皓天作业本

皓天 · 发表于 2006-7-19 23:50

7月20日学学练练（特邀青衫换酒联友点评）

学一学
对联修辞中的比喻
比喻，就是打比方，当甲乙两事物有相似点时，就用乙打比方来描述甲。对联中的比喻，有三种基本类型。1、明喻：又称直喻，望文生义，是明显直接的比喻，通常用“如、若、象、似”等比喻词来连接本体和喻体。2、隐喻：又称暗喻，是比明喻进一层的比喻，比喻关系更加隐蔽，一般用“为、是、作”等比喻词连接本体和喻体。如书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。“ 3、借喻：是本体不出现，不用比喻词，用喻体代替本体的比喻。如：横奔月窟千堆雪；倒泻银河万道雷。
练一练
出句：长风乱剪纷纷雪 [秋风传说] 对句：旭日喜催点点梅［皓天］
把酒乱谈：此句属工对，情境也合，雪后梅开，自然赏心悦目，但我觉得这个喜字用起来反倒把意境显直白了。

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皓天 · 发表于 2006-7-20 15:56

出、对句点评技巧（空空道人）　联都工部、特别是应对区要打造有明显点评特色的版块，首要任务是聚集出、对句点评人才。目前网络对联论坛评手奇缺，只能依靠自己的力量来完成，任重而道远。如何点评出、对句，成了全体斑主所关注讨论最多的话题。为此，道人撰写此文，和大家一起探讨出、对句的点评问题。 一、好出句的标准 要点评出对句首先要会读句，只有读懂出对句，才能开展点评。好的出句除了必须符合对联文体特征外（这就不展开讨论了），总是求新的，新，就是新颖别致，有独创性，不因循守旧。 1、立意新。这是出句的灵魂。意，就是出句中的“题旨”，一个出句，不仅要寓意明确，还要立意高远。或言风物，或溯历史，或以文采见长，或以技巧取胜，而成佳构。对于同一题材，一个好的出句必须以最新的立意取胜，道前人所未道者。一个出句，如果能让你耳目一新，豁然开朗，就说明这个句子是创新的。 2、角度新。也就是说出句构思途径要创新。多数题材，都被前人用对联的形式表现过，如果不另辟蹊径，只会低于前人或模仿前人，对前人的句子加以改造，为我所用，也能出新。 3、手法新。出句的表现手法是表现联意的载体，对联是很讲究修辞的，运用各种修辞方式，表现与众不同的思想主题和风格意境，是出句形象生动，内容深刻，是出句创新的有效途径，一个出句，如果表现手法平淡无奇，即使立意再好，也无法得当充分表现。因此，好出句总是表现出很高的汉语使用技巧。 4、语言新。对联的语言，应该是清新、典雅、自然、新鲜活泼的，陈词滥调、标语口号，是堆砌不出好出句的。用新的语言表现新的意境，是好出句成功的重要因素。有时候，一个新鲜灵动的词就会使出句增色不少。 另外构思奇特，语言奇巧，也是判断好联的重要条件。 二、好对句的标准 好的对句，除了和好的出句有相同的特征外，还要强调的是，要工、稳、贴、切。 1、所谓工，首先是指工整，对句要合乎对联的特点和规律，对仗工整。这是对句的基本要求。其次是讲究凝炼。并不是凑足与出句相同字数，符合对联格律的就是好联，而是要求在构思、布局、用字、遣词、造句等方面要精炼。

