皓天作业本

皓天 · 发表于 2006-8-3 22:39

[公告]第四讲对联的禁忌
第四讲对联的禁忌在对联的创作或赏析中，比较常见有以下几种重要的禁忌需要留意：1．忌上重下轻 对联忌上联气盛，下联势弱。造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病。 例如：气凌衡岳三千丈
 心托离骚廿五篇。
下联就显得弱了许多。又如：万仞惊峰承日月；
 一株柔柳伴花枝。
前句高唱，后句低吟，应当避免。2．忌乱脚无论短联还是长联，上联最后一字必须是仄声，下联最后一字必须是平声。
例如：星垂平野阔（平平平仄仄），
 月涌大江流（仄仄仄平平）。
一般不能上联平声收尾,下联仄声收尾。联尾最后一个字若出现平声对平声或仄声对仄声，均为乱脚。是对联大忌。
例如：党恩比海深；
 人心向阳红。
其中的深、红同为平声，犯了乱脚的禁忌。（幻注：对联的韵脚上仄下平，这是约定俗成的规矩，少数对联反其道而行之，韵脚采用上平下仄，这是因为上下联在表意上前后呈现顺序的需要，以及遣词用字的限制而采用的一种变通方式。由于这样的情形在对联中极少出现，这里不再细说。所以真正的乱脚应是同平同仄。）3．忌三平尾或三仄尾三平尾：指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。
例如：一年春作首（仄平平仄仄），
 万事公为先（仄仄平平平）。
还有的联家也忌上联末三仄尾，应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到，但同三平尾一样（特别是音调也一样）读起来很单调，还是应当避免才好。
例如：“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。但“可”是三声，有时还可通融。（参加比赛当中，最好连此能避免则能避免）（幻注：这一规矩通常只是针对短联创作的限制。韵律的本质是为了满足听觉上的审美需要，对于五言七言的对联，若后三字均为平声，在断句时不外乎以下几种情形：……平/平平，……平平/平，……/平平平；前两种的语顿均以平声收尾，违背了听觉上的审美观；后一种情形若按照意节说，还是抱着宽容的态度，偶有所见的，尤其在长联的创作中。只是连续三字平声，读起来依然让人感觉语调平淡，缺少变化，所以能避免当尽量避免。至于三仄尾，个人认为除了三种同声调的需要避免以外，其余的可以完全不必顾忌。因为仄声韵还有三调的变化，在听觉上不会产生单调的感觉，而三同声不仅在听觉上感觉单调，比如连续的三去声，语调生硬，读来拗口，所以应该尽量避免。出现三同声仄韵的概率比较小，所以不必有太多的顾忌。）4．忌孤平和孤仄 孤平句只出现在句脚是平声字的下联里。同理，孤仄句也只出现在句脚是仄声字的上联中。 关于何谓孤平、孤仄以及忌孤仄在联界一直有争论，下面引用一些老师的话，我觉得足以将本题搞清楚了： 关于“孤平”，目前大多数都赞成王力教授的定义：除句脚是平声字外，句子中只有一个平声字的，属于孤平。王力《诗词格律》：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一字必须用平声；如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。七言是五言的扩展，所以在“仄仄平平仄仄平”这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。（大蒙） 关于“孤仄”一说，是由“孤平”的概念类推出来的，忌孤平和忌孤仄应该是为了使得对联声律和谐，孤平的句子，会造成音韵不顺，当然要尽量避免（犯孤平为诗家大忌）。孤仄的句子，因为仄声还有上去入几音，尚不显呆板。所以可以通融．（苏三）

