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楼主: 云卷

联都第二十三场会试评卷

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 楼主| 发表于 2008-3-2 14:54 | 显示全部楼层
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>竹声吟月</I>在2008-3-1 14:22:09的发言:</B>


<P>久不来,原本看在云卷老师的态度及面子上,不想再多说什么。看过此位学长之高谈阔论,在下不敢苟同。“雪蹄”一词在现代汉语中是生僻的?请学长用google搜索一下,现代人使用这个词,俯拾皆是。学生怎么能知道这个还需要注释! 即便老师与学长觉得生疏,是不是仔细观察过此图:请看这马蹄,是不是白色,是不是可以用“雪蹄”来描绘之? 用“铁蹄”就合适吗?学长是否认真看过在下的联和注释?“铁蹄”二字是不是过于强悍有践踏之意,能符合作者原思路吗?


<P><IMG src="http://www.china-liandu.com/UploadFile/200811212143330.jpg" border=0></P>
<P>老师评卷,认为“山月”仅为场景,不是追求之目标,而学生在注释中已经明白讲过,此乃化用李贺“<FONT color=#cc0033>大漠沙如雪</FONT>,<FONT color=#cc0033>燕山月似钩</FONT>。何当金络脑,快走踏清秋。”一诗,学长应该明白此诗的含义。学生在此以“追山月”喻示为一种抱负,“越漠沙”喻示为一种实践。 下面附学生之试卷及老师之评语,请学长自己判断。]</P>
<P>宝马思飞,有谁召唤寻山月?
雪蹄且奋,任我腾挪踏漠沙!</P>
<P><FONT color=#cc3333>马的追求不体现在寻山月之中,没见过以雪蹄形容马蹄的。腾挪何不用驰骋?整联看,尚不能合情合理地叙述事件。6+3+3=12分</FONT></P>
<P>第四题:简评自己的题图联。(20分)</P>
<P>简评要求:字数200--300字之间,主要从立意、表述、联律方面分析自己作品的得失。</P>
<P>简评:此联化用李贺咏马诗义,“大漠沙如雪,燕山月似钩”。<FONT color=#d54d2b>(沙如雪也不能说马蹄如雪啊,燕山月是个场景,亦非马追逐的目标)</FONT>看图中荒原骏马,是一种盼伯乐相识,蓄势待发,以施展抱负的状态。确立此主题,对联一方面描写宝马饱满的精神面貌,力求将宝马跃跃欲试的形象展示出来;二方面拓展画面空间,为马儿赋于灵魂,以马喻人,阐述作者的抱负、理想。上联描写尚在困惑之中,下联欲做好驰骋之准备。从平仄上来说,前四字,在允许的范围里采用了“仄平仄仄(雪蹄已奋)”,意节点(蹄、奋)上的平仄做到了交替;从化用前人诗句方面,采用隐含方式,显得比较自然。不足处描写内容似乎还显得不够丰满。</P>
<P><FONT color=#dd2222>分析文章比联语清晰明白得多:)14分</FONT></P>

</DIV>
<P>一、欢迎大家多交流,但希望不要情绪化。
<P>二、图中马四蹄中惟有一蹄为白色,也许是什么的附着物,不过那马到底是否雪蹄并不重要,主要是云卷认为雪蹄生造,实为寡闻,这个不用再争论了。
<P>三、这个词的判断失误并不怎么影响该题的得分。云卷依旧认为此联语言不够自然流畅,表述上依旧存在问题。如寻山月不是很妥当的。月之意象(象征意义)在长久的文化沉淀中几乎是约定俗成的了,其高洁可以寄予隐士情怀;圆缺寓示悲欢离合;年年相似怅时间流逝;月上柳梢、千里婵娟寄托爱情与相思...月在边塞诗中经常出现,但是单独使用的山月一词不能代表燕山月或关山月,也不能让人很快联想到边塞。纵然是写燕山月,也是为烘托出边塞环境的苍凉悲壮,很难作为马追寻的目标。依原联意,似是风云万里,而非明月一轮。云卷认为寻山月不能表达出联者自评中所述立意。
<P>四、再次说明,一个试官的认知量不可能超过众多考生的认知量。云卷愿与大家共同学习。</P>
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2004-5-10
发表于 2008-3-2 17:09 | 显示全部楼层
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>云卷</I>在2008-3-2 14:54:11的发言:</B>


<P>一、欢迎大家多交流,但希望不要情绪化。

<P>二、图中马四蹄中惟有一蹄为白色,也许是什么的附着物,不过那马到底是否雪蹄并不重要,主要是云卷认为雪蹄生造,实为寡闻,这个不用再争论了。


<P>三、这个词的判断失误并不怎么影响该题的得分。云卷依旧认为此联语言不够自然流畅,表述上依旧存在问题。如寻山月不是很妥当的。月之意象(象征意义)在长久的文化沉淀中几乎是约定俗成的了,其高洁可以寄予隐士情怀;圆缺寓示悲欢离合;年年相似怅时间流逝;月上柳梢、千里婵娟寄托爱情与相思...月在边塞诗中经常出现,但是单独使用的山月一词不能代表燕山月或关山月,也不能让人很快联想到边塞。纵然是写燕山月,也是为烘托出边塞环境的苍凉悲壮,很难作为马追寻的目标。依原联意,似是风云万里,而非明月一轮。云卷认为寻山月不能表达出联者自评中所述立意。