皓天 · 发表于 2006-7-21 17:44

五班第三讲作业提交专贴
五班第三讲作业：（每题20分）学号：０９６ 成绩：94分
<HR noShade SIZE=1>以下内容需要威望达到4才可以浏览
第一题：说出下列词语的结构。（偏正、动宾、主谓、并列、动补）每小题1分 17分
1、轻舸＝偏正
2、秋色＝主谓 －1偏正
3、桑麻＝并列
4、春秋＝并列
5、把酒＝动宾
6、吹笙＝动宾
7、入户＝动宾
8、系马＝动宾
9、有情＝动补 －1 动宾
10、水碧＝主谓
11、人稀＝偏正 －1主谓
12、客散＝主谓
13、涌出＝动补
14、吟断＝动补
15、霜落＝主谓
16、愁望＝偏正
17、长叹＝偏正
18、轻寒＝偏正
19、山川＝并列
20、织成＝动补
第二题：简要说明以下对联所针对的问题（每小题5分）20分
1、词性问题：
雅室人欢天赐富
梅花瑞雪地呈祥
答：人－名词，欢－动词
　瑞－形容词，雪－名词 2、合掌问题：
地湿厌闻天竺雨
月明来听景阳钟
答：“闻”即是“听” ，“听”也是“闻”，合掌3、节奏问题：
勤俭人家春意闹
清廉门第溢书香
答：此联的节奏为
勤俭/人家/春意/闹
清廉/门第/溢/书香
上下不一致。4、平仄问题：
青石铺幽径
古松掩寺门
答：此联的平仄为
平仄平平仄
仄平仄仄平 典型的孤平句。
第三题：指出下列作品在结构对应方面存在的问题（每小题5分）20分
1、
帘外青山新雨后
灯前黄卷夜吟时
答： 新雨－－偏正式， 夜吟－－主谓式
2、
四海连天浪
九州到处诗
 答： 连天－－动宾式到处－－偏正式
3、
春风吹动千丛绿
天地笑开万树花
答： 春风－－偏正式天地－－并列式
4、
花木四时秀
青山万里明
答：花木－－并列式　　青山－－偏正式第四题：用所给的字（每组）各造一副七言对联，要用完，不准多字，不准少字。（每小题10分）20分
1、自、香、无、韵、窗、草、有、木、俗、亦、清、知、喜、轩自喜轩窗无俗韵;
亦知草木有清香
2、事、容、静、身、逆、要、境、时、临、顺、从、遇、冷、须
答：事遇顺时须冷静
身临逆境要从容第五题：试对（每小题5分。平仄1.5分；词性0.5分；结构0.5；节奏0.5；意境2分）17分
1、
出句：雨洗峰峦翠（三少爷的微笑）对句：鸟鸣松竹幽［皓天］ 不错。
2、
出句：池中月小荷香细 [三少爷的微笑］
对句：窗下风轻兰气幽［皓天］ 可。 呵呵，喜欢用“幽”字哈。：））“窗下”可再敲。
3、
出句：清聆风竹韵 [莲心儿]
对句：悠濯雨花香［皓天］ 濯，洗的意思。 雨花？怎么讲？感觉生硬了些。－1
4、
出句：门前栽竹滤清风 [小楼蠢鱼]
对句：案上设兰寄高品［皓天］ 意境不错。高，粘律了。高品/清风略宽。－2

皓天 · 发表于 2006-7-23 20:18

出句1：金石难雕朽木 [梅苑仙踪]
对句1：蚁蝼可毁长堤［皓天］
（千里之堤，以蝼蚁之穴溃”韩非子：《喻老篇》）嘿嘿，不知能否换成蚁蝼这样平仄就合了．有点别扭．
出句2：木秀于林因傍水 [梅苑仙踪]
对句2：德高过众为修行［皓天］这里＂于＂是动词吗？（凑）
出句3：水煮残阳舟蹈火 [梅苑仙踪]
对句3：云蒸峻岭树披纱［皓天］
出句4：火辣辣八方热土（今） [梅苑仙踪]

对句4：水茫茫万顷清波［皓天］
对句4：水灵灵一对明眸［皓天］灌．．．．
出句5：土沃田肥，犹需灌水（呵呵，使劲灌哦！） [梅苑仙踪]
对句5：瓜鲜蔬嫩，也靠施肥［皓天］（嘿嘿，看了一下，不少同学都施肥了呵：）））
对句5：权高位重，还要加薪［皓天］
对句5：地灵人杰，也要加油．［皓天］（呵呵，老师说：使劲灌哦．那就灌．．．）
出句6：乾坤浩荡，岁月峥嵘，莫令吾身偏正道 [梅苑仙踪]
对句6：日月辉煌，人生瞬息，需珍缘分惜真情［皓天］老师这出句气势太大，小子难以应对，只有凑了，楼下的辛苦了．

[此贴子已经被作者于2006-7-23 22:39:35编辑过]

皓天 · 发表于 2006-7-24 22:49

<DIV class=quote>以下是引用梅飞在2006-7-24 16:21:09的发言： 请梅飞联友点评以下对句 我开始了！
出句1：金石难雕朽木 [梅苑仙踪]
对句1：蚁蝼可毁长堤［皓天］
千里之堤，以蝼蚁之穴溃”韩非子：《喻老篇》）嘿嘿，不知能否换成蚁蝼这样平仄就合了．有点别扭．