风中飞絮 · 发表于 2006-8-4 00:44

呵，皓天，总觉得应该是个老朋友了，还是这么勤奋呢：）））

皓天 · 发表于 2006-8-4 15:29

嘿嘿，飞絮ＭＭ，我们当然是老朋友了，我们是３班同学呢！只是我中间丢了一段时间，感觉生疏了，差不多都还给老师了，所以再来努力学习，争取学的好一些．

皓天 · 发表于 2006-8-5 00:14

有请皓天联友点评下列对句
出句；春风裁柳叶 [逸名]
对句：夜雨润桃花 [香萦遥夜]
皓天：出句化自＂细叶不知谁裁出，二月春风似剪刀＂，
对句化自＂随风潜入夜，润物细无声＂．紧承上句＂风＂而来，好句，欣赏！
出句；晚月清幽凉笛管 [苏三]
对句：疏梅淡雅缀烟庭[香萦遥夜]
皓天：＂疏梅淡雅＂和＂晚月清幽＂对仗工整，值得商榷的是＂缀＂字．出句中＂凉＂应解释为＂使．．．．．凉＂而＂缀＂没相应的意思．换一种说法是：晚月清幽是笛管凉的原因，而疏梅淡雅不是烟庭缀的原因．
出句：惆怅西风声切切 [振衣千仞]
对句：寂寥晚月梦依依 [香萦遥夜]
皓天：好！
出句：一枝瘦影横清水 [烛之幽]
对句：几缕幽香沁雅庭 [香萦遥夜]
皓天：意境好！欣赏！
　　　悄悄问一下ＭＭ，只有几缕幽香是不是少了点，把＂沁＂或＂雅庭＂改一下，或许就更完美了．
出句：何必词中寻雅意 [联都十六轮院试题]
对句：还将指上觅清音 [香萦遥夜]
皓天：不错的流水对，不过ＭＭ大意的是＂寻＂与＂觅＂意思太过接近了，有合掌的嫌疑．
出句：向晚老牛背落日 [丹丹]
对句：
皓天：ＭＭ好句，惜没能欣赏到ＭＭ这一句的佳作．
皓天：评完回头一看，ＭＭ对联已有一定功底．加以时日必成高手，学习了．以后多交流．

[此贴子已经被作者于2006-8-9 21:45:05编辑过]

皓天 · 发表于 2006-8-8 20:24

有请夜氓联友点评下列对句嘿嘿，今日皓天落到我手里，不死也得脱层皮。让我积蓄力量先！出句；春风裁柳叶 [逸名]
对句：细雨润桃花［皓天］
对句：彩蝶吻梨花 [皓天]氓：第一句，平仄，对仗，结构，意境，相关都非常好，工对嘛！我砸..砸..砸什么呢，想想..哈，有了，砸无创新！仔细看看类似此句的太多。第二句，不错，有些创新。强挑些毛病吧。梨花为白色，花小。常有梨花带雨的形容，多少有些清幽、可怜。至少不是主流代表春之繁荣的景象。既然用彩蝶（而不是蝴蝶，小蝶）其用心是在色彩上，吻梨花味道不足！出句；晚月清幽凉笛管 [苏三]
对句：流星寂寞伴云裳［皓天］
对句：爱妻娇语暖心扉：）嘿嘿氓：第一句，逻辑上有些问题了。流星不寂寞，流星是灿烂的，尽管灿烂是短暂的。短暂的灿烂可以给人带来希望，却不能陪伴你一生。故，伴云裳也有问题。再有云裳一说白天可以，夜晚欠妥。（嘿嘿，皓天，我是不是下手重了，响鼓重锤嘛）第二句，看似灌，我以为不然。能如此句者，定是多情人！（呵呵，不是拍一拍，揉一揉）。只是清幽－－并列词组，娇语－－偏正，整句有些意隔了。出句：惆怅西风声切切 [振衣千仞]
对句：缠绵玉雪影飘飘［皓天］氓：玉字不好，成为硬伤，用“玉”托“缠绵”差了，而且造成时令不对。不知“初”字如何？可以衔接为秋末冬初。出句：一枝瘦影横清水 [烛之幽]
对句：满纸新联寄闲愁［皓天］氓：上联的景色是一种凄清的美。下联意隔了。且逻辑不通。你想，别说满纸新联，就是一幅新联都要吐血三升方得，您却能轻松的用来只寄托闲愁。出句：何必词中寻雅意 [联都十六轮院试题]
对句：不妨联里悟真情［皓天］氓：恐怕合掌了吧！老师刚讲的。上下联的意思太相似了！出句：向晚老牛背落日 [丹丹]
对句：启明雄父唱晨星［皓天］（雄父：公鸡别称）
对句：入秋孤雁伴浮云［皓天］氓：上联是一种暖融融的夕阳景色，一个“背”字贴切、传神、精彩之极。你用一个“唱”字如何应付得了？时令也不对，一个傍晚，一个凌晨。你用“雄父”或是凑韵吧，在这里缺少美感。启明－－是并列吧（让我再想想）落日/晨星－－大意了吧！第二句，入秋，大雁南飞，匆忙间，哪里有伴浮云之雅兴。且浮云伴孤雁差还不多，孤雁伴浮云也太舍己为人了！兄弟，手重了，莫怪，怎么一出手就管不住自己呢？等你砸我吧！

