从双音词的构词特点，谈在对仗中对词不对字（语素）为好

高山耕棘石

           从双音词的构词特点，谈在对仗中对词不对字（语素）为好
                             桂林   胡自立
    汉语的单音词，在甲骨文时代占词汇量的80%，发展到现代，汉语的单音词仅占词汇量的15%。我们在研究诗、联的对仗时如何把握是以词为对仗的单元，还是以字为对仗的单元，本人以双音词为例，从《声律启蒙》一书里专挑双音词中，组词语素为成词语素（又称自由语素）的名词作研究对象，以证明“对仗中对词不对字（语素）为好”。
在考查之前，与大家共同学习下面的语法学基本知识：双音词的词性与其构词的成词语素的语法性质无关。下列对仗的双音词都是可仗的名词。如果以“字”为对仗的基本单元，它们将排出可对之外。因此可证明：诗、联的对仗当以词为对仗的单元，不是以字（语素）为对仗的单元。
（以下对仗中的黑体字者为考查对象）
    一、晚照对晴空。
   二、野叟对溪童。
   三、佩剑对弯弓。
   四、驷马对安车。
   五、四辅对三军。
   六、武夫攻骑射，野妇务蚕缫。
   七．两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
   八、尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
   九、主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。
      十、孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。
      十一、世仰双仙，元礼舟中携郭泰；人称连壁，夏侯车上并潘安。
   十二、珠缀花梢，千点蔷薇香露；练横树杪，几丝杨柳残烟。
   十三、高矣若天，洵是圣人大道；淡而如水，实为君子神交。
      十四、书箧琴囊，乃士流活计；药炉茶鼎，实闲客生涯。
   十五、肠断秋闺，凉吹已侵垂被冷；梦惊晓枕，残蟾犹照半窗明。
    以上十五比，可以说明清代蒙学教儿童，对仗当以词为基本单元，而不是以字（双音词中的成词语素）为基本单元。
    “词的分类是对仗的基础”。学习、教学、研讨对联要确立“语言里能自由运用的最小单位是词，而不是字，学习语言应该树立词的概念。”
    “字只是一种书写符号，是书写单位；语素和词是构成语言的材料，是意义单位。尽管单音节语素、单音词同字在形式上是一致的，但它们却有着本质的区别。”　
    “语素，以前叫字，也有叫词素的。字，是从文字角度称呼的，虽然很多语素都表现为一个个汉字，但讲语言而以文字的概念命名，那是不科学的；词素，是基于它是一个构词单位，而实际上，很多语素本身就能独立成词。”
    “古人所说的字——无论是嘴里说的还是书上写的那一个个的字，就其功用看，在汉语史很长的一段时期内，就相当于今日的词。”
以上几段文字，是当代中国语法学家的共识。
　

                               
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