梅飞：长见识了！我觉得换成“蚁蝼”也可以，下联和上联相互呼应，都表达哲理，不错！出句2：木秀于林因傍水 [梅苑仙踪]
对句2：德高过众为修行［皓天］梅飞：联律很好，但是意思，感觉上下联不是特别相关吧！出句3：水煮残阳舟蹈火 [梅苑仙踪]
对句3：云蒸峻岭树披纱［皓天］梅飞：对句韵律工稳，且和上联一样，都运用了比喻，气势不低上联，学习！出句4：火辣辣八方热土（今） [梅苑仙踪]
对句4：水茫茫万顷清波［皓天］梅飞：“火水”相对，虽然我觉得“万顷”修饰“清波”不太好，但是对仗很好，学习！对句4：水灵灵一对明眸［皓天］灌．．．．梅飞：这、这、这谁的……让皓天着迷……出句5：土沃田肥，犹需灌水（呵呵，使劲灌哦！） [梅苑仙踪]
对句5：瓜鲜蔬嫩，也靠施肥［皓天］（嘿嘿，看了一下，不少同学都施肥了呵：）））梅飞：施了肥也要浇水……不错！“肥”“肥”重字……对句5：权高位重，还要加薪［皓天］梅飞：名利双得，不要太贪心了哦……“还”和“犹”是不是有点合掌？对句5：地灵人杰，也要加油．［皓天］（呵呵，老师说：使劲灌哦．那就灌．．．）梅飞：加油，加油，大家都加油！出句6：乾坤浩荡，岁月峥嵘，莫令吾身偏正道 [梅苑仙踪]
对句6：日月辉煌，人生瞬息，需珍缘分惜真情［皓天］ 梅飞：“月”重字，“瞬息”对“峥嵘”不工，“吾身”对“缘分”不工，不过意思我理解了！我会珍惜的！大家都会珍惜同学真情的！梅飞：不好意思，我评的不好，砖头挺大也不会收拾，你的好联我学习了！</DIV>

谢谢梅飞ＭＭ的点评，点评很快，辛苦了！对句时我觉得２．６句很难，凑啊凑啊，还是没凑成功，竟然连重字都不顾了，谢谢ＭＭ指出．

另外很感谢ＭＭ，连偶的灌水句都评了．送花．<img src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif">

皓天 · 发表于 2006-7-25 22:34

<DIV class=quote>以下是引用皓天在2006-7-24 21:46:21的发言：

请皓天联友点评以下对句
半夏ＭＭ好，很高兴能评到你的联，你写的很好，学习了．
评的有点迟，ＭＭ见谅．
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出句1：金石难雕朽木 [梅苑仙踪]
对句1: 口舌可绽莲花 [半夏]晕
皓天：ＭＭ思路开阔啊，我怎没想到呢！挑点小毛病，＂舌＂为仄声．
出句2：木秀于林因傍水 [梅苑仙踪]
对句2: 静能致远只关心 [半夏]
皓天：这句对于我来说很难，对的极差，ＭＭ对的比我好．不过在出句中＂秀＂是形容词，＂能＂在对句中为动词．“木、静”“林、远”都宽了些。后三字用的好。把心关住可以静，不过不知能不能致远了。
半夏：汗~~~~这句子一直想不出来怎么对，胡乱对了个不工的，本意指静只与心有关，没表达清楚<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em04.gif" border=0>
出句3：水煮残阳舟蹈火 [梅苑仙踪]
对句3: 云携山影月披纱 [半夏]
皓天：出句用了比喻，对句也用了。“月披纱”很好，“云如何携山影”不太好理解。
半夏：本意指夕阳西下，云绕山颠，渐暗渐远，还是表达有问题，汗~~~`
出句4：火辣辣八方热土（今） [梅苑仙踪]
对句4: 阴沉沉一片天空 [半夏]
皓天：呵呵，感觉景隔了！
半夏：当时就只想用这个对，心烦意乱，灌水了~~~
出句5：土沃田肥，犹需灌水（呵呵，使劲灌哦！） [梅苑仙踪]
对句5: 风清云淡，时常望天 [ 半夏]
皓天：对的好，悄悄问一句：时常望的是皓天吗？那偶心花怒放了！<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em02.gif" border=0>，表是寒天啊！
半夏：当然是皓天啦，一进学堂就看见你这帅哥了~~~~寒天是老师呢，不敢望，他有好多美眉望着呢：）