皓天 · 发表于 2006-8-9 21:46

8月9日学学练练（由家家在线版主点评）
学一学对联修辞~~比拟：比拟就是运用联想,故意把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。比拟的手法有两种，即拟人和拟物。拟人包括：以无生物拟人和以有生物拟人。拟物包括：以人拟物和以物拟物。运用想象，把甲事物当作乙事物来描写，从而表现出甲“事物”本身不具备的美感。这要求作者首先能细微体察两种事物间的内在联系，或形似、或神似，保证比拟的恰当。其次要通过这一手法达到突出主题的目的，否则，技巧为上，比拟就失去了意义。练一练出句：桃花扇子秧歌剧，千禧休闲趣；[家家在线] （今音）对句：

皓天 · 发表于 2006-8-10 16:06

8月10日学学练练（由雨兮版主点评）

学一学
对联修辞~~~双关：双关就是利用语音和语义的条件,有意使用某些词语在特定语言环境中构成双重意义。双关可分为语音双关和语义双关。如谐音联：两船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和。再借义联：虽然毫末技艺；却是顶上工夫。
练一练
出句：红花绿叶春留句 [静闻花香]
对句：明月清风夜作诗［皓天］
雨兮：很中规中矩的句子，不错！只是留句与作诗的意思比较近，若能避免更好：）

[此贴子已经被作者于2006-8-16 15:57:46编辑过]

皓天 · 发表于 2006-8-12 15:00

出句1：心高云寄傲 [春色满园]
对句1：情重海容深［皓天］

出句2：风自远山捎暮色 [苏三]
对句2：

出句3：竹外闲云天上客 [滴水深蓝]
对句3：池中素月水中仙［皓天］

出句4：梅来不问寒风雪 [高天流云]
对句4：情至难分味苦甜［皓天］

出句5：深院春来，柳韵迷双眼 [子映]
对句5：草庐烟笼，花香袭芳心［皓天］

出句6：临湖把酒，只影孤身双醉客 [子映]
对句6：赏月登楼，神怡心旷两行诗［皓天］（不知算不算合掌）
对句6：倚柳听琴，高山流水一知音［皓天］

皓天 · 发表于 2006-8-14 00:15

有请皓天联友点评下列对句,
亲爱的水滴ＭＭ，你咋就能对那么多呢？文思泉涌，是不是沙发坐的啊．
出句1：心高云寄傲 [春色满园]
对句1：志远眼开怀 [水滴]
皓天： 志远 对的好，可＂眼开怀＂有点不通，不知是否是我的理解问题． 
出句2：风自远山捎暮色 [苏三]
对句2：月临野径写春光 [水滴]
皓天：月临野径与春光关联不紧，小撼．对句2：雨随孤院落梅魂 [水滴]
皓天：没看懂，就不妄评了，望妹妹谅解．
出句3：竹外闲云天上客 [滴水深蓝]
对句3：亭间明月酒中魂 [水滴]
皓天：好对句3：楼中野鹤世间仙 [水滴]
皓天：此鹤是黄鹤楼中的鹤吧．
出句4：梅来不问寒风雪 [高天流云]
对句4：雨去何堪冷夜心 [水滴]
皓天：有点为对而对的嫌疑
出句5：深院春来，柳韵迷双眼 [子映]
对句5：高阁花放，梅香醉满园 [水滴]
皓天：阁　出律，老师说过醉要慎用，此处醉可再炼
对句5：长空星动，夜光落满怀 [水滴]
皓天：比上一句好
出句6：临湖把酒，只影孤身双醉客 [子映]
对句6：寄梦托风，千山万水满忧心 [水滴]
皓天：后半分句照顾的比较好，个人认为前后分句联系不紧．
对句6：望月舒怀，三言两语几别愁 [水滴]
皓天：还是前后分句之间的联系问题

[此贴子已经被作者于2006-8-16 9:53:45编辑过]

