxHfA==/2836986290267119023.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://img.blog.163.com/photo/BCzRzelsAdwmPX5qfQxHfA==/2836986290267119023.jpg"></A>
 （今音）
上联：残凳石桌，枝横叶落，山娃翘首宁还切
下联：翠屏烟帏，云暗凉生，睹者动容喜更忧 
僧：前两分句铺陈扣结尾的「宁还切、喜更忧」不是很理想，「宁」的是什麽？「切」的又是什麽？「喜」的是什麽？「忧」的又是什麽？猜是能猜到，但是就联来说，交待不清。桌，古仄，要注今音。
切题４分，格律对仗４分，意境７分＝１５
三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）
几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界
一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台
赏析：此联用活泼的语言，白描的手法，直率自然，没有一点斧凿的痕迹。运用了夸张（如：拨云）、双关（如：拨云寻路、清凉境界）和比喻（把“鱼跃鸢飞，天空海阔“比作画图）的修辞手法，写出了作者能够通过美丽自然的景物欣赏获得无限意趣，能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界。表现了作者超俗不羁的品格和闲适愉悦的心境。
云桥野渡老师说：方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟



笺：飘此赏析有些简单了。析的不够全面，赏的也不到位。比如当句对、叠字、领字、几个动词的运用等，没有分析出来。联作背景没有交待。上联既是写喜遇清凉台，也是写对人生的感悟，达到了一个宠辱不惊的境界，下联收的是美景，也展现了作者宽广的胸襟和豁达的情怀。13

[此贴子已经被扫地僧于2007-12-21 9:38:00编辑过]

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