出句6：乾坤浩荡，岁月峥嵘，莫令吾身偏正道 [梅苑仙踪]

对句6:宦海多艰，人生无奈，唯将倦眼觅佳联 [半夏]
皓天：好联！佩服！
半夏：出句气势恢弘，积极向上。对句凑了，无奈的意味比较浓，气势弱了~~~汗~~~~
MM，评的不对的，不满意的提出来，砸我！</DIV>
谢谢皓天帅哥的认真点评，谢谢你的鼓励，俺一定虚心接受意见，努力学习，争取早日进步，努力向你们看齐：）
<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif" border=0><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif" border=0><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif" border=0><IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em23.gif" border=0>

[此贴子已经被作者于2006-7-28 17:36:55编辑过]

皓天 · 发表于 2006-7-25 22:43

7月26日学学练练（由苏三校长点评）
学一学
对联修辞====拟人
拟人，就是人格化，把物当成人来描写，赋予物以人的思想行为，创造出一种不寻常的艺术境界，拟人，可以增加形象性，把事物描述得生动活泼，丰富感情色彩，加强语言的表达效果，对联中的拟人，主要是用写人的语言写物，（如：绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。）或让物象人一样的说话。（如：烛谓灯云：靠汝遮光作门面；锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头）
练一练
出句：惆怅花枝昨夜雨 [苏三]
对句：

皓天 · 发表于 2006-7-26 14:50

语助词大全
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文笔要诀
唐·杜正伦

句端

属事比辞，皆有次第；每事至科分之别，必立言以间之，然后义势可得相承，文体因而伦贯也。新进之徒，或有未悟，聊复商略，以类别之云尔。

观夫，惟夫，原夫，若夫，窃惟，窃闻，闻夫，惟昔，昔者，盖夫，自昔，惟。
右并发端置辞，泛叙事物也。谓若陈造化物象，上古风迹，及开廓大纲、叙况事理，随所作状，量取用之。大凡观夫、惟夫、原夫、若夫、窃闻、闻夫、窃惟等语，可施之大文，余则通用。其表启等，亦宜以臣闻及称名为首，各见本法。

至如，至乃，至其，于是，是则，斯则，此乃，诚乃。

右并承上事势，申明其理也。谓上已叙事状，以复申重论之，以明其理。

洎于，逮于，至于，既而，亦既，俄而，洎、逮，及，自，属。

右并因事变易多，限之异也。谓若述世道革易，人事推移，用之而为异也。

乃知，方知，方验，将知，固知，斯乃，斯诚，此固，此实，诚知，是知，何知，所知，是故，遂使，遂令，故能，故使，所谓，可谓。
右并取下言，证成于上也。谓上所叙义，必待此后语，始得证成也。或多析名理，或比况物类，不可委说。

况乃，矧夫，矧唯，何况，岂若，未若，岂有，岂至。
右并追叙上义，不及于下也。谓若已叙功业事状于上，以其轻小，后更云"况乃""岂云"其事其状云。

岂独，岂唯，岂止，宁独，宁止，何独，何止，岂直。
右并引取彼物，为此类也。谓若已叙此事，又引彼与此相类者，云"岂唯"彼如然也。

假令，假使，假复，假有，纵令，纵使，纵有，就令，就使，就如，虽令，虽使，虽复，设令，设使，设有，设复，向使。
右并大言彼事，不越比也。谓若已叙前事，"假令"深远高大则如此，此终不越。

虽然，然而，但以，正以，直以，只为。

右并将取后义，反于前也。谓若叙前事讫，云"虽然"仍有如此理也。

岂令，岂使，何容，岂至，岂其，何有，岂可，宁可，未容，未应，不容，讵令，讵可，讵使，而乃，而使，岂在，安在。
右并叙事状所求不宜然也。谓若揆其事状所不令然，云"岂令其至于是"。

