小渔村六期中班一年级第四讲D组作业贴【互评CD,评阅监督老师：木头 】

秋阳

作业：咏《竹》  不限韵  
要求：起句要按照五律起句写评标准来写。竹生便有节  松老自成龙  
我们班决定两组之间互评，评阅监督老师监评
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作业截至时间：1月10日中午12：00
评阅截止时间：1月16日中午12：00

                               
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玫瑰雨

D6玫瑰雨作业
《五律  咏竹》
村舍小溪处，千竿绿筱生。
风摇波影动，雨过碧烟萦。
但令无由伐，自来青节成。
刚柔君子性，兰菊结同盟。
注解：但令无由伐 ---只要不要遭受人为的破坏而接上四句所写新竹。

                               
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老愚公

D3愚公

         五律  竹
飒飒同风起，潇潇伴雨来。
湿魂飞枕簟，瘦影落窗台。
可叹寒枝体，应怜病叶腮。
何当书翰墨，便是栋梁材。

青平儿

D10轻涛细浪
《五律·竹》
擢月云霄上，泼翠片天阴。
一席苍然渭，千竿溢气临。
风高诚亮节，雨急冽虚心。
岁夕真君子，何妨素雪侵。
轻涛细浪无法上电脑，其作业我来替发。

天涯清荷

D09--天涯清荷
五律·竹

极目幽篁密，青波却蔽天。

白云随鹤舞，碧叶应风翩。

高洁无人赏，贞心独自坚。

谁呵修竹志，暗把韵香传。

一缕风

D-05一缕风作业
《五律.竹》
卷却星辰梦，惊开玉竹篇。
虚心盈太谷，高节出云巅。
慢疏西窗月，轻调飞阶弦。
乘风归且去，何计浪涛天。

桑榆

D11    桑榆

         咏竹
何怨西风紧，庭前摇落晖。
拂云梳影乱，濡叶复声稀。
气自乾坤荡，节依贤士飞。
天寒思欲雪，玉管望春归。

清莲飘香

D15--有心
  《五律*竹》
倚杖微山近，随莺入翠熏。
余梢青滴露，高节白流云。
日夕空方久，风烟直未分。
世尘无一绪，雨泪自成纹。

潇月

D07潇月第四讲作业

         《五律·竹》
庭外参差立，修篁月照明。
烟流欹枕韵，风绕栖鸾声。
直节凌云碧，冰心抱雪生。
尘嚣何着眼，君子敢谁争？

胡涂

D-12 胡涂
五律《咏竹》
窗前竹一丛，寂寂立蒿蓬。
叶扫晨间露，绿盈篱畔风。
高节无人赏，虚怀自古同。
每于霜雪尽，始觉岁寒匆。

不对也联

D1不对也联
戏咏竹 五律
山北种山南，风情淮橘谈。
娇呵园富贵，冷落野衰惭。
丝管催新梦，虚空打一篮。
强词高有节，可惜蠹书憨。

贾思文

四讲作业-----D组长-贾思文
     五律《竹》
一宵春雨后，破土长成林。
枝叶依山秀，清芬比径沉。
岁磨增劲节，风抚胜陶琴。
天韵欲何与，只随贤士吟。

蓝色雨

五律  咏竹

四季叶常绿，身纤枝茂兴。
性格天造就，节气自传承。
寒岁有佳友，虚心多好朋。
修身仍本色，境界与时增。

自评
1、五律仄起首句不押韵 。
2、十蒸平声。
3、抓住竹的特点，四季常绿，枝叶茂盛，挺而虚心，本固性直等。
4、第二、三联对仗。
5、交待了竹是四季常绿的植物，用叶常绿和枝茂兴来渲染了气氛。
6、利用了赋比兴法，直叙竹的特点，借竹的特点说出一种品格，一种精神。以风寒三友与竹的虚心来比喻佳友好朋。

寒羽

D8寒羽作业
《五律  咏竹》
绿竹才含箨，新梢已现参。
风行吹凤曲，雨落奏龙吟。
自古诗香远，从来骨韵深。
犹知怀节苦，澹定秉虚心。

戈壁红柳

桑榆 发表于 2013-1-13 19:57

                               
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D11    桑榆

         咏竹

桑榆，用韵准确，语言精当。非常喜欢你的转句合句。“气自乾坤荡，节依贤士飞。
天寒思欲雪，玉管望春归。”戈壁红柳拜读了。

一民

D16一民
咏《竹》
身如金鞘剑，破土上云霄。
昂宇风姿俏，虚眉玉节昭。
琼枝常伴雪，瘦骨不折腰。
咬定青山角，任凭桃李娆。

半夏浅秋

不对也联 发表于 2013-1-14 12:34

                               
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D1不对也联
戏咏竹 五律
山北种山南，风情淮橘谈。

不对也联好，这次作业咱俩互评哈，俺水平不高，评的不妥请谅解哈！
1、首句仄起平收首句入韵式，格律正确，没有失粘失替；
2、压下平十三覃韵部，韵字一动一名二形没有窄韵、窜韵、险韵、癖韵、韵字入诗；
3、本诗采取上景下情，起承转合脉络清晰，衔接紧密；
4、首字五平三仄，平仄分配合理；
本诗写竹的角度独特，构思新颖，浅秋学习了！