预4班第四组课外活动室（古句重配，出对句。。。。。

方姑娘

   预科4班录取名单及分组情况公告   老师可以去看下这个帖子，您们弄错了  我的学号才是040405，把我漏掉了:'(:'(

成惜惜

给他留了。“以后辛苦惜惜”是什么意思啊，你要去哪里？:o

成惜惜

方姑娘 发表于 2013-10-30 20:47

                               
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预科4班录取名单及分组情况公告   老师可以去看下这个帖子，您们弄错了  我的学号才是040405，把我漏掉了 ...

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这是最新的分组情况。方姑娘你的学号是040811——第八组 (QQ群号：296092065) 指导老师 幽幽南山  助教 东窗晓月

资水渔夫

我来迟了，同学们原谅则个~
第三期：
出句：青梅可是当年味【心蓝】
出句简析：出句作问语，借青梅来表达自己对昔日生活的怀念，是或不是其实并不重要，答案或许已在出句者心中，用青梅一词，基本上限定了句子的感情色调，对句时需考虑，出句既问当初，对句可言现在。另，出句为七言律句，格律为平平仄仄平平仄，对句时需避免犯孤平。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1：白发不枯昔日情【梦飞】
评：昔日情对当年味，稍觉近了点，整句也嫌略平淡，白、青之对可喜。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1：竹马当成梦里情【一片寒梅】
评：对句似未拓开，且直接说出结果，稍嫌直露。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1：白首方寻昔日情【霜飞晚】
评：中规中矩的对句，亦是少了些藴藉，不知白首来寻旧情，意欲何为，嘿嘿。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1：红叶难书昔日情【罗衣】
评:以红叶对青梅，工则工矣，但难免有凑的痕迹。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1：斑竹依然旧日情【凌波】
评：斑竹应是指湘妃竹，只是与后面的旧日情关联不大，或许于对句者另有故事在？吾不得而知。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1，翠竹仍然往日风【虹雨】
评：往日风倒是避免了上面几句直露的毛病，只出句青梅被赋予的感情很浓烈，对句翠竹则弱了很多，相对来说，对句就显得似景语而非情语了。
出句1：青梅可是当年味【心蓝】
对句1：白马空余旧日骄【成惜惜】
评:白马可是指当年的白马王子？依然是骄傲无比？那就不必再问青梅现在的味道了，嘿嘿，亦是过于直露。
第三期：
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
出句简析：这个出句与上个出句意境倒是基本一致，此句以烟花代指往事，刹那，佛教经典《仁王经》中提到：“一弹指六十刹那，一刹那九百生灭”，金庸先生有“红颜弹指老，刹那芳华”句。
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：此时金石，锲至永恒【梦飞】
评：不错的对句。
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：平凡岁月，能到永恒【一片寒梅】
评：平凡对昨日，宽。对句作劝诫语，不错。
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：经年月影，落尽浮生【霜飞晚】
评：对句意境上也能较好地承接了出句，只月影落尽浮生，稍觉费解，或有来历？

出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：今生寂寞，铭作永恒【罗衣】
评:寂寞作永恒？罗衣这是要干嘛？未免过于消沉了些
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：儿时竹马，记忆尤新【凌波】
评;明明白白的句子，对仗觉宽泛了些。
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：此生连理，谛结永恒【虹雨】
评;不错的句子。
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：一春尘障，误了相逢【成惜惜】
评：对句不错，学习。
出句2：昨日烟花，开成刹那【渔夫】
对句2：一生心事，付与菩提【莲忆江南】
评：对句不错，学习。

注：前一期选择了五字句，这一期则选择了七字律句与八字句，主要是为以后我们学习成联的时候考虑，成联结句往往要求振起，而七言律句跟八言自对句做结的在古联中所见颇多，而五言律句作为起句则很常见，这几种句子大家要勤加练习，后面再练习散文句式，这样骈散结合，写出来的联就更有联味些，我们学习对联，为的是将自己的思想感情通过对联这种文体表达出来，所谓文以载道，于联亦然，与诸君共勉。

与梦想同飞

辛苦老师，奉茶！

绿罗衣

谢渔夫老师～～点评辛苦！

心蓝

渔夫老师辛苦

心蓝

11月1日----16日，按此顺序，自己出句，点评同学们的对句，有不同意见，QQ联系我

1成惜惜      （11.1--11.4）
2绿罗衣      （11.5--11.8）
3东方虹雨  （11.9--11.12）
4凌波踏浪  （11.13--11.16）
     

成惜惜

辛苦渔夫老师