岂类，讵以，岂如，未如。
右并论此物胜于彼也。谓叙此物微也，讫，陈"岂若"彼物微小之状。

若乃，尔乃，尔某，尔则，夫其，若其，然其。
右并覆叙前事，体其状也。若前已叙事，次便云"若乃"等，体写其状理。

倘若，倘使，如其，如使，若其，若也，若使，脱若，脱使，脱复，必其，必若，或若，或可，或当。
右并逾分测量，或当尔也。譬如论其事使异理，云如此。

唯应，唯当，唯可，只应，只可，亦当，乍可，必能，必应，必当，必使，会当。
右并看世斟酌，终归然也。若云看上形势，"唯应"如此。

方当，方使，方冀，方令，庶使，庶当，庶以，冀当，冀使，将使，夫使，令夫，所冀，所望，方欲，更欲，便当，行欲，足令，足便。
右并势有可然，期于终也。谓若叙其事形势，方终当如此。

岂谓，岂知，岂其，谁知，谁言，何期，何谓，安知，宁谓，宁知，不谓，不悟，不期，岂悟，岂虑。
右并事有变常，异于始也。谓若其事，应令如彼，忽令如此。

加以，加复，况复，兼以，兼复，又以，又复，重以，且复，仍复，尚且，犹复，犹欲，而尚，尚或，尚能，尚欲，犹仍，且尚。
右并更论后事，以足前理也。谓若叙前事已讫，云"加以"又如此。

莫不，罔不，罔弗，无不，咸欲，咸将，并欲，皆欲，尽欲，皆并咸。

右并总论物状也。

自非，若非，若不，如不，苟非。
右并引其大状，令至甚也。若叙其事至甚者，云"自非"如此云。

何以，何能，何可，岂能，讵能，讵使，讵可，畴能，奚可，奚能。

右并因缘前状，论可致也。若云"自非"行彼，何以如此。

方虑，方恐，所恐，将恐，或恐，或虑，只恐，唯虑。

右并豫思来事，异于今也。若云今事已然，"方虑"于后或如此。

敢欲，辄欲，轻欲，轻用，轻以，敢以，辄以，每欲，常欲，恒愿，恒望。

右并论志所欲行也。

每至，每有，每见，每曾，时复，数复，每时，或。

右并事非常然，有时而见也。谓若"每至"其时节、"每见"其事理。

则必，则皆，则当，何尝不，未有，不则。

右并有所逢见便然也。若逢见其事，"则必"如此。

可谓，所谓，诚是，信是，允所谓，乃云，此犹，何异，奚异，亦犹，犹夫，则犹，则是。

右并要会所归，总上义也。谓设其事，"可谓""如此"，可比"如比"。

诚愿，诚当可，唯愿，若令，若当，若使，必使。

右并劝励前事，所当行也。谓若其事，云"诚愿"如此。

自可，自然，自应，自当，此则，斯则，女则，然则。

右并豫论后事，必应尔也。谓若行如彼。"可"如此。

皓天 · 发表于 2006-7-27 15:25

7月27日学学练练（特邀试剑MM点评）
学一学对联修辞：夸张夸张，是为了突出所描述事物的某一特征而故意“言过其实”的修辞方法，夸张可以给人更深刻的印象，有助于揭示事物的本质。如：一粒米中藏世界；半边锅里煮乾坤。又如：铁汉三杯软脚；金刚一盏摇头。练一练出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]

皓天 · 发表于 2006-7-28 01:41

7月27日学学练练（特邀试剑MM点评）

学一学
对联修辞：夸张
夸张，是为了突出所描述事物的某一特征而故意“言过其实”的修辞方法，夸张可以给人更深刻的印象，有助于揭示事物的本质。如：一粒米中藏世界；半边锅里煮乾坤。又如：铁汉三杯软脚；金刚一盏摇头。
练一练
出句：一枕溪声凉夏夜 [开心就说]
对句：半帘竹影弄清风［皓天］
对句：满庭月色醉花荫［皓天］

[此贴子已经被作者于2006-7-28 17:01:30编辑过]

醉瑶池* · 发表于 2006-7-28 14:40

[Power=1]哈哈，敢情我还不能偷懒了哟。皓天ＧＧ还盯着我呢，瑶池这不回来了么，不过又要借你老哥的作业抄抄呢！！[em07]
哎，其实还有好多话想说的呢，可是觉得好麻烦哟，西西，我懒，所以就不说了。先抄作业去！
对了，悄悄的告诉你，我呀在忙别的呢，所以来联都也就少了哟。还望ＤＤ（西西，你也不说你多大，我都不知道叫错没得，我看还是叫ＤＤ好）认真听着记着哈，瑶池以后恐怕都要抄你的作业了呢！！[em08][em08]
本来想把威望值设高点的，不要别人看见的，可是奈何我俩都是酸秀才呢！５５５５５５５５５只有设个１　了哟．嘻嘻＾＾＾[em01][em01][em01][/Power]