水滴*雨夜繁花 · 发表于 2006-8-14 11:58

进来学习，问好皓天，~！

皓天 · 发表于 2006-8-14 14:13

<DIV class=quote>以下是引用水滴*雨夜繁花在2006-8-14 11:58:42的发言：
进来学习，问好皓天，~！</DIV>
美丽的水滴妹妹好，欢迎光临指导！请多提意见啊！[em23]

皓天 · 发表于 2006-8-16 09:51

8月16日学学练练（由苏三版主点评）

学一学
粤薮莮~~~排比
把三个或者三个以上的结构相同或相似，意义相类或相关，并且语气一致的语句逐一平行的表述出来的修辞方法叫做排比，排比可以加强语势，使语句气势磅礴，流畅贯通，增强节奏感，表达意思更加深刻，有力。较长的对联，有时利用排比法，对联的排比，一般是反复运用某一词语加以提挈。如：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
练一练
出句：竹韵盈杯添酒味 [慕容凌儿]
对句：墨香绕指浸风声［皓天］（我讨厌这个韵字）
苏三：呵呵，好在韵字出句用了，对句可以不加考虑。：））“墨香绕指”喻示主人翁爱书喜文的高雅情趣，立意不错，‘浸风声“很曲折的表现了一种疏放之气，与出句构成递进关系，好！

[此贴子已经被作者于2006-8-17 23:03:31编辑过]

皓天 · 发表于 2006-8-16 23:29

8月17日学学练练（由云渡野桥版主点评）
学一学
对联修辞~~~衬托
将相类或相反的两事物并列的提出来的修辞方法叫做衬托。衬托着眼于内容的烘托和对照，使相类的事物相得益彰，使相反的事物比衬突出，增强感染力。可分两类：1。正衬上下联内容相关相类，彼此互相映托，互相补充。例如：四面荷花三面柳；一城春色半城湖。2。反衬同联或上下联的部分内容互相反对，以突出某一事物。例如：四面笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。
练一练
出句：只管攀登，云路有阶通绝岭 [锡龙]
对句：无须炫耀，高峡无语出平湖［皓天］云说：“高峡”如果按整体的词语构成，是工的，但如果按字分析显宽了，但现在对于这种形式因为无伤大雅，所以可行。但若非此字非它莫属，切不可行此险招。下联从三峡大坝着手，构思不错。三峡大坝的建成，更说明了人类的智慧与努力可以战胜自然。总体说来不错，但有两处败笔，一是炫耀，二是无语，看似无词而特意拼凑的。

[此贴子已经被作者于2006-8-25 20:17:26编辑过]

幻虚空 · 发表于 2006-8-17 03:03

皓天小朋友如认真，实在让人敬佩！联都没卖糖葫芦，只好送苹果了：[em25][em25][em25][em25][em25]以表敬意。

醉瑶池* · 发表于 2006-8-17 16:07

<DIV class=quote>以下是引用幻虚空在2006-8-17 3:03:54的发言：

皓天小朋友如认真，实在让人敬佩！
联都没卖糖葫芦，只好送苹果了：
[em25][em25][em25][em25][em25]
以表敬意。</DIV>
＂如认真＂就是不认真喽！[em01]

皓天 · 发表于 2006-8-17 17:16

<DIV class=quote>以下是引用幻虚空在2006-8-17 3:03:54的发言：

皓天小朋友如认真，实在让人敬佩！
联都没卖糖葫芦，只好送苹果了：
[em25][em25][em25][em25][em25]
以表敬意。</DIV>
空老师，取笑我啊！
不过苹果我收下啦！[em01][em01][em01]

皓天 · 发表于 2006-8-25 17:51

[转帖]平仄易误用的字·杨维仁
平仄易混淆的常用字

一、场（下平七阳韵）
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰：凉州词）
二、俱（上平七虞韵）
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。（杜甫：咏怀古迹）
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。（常建：题破山寺后禅院）
三、谊（去声）
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。（王维：送杨少府贬郴州）
四、茗（上声）
五、令：作「使」字解释时读作平声，详见下文。
六、思
作名词时读作仄声
七、暇（去声）
八、教：作「使」字解释时读作平声，详见下文。
九、倾（平声）
十一、惩（平声）
十二、癸（仄声）
十三、泡（增广诗韵集成列为平声）
十四、探（增广诗韵集成列为平声，但唐人亦有用作仄声者）
万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。（李白：送羽林陶将军）
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐：无题）
十五、暝（仄声）
山暝听猿愁，沧江急夜流。（孟浩然：宿桐庐江寄广陵旧游）
　
平仄两音意义不同者

