第五讲作业提交专贴

夜氓 · 发表于 2006-10-11 09:56

<DIV class=quote>以下是引用草香香在2006-10-1 10:51:59的发言：
第六讲开讲了，没完成五讲作业的学友加油哦！雪山草地都走过来了，再加把劲胜利就在前面啦！！[em44]</DIV>
54楼刚加完油，97号的，呵呵！

夜氓 · 发表于 2006-10-16 12:26

麻烦老师给看看作业，老师辛苦！

[此贴子已经被作者于2006-10-16 12:27:32编辑过]

雪舞清寒 · 发表于 2006-10-16 23:11

学号：071号 成绩： 87
[power=5]第五讲作业：



第一题：对句练习（30分，每小题10分）


出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]


对句1：菊韵满园羞 [雪舞清寒] 用“羞”字形容花本来不错，可是和韵搭配却不太好 -2


出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]


对句2：茅舍竹篱点画屏 [雪舞清寒]（“点”原用“染”了，不知道哪个比较可以，请老师费心指教！谢谢您！） “点”字好，句子很漂亮！


出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]


对句3：月自天边海底来 [雪舞清寒] “天边海底”感觉别扭 -3






第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）



褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。




主题分析：



上联：作为建立中国的第一个中央集权制国家的皇帝秦始皇，后人对之评价不一，或褒或贬。褒因其统一中国，贬因其暴政无道，但其统一的中国却延续了两千多年。虽然他已成为历史，但立在其墓前仍能感到其神武的皇威，说明其深远的意义和影响。


下联：回忆秦始皇生前的行为，好大喜功，所以死后以无数的兵马俑殉葬，犹能感到他在地下的威武，其统治的欲望由此可见一斑。


整联：高度概括了作者观兵马俑的感受，客观地描写了兵马俑的宏伟壮观，气势非凡，也承认他作为英雄的一面；但于字里行间也流露出了作者对秦始皇好大喜功一面的批判。


艺术特点：
本联能够紧扣要求来写，从对秦始皇的评价出发，借助时空，避开让人常谈的雄暴之争，通过写兵马俑的气势来显示其一生的功过。艺术表现上，主要采用以下手法：
1、对比手法：“褒”与“贬”、“雄”和“暴”、“生”与“死”等；
2、对偶手法：“凝眸处”对“弹指间” ；
3、序换手法：上联“千”“万”与下联“万”“千”换位；
4、句中自对法：“千军万马”与“万代千秋”；
5、夸张法：“弹指间”；
6、互文手法：“好大”与“喜功”等。这些手法的运用非常有效、深刻地表现了联句的主题。
点评很认真，也颇到位，不错。-1

第三题：命题写联（2 0分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解（七言或者七言以上）
1、不要为错过

心心雨 · 发表于 2006-10-17 20:51

第五讲作业： 得分 84



第一题：对句练习 （30分，每小题10分）


出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]


对句草笼四周青 角度挺别致


出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香] ？？好像没看到对句哦 也许疏忽了吧 -5 





出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]


对句情自相思梦里生 上下联关联稍欠 -2


第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）


褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。


中心主题：本联以凝练的笔法写了秦始皇的功过以及兵马俑的辉煌气势。


艺术特点：1、立意鲜明 明确表达了对秦始皇的态度和秦兵马俑看法。


2、笔法凝练 用“褒以为雄，贬而称暴”八个字概括了秦始皇的一生功过。


3、章法灵活 用“弹指”、“凝眸”连接秦始皇及秦兵马俑，显得非常连贯。
评析稍简单了点 -3


第三题：命题写联（20分）以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解（七言或者七言以上）1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了2、我不能选择最好的，是那最好的选择我3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。


勿以他人食为喜，何须己物糙而忧 对诗句的理解不是很准确 -4


第四题：（30分，每联15分）


请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）


两岸青山飘雾霭＝＝一湖碧水泛涟漪 意境很美 -1


水照青苔绿＝＝山披紫雾红 不错。 -1
ok

周郎误曲 · 发表于 2006-10-22 17:47

学号：001 名字 :周郎误曲 评分: 88

第五讲作业：
001 名字 :周郎误曲 评分
[Power=4]:


第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句1：柳絮一溪云 云对绿稍宽 -1
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句2：夜雨春风催杏花 重“花”字 -3 
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
对句3: 春自杜鹃声里来 好！
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
点评:此联立意高远,从大处着眼,用“褒以为雄，贬而称暴”"生常好大，死亦喜功"句中自对的手法，把秦始皇叱咤风云,残暴不仁的是非功过做了概括.说明了秦始皇既是建立统一封建王朝的始皇帝又是残酷刻薄的暴君的矛盾人生。生前不顾战后国家资源匮乏人丁稀少的现实不惜动用大量的人力和财力修建一系列的浩大工程,如长城,阿皇宫,死后的陵墓挖掘的兵马俑,浩大的规模,威武的气派,把秦始皇好大喜功的性格刻画得很鲜明.
联中还用了领字“弹指间”，“凝眸处”,很好的把历史的评价和自己的感受连在了一起,即便是过了千年,在秦始皇的陵墓前依然能感觉到他的皇威,似乎眼前又浮现了当年的千军万马......
全联情景交融，中心突出、对仗工稳、气势恢弘，利用句中自对,反对的手法，把自己的感情溶进了景致中,是上佳之作.
点评基本到位，用省略号表示未尽之言也很有趣，（算不算偷懒啊：））-2

第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
不惜光阴于昨日 
必留遗憾在明朝 对诗句的理解还不是很准确，句子比较口语化，文采稍欠。-4
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
一:参加<真性情>栏目<追梦人生>
光阴流水，鸡鸣每唤窗前月
世事浮云，花落时惊梦里人 含蓄简远，不错。
二:自勉
混迹尘中,陶情山水
高视物外,寄兴文章 “高视物外” 稍觉别扭。-2
[/Power]

画船听雨 · 发表于 2006-10-26 23:44

学号104 画船听雨 得分 88
[POWER=4]
第五讲作业提交专贴


第五讲作业：



第一题：对句练习 （30分，每小题10分）



出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]



对句：泉磬一庭闲 “泉磬” 较涩，丁冬的泉水声和“一庭闲”搭配也不是很好 -3

出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]

对句2：飞壑闲云展画屏 不错

出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]

对句：鹤在疏篱菊畔栖 景不错，鹤对秋轻重不是很协调 -1




第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）



褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。



背景：秦始皇是第一个统一中国的皇帝，自古以来，对秦始皇的评价就褒贬不一。但纵观秦始皇的一生，对中国历史的发展起了巨大推动作用，实为中国历史上一位有作为的皇帝，功绩不可泯灭，他的陵墓在西安城东<st1:chmetcnv UnitName="公里" SourceValue="30" HasSpace="False" Negative="False" NumberType="1" TCSC="0" w:st="on">30公里</st1:chmetcnv>处。1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧<st1:chmetcnv UnitName="公里" SourceValue="1.5" HasSpace="False" Negative="False" NumberType="1" TCSC="0" w:st="on">1.5公里</st1:chmetcnv>处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。秦兵马俑博物馆位于临潼，兵马俑坑在秦始皇陵东侧，兵马俑共有８０００多个陶俑，气势宏大．



艺术特点：这幅对联，对仗严谨、跌宕起伏，生动展现了秦始皇征战南北、统一中国的戎马一生和以及后人对他褒贬不一的评价。随同秦兵马俑的出土而秦始皇及其生平再次令世人瞩目。与历史文化的脉搏、形成强烈共振。 “弹指间万代千秋，凝眸处千军万马，”通过精警的对仗，透过对秦皇俑令人震惊的感慨表现出了秦王和历史的感叹。“墓前直觉皇威烈；地下犹横剑气寒”如能改成“陵前直觉皇威烈；地下犹传剑气寒”则更为精辟（纯属个人意见，汗，老师勿见笑）。
点评中有背景，有分析，还有自己的修改意见，角度不错，对该联修辞手法的分析简单了点。-2