[此贴子已经被作者于2006-7-28 14:45:58编辑过]

皓天 · 发表于 2006-7-28 17:42

漫谈领字和领字的使用（御赐金牙）
之前有联友问及领字的具体问题，我许诺写一份资料，但到现在还没能见影子，实在抱歉得很，正好最近又有联友又问及这类情况，于是便决定动笔写一写。
专门比较系统地说领字的文章，鲜见于各种对联书籍，于是就只能够凭自己的一点浅见以及零星的记忆片段给以组合，希望能抛砖引玉，得到方家的斧正和批评完善，填补这个项目上的空白。
领字的概念
领字，是指在一个联句里面起到统领作用的字（词）。
什么叫统令作用呢？对联中，常有一些自对的句子，如：清风朗月、劲柏苍松，这些自对的句子，可以单独使用，但当它们要用到结构比较复杂的联句里面的时候，就需要有一个引领，比如说，刚才的两个自对句放在一起要成为一幅对联，难免有点牵强，但可以这样处理：
此处有清风朗月，
其人如劲柏苍松。（按古韵，柏，入声）
这样就把景物与人物（人品）联系在一起，而“此处有”和“其人如”就被称为领字了。

领字的来源
对联最早从诗来，从赋咏来——这里要说明一点，对联的起源之争是一些专门研究这方面的人长期纠缠不清的课题，我们不必作这类对我们无甚帮助的争论。
早期的作品（如宋代）有很明显的骈赋痕迹，大量使用虚词，也就是“之乎者也”类的，到了明朝，便大量的转入与律诗句式相仿的五七言句，清朝时期，长联的数量开始多了起来，对联的形式和手法也逐步走向多元化和广容性了。
而领字的最早普遍使用，是在元曲里面。元曲又称词余，其发展是来源于词，但随便翻一翻元曲，你会发现，除了一些很短的小令彼此间是相同之外，大部分同曲牌的作品，其字数都会是不一样的，这与词的字数有比较严格的规定有所不同，为什么有这样的不同呢？这是领字的存在产生的影响。
而对联由骈赋得四、八言联，自诗得五七言联，因词得长短句，在继续发展的时候，就把领字也融到自身的应用上面去了。
还有一些联句，在语气上极口语化，这也和戏曲入联关系密切。
有心欲更详细了解领字的联友，可以查找一下元曲的资料看看，当然，元曲也并非首首都有领字的（很熟识的马致远《天净沙·秋思》就不带领字），这就要大家加以分析和判别了。

领字的运用
领字在联句中的运用没有一个量的规定和标准，大观楼长联中：“看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”，一个“看”字便引领以下的四句，又“趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓”，这里有两处带领字，“趁”字，领“蟹屿螺洲”，“梳裹就”三字，领“风鬟雾鬓”，后面的“更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞”，其用法一致。
于是，我们可以下一个结论，领字的多寡，是要结合联句本身的要求来定的，这个要求，主要是来自句式变化的考虑，这里不便展开太多的讨论，以免冲淡了主题。
长联中的领字起到引领承接的作用而大量被使用，那么，在短联中有没有这样的体现呢？可以说，领字在短联中的应用比例比较少，但也不能否认其存在，之前我撰的一个例子，是在一古联的基础上稍作更改而来的（原联记不得清楚，又懒得翻资料，所以杜撰了一个），另外我曾作一联：
三千年儒家学问，
一万种专制理由。
发表在天涯，曾经被“我是黑水白山”批评为出律，其实在这联中“三千年”和“一万种”都属于领字，是为后面服务的，只不过是，这个用法与“莫辜负”、“都付与”等领字相比，不甚明显。

领字的使用要求
领字有什么使用要求呢？有人认为，领字必须是虚的，也就是刚才说的“莫辜负”、“都付与”这一类的，才能称作领字。我对此观点持不同意见。
我的理由是，领字的作用就是要牵领下文，以下文作为主体，领字是辅助性质的，能认同这一点的话，实词虚义的也能成为领字，就如“三千年”、“一万种”，看上去全都是确切的数字，但只要不是专门要挑刺的都知道，三千年是一个概指，一万种更是一个夸张手法，它们都是为突出下文服务的。
不过，要指出的是，在长联里面使用实词虚用的手法，会比在短句里面使用要困难得多，所以实词虚用，要注意用得其所。

