小渔村六期初级三年级第九讲E组作业贴【评阅老师：西楼，紫微】

秋阳

作业
一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
二、阅读朱自清的散文 背影
然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗     
要求
1、一起句 要突兀，应用第七讲起句方法之因果倒置式
2、中间两联，要求景加情。两联必须在意思上密切相关或紧相照应。
3、中间两联  第2联句式应用错位句  第三联应用紧缩句。句式、节奏 必须有变化。
4、学习七言律髓第六谋篇方法  前四句说啥 后四句说啥 ，要有各自重心。注意句和句之间的回环相扣，照应的内在关系，
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作业截至时间：9月14日中午12：00
评阅截止时间：9月17日中午12：00

                               
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短笛

E8 短笛
第九讲作业
一、七律不入韵格式
1.平起不入韵格式
中平仄仄中平仄，中仄平平中仄韵。
中仄平平平仄仄，中平仄仄仄平韵。
中平仄仄平平仄，中仄平平中仄韵。
中仄平平平仄仄，中平仄仄仄平韵。
2.仄起不入韵格式
中仄平平平仄仄，中平仄仄仄平韵。
中平仄仄平平仄，中仄平平中仄韵。
中仄平平平仄仄，中平仄仄仄平韵。
中平仄仄平平仄，中仄平平中仄韵。
二、酬赠诗一首
七律    背影
自从分别已经年，
当日仍如似眼前。
家落恶尘多劫难，
肩挑重担寡哀怜。
旧袍拙步奔波累，
碎语劳心温饱牵。
虽隔千山兼万里，
真情一直在身边。

                               
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贾思文

第九讲作业：    E组-贾思文

一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
仄起仄收不入韵式：
1，正格
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
2，推演式
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。


平起仄收不入韵式：
1，正格
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2，推演式
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。

二、阅读朱自清的散文 背影。然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗   
  七律《校园聚会贺赠好友》
桃李成林硕果丰，园丁喜极泪蒙蒙。
育苗卅载倾心血，执教一生扬古风。
志向恢弘慈母训，文才博雅友人崇。
酒酣击掌同声贺，共祝神鹰敖紫穹。
自评：1，起句要求因果倒置法，符合要求，但缺乏突兀感。
           2，中间两联要求景加情，自感描述比较直白，缺少景语。     
           3,  2联应用错位法，3联应用紧缩句。符合要求，节奏有变化。
           4，颌联承第二句，说好友的母亲，也是我的老师。颈联承一句，说好友。符合七言律髓六的谋篇方法。
               各有重心，回环相扣。尾联转意扣题

寒羽

第九讲作业  E17寒羽

一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
答：
1.
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

2.
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
二、阅读朱自清的散文 背影
然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗     
要求
1、一起句 要突兀，应用第七讲起句方法之因果倒置式
2、中间两联，要求景加情。两联必须在意思上密切相关或紧相照应。
3、中间两联  第2联句式应用错位句  第三联应用紧缩句。句式、节奏 必须有变化。
4、学习七言律髓第六谋篇方法  前四句说啥 后四句说啥 ，要有各自重心。注意句和句之间的回环相扣，照应的内在关系，
答：
《七律  赠远人》
婀韵入心淌月白，小荷雅意透清香。
夜星荧火漫天舞，流水清辉满目长。
塘里鱼儿游四季，岸边柳絮醉中央。
由来自在秋花静，月下桌圆酒堪觞。

一缕风

E9一缕风六期九讲作业
一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
1.平起仄收
中平仄仄平平仄，中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平，
中仄中平平仄仄，中平仄仄仄平平。
2.仄起仄收式：
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
二、阅读朱自清的散文 背影
然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗     
要求
1、一起句 要突兀，应用第七讲起句方法之因果倒置式
2、中间两联，要求景加情。两联必须在意思上密切相关或紧相照应。
3、中间两联  第2联句式应用错位句  第三联应用紧缩句。句式、节奏 必须有变化。
4、学习七言律髓第六谋篇方法  前四句说啥 后四句说啥 ，要有各自重心。注意句和句之间的回环相扣，照应的内在关系，

《七律.赠忆儿时》
背阳阴处最无忧，熏醉清风云惬柔。
坡下不寻谁絮语，林间唯逐竹梅游。
惊来疑是南柯梦，摇落已然鬓上秋。
难驭光华归逝水，邻家相借稚声酬。

不对也联

E3不对也联
一，推演七律不入韵两种格式的可平可仄处
1.平起仄收
中平仄仄平平仄，中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平，
中仄中平平仄仄，中平仄仄仄平平。
2.仄起仄收式：
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。