第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）

5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。

一片冰心唯寄月====千秋怜爱怎言痴

对诗句的理解基本到位，表达颇婉转。对仗稍宽 -2


<P<

淡茶 · 发表于 2006-10-27 01:34

学号097 淡茶 OK 得分 82
[power=4]
第五讲作业：
第一题：对句练习 （30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
 风过满园春 风和春的关联不是很紧密 -3
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
 柳絮和风遣客怀 思路放得较开，不错。
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]
 雪自雁风云底生 句子较乱，有点看不明白。 -5
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
上下联前半分别以“褒”“贬”“生”“死”两面对秦始皇的生平作了一个概述；而后半段侧重于作者对秦始皇兵马俑的感受。
数千年后的今天，秦始皇兵马俑给作者的感受依然是“皇威壮烈”“剑气犹寒”。整联从秦始皇兵马俑的直观感，引申至对整个秦皇朝的看法，“弹指间”“万代千秋”点明作者以历史的观点和今人的身分看待秦始皇兵马俑，而依然感觉到“千军万马”“剑气寒”，突显出秦皇朝的霸气，和一个时低的霸王形像。整联气势磅礴，荡气回肠，似是一带而过，然而又意味深远。
评析较简单，对该联修辞手法的分析欠 -4
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
 云常自在任风卷
 鸟为生存遍野飞 对诗句的理解欠准确 -4

4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
青藏铁路：
钢铁长城，雪域通天路
中华壮举，高原奏凯歌 立意好，气势足。钢铁长城对中华壮举宽了点 -2
咏水：
此志不移，万里沧桑终向海；
其心可鉴，一番风雨始为春！ 很好的句子。
[四讲的作业，凑个数吧，只怪偶写得少]
[/power]

平 · 发表于 2006-10-30 12:25

第五讲作业： 学号：066 成绩： 90



[power=5]


第一题：对句练习 （30分，每小题10分）


出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]


对句1：藕顶数枝红 [平] 很有趣的对句，“数枝”对“三径”轻重不是很和谐 -2


出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]


对句2：柳岸春风扬杏旗 [平] “扬杏旗”出新


出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]


出句3：夜自槐花梦底流 [平] 飘坠的秋，流动的梦，“槐花梦底”，好美。


第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）


褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。


此联写的相当大气，以后人的不同眼光评判了秦始皇的一生功过，以及他为后人留下的兵马俑之恢弘壮举，亦是扬溢着当年秦始皇的一股霸气。


“褒以为雄，贬而称暴，”与“生常好大，死亦喜功，”为句中自对又上下成对，可谓神来之笔；后半句“弹指间”跨越了时空限度，而“凝眸处”偏又聚为一处，从不同角度道出了当年秦始皇威武猛烈，虽死尤泣鬼神的气概。
评析简单了点。-3


第三题：命题写联（20分）以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解（七言或者七言以上）1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了2、我不能选择最好的，是那最好的选择我3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟


笑舞天涯，<st1:PersonName w:st="on" ProductID="何故">何故</st1:PersonName>君心思象我？


闲居海角；几时我意梦<st1:PersonName w:st="on" ProductID="成">成</st1:PersonName>君





互不相知个中苦


何需常梦两下欢 句子含蓄耐品，但对诗句的理解还不是很到位，这句的意思是人常常不容易满足，总是羡慕别人拥有的，殊不知自己所拥有的也被别人羡慕。-2


不知该用哪个索性都发了吧。第一个“倦催”自知对“何故”词性不对，但为了答复上句的“

高山流水逍遥游 · 发表于 2006-11-1 00:50

得分 90 [Power=5]

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第五讲作业：



第一题：对句练习 （30分，每小题10分）



出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]



对句：潭碧一心空[高山流水逍遥游] 思路开阔，表达含蓄



出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]



对句：金玉珠玑藏文章，[高山流水逍遥游] 上下联意隔 -2



出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门]



对句：思逐雁群云里飞[高山流水逍遥游] 意境不错，“雁群云里”对“梧叶枝间”宽-2



第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）



褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。



答：该联主题是借助对兵马俑的咏叹而评价秦始皇，上联言后人对于秦始皇褒贬不一，转瞬间几千年过去了，但是在秦始皇陵前仍然能感受到当年秦始皇的气派，皇威；下联则主要从个人角度评价秦始皇好大喜功，所以死了还修建这么庞大，气势惊人，雄伟壮观的兵马俑工程；



