[注意]十班第一讲答疑处

关者重耳 · 发表于 2009-3-8 20:38

<DIV class=quote>以下是引用淡墨凝香在2009-3-8 20:04:40的发言：

............
我认为，作为第一讲的作业，是考察学生们的基础知识，如：平仄、韵律、古音（入声等）、词的结构等.......
隔这个概念即使在校长们那里也是颇多争议的，所以在初级班、尤其第一节课，并不应作为考察范围</DIV>
是啊，作业的要求超出了教材的范围了哩。

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-3-8 23:21

回楼上数贴：一、兔儿的观点，基本属于对联理论探讨的范畴，而学堂主要是与大家一起学习成型的为大多人接受的对联知识，所以，我建议搁置此论。兔儿如果有兴趣，咱们可以到机巧版或者那个版面继续探讨，这样可以让更多的高手进来发表高见。二、兔儿指点我拜读的几篇帖子，已经仔细看过。其中关于隔与不隔的探讨，大家也可以进去欣赏，并形成自己的看法。 藏刀同学的帖子，是提问的，这里就是答疑处，藏刀同学的问题，我已在这里作答了。三。大家的意见，学堂会充分重视，并汇总起来交经教研室讨论，用于指导以后的学堂工作。四、请大家积极对学堂的不足之处提出建设性意见！！

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-3-9 11:20

联律通则发布以来，联界争议之声不断，联律通则也有了修改版，但是仍然争议。


联律的探讨，是有必要的，但要做出一个大家都没异议的东东出来，恐怕不易。因为任何学问都是在发展的。


联律通则的编纂者，也都是目前联界大家了。他们形成的结论，尚且有这么多不尽人意之处，所以作为联都初级学堂，只能是把目前联界已经形成的理论择要与大家分享。而不敢根据自己的理解弄出一套新的理论来。


在这里我有几个建议：


1、 作为初学者，还是以目前联界现有的形成结论性的知识为依据进行学习，而对于正在探讨的东西，可以作为参考，也可以参与探讨，但不宜付出过多的精力。


2、 具备一定基础的同学，在学习之余，欢迎进行有益的探讨，可以畅所欲言，可以达成共识，更需要求同存异。老师们也会一起和大家分享。


3、 大家共同努力，创造出更好的学习氛围，使初学者。有一定基础者，都能尽快滴提高自己的水平，是我们共同的追求。

[此贴子已经被作者于2009-3-9 11:24:07编辑过]

淡墨凝香 · 发表于 2009-3-9 14:32

老师上面的建议很好！和同学们的建议（初级班、尤其基础知识课程不要考察超出初级范围的概念）十分吻合。
（自己都感觉这话里带着刺儿[em04]）
本兔儿不想去机巧版、这样的讨论在高手之间继续进行，等我到了高级班再去也不迟。现在老老实实从基础学起，同时也建议学堂：高手、大师们尚无定论的一些概念，在初级班考察基础知识时不宜把任何一种观点拿来作为标准答案
对了，老师也报名诗词学堂的吧，参考一下第三讲的课外练习出题方式：
<a href="http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=250&ID=135921&page=1" target="_blank" >http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=250&ID=135921&page=1</A>
出句：XXXXXXX [作者](一解作。。。。。。。; 一解作。。。。。。。)
出句：XXXXXXX [作者](一解作。。。。。。。; 一为。。。。。。。.)
这样的出题方式考虑很周全，我想应该不会产生歧义和争论

[此贴子已经被作者于2009-3-9 14:59:53编辑过]

淡墨凝香 · 发表于 2009-3-9 15:05

在诗词学堂学习时发现，“国破山河在，城春草木深 ”也可以作为工对处理虽然上下联动词对形容词，但是，这联存在当句对：国、山河都是名词，城、草木也都是名词破和在都是动词，春和深都是形容词；不知联律上是否认可这种说法？

蒹葭苍苍 · 发表于 2009-3-9 15:09

谢谢兔儿丫头！！诗词版我也时不时去过滴。后来有高手指点我，把对联弄好了，再学习诗词，就很轻松了。所以，目前我的注意力还是在对联上，尚无暇贪多。[em04][em04][em04][em04][em04][em04]

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