疏　仄－名词　　　　　　　平－形容词
难　仄－名词　　　　　　　平－形容词
扇　仄－名词　　　　　　　平－动词
烧　仄－名词　　　　　　　平－动词
行　仄－名词　　　　　　　平－动词
吹　仄－名词　　　　　　　平－动词
思　仄－名词　　　　　　　平－动词
乘　仄－名词　　　　　　　平－动词
从　仄－名词　　　　　　　平－动词
传　仄－名词　　　　　　　平－动词
闻　仄－名词　　　　　　　平－动词
调　仄－名词　　　　　　　平－动词
论　仄－名词　　　　　　　平－动词
骑　仄－名词　　　　　　　平－动词
观　仄－名词　　　　　　　平－动词
兴　仄－名词　　　　　　　平－动词　形容词
令　仄－名词　　　　　　　平－动词　使
教　仄－名词　　　　　　　平－动词　让
分　仄－名词　名份　　　　平－动词
王　仄－动词　　　　　　　平－名词
衣　仄－动词　　　　　　　平－名词
冠　仄－动词　　　　　　　平－名词
荷　仄－动词　　　　　　　平－名词
间　仄－动词　　　　　　　平－名词　中间
污　仄－动词　染　　　　　平－名词
中　仄－动词　　　　　　　平－其它
长　仄－动词及长幼　　　　平－长短
漫　仄－动词　漫出　　　　平－形容词　漫漫
相　仄－宰相　　　　　　　平－互相
燕　仄－燕子　　　　　　　平－国名
翰　仄－翰墨　　　　　　　平－鸟羽
便　仄－方便　　　　　　　平－安静
胜　仄－名胜　　　　　　　平－经得起　胜过
为　仄－因为　　　　　　　平－作为
雍　仄－州名　　　　　　　平－和也
占　仄－占据　　　　　　　平－占卜
扁　仄－形容词　　　　　　平－名词　扁舟
治　仄－形容词　　　　　　平－动词
正　仄－形容词　副词　　　平－正月
判　仄－判别　　　　　　　平－拼着
不　仄－否定　　　　　　　平－是否
傍　仄－依　　　　　　　　平－同旁
浪　仄－波　　　　　　　　平－沧浪
强　仄－勉强　　　　　　　平－强有力　
施　仄－施舍　　　　　　　平－施行
当　仄－相称　　　　　　　平－应当　正值
称　仄－相称合适　　　　　平－称谓
要　仄－要不要　　　　　　平－约也
旋　仄－副词　俄顷　　　　平－动词
和　仄－唱和　　　　　　　平－合好　与
颇　仄－略有　　　　　　　平－形容词　偏颇
供　仄－陈设　　　　　　　平－供给
那　仄－无奈　　　　　　　平－何也
华　仄－华山　　　　　　　平－华美
禁　仄－禁止　禁令　　　　平－经得起
殷　仄－雷声　　　　　　　平－富　大
重　仄－轻重　副词　　　　平－重叠
任　仄－听任　任务　　　　平－动词

平仄两读而意义不变者

醒　虽有平仄两读而意义不变
听　虽有平仄两读而意义不变
看　虽有平仄两读而意义不变
过　虽有平仄两读而意义不变
望　虽有平仄两读而意义不变
忘　虽有平仄两读而意义不变

「令」字作「使」用法时字音平仄之商榷

王力在《汉语诗律学》一书中，对于平仄两读的字作了相当程度的探讨，其中，令」字被归□为「平声所表示的意义和仄声不同者」，王力的见解如下：令，平声，使也。包佶．〈岭下卧疾〉：「唯有贫兼病，能令亲爱疏。」仄声（去），命令。又县令，名词。李嘉佑．〈留别畀陵诸公〉：「久作涔阳令，丹墀忽再还。」而目前较为完整的两本近体诗创作理论书籍──张梦机着《古典诗的形式结构》与许清云着《近体诗创作理论》，也都引用了王力的见解，主张「令」字作「使」字解释时应列为平声。

但是，我们考查目前作诗最常用的韵书《增广诗韵集成》时，「令」字分属「去声二十四敬韵」与「下平声八庚韵」，却发现虽然《增广诗韵集成》上注明了「令」字庚敬韵互异与二者义分动静，但是却未明言何韵为动何韵为静，如果仅依赖此书，恐怕不