 此联写作艺术手法上有这么几点，第一：表面题写兵马俑，实则对秦始皇做出一个评价和感叹；借物而咏人；第二：上下联一则从时间出发，一则从空间出发，感叹秦始皇陵和兵马俑的工程浩大，雄伟壮观，以及对于秦始皇的评价，写的很有历史感，空间感；第三：从他人角度和自己角度分别对秦始皇做了评价，感叹；旗帜鲜明，感情直率，读罢发人深省。
点评基本到位，在该联修辞手法的分析上稍欠 -2



第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）

4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物



求神，求佛，求祖宗，不如求自己；
怨天，怨地，怨别人，毋宁拓心胸；立意好，对诗句的理解也基本准确，平仄稍欠工整 -1
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。



第四题：（30分，每联15分）



请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）



答：呵呵，自己实在没有好的，只好矮子里面挑将军了，请苏老师指导：



(一)咏云：



时抱翠山观美景；



常牵明月逛青天。[高山流水逍遥游] 漂亮！大气而具想像力。



(二)分咏诗/钟:



几声唤起出尘意
数语描得入世情[高山流水逍遥游] 呵呵，如果不看标题，绝对想不到你写的是诗和钟，咏物不传神 -3


[/Power]
OK!!

梅竹 · 发表于 2006-11-12 15:40

<TABLE width="90%" border=0 break-all? WORD-BREAK: fixed;>

<TR>
<TD width="100%" 12pt? LINE-HEIGHT: 10.5pt;>
<IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 第五讲作业提交专贴 OK 得分 87
[Power=3]
第五讲作业：
第一题：对句练习（30分，每小题10分）
出句1：蕉阴三径绿 [史鹏]
对句1: 柳翠百花香(梅竹) 意境好，只是出句蕉阴和三径绿为因果关系，对句柳翠和百花香为平行关系，二者不是很吻合。-2
出句2：桃花溪水入琴谱 [草香香]
对句2:牛背书童吹笛歌 (梅竹) 和上面的句子一样，结构与出句略有区别。-2
出句3：秋从梧叶枝间坠 [刘金门] 
对句3: 菊染夕阳陌上留 (梅竹) 句子稍觉乱 -2
第二题：下联获2003年陕西省秦始皇兵马俑征联大赛一等奖。试分析这副对联的中心主题和艺术特点（20分）
褒以为雄，贬而称暴，弹指间万代千秋，墓前直觉皇威烈；
生常好大，死亦喜功，凝眸处千军万马，地下犹横剑气寒。
中心主题:此联以精湛的笔法描写了秦始皇一生的功过是非.秦始皇虽在万人之上,但对人民残暴,五千年过去了.皇威依在,
艺术特点:1.立意鲜明新颖,用"为雄.到"墓前"短短的几个字生动的慨括了秦始皇功过一生.
2.言志高远,生/怎么样,死/又怎么样,总结了秦始皇一生.栩栩如生.用弹指间/凝眸处串接叙述了五千年后人们对秦始皇功过的评说.
3.章法灵活.起笔.承.转.合非常到位.全联情景交融.雄浑大气.音律铿锵，读起来感觉荡气回肠 . 
评析基本到位 -2
第三题：命题写联（20分）
以下小诗句出自印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一句，撰一联表达你对诗句的理解
（七言或者七言以上）
1、不要为错过了太阳而流泪，否则你也要错过繁星了
2、我不能选择最好的，是那最好的选择我
3、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟
4、不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物
5、樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。
人生不得自寻苦=====奋斗方知其后欢
我搏方知其后欢(两句.不知那句行.谢谢老师了.)
这个句子选择的是5，感觉对诗句的理解还不是很到位，“樵夫的斧头问树要斧柄，树便给了他。”颂扬的是以德报怨的行为，联句没有很好的体现这一点。-4
第四题：（30分，每联15分）
请拿出你认为自己作得最好的两副对联（旧作没有的，就写新的）
1.荷撑碧伞,戏珠小鲫悠悠至
1.菊染夕阳,拂叶微风款款来. 漂亮！虽然上下联描写的季节有点跨度，但喜欢。
2.意藏诗画里
2.情伫笔文中 也不错，“笔文”稍涩。-1</TD></TR></TABLE>[/Power]

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