二，七律 背影感悟
分明背影深沉意，天下堪怜父母心。
线线家慈灯下走，衣衣游子爱中吟。
今朝须发丝霜雪，来日门庭族庆阴。
只愿征帆常破浪，一无反顾也欢忱。

幔点

       E7--幔点
一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处。

（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。


（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。7
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平（仄）仄平。

                         《七律   赠友人 》        
            岁月蹉跎随意删，相逢相别亦茫然。
            飘香桂子望明月，满酌愁心顾自怜。
            前路艰辛惟保重，贪杯莫忘踏林阡。
            辞别故友今吾去，点墨相依千里篇。（拥炉事去已暮年。）
            后一句不知道用哪句好一些。

蓝色雨

仄起仄收不入韵式：
1，正格
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
2、推演：
（中）仄（中）平平仄仄， （中）平（中）仄仄平平。
(中)平（中）仄平平仄，  （中）仄平平仄仄平。
（中）仄（中）平平仄仄， （中）平（中）仄仄平平。
（中）仄（中）平平仄仄， （中）仄平平仄仄平。
平起仄收不入韵式：
1，正格
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2、推演：
(中)平（中）仄平平仄， （中）仄平平仄仄平。
（中）仄（中）平平仄仄，（中）平（中）仄仄平平。
(中)平（中）仄平平仄， （中）仄平平仄仄平。
（中）仄（中）平平仄仄，（中）平（中）仄仄平平。


七律　　背影

落寞凄凉光景淡，皆因社会促辛酸。
父亲关爱身心暖，衣裤单薄世道寒，
背影蹒跚情爱满，生活艰苦度时难。
饱经忧患深情在，潦倒今生好梦残。

自评：
1、以朱自清的《背影》为题，以《背影》内容为蓝本，写一首七律。
2、起句采用了因果倒置式，作到了突兀起句。
3、中间两联是景与情用了错位的手法，第三联应用了紧缩的方式方法。基本做到节奏的变化。
4、每联各有重心，注意了句与句之间的回环与相扣，内在联系互有照应。
5、采用了七律第四种格式，首句仄起仄收式，首句不入韵。平水韵十四寒平声。

梧桐诗雨

E15梧桐诗雨第八讲作业：
一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
1。（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
2。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平

二、阅读朱自清的散文 背影
然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗     

要求
1、一起句 要突兀，应用第七讲起句方法之因果倒置式
2、中间两联，要求景加情。两联必须在意思上密切相关或紧相照应。
3、中间两联  第2联句式应用错位句  第三联应用紧缩句。句式、节奏 必须有变化。
4、学习七言律髓第六谋篇方法  前四句说啥 后四句说啥 ，要有各自重心。注意句和句之间的回环相扣，照应的内在关系，
七律　秋寄友人
秋风渐起白云愁，唯忆江南泊小舟。
碧水连天沙岸住，含香送意岁终留。
望空山水寄心字，共话天涯浪迹洲。
一片飞红垂袖舞，几番思绪惹清秋。

自评：起句尽量突兀了。因忆而愁，因果倒置。
中二联景运用景加情。第二联上句承接并细写江南小舟的情景，下句写忆的进一步深化，由回忆中的江南小舟，荷花深处，又联想到曾经在一起度过的岁末时光。
第三联上句运用了紧缩句，遥望远处的友人，隔山隔水，寄去自己的心字，承接式。
前四联写因秋风而起了思友人的心思，想起与友有在一起的美好时光，后四联写眼前景，写自己对友人的思念。
最后一联写了自己见到一片红叶落在袖间，惹起自己对友人的无限思念之情。

潇月

E16-潇月补交第九讲作业
一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
1.平起仄收
中平仄仄平平仄，中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平，
中仄中平平仄仄，中平仄仄仄平平。
2.仄起仄收式：
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
二、阅读朱自清的散文 背影
然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗   
《七律   叹友人 》   
二十一年惊与逢，茫茫往事叹尘封。
依依执手问名姓，喔喔连声记旧容。
当日风华犹在否，而今生计压多重。
明朝又欲相离去，秋雨秋风复满踪。

老愚公

E愚公
第九次作业
一、推演七律不入韵两种格式的可平可仄处（不可查阅资料，要靠所学知识推演）。
1。（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
2。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平

二、阅读朱自清的散文 背影
然后依据自己亲身经历 自拟题目写一首七律酬赠诗     
背影 七律
回忆当年捷似风，而今遥望一衰翁。
奔波一世青丝白，儿女成行背影弓。
游子飘蓬趋势利，爷娘牵挂淡穷通。
谁言寸草心无觉，报得三春晖孝终。