领字与声律的关系
当一个联句引入领字之后，我们便不能再对联句用诗律的句式来要求。
比方说，大观楼长联的“看东骧神骏”若用五言律句来衡量的话，显然就是破律的了。所以尽管有很多的作品在引入领字之后依然因为注重声律×孔龅接肼删渚涫轿呛希诹缮喜⒚挥醒细竦囊螅疑踔料不兑栽擞昧熳掷赐黄魄宦傻某Ｓ镁涫剑比涣耍馐俏腋鋈说南埠茫磺考佑谌恕?br>领字在对仗上面也比较宽松，在对应位置上的声律要求也被列为可不予计算，究其根源，就是因为领字虽然在联句中起到的作用不少，但它始终是为了给主体服务，为了明确它在句中的主次地位，有意地忽略它的声律、对仗要求，也就是我在另一篇文章里面提及的，模糊辅助物，突出主体了。

常用领字资料来源：常江《对联知识手册》

一字
看 望 听 想 读 览 喜 溯 怅 怕 任 待 问
凭 叹 嗟 念 试 应 将 须 对 莫 正 乍 总
奈 但 料 似 算 更 真 并 怎 方 尽<s

皓天 · 发表于 2006-7-31 08:47

出句：海浪扶帆远 [翦香为约]
对句：晚霞绣峰红［皓天］出句：满院风声吟竹韵 [月和弦] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
对句：一池月色画荷图［皓天］出句：谁云是处无佳景 [逸名]
对句：其实此中有妙诗［皓天］出句：天风一抹云浓淡 [秋风传说]
对句：玉手轻描眉浅深［皓天］狂汗｀｀｀｀出句：积翠千峰春手笔 [青弦]
对句：染红万里日光芒［皓天］出句：熙攘红尘最要定神定志 [苏三]
对句：

沧海横流 · 发表于 2006-7-31 16:36

这么多啊?

小肥羊 · 发表于 2006-7-31 19:50

喂，天天~到你家借点东西，没意见吧[em05]

皓天 · 发表于 2006-7-31 22:03

<DIV class=quote>以下是引用小肥羊在2006-7-31 19:50:29的发言：
喂，天天~到你家借点东西，没意见吧[em05]</DIV>

[em10]欢迎欢迎，好东西大家同分享嘛！兄弟可不是吝啬的人．

皓天 · 发表于 2006-7-31 22:14

<DIV class=quote>以下是引用沧海横流在2006-7-31 16:36:33的发言：
这么多啊?</DIV>
欢迎沧海横流同学来串门！多提意见！[em27]

皓天 · 发表于 2006-8-2 11:43

8月2日学学练练（特邀醉吟子联友点评）

学一学
对联修辞：借代
借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。借代可以把话说得丰富多彩，新颖别致。如小凤仙挽蔡锷联：不幸周郎竟短命；早知李靖是英雄。是以古代今。又如：杯酒送征帆，对杨柳楼台，几人同唱阳关曲；锦笺传妙制，过枇杷门巷，千载尤称女校书。是借部分代整体。
借喻与借代的相同点和不同点：1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
练一练
对句：鸟语花香宜观画［皓天］
严格一点讲，前后关系不是十分紧密（事实上，鸟语花香与作画关系密切多了，可是出律，大概是因为这才观画的吧）。其余不错。
对句：侍花弄草闲浇水［皓天］
本句提两个问题探讨：1、闲字表意比较不到位，如果真是闲了才浇水、抑或闲得没事了便来浇水，这都不是侍弄花草的方法吧？2、句义与出句有点距离。
出句：日懒风慵好读书 [识字清风] （求上联）

[此贴子已经被作者于2006-8-4 15:25:01编辑过]

