第四十六场乡试试题

网虫的微笑

<FONT face=楷体_GB2312><FONT face=宋体><B></B></FONT>
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>[Power=8] </FONT></FONT>
<P><FONT face=宋体><FONT size=4>一、【无独有偶】

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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>1、请根据下面的出句写出对句。
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<P><FONT size=4><FONT face=宋体>出句：春风事业留香久 【一脉花香】</FONT>
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<P><FONT size=4><FONT face=宋体>对句：希望工程受益多</FONT> <FONT face=宋体>【网虫的微笑】
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>2、
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<P><B><FONT face=宋体><FONT size=4>世事如棋，一着争来千古业,
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<P><FONT size=4><FONT face=宋体><B>人生若梦, 平生拼得六方空</B></FONT>。
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<P><FONT size=4>二、【望文生义】</FONT>
<P><FONT size=4>鸿雁飘飘，半空月影清于水，
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<P><FONT size=4>渔灯点点，四面湖光醉煞人。
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<P><FONT face=宋体 size=4>三、</FONT><FONT size=4>【联得其所】</FONT>
<P><FONT face=宋体><FONT size=4>弹指间，花信年华又添春色，
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>欣赏中，人生事业再展宏图。
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<P><FONT size=4>四、【悠悠我思】<FONT face=宋体>
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<P><B><FONT face=宋体><FONT size=4>对联，不管是对句还是制作成联，要想生动活泼，就当有“联眼”。所谓“联眼”，就是一联的最精彩处。要想有好的“联眼”，至少应以下面两方面下功夫。
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<P><FONT size=4><FONT face=宋体><B>一是炼字，其实炼字也同是炼句，炼意。一般而言，主要应在谓语中心词上下功夫。如</B>杜荀鹤的《春宫冤》有“风暖鸟声碎”，这里由两个主谓词组构成：风暖和鸟声碎。作者分别为“风”和“鸟声”选用“暖”和“碎”来说明，这样我们就可以从风和鸟的后面读出很多信息，比如描写的只能是风和日丽，鸟语花香春天特有的景象，这就是联眼，如果对句不抓住这个特点，只从平仄和词性上来对，虽然可以对的不少，如对成“月明松影清”、“雨晴山色空”也未尝不可，但仔细一看还是感觉“意隔”，</FONT> <FONT face=宋体>“月明松影清”不但看不出是春天特有的景象，而且是夜晚的景象，“雨晴山色空”虽然是白天雨后的景象，但也不春天特有的景象，同时雨后天晴时的鸟声也不会是“碎”，只能是“脆”。“碎”在这里有形容鸟多，叫得欢快的意思。而作者对成“日高花影重”，则效果完全不同了，日高与风暖、鸟声碎有一种内在的逻辑关系，同时“日高”与“花影重”的逻辑关系也非常明显。可以说这幅对联已经到了换一字都不可能的程度了，也正因为这个，短短十字竟可以流传千古，也许人们不记得整首诗，但这两句联却是深深的印在脑海里了。
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<P><FONT face=宋体><FONT size=4>第二是修辞。言而无文则不远，文即文采。要有文采，就必须重视修辞。对联中好的修辞一般就是“联眼”所在之处。如果出联用了比拟，夸张等修辞手法，对句就必须也用相同的修辞手法，不然就肯定没有真正对上。现从联都论坛选一出联和对联进行分析，以说明这个道理。有人出句是：“红烛多情，泪滴杯盘何所忆”，很明显出联在修辞上用了两个方法，一是用“多情”两字把红烛人格化，紧接着把蜡烛滴蜡比拟成“滴泪”，这里“蜡”隐去，只出现“喻体”泪，最后用问句的形式进一步把红烛人格化，“何所忆”，自然只有人才有思想，才会有所忆，这样用拟人法将出联连成一个整体。二是回答法，从出联的意思来看，问的是另外一个人，或是一个物，但对句时，还是应该以另外一个物的身份出现，这样才能够同样使用人格化的修辞手法。对句既可以是问，也可以是答，不过答的身份只能是红烛，问则可以是另外一个人格化的物。只有注意了这几点，对句才算真正对上。
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<P><FONT face="Times New Roman" size=4></FONT></P>
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<P break-all; mso-line-height-alt: 12.0pt; TEXT-INDENT: 42pt; mso-char-indent-count: 3.0?>OK</P> [/Power]

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