预4班第八组课外活动室

幽幽南山

         院中来试马   乡里去争锋

         

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这里是预科四班第八组课外活动园地，将根据课程进程和同学们要求安排适当活动，请同学们踊跃参加。

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第一期：对句练习
一   从院试考场选来名师的精彩出句，请试对。
1、出句：雨霁山流翠【缅甸哥】
2、出句：不掩柴门待月归【缅甸哥】
3、出句：盛世欣逢，高梧遍植期鸣凤【缅甸哥】
4、出句：村南村北隔烟树【泊小顾】
5、出句：禽鸟声随春色变【泊小顾】
二   古联重配
残星几点雁横塞【赵嘏】，不得与原下联重字。

附原诗：
《长安秋望》   唐·赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

在下面跟贴，课堂作业完成之后来做，没有时间要求。

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不好意思 ， 孩子在外地买房，我去监督装修，不能上网，冷清了大家

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   装修完成，回来和大家共同玩。

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110场院试开始了，大家不妨去练练笔。

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出对句练习
1）依下面小诗内容出句，要求五、七言，无我之境。
登鹳雀楼
唐-王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
2）依下面小诗内容出句，要求五、七言，有我之境。
古风 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。

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第三讲转入成联写作，在这把衡量成联的标准介绍给大家，作为写作的参考。

衡量作联基本法则，概括为“工、稳、贴、切、新、奇”六字。

　　“工”
　　即结构和对仗工整。一副对联，应做到字数相等，词性相同，平仄相谐，句式相仿。工整，是写对联最基本的要求。　　
    “稳”
　　即要求上下联强弱相当，结构稳定。其一要“形稳”。选择句式时，多将短句置于前，长句置于后。比如，十言联中，四六句式为主；十一言联中，四七句式为主；十二言联中，五七句式为主。其二要“音稳”。“上仄下平”的尾字，其目的是造成平稳的音韵效果。仄是“不平”，倘若全联以仄字收，就不能平稳。其三要“义稳”。稳的内在涵义，主要表现在强弱上。所谓强弱，即上下联言事范围大小的相对，思想深浅的相对，抽象与具象的相对，感情浓淡的相对。一般情况为，上下联的强弱相当。其四要“人稳”。即“工夫在联外”的因素，那就是思想的成熟和稳定。 以上两条是预科班必须达到的标准。


　　“贴”
　　即上下联要求联系自然，意境和主旨统一。如果立意不当，则主旨欠佳；抒情不当，则表态失度；措词不当，则举止无方；用字不当，则形貌多疵。
　　
    “切”
　　指撰联时上下联内容完全切合客观事实、现象，紧扣主题，意旨和作用表现出明确的独特性，难以引申移作它处使用。
   
　　“新”
　　就是新鲜别致，有独创性，不因循守旧，达到“标新领异”的地步。对联的语言，应该清新、典雅、自然，是新鲜活泼。旧的陈词滥调，应该抛弃，新的标语口号，要杜绝。
　　
    “奇”
　　就是构思奇特，语言奇巧，令人拍案叫绝。这样的对联给人印象颇深，往往过目不忘。
　　
     将“六字法则”分四个层次看：
　　一是做到了工、稳，视为合格。
　　二是做到了工、稳、贴、切，视为不错。
　　三是做到了工、稳、贴、切、新，视为出色。
　　四是做到了工、稳、贴、切、新、奇，那么几乎就是精品了。