皓天 · 发表于 2006-8-3 00:22

8月3日学学练练（特邀可儿MM点评）
学一学
关于对联的工对
工对也就是严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，尤其是词类相当、结构相应、节奏相同三个基本原则。特别是词类对仗，要求所对仗的词属于同一小类。在传统的诗联创作中，词可划分为28小类。即天文类、地理类、时令类、宫室类、器物类、衣饰类、饮食类、文具类、文学类、植物类、动物类、形体类、人事类、人伦类、代名类、方位类、数目类、颜色类、干支类、人名类、地名类、同义连用字类（如“格调”）、反义连用字类（如古今）、连绵字类、重叠字类、副词类、连介词类、助词类。小类相对中，数目、体形、颜色、方位更是自成一格。相对仗的词是相邻的小类，也认为属工对。对联应尽力求工，但求工太过，走上反面，形成同义反复，则是作联之大忌。诗联学中称之为“合掌对”。
练一练
出句：春山无酒花迎客 [砍柴的]
对句：碧树含情鸟唱歌［皓天］
对句：绿水微涟云伴舟［皓天］
可儿：出句如果是“春山置酒花迎客”那么这是两种待客之道，并列的关系，可一“无酒”就使前后形成了一种关联，因果。
皓天的第一个对句对成了并列。第二句不错，绿水微涟，所以才可以看到水中悠悠的白云，白云伴舟，水，云，舟也相互呼应，很美的句子。不错！

[此贴子已经被作者于2006-8-4 15:23:28编辑过]

皓天 · 发表于 2006-8-3 22:39

[公告]第四讲对联的禁忌
第四讲对联的禁忌在对联的创作或赏析中，比较常见有以下几种重要的禁忌需要留意：1．忌上重下轻 对联忌上联气盛，下联势弱。造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病。 例如：气凌衡岳三千丈
 心托离骚廿五篇。
下联就显得弱了许多。又如：万仞惊峰承日月；
 一株柔柳伴花枝。
前句高唱，后句低吟，应当避免。2．忌乱脚无论短联还是长联，上联最后一字必须是仄声，下联最后一字必须是平声。
例如：星垂平野阔（平平平仄仄），
 月涌大江流（仄仄仄平平）。
一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。联尾最后一个字若出现平声对平声或仄声对仄声，均为乱脚。是对联大忌。
例如：党恩比海深；
 人心向阳红。
其中的深、红同为平声，犯了乱脚的禁忌。（幻注：对联的韵脚上仄下平，这是约定俗成的规矩，少数对联反其道而行之，韵脚采用上平下仄，这是因为上下联在表意上前后呈现顺序的需要，以及遣词用字的限制而采用的一种变通方式。由于这样的情形在对联中极少出现，这里不再细说。所以真正的乱脚应是同平同仄。）3．忌三平尾或三仄尾三平尾：指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。
例如：一年春作首（仄平平仄仄），
 万事公为先（仄仄平平平）。
还有的联家也忌上联末三仄尾，应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到，但同三平尾一样（特别是音调也一样）读起来很单调，还是应当避免才好。
例如：“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。但“可”是三声，有时还可通融。（参加比赛当中，最好连此能避免则能避免）（幻注：这一规矩通常只是针对短联创作的限制。韵律的本质是为了满足听觉上的审美需要，对于五言七言的对联，若后三字均为平声，在断句时不外乎以下几种情形：……平/平平，……平平/平，……/平平平；前两种的语顿均以平声收尾，违背了听觉上的审美观；后一种情形若按照意节说，还是抱着宽容的态度，偶有所见的，尤其在长联的创作中。只是连续三字平声，读起来依然让人感觉语调平淡，缺少变化，所以能避免当尽量避免。至于三仄尾，个人认为除了三种同声调的需要避免以外，其余的可以完全不必顾忌。因为仄声韵还有三调的变化，在听觉上不会产生单调的感觉，而三同声不仅在听觉上感觉单调，比如连续的三去声，语调生硬，读来拗口，所以应该尽量避免。出现三同声仄韵的概率比较小，所以不必有太多的顾忌。）4．忌孤平和孤仄 孤平句只出现在句脚是平声字的下联里。同理，孤仄句也只出现在句脚是仄声字的上联中。 关于何谓孤平、孤仄以及忌孤仄在联界一直有争论，下面引用一些老师的话，我觉得足以将本题搞清楚了： 关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。王力《诗词格律》：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。七言是五言的扩展，所以在“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。（大蒙） 关于“孤仄”一说，是由“孤平”的概念类推出来的，忌孤平和忌孤仄应该是为了使得对联声律和谐，孤平的句子，会造成音韵不顺，当然要尽量避免（犯孤平为诗家大忌）。孤仄的句子，因为仄声还有上去入几音，尚不显呆板。所以可以通融．（苏三）

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