<P>四、再次说明,一个试官的认知量不可能超过众多考生的认知量。云卷愿与大家共同学习。</P></DIV>
<P>呵呵,老师的一,学生完全同意。各自的气度、情绪自然是摆在字里行间的。

老师的二,学生已经说过欣赏老师的态度了,不再提了。

老师的四,老师谦虚的态度,学生依旧要说一声欣赏了。

老师的三,学生依旧不同意关于“月亮”就一定有约定俗成的话,学生的注释里强调了是化用李贺诗,如果稍微读懂此诗,就会知道是这“山月”究竟指的是什么,学生又为什么一定要去寻找“山月”了。


<P>请看李贺的《马诗》赏析。
《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。

一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色,乍看是运用赋法:连绵的燕山山岭上,<FONT color=#3809f7>一弯明月当空;平沙万里,在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色,一般人也许只觉悲凉肃杀,但对于志在报国之士却有异乎寻常的<B><FONT color=#f70968>吸引力</FONT></B>。「燕山月似钩」与「晓月当帘挂玉弓」(《南园》其六)匠心正同<B><FONT color=#ee113d>,「钩」是一种弯刀,与「玉弓」均属武器,从明晃晃的月牙联想到武器的形象,也就含有思战斗之意</FONT></B>。</FONT>作者所处的贞元、元和之际,正是藩镇极为跋扈的时代,而「燕山」暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带,所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。<FONT color=#f70938>平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地</FONT>。所以这两句写景实启后两句的抒情,又具兴义。</P>
<P>三、四句借马以抒情:什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建树功勋呢?《马诗》其一云:「龙背铁连钱,<B><FONT color=#ee1169>银蹄</FONT></B>白踏烟。无人织锦襜,谁为铸金鞭?」「无人织锦襜」二句的慨叹与「何当金络脑」表达的是同一个意思,就是企盼把良马当作良马对待,以效大用。「金络脑」、「锦襜」、「金鞭」统属贵重鞍具,都是象征马受重用。显然,这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

此诗与《南园(男儿何不带吴钩)》都是写同一种投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。但《南园》是直抒胸臆,此诗则属寓言体或比体。直抒胸臆,较为痛快淋漓;而用比体,则觉婉曲耐味。而诗的一、二句中,以雪喻沙,以钩喻月,也是比;从一个富有特征性的景色写起以引出抒情,又是兴。短短二十字中,比中见兴,兴中有比,大大丰富了诗的表现力。从句法上看,后二句一气呵成,以「何当」领起作设问,强烈传出无限企盼意,且有唱叹味;而「踏清秋」三字,声调铿锵,词语搭配新奇,盖「清秋」草黄马肥,正好驰驱,冠以「快走」二字,形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿,恰是「所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行」(杜甫《房兵曹胡马》)。所以字句的锻炼,也是此诗艺术表现上不可忽略的成功因素。

(周啸天)
</P>
[此贴子已经被作者于2008-3-2 19:11:47编辑过]

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<P>哈哈,至此为止,懒得说什么,不是情绪化,只是觉得不屑再说什么了。</P>
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 楼主| 发表于 2008-3-2 21:43 | 显示全部楼层
<P>宝马思飞,有谁召唤寻山月?
雪蹄且奋,任我腾挪踏漠沙![竹声吟月]</P><P>竹声吟月联友在自评中解释得很明白,是化用李贺诗。但试官评联时不是先看自评的,是试官个人对该联的整体评价,当然不免带有主观喜好。个人看此联的感觉是,雪蹄生涩(这个算是错误的判断),“燕山月似钩”可以联想到武器形象,但是联中仅山月一词不能联想到武器形象,也难以唤起战争与边塞的联想,诗与联之语境不同,此处难以解诗之句解联。雪蹄且奋,用的也比较少,“奋”字后一般直接跟宾语;腾挪”一词在联语中也比较拘谨;漠沙一词也很少。全联看,语言真很难说流畅。</P><P><FONT color=#000000 size=2>醉蝉联友此联与吟月联友立意相似,曰“志在云天,未许黄沙埋我骨;心驰疆场,几时秦月照征衣。” 云卷个人喜欢这样干净流畅的句子。</FONT></P><P><FONT size=2>竹声吟月联友古典功底很好的,既是不屑了,试官联评仅作参考,各自保留意见吧。</FONT></P>
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发表于 2008-3-2 22:27 | 显示全部楼层
<P><FONT face=楷体_GB2312 size=3>   也曾为了考官的一句评价而耿耿于怀过,与分数无关,只是对自己的认真与执着的一种不平吧。最早的两次考秀才都是六十分儿垫底儿,特别第二次已经做版主了,已经有人“才女”“高手”地夸着了,那时真的想不通,无论如何都想不通,心里未免存着点恨无知音赏的失落。好在没想过退出啥的,比较顽强的屡败屡战。半年后特意找到从前的试卷看了看,才觉得人家其实已经手下留情了。有些东西不是有人指出之后马上就能领悟得出的,需要时间的沉淀与自省。</FONT></P><P><FONT face=楷体_GB2312 size=3>   说了这么多,其实只是想提醒竹声吟月MM,如果确实想不通,就不要急着辩论出一个结果,把它交给时间,交给将来更成熟一些的自己,或者只剩下微笑叹息了吧。</FONT></P><P><FONT face=楷体_GB2312 size=3>   另外,很不喜欢MM用的“不屑”一词,我们可以据理力争,可以不认同结果,但不可以对别人的付出做出这样不负责任的评判。因为,这是对一个考官的最大伤害。</FONT></P>
日日闲坐吟燕子,年年相约看梅花。
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