什么是语言-----对联理论界必学

高山耕棘石

语言是一种特殊的社会的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。语言具有三种性质：性会性、全民性、体系性。
（一）语言的社会性
1、语言与社会相互依存
语言是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。语言与社会自始至终紧密地联系在一起，社会之外无所谓语言。
2、语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象。
语言这种社会现象的特殊性就在于它是作为交际工具和思维工具来为全人类服务的。语言的社会性是语言的最本质的特点。
（二）语言是人类最重要的交际工具
1、“语言是人类最重要的交际工具”，是列宁提出的一个著名论断。
2、语言是人类不可缺少的思维工具
交际的重要目的在于交流思想而思想又是思维的结果。在某种意义上说，“语言是思想的直接现实”，是思维工具。
3、语言没有阶级性
（三）语言的体系性
语言就其结构特征而言，是一种音义结合的符号系统，或者说音义结合的词汇和语法系统。它具有符号性和体系性。
语言又是一个严密的体系，它由语音、词汇、语法三要素组成的有机整体。语言的体系性主要表现在以下三方面。
1、线条性
语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线上绵延，不能在空间的面上铺开。
2、层级性
3、排列组合性

                               
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高山耕棘石

词义的性质
（一）客观性
（二）概括性
（三）模糊性
语言中的有一些词具有模糊性。词义的模糊性是词义的界限不清楚。例如：
秃顶
婴儿——儿童——少年——青年——中年——老年
词义的模糊性并不是词义的缺陷，它能更加灵活、方便地满足人们交际的需要。
（四）社合性、民族性

                               
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高山耕棘石

什么是修辞
“修辞”一词通常有四种含义：
第一、指增强语言表达效果的方法、技巧和规律。
第二、指修辞活动、修辞行为，即对语言进行的调整或修饰加工。
针对不同的表达内容和语境，选择最恰当最完美的形式，以便取得语言的最佳表达效果的活动就是修辞活动。
第三、指修辞现象。
第四、指研究修辞规律的科学。
修辞学是研究在交际活动中如何提高语言表达效果的规律的科学。

高山耕棘石

修辞的基本要求：准确、鲜明、生动、简练。

高山耕棘石

语言与文字的关系
文字是纪录语言的书写符号系统，是形、音、义的统一体是人类最重要的辅助交际工具。

语言是一种音、义结合的符号符号系统，文字则纪录语言的形、音、义统一的书写符号系统，是人类最重要的辅助性交际工具。

高山耕棘石

孙则鸣说：“冯志纯教授的原文，只有在‘文字是记录语言的书写符号系统，是形、音、义的统一体，是人类最重要的辅助性交际工具’”一语里有误。并指责我：“胡自立先生自作聪明地加以发挥，就谬误百出了。”
我告诉他我抄书没抄错，也不是发挥，只好用相机拍照以证明。
明确我与孙老师这一讨论过程之后。回到话题上来。冯志纯教授的原文：“文字是记录语言的书写符号系统，是形、音、义的统一体，是人类最重要的辅助性交际工具”一语，错误再那里？
孙则鸣说：“冯志纯教授也说外行话”。

高山耕棘石

语言里能自由运用的最小单位是词，而不是字，学习语言应该树立词的概念。”
“字只是一种书写符号，是书写单位；语素和词是构成语言的材料，是意义单位。尽管单音节语素、单音词同字在形式上是一致的，但它们却有着本质的区别。”　
“语素，以前叫字，也有叫词素的。字，是从文字角度称呼的，虽然很多语素都表现为一个个汉字，但讲语言而以文字的概念命名，那是不科学的；词素，是基于它是一个构词单位，而实际上，很多语素本身就能独立成词。”
“古人所说的字——无论是嘴里说的还是书上写的那一个个的字，就其功用看，在汉语史很长的一段时期内，就相当于今日的词。”

高山耕棘石

双音词的词性与其构词的成词语素的语法性质无关。

高山耕棘石

孙先生推荐《“字”和汉语研究的方法论》一文给对联界，其作者给出的字同语素、词关系（http://www.zhgc.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=2&ID=103368&page=1）如下：近百年来的汉语研究，特别是其中的语法研究，把“字”逐出语言而代之以词和语素，这在方法论上无异于“张冠李戴”。
作为语言的结构单位，传统的汉语研究只有“字”，没有“词”；“词”这个字只是指“意内而言外也”（《说文》），既与“字”的意思无关，也与现代语言学的word之类的单位无涉。词是《马氏文通》所开创的汉语语法研究从印欧语中移植进来的一种舶来品，在汉语中没有根基。
“字”通过结合而构成的字组（特别是其中的固定字组），其作用大体相当于一个“字”。这是汉语在演变中为减少“字”的数量而又要保持和丰富语言的表达能力而进行的一次重大的自我调整，以使保留下来的“字”能够最大限度地发挥它的编码功能。
“字”与语素实际上是不能进行类比的两个不同类型的范畴。把语素作为汉语语法的基本结构单位，实际上就是把汉语中不存在的东西作为结构单位，以此为基础而建立起来的语法体系可能很精致，但不实用，与汉语的实际状况有很大的距离。

这位作者给出的字同语素、词关系有三大特点：第一、作为语言的结构单位，传统的汉语研究只有“字”没有“词”；第二、字组被认为是一个“字”；第三、“字”与语素实际上是不能进行类比的两个不同类型的范畴。

语素是否存在汉语中，对比“语法教学系统”，王本华先生在《谈谈中学的汉语知识教学》http://www.pep.com.cn/gzyw/jszx/grzj/zyszj/wbh/myjxyj/200511/t20051128_236696.htm一文中的说法：“《提要》把这一级语言单位称为语素。为什么要增加这个内容。它是语言中的一级语言单位，是客观存在的，而且学习语素，对于理解词的意义、辨析同义词等都很有帮助”。

[此贴子已经被作者于2011-11-16 18:15:37编辑过]

高山耕棘石

语法是研究语言中组词成句的规律。
汉语的语言单位是语素、词、短语、句子、句群。
语言单位能够协同起来成为传递信息、交流思想的工具，就靠组合。汉语的语法手段主要有两个：一个是语序，一个是虚词。语言单位的组合不是任意的，而是有一定规律的。如果，把一些词杂乱无章随便堆砌在一起，就不能成为句子，也不能表达什么意思。