皓天 · 发表于 2006-8-25 20:55

<TABLE width="72%" bgColor=#ffffff border=0>

<TR>
<TD class=gray align=middle width="3%" height=17>1</TD>
<TD class=p14 align=left>天空、星星、太阳、月亮的别称 </TD></TR>
<TR>
<TD></TD>
<TD class=f14 align=left width="97%">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="87%" border=0 break-word? WORD-WRAP: fixed;>

<TR>
<TD class=gray14>●银河的别称

天河天汉星汉星河银浦银弯云汉

●天的别称

天空太空天宇太皇大区大皓大
碧落天穹穹冥苍穹大太清太虚

●月亮的雅称

婵娟望舒纤维金波玉弓桂殿团扇
玉桂银台五羊夜光清光太清蟾
蟾蜍玉蟾霜蟾素蟾冰蟾银蟾瑶蟾
蟾宫皓蟾金魄圆蟾金蟾蟾魄素魄
圆魄冰魄桂魄瑶魄玉盘金盘银盘
圆盘广寒霜盘水晶盘白玉盘金镜玉镜
圆镜寒镜秦镜瑶镜金轮银轮玉轮
圆轮冰轮霜轮孤轮斜轮玉兔玉钩
银钩垂钩悬钩金兔白兔圆兔蛾眉
悬弓妲蛾素娥丹桂广寒宫

●太阳的雅称

白驹金虎赤乌阳乌金乌金轮火轮
赤轮晷景奔晷朱曦曦和阳景大明
明光光朱曙雀红日

春天的太阳―――春晖
夏天的太阳―――骄阳
早晨的太阳―――朝阳、朝曦、朝暾、朝光、朝晕、初旭、初景
黄昏的太阳―――夕照、夕曛、夕晕、夕阳、残阳、斜阳 </TD></TR></TABLE></TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被作者于2006-8-25 20:56:01编辑过]

皓天 · 发表于 2006-8-25 21:01

对联典故初探
对联运用典故，在对联理论学术研究中，未引起应有的重视。本文试图对此进行初步的探索，以求正方家，并希望能起点抛砖引玉作用。

　　一、对联运用典故的要义

　　运用典故，本是文章的一重要手法和技巧。《文心雕龙·事类》谈到用典说：“明理引乎成辞，征义举乎人事，乃圣贤之鸿谟，经籍之通矩也。”这是说，写文章为证明某一意义，引用有关典故，是圣贤的大文章，经书的通用规范。

　　那么，什么是典故呢？各种新旧辞书解释不一。我认为，典故是诗文中经常引用的、有来历出处又为人们所公认的故事或词语。它的历史可以追溯到文字产生前，它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流传了。比如有了丢羊补牢不算晚的生活经历，才会产生文字的“亡羊补牢，犹未晚也”的典故。

　　用典故，既然是写文章必不可少的“引成事述故言”的技法，对联是文学中的另一文体艺术形式，它自然会大用典故。

　　国华光夏甸；
　　民众乐春台。

　　这副五言春联，就用了“国华”、“夏甸”、“春台”三个典故。“国华”表示国家荣耀繁荣，语出《国语·鲁上》“且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”“夏甸”由“信彼南山，惟禹甸之”演化而来，禹建夏朝，故禹甸又称夏甸，用以表示中国。“春台”，指登高游乐的胜处。词见《老子》：“众人熙熙，如享太牢，如登春台。”

　　再看一副古代倡导廉政的对联：

　　领郡愧难胜，愿闾阎俗变饮羊，人除害马；
　　同舟须共济，与僚寀政朝驯雉，节励悬鱼。

　　联中几乎每个短句用了一两个典故。这里就“饮羊”、“害马”、“驯雉”、“悬鱼”说说。“饮羊”典出《孔子家语·相鲁》：“鲁之贩羊有沈氏者，常饮其羊以诈市人。”这是以水饮羊，增重牟利，如今天的注水肉，古又称“饮诈谋利”。“害马”语出《庄子·徐无鬼》，本指损害马的自然本性，后引申为害群之马。“驯雉”是《后汉书·鲁恭传》中的故事。说他的政绩化及鸟兽，连小孩也不愿捕获来到身边的雉鸟，比喻地方官善施仁政。“悬鱼”是《后汉书·羊续传》中拒下属送鱼不食，悬而以示拒贿的故事。宋诗有句赞道：“清身太守旧悬鱼。”表示羊续为官清廉。

　　上述两例用典，既没有生搬硬套的痕迹，也难见出因陈相袭的毛病。由于征引恰当，妙合自然，不仅使联语绘声绘色地增强了感染力，也收到了意境超凡、对仗工妙的艺术效果。

　　近人蔡东藩谈到典故说：“文人撰述，必先有相当之词料（典故）为之运用，斯能斐然成章。”杉玫涞闹匾浴?br>
　　对联的产生，开始孕育在赋骈诗律中，这都出自文人之手。这类句子讲谐偶骈律，特别是唐代勃兴并用以取士的律诗，其复句必须讲对仗平仄，俪青骈紫，判白妃红。此类句子抽出来就成了工整隽永的对联了。如李白《登金陵凤凰台》诗句：“三山半落青天外，一水中分白鹭洲。”

　　由于这类律句及后来独立成体的对联，多出于文人之作，他们或抒情明志，或写景状物，或恭贺悼念，或警世自励，或陈古讽今，或为丰富内容和追求艺术效果，在对联中下功夫用典，成为对联用典故的缘起。

　　二、对联所用典故的分类

　　对联所用典故的分类，可从两方面说：一是典故本身的分类，一是对联运用典故的分类。

　　典故本身的分类，《文心雕龙·事类》说，用典是“虽引古事，而莫取旧辞”。实际是把典故分为“古事”、“旧辞”两大类，即我们今天说的故事典故和词语典故。词语典故包括：名言、格言、箴言、警言、熟语、惯用语、文句和诗句等词语。故事典故又分为历史故事、文学故事和生活故事。还有把典故分为明典、暗典、生典、熟典。这是从典故的体裁形态上分。若从具体形式上分，典故是一个词，又是一个词组，有的还是一个句子，甚至是文章的段落。而对联所用典故多是一个词，如“三闾”、“芳节”或一个词组，如“椒花颂”、“柏酒醉”。有的还是一个句子，如迎春联中的“春来有脚”，端午节联中的“保艾思君子”等等。

　　对联典故的分类，是按对联分类而分的。对联分类又随时代不同而不同。比如在清代有为科举而设的“应制”类，为歌颂皇朝的“万寿”类。在民国时期，有包括一年各节的“岁时”类，婚联、寿联及贺得子、建房等喜事则归于“贺联”类，还设有包括讽喻、巧联的“戏谑”类。现代研究对联理论的，各家分法也不一，有从应用和思想内容分的，有从内容和写法上分的，如专用联、长联；有分为十大类的，有多至十六类的。但在春联、寿联、挽联、胜迹、格言等类上都是一致的。因而对联典故也可大致按这些类别分。这里就春联、婚联用典举例说明。

　　春联常用典故有：三阳、国光、照苏、禹甸、青帝、黄图、平安竹、富贵花、斗转寅杓、春回子夜、鸿钧初转、青鸟氏司启、苍龙帝司晨、一百五日韶光、二十四番花信等等。

　　婚联典故有：比翼、于飞、双星、玉台、鸿案、好逑、谐凤卜、连理花、协熊占、宜男草、赤绳系足、红叶题诗、琴瑟赓和、龙凤呈祥、兰桥幸遇、箫引凤飞、玉楼巢翡翠、金屋

皓天 · 发表于 2006-8-29 22:56

8月30日学学练练（特邀丁香花版主点评）

学一学
对联修辞：列锦
所谓“列锦”，就是全部用名词或者名词性短语，经过选择组合，巧妙的排列在一起，构成生动可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。“列锦”句中没有形容词谓语，却能写景抒情。没有动词谓语，却能叙事述怀。如：“星河秋一雁，砧杵夜千家”。“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。” 对联创造时，可以全联用列锦法，也可以部分列锦。
练一练
出句：流风回雪梨花雨 [苏三]
对句：飞婺落霞夕阳红[皓天]不好意思,凑了

丁香：意境的拓展还是和谐的，可惜上联的喻格未能关照，婺当为鹜吧？

[此贴子已经被作者于2006-9-2 15:23